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诗歌-对写法
诗歌-对写法
1、引言
本章节将介绍诗歌对的写作方法和技巧。
诗歌对是中国古代传
统文学形式之一，其独特的韵律和形式给人们带来了无尽的艺术享受。
在本文档中，我们将详细阐述诗歌对的各个方面，包括韵律、
诗句结构、主题选择等。
2、韵律
在诗歌对的写作中，韵律是非常重要的因素。
韵律可以增加诗
歌对的音乐感和美感。
通常，诗歌对采用七言或五言绝句的形式，
每句有四个或五个字。
在选择韵律时，需要注意每一句之间的押韵
关系，使诗歌对的整体流畅而和谐。
3、诗句结构
诗歌对的诗句结构是其独特之处。
每句诗都有严格的结构要求，包括平仄、押韵等。
在写作过程中，需要注意每句的平仄关系，以
保持整体的韵律感。
同时，押韵也是诗歌对中重要的元素，它可以
增强诗歌的美感和韵律感，使诗歌更加优雅。
4、主题选择
诗歌对的主题多样化，可以涵盖自然景观、人物形象、社会思
潮等方面。
在选择主题时，需要注重整体的美感和意境表达。
通过
描绘自然景观，可以展现大自然的美丽和壮观；通过描绘人物形象，可以表达人物的情感和心理；通过描绘社会思潮，可以抒发对社会
现象和问题的思考。
附件：
本文档附件包含一些经典的诗歌对范例，供读者参考和学习。
法律名词及注释：
1、韵律：诗歌中通过音节的重复和叠韵来营造一种声音的和谐感。
2、绝句：每句有四个字或五个字的诗句形式。
3、平仄：平仄是指诗句中字的声调高低，分为平声和仄声。
4、押韵：诗句中末尾音节的相同或相近，形成音韵的重复。
古典诗词中的“对写法”“对写法”有人又谓之“主客移位”，是我国古典诗歌中的一种特殊的表现手法。
所谓的“主”，指抒情的主体，即抒情主人公；所谓的“客”，指抒情的对象，即抒情主人公情之所指的人或物。
诗人在表达主观情感的时候，往往不从自身写起，而是把抒情主体“我”放在客体的位置，把客体放在抒情主体的位置，假想客体对“我”的思念、牵挂、留恋、期待等复杂的情感。
明明是自己思念对方，却说是对方不忘自己；明明是自己孤独难耐，却说是对方盼望团圆；明明是自己不忍离去，却说是对方难以割舍……杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。
何时倚虚幌，双照泪痕干。
”此诗是诗人在安史之乱身陷长安时思念妻子儿女之作。
原本是诗人思念妻儿，现在诗人却从对方落墨，想象妻子在月夜里如何对月思念自己，而孩子还不懂得母亲为何要思念长安。
“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒”即以妻子望月的神态和姿式衬托她对丈夫的思念，又通过对妻子的心理展示，细腻地传达离情别意，这也正是作者心理的真实流露。
高适的《除夜作》：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
”诗的最后两句采用“对写法”，本是自己思念千里之外的故乡亲人，却说故乡的亲人思念千里之外的自己。
“霜鬓明朝又一年”，“今夜”是除夕，所以“明朝”又是一年了，由旧的一年又将“思”到新的一年，这漫漫无边的思念之苦，又要在霜鬓上增添新的白发。
王昌龄的《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
”这首诗的一、二句叙事写景暗含惜别之情，三、四句诗人却将眼前情景推开，以“忆”字勾勒，从对面生情，为行人虚构了一个境界：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，那时风消雨收，一轮孤月高照，环境如此凄清，行人恐难成眠吧。
即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，令他睡不安恬，因而在梦中也摆不脱愁绪。
从视（月光）听（猿声）两个方面刻画出一个典型的旅夜孤寂的环境，表现对方因思友而产生的愁绪又深又浓。
对写法的诗歌典例诗歌是人类文化的精华之一。
它是一种以语言、韵律、意象等多种艺术形式为表现手段的文学形态，早在古代就有了它的雏形。
随着各个时代的发展，诗歌也经历了不同的阶段和风格，形成了许多典范作品，今天我们就来看看其中一些写法上的经典例子。
第一篇：《登高》唐代诗人杜甫的《登高》是中国诗歌史上的经典之一。
这首诗通过描绘登高过程和所感所想，表现了作者对尘世间高人的向往和对现实社会的不满，行文之间也透露出思考与愤慨之情。
这首诗不仅语言表达上精练明快，以天下气象来承载人生苦乐的哲学意境也让人难以忘怀。
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”第二篇：《枫桥夜泊》唐代诗人张继的《枫桥夜泊》是一首有情怀和境界的短篇诗。
它以画面化、感触性的语言，表达了作者夜泊枫桥时对历史沧桑和人生无常的感叹与凄凉，以及他内心对于友谊与交往的期望。
这首诗的意境清新鲜活，叙述简洁流畅，极具音韵美感。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”第三篇：《夜雨寄北》唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》是一首具有音乐性和情感性的诗。
诗中以“夜雨”为主题，通过对雨滴、风声、孤灯和赠言的刻画，表现了诗人内心深处的孤独和思乡之情，其中“断肠人在天涯”一句更是打动人心。
这首诗行文遒劲有力，语言简练质朴，情感真挚，给人留下深刻印象。
“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”以上三篇诗歌典例，无论是在语言、思想、情感上都呈现出极高的艺术价值。
这些经典作品不仅是文化遗产的重要组成部分，更是对当代诗歌创作的重要启示。
它们告诉我们，诗歌写作要注重借助形象、音韵和韵律等手法，表现对生活和人生的感悟和抒发，创造真挚、美丽、意蕴深远的诗歌佳作。
对写法是中国古代诗歌中的一种常见表现手法，主要通过描述对方的行为、情感或心境来表达自己的情感和思念。
这种手法常常使用虚拟的场景和情节，通过想象和象征来表达诗人内心的情感。
对写法诗歌鉴赏可以从以下几个方面入手：
1. 情感表达：对写法通过描述对方的行为、情感或心境来表达自己的情感和思念，因此，情感表达是鉴赏对写法诗歌的重点之一。
要从诗中感悟到诗人的思念之情、渴望相聚的情怀，以及由此而产生的内心痛苦和无奈。
2. 场景描绘：对写法常常使用虚拟的场景和情节来表达情感，这些场景描绘也是鉴赏的重要方面。
要从诗中感受到诗人所描绘的场景的真实性和生动性，以及这些场景所表达的情感和象征意义。
3. 语言技巧：对写法诗歌的语言技巧也是鉴赏的重要方面。
要从诗中感受到诗人所使用的比喻、象征等修辞手法，以及语言的节奏、韵律和形象感。
4. 思想主题：对写法诗歌的思想主题也是鉴赏的重要方面。
要从诗中思考到诗人所表达的人性、命运和人生意义等主题，以及这些主题所体现的哲学思考和文化内涵。
总之，对写法诗歌鉴赏需要深入体会诗人的情感和思想，理解诗中所表达的主题和象征意义，以及领悟诗人所运用的语言技巧和文化内涵。
只有这样，才能真正理解对写法诗歌的美妙之处。
涉江采芙蓉采用对写法的诗句
所谓“对写法”，也即从对面写来，也叫对面落笔，主客移位。
诗人或者抒情主人公思乡或者怀人，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，将自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。
其中的《涉江采芙蓉》便采用“对写法”来写相思之苦。
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
诗歌以首句为题目，写男女之间的相隔两地但互相思念的情感。
前四句写一个女孩子渡江采集荷花，散发着兰草香气的沼泽地里长着很多芳香的草。
可是这个女孩子采了荷花要送给谁呢？她所思念的人在遥远的地方。
五六句则从女子思念的游子角度写，想着此刻游子一定也望着故乡的方向，感慨长路漫漫无法还乡。
最后两句抒情，为什么心意相通的两人要分离，让人在忧伤中终老。
鉴赏诗歌的表现手法——对写法问：什么是对写法？答：写自己思家，却从对面着笔，作翻进一层的写法。
属于虚写，能给人留下广阔的想象的空间，感情抒发得更加真挚感人。
苏幕遮 [ 宋]周邦彦燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何曰去？家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
问：词的下阙的抒情方式有什么特别之处？答：“五月渔郎相忆否？”这句话使用了对写法，即想象对方的行为来抒发自己的思乡之情。
在这盛夏的五月曾经在一起钓过鱼的老朋友们，你们是否想念我呢？从“鱼郎”思念自己的角度来抒发对家乡的思念。
从而使诗歌做到虚实结合，令人遐想不已。
2九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
问：此诗的三、四使用了怎样的表现手法？答：诗歌的前两句，可以说是艺术创作的“直接法”。
三、四句使用了对写法，转出新意而再形成新的高潮。
诗人遥想的是：“遍插茱萸少一人。
”远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟──自己不在内。
好象遗憾的不是自己未能和故乡的兄弟共度佳节，反倒是兄弟们佳节未能完全团聚；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更须体贴。
看似平静，实则更加深沉。
这就曲折有致的表达，有新意，也有深情。
3邯郸冬至夜思家 (唐）白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
（1）请用生动形象的语言描述诗句“抱膝灯前影伴身”中刻画的场景，并分析其中蕴含的感情。
______________________________________________（2）“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句抒发感情的方法奇特，为后人所称道，请赏析其精妙之处。
______________________________________________答案（1）诗人双手抱膝，坐在渐渐昏暗的残灯下，只有影子和自己为伴。
诗歌鉴赏中的对写法(一)份诗歌鉴赏中的对写法 1此处相思，彼处着墨――诗歌鉴赏中的对写法对写法：对写法，也即从对面写来，也叫对面落笔，主客移位。
诗人思乡怀人，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，将作者自己深挚的思念之情委婉含蓄地表达出来。
使得作者或作品中的主人公怀远或思归之情，既显得生动形象，富有意境，又显得具体充实，富有深度。
既深化感情，又强化主题。
所谓“主客移位”就是移情于景、移情于物、移情于人的写法，这是我国古典诗歌常用到的表现手法之一，也称“对写”。
主：主体，即诗中的主人公；客：客体，可以是景、物和人。
明明是主人公对对方有所举动，作者却不直接描述，而从对方下笔，把深挚的情思表达得婉曲含蓄。
对写法的表现形式：1、移情于人诗人不直抒自己内心的情感，而是从对方着笔，展开联想和想象，借对方来写自己，表面上看是写对方，而实际是写自己，是通过对方来反照自己，这是推进一层的写法，这样写更加显得情深意厚，并给人以无限的回味和遐想。
这是诗词中“对写”艺术手法的最常见的一种表现形式，常常使用一些诸如“忆”“想得”“遥知”“遥怜”之类领字来结构全篇。
例：九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
前两句是“直写法”，使“每逢佳节倍思亲”成了最能表现客人思乡感情的格言式的警句；后两句作者采用了另一种方式――“对写法”，笔锋陡转出新：反过来写自己“遥想”这一天“兄弟”们想念自己的情景和“少一人”的心理活动，烘托出对兄弟的思念之情，情感曲折有致，更浓郁，更鲜明。
邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
问：这首诗的三、四句使用了怎样的创作手法？答：“想得家中夜深坐，还应说着远行人。
”使用了对写法，不写自己思念家人，而写节日之际，家人深夜围坐在一起，念叨着我这个漂泊在异乡的'游子，“说”了些什么呢？这就给读者留下了驰骋想象的广阔天地。
