高考数学中不可触碰的“雷区”以及答题技巧

高考数学易错点及重要知识点归纳高考数学是高中阶段各科中相对较难的一门科目，考试难度也相对较高，很容易让考生犯错，导致分数损失。

本文将总结高考数学易错点及重要知识点，并提供相应的解题技巧，希望考生能够避免犯错，取得好成绩。

一、易错点1.符号混淆这是数学中比较普遍的一个易错点，包括加减号、乘号、除号、左右括号等符号的混淆。

一旦出现符号混淆，就会直接导致答案错误或提高解题难度。

因此，考生在做题时要非常注意符号的正确使用。

2.大意误解有些考生在做题时，阅读理解出现失误，对题目的意思产生误解，从而造成答案错误。

所以一定要认真读题理解，分析问题。

尤其是碰到长篇阅读理解时，要先明确大意。

3.计算错误在数学中，很多题目难度相对较低，但往往因为一些简单的计算错误而导致错误答案。

这种错误需要我们在平时做题中多加注意和练习，对于那些需要计算的题目尤其重要。

4.公式错误在解决复杂问题时，我们往往会用到一些公式，不过使用公式时也有可能写错或理解不正确，导致答案错误。

因此，我们必须学会正确地运用公式。

5.转化错误在一些题目中，需要把题目中的信息转化为数学式子，但转化时有可能出现问题。

转化错误的解题方法很难想，因此，要认真仔细看题，并多加练习。

二、重要知识点1.根式根式是数学中常见的一类表达式，在高考数学中也经常出现。

根式的运算和化简需要考生细心认真对待。

2.平面几何平面几何中涉及到的知识点非常多，包括图形的基本性质、相邻角、对顶角、内角和、外角和、周长与面积等等。

考生需要熟记这些知识点，并掌握相应的解题技巧。

3.立体几何立体几何是高考数学中比较难的部分，需要考生掌握图形的三维空间形态，涉及到的知识点包括图形的表面积、体积、棱长、斜高等。

4.导数导数是高中数学中非常重要的一个概念，在高考数学中占有很大的分值和比重。

考生需要明确掌握导数的定义、运算法则等知识点，能够熟练地运用这些知识解决问题。

5.函数函数在高考数学中出现得非常频繁，考生需要掌握函数的概念、性质和运算法则，将它们应用到相应的问题中，解题思路要清晰、技巧到位。

高考数学考试常见失误和对策无谓失误1：计算出错计算才干是高考数学考察的一项基天分力，但目前反映出来的效果是，很多考生计算才干十分缺乏。

〝在评卷进程中，我们经常看到考生解题的方法和思绪都正确，但就是计算出错。

很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接招致后续解答相应出错，形成严重丢分。

一句话：不是不会做，而是计算错!〞在这些错误中，最罕见的是〝代数式的恒等变形(含纯数字运算)〞出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等外容;其次是求解方程(组)与不等式(组)计算出错，这是很容易预防的错误。

理想上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组停止检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组那么可以思索用解集区间端点或一些特殊值停止检验。

无谓失误2：答题不规范高考数学解答题明白要求考生写出文字说明、证明进程和演算步骤。

考生们必需明白，做一道解答题实践是在写一篇数学作文!必需要把解答的思想进程无声地展现给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。

很多考生的文字说明词不达意，证明进程条件不清楚、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。

有些考生那么是文字表述思绪不清，令人隐晦，评卷教员需求猜想其解题意图。

千万不要触碰高考答题要求的〝红线〞：必需在指定答题区域内书写相应题号的解答。

有些考生将局部解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将〝18〞涂改成〝19〞并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处置。

无谓失误3：答非所选填空题异样是考生〝无谓失分〞较多的。

一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的标题与实践做的标题不分歧，但评卷时是依据所选标题停止评判的，当然不给分。

此外，考生给出的结果不规范也易失分。

比如答案是一个计算出来的详细数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。

高考数学中不可触碰的“雷区”以及答题技巧数学，是一门让人又爱又恨的学科。

关于一部分同学来说是得分大项，然而关于另一部分同学来说，可就没那么容易过“数学关”。

数学考试到底应该如何考？小编就给大伙儿分享数学考试技巧和提分攻略!无谓失误1：运算出错运算能力是高考数学考查的一项差不多能力，但目前反映出来的问题是，专门多考生运算能力专门不足。

“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但确实是运算出错。

专门多解答题差不多上多步运算，中间步骤的运算出错会直截了当导致后续解答相应出错，造成严峻丢分。

一句话：不是可不能做，而是运算错!”在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形(含纯数字运算)”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容;其次是求解方程(组)与不等式(组)运算出错，这是专门容易预防的错误。

事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发觉正确与否，解不等式或不等式组则能够考虑用解集区间端点或一些专门值进行检验。

无谓失误2：答题不规范高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。

考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文!必须要把解答的思维过程无声地展现给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。

专门多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。

有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要推测其解题意图。

千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。

有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更换答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在那个区域上，这些都会被作零分处理。

无谓失误3：答非所问填空题同样是考生“无谓失分”较多的。

一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是依照所选题目进行评判的，因此不给分。

高考数学雷区和得分技巧总结高考数学是高中阶段学生必须要面对的一门科目，也是高考的重点科目之一。

在备战高考数学的过程中，学生们经常会遇到一些难点和容易出错的地方，也有一些得分技巧可以帮助提高分数。

下面我将总结一下高考数学的雷区和一些得分技巧，希望能给考生们带来一些帮助。

一、高考数学雷区1.基础知识不牢固高考数学的内容是建立在高中数学的基础知识之上的，如果基础不扎实，那么在高考中就会出现大量的错误。

所以，学生们要提前做好基础知识的复习，尤其是一些常考的知识点，如函数、立体几何等。

2.对题目理解不准确高考数学的题目通常都有一些难点和陷阱，考生们在做题时如果对题目的理解不准确，就很容易走入误区。

所以，做题前一定要仔细阅读题目，理解题目的要求和条件。

3.计算粗心计算精度是高考数学中非常重要的一点，一般要求计算到小数点后两位或者四位。

考生们在做题时，要注意计算过程的准确性和精确性，避免粗心导致错误。

4.对解题思路不熟悉高考数学的题目往往需要运用一些特定的解题方法，对于这些方法的掌握程度直接影响着考生的解题效率和正确率。

所以，学生们要熟悉各种解题方法，通过大量的题目练习来提高自己的解题能力。

二、高考数学得分技巧1.合理分配时间在高考数学中，不同的题目所需的时间是不一样的，一般来说，选择题和填空题往往需要花费的时间较短，而解答题需要花费的时间较长。

所以，考生们应该根据自己的实际情况合理分配时间，先做简单题目，再解答较难的题目。

2. 考前梳理知识框架在高考数学的备考过程中，学生们可以将各个知识点按照章节和难易程度进行梳理，形成一个知识框架。

这样做的好处是可以清晰地知道自己的薄弱环节是什么，有针对性地进行复习和备考。

3.掌握解题技巧高考数学涉及的题目类型比较丰富，考生们要掌握各种解题技巧，特别是一些常考的解题方法，如函数的应用、平面几何的证明等。

掌握了这些解题技巧，可以提高解题效率和正确率。

4.练习题目做题是提高数学能力的关键，考生们应该多做一些高考数学的题目，通过大量的题目练习，可以提高自己的解题能力和应对考试的能力。

高考数学考试常见失误和对策
路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。

千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。

有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。

无谓失误3：答非所选
填空题同样是考生“无谓失分”较多的。

一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。

此外，考生给出的结果不规范也易失分。

比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。

高考数学常见的三种错误及应对方法高考的时候数学这一门科目是让很多考生都很头疼的，高考数学考试的时候有很多常见的失误，下面给大家分享一些关于高考数学常见的三种错误及应对方法，希望对大家有所帮助。

高考数学常见的三种错误及应对方法失误1：计算出错计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。

“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。

很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。

一句话：不是不会做，而是计算错!”在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形(含纯数字运算)”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容;其次是求解方程(组)与不等式(组)计算出错，这是很容易预防的错误。

事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特殊值进行检验。

失误2：答题不规范高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。

考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文!必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。

很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。

有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。

千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。

有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。

失误3：答非所选高考数学填空题同样是考生“无谓失分”较多的。

一些考生做高考数学填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。

【高考复习】高考数学常见失误及对策无谓失误1：计算出错计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。

“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。

很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。

一句话：不是不会做，而是计算错!”在这些错误中，最常用的就是“代数式的并集变形(含纯数字运算)”失效，包含整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容;其次就是解方程(组)与不等式(组)排序失效，这就是很难防治的错误。

事实上，解方程或方程组时将所求出的求解代入至原方程或方程组展开检验即可辨认出恰当是否，求解不等式或不等式组则可以考量用边值问题区间端点或一些特定值展开检验。

无谓失误2：答题不规范中考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。

考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文!必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。

很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。

有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。

千万不要碰触中考答题建议的“红线”：必须在选定答题区域内书写适当题号的答疑。

有些学生将部分答疑内容写下在选定的区域之外，甚至存有一些学生修改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”录入成“19”并将19题答疑写下在这个区域上，这些都会被作零分处置。

无谓失误3：答非所选填空题同样就是学生“不必要安打”较多的。

一些学生搞填空题时答非所挑选，即为答题卡所挑选的题目与实际搞的题目不一致，但评卷时就是根据所选题目展开评判的，当然不给分后。

此外，考生给出的结果不规范也易失分。

比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。

【高考复习】18个高考数学易错点及解题思路，原来分都丢在这里了易错点1：遗忘空集致误错误原因分析：由于空集是任何非空集的真实子集，对于集合B，有B=a，φ≠b、b≠ φ、在三种情况下，如果思考不够仔细，B≠ 这种情况可能会导致解决问题的错误结果。

特别是在解决带参数的集合问题时，我们更应该注意当参数取值在一定范围内时，给定的集合可能是空的情况。

规避绝招:空集是一个特殊的集合，由于思维定式的原因，考生往往会在解题中遗忘了这个集合，导致解题错误或是解题不全面。

易出错点2：忽略集合元素的三个属性会导致错误错因分析：集合中的元素具有确定性、无序性、互异性，集合元素的三性中互异性对解题的影响最大，特别是带有字母参数的集合，实际上就隐含着对字母参数的一些要求。

回避技巧：解决问题时，可以先确定字母参数的范围，然后再解决问题。

易错点3：四种命题的结构不明致误错误原因分析：如果原始命题是“如果a那么B”，那么该命题的反命题是“如果B那么a”，无命题是“如果a那么B”，反命题是“如果B那么a”。

这里面有两组等价的命题，即“原命题和它的逆否命题等价，否命题与逆命题等价”。

此外，在否定命题时，我们应该注意，全名命题的否定是特殊名称命题，特殊名称命题的否定是全名命题。

例如，“a和B都是偶数”的否定应该是“a和B不都是偶数”，而不是“a和B都是奇数”。

规避绝招:在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时，一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系。

易出错点4：充分和必要条件颠倒，导致错误错因分析：对于两个条件a，b，如果a=>b成立，则a是b的充分条件，b是a的必要条件；如果b=>a成立，则a是b的必要条件，b是a的充分条件；如果a<=>b，则a，b 互为充分必要条件。

回避技巧：解决问题时最容易出错的事情是颠倒充分性和必要性。

因此，在解决这些问题时，我们必须根据充分必要条件的概念做出准确的判断。

高考数学考试常见失误和对策无谓失误1：运算出错运算能力是高考数学考查的一项差不多能力，但目前反映出来的问题是，专门多考生运算能力专门不足。

“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但确实是运算出错。

专门多解答题差不多上多步运算，中间步骤的运算出错会直截了当导致后续解答相应出错，造成严峻丢分。

一句话：不是可不能做，而是运算错!”在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形(含纯数字运算)”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容;其次是求解方程(组)与不等式(组)运算出错，这是专门容易预防的错误。

事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发觉正确与否，解不等式或不等式组则能够考虑用解集区间端点或一些专门值进行检验。

无谓失误2：答题不规范高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。

考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文!必须要把解答的思维过程无声地展现给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。

专门多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。

有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要推测其解题意图。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

2019高考数学不可接触碰的雷区和得分技巧高考数学试卷常见的三种失误及对策无谓失误1：计算出错计算能力是高考数学考查的一项基本能力，但目前反映出来的问题是，很多考生计算能力非常不足。

“在评卷过程中，我们经常看到考生解题的方法和思路都正确，但就是计算出错。

很多解答题都是多步计算，中间步骤的计算出错会直接导致后续解答相应出错，造成严重丢分。

一句话：不是不会做，而是计算错!”在这些错误中，最常见的是“代数式的恒等变形(含纯数字运算)”出错，包括整式、分式和二次根式的运算，因式分解等内容；其次是求解方程(组)与不等式(组)计算出错，这是很容易预防的错误。

事实上，解方程或方程组时将所求出来的解代入到原方程或方程组进行检验即可发现正确与否，解不等式或不等式组则可以考虑用解集区间端点或一些特殊值进行检验。

无谓失误2：答题不规范高考数学解答题明确要求考生写出文字说明、证明过程和演算步骤。

考生们必须明白，做一道解答题实际是在写一篇数学作文!必须要把解答的思维过程无声地展示给评卷人员，而不是把一堆数学式子和数学符号写在试卷上即可。

很多考生的文字说明词不达意，证明过程条件不明显、推理不到位、演算步骤详略不当、卷面不整洁。

有些考生则是文字表述思路不清，令人费解，评卷老师需要猜测其解题意图。

千万不要触碰高考答题要求的“红线”：必须在指定答题区域内书写相应题号的解答。

有些考生将部分解答内容写在指定的区域之外，甚至有一些考生更改答题卡的题号，如在18题答题区域上将“18”涂改成“19”并将19题解答写在这个区域上，这些都会被作零分处理。

无谓失误3：答非所选填空题同样是考生“无谓失分”较多的。

一些考生做填空题时答非所选，即答题卡所选择的题目与实际做的题目不一致，但评卷时是根据所选题目进行评判的，当然不给分。

此外，考生给出的结果不规范也易失分。

比如答案是一个计算出来的具体数字，但考生只是给出了中间一步还没有算完的式子等等。

不同分数段的学生有不同的提分窍门1. 60分考生赶紧去啃公式对于做历年试题、模考题能考60分，目标分数是90分的同学来说，梳理知识点很关键，因为考60分说明知识点没掌握好。