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幼儿园大班种植教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班种植教案6篇教案的制定可以帮助教师思考教学策略和方法，提高教学的灵活性和创新性，教案是教师实现教学目标的有效指导和支持，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班种植教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班种花教案6篇幼儿园大班种花教案篇1【活动目标】1、按颜色标记帮花朵分类，依据点数和花朵匹配。
2、进展幼儿的语言技能，能够完整的表述一句话。
【活动预备】1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花假设干，装花的礼盒人手一个。
【活动过程】一、争论活动1、师：今日吴老师给我们每人预备了一份神奇的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？2、师：哇！我有了好多美丽的花！有红的、黄的。
你们也可以和好伙伴说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？”3、请个别幼儿说一说幼a：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！幼b：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花二、认识花园1、我们收到了这么多美丽的鲜花，可真快乐！2、假如这样放着它们就会枯萎的，那就太惋惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？三、幼儿尝试种花1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？我们要怎么种花才最好呢？师：这些标记有什么用呢？告知我们什么呢？师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
师：在花园里你还发觉了什么？师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？2、请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。
小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的`圆点点一样多，最末把花种上去就可以了。
3、幼儿操作四、赏花和小伙伴一起检查鲜花有没有种对。
师：我们小伙伴种的花可真美丽，有红的、绿的、黄的、兰的。
【活动反思】一开始我就以用神奇的方式来紧紧的吸引了幼儿的留意，当他们打开礼盒，看到了这么多美丽的花都兴奋不已，我就设计了让幼儿尽情争论的环节。
不仅让幼儿与伙伴之间有了交往，还进展了他们的语言技能。
小班科学优质课教案种大蒜小班科学优质课教案种大蒜（通用6篇）作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班科学优质课教案种大蒜，欢迎阅读与收藏。
小班科学优质课教案种大蒜篇1活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料大蒜并关注大蒜的生长。
2、观察、认识大蒜，学习用简单的语言讲述对大蒜的认识和发现。
3、能尝试用“按、压”的方法种植大蒜。
活动准备：1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜若干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干；小洒水壶。
活动过程：1、直接出示大蒜，引导幼儿认识大蒜的外形特征。
（1）出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？（2）引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？（3）剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚才的大蒜有什么不一样的地方？（4）请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？2、学习种植大蒜的方法。
（1）引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？（2）引导幼儿自由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做？（3）教师小结、示范种大蒜的方法。
（种大蒜分三步——第一步：选择种植需要的材料和器具。
第二步：找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。
第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。
）（4）请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
3、幼儿尝试种植大蒜。
（1）教师讲解种植要求与注意事项。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
（2）幼儿分组自由种植大蒜，教师巡回指导。
4、活动评析和小结。
（1）展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
幼儿园种萝卜教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园植树节主题健康教案幼儿园植树节主题健康教案（精选12篇）作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园植树节主题健康教案（精选12篇），欢迎大家分享。
幼儿园植树节主题健康教案1活动目标：1、简单了解植树的方法与步骤。
2、了解植树节的来历。
3、幼儿认识植树的意义。
4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动，体验合作的快乐，知道环保的重要性。
5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
6、通过参加节日环境创设。
活动准备：1、植树的图片。
2、小树苗图片。
3、植树流程图片。
4、课件活动过程：1、出示森林和被砍伐森林图片，小朋友讨论出示风沙水土流失视频，幼儿讨论怎样保护环境，教师总结引出课题2、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？教师小结：3月12日是植树节。
因为树木可以使我们的环境变得更加美丽，我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林，保护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。
小朋友们可以在这天植树哦。
3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。
（1）、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今天来到你们这儿，你们欢迎吗？你们会照顾我吗？（幼儿自由回答。
）（2）、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。
教师：你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗？你知道应该怎样植树吗？教师小结：照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中，并慢慢照顾长大。
4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。
（1）、教师：你们知道植树的过程是什么吗（2）、幼儿根据观看的图片回答。
教师小结：小朋友说得很好。
首先要在土地上挖好大小适宜的树坑；然后小心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，注意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最后给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人慢慢地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样容易将小树苗冲倒。
种植小能手中班教案幼儿园体育活动示例文章篇一：《种植小能手》小朋友们，你们知道吗？种植可有趣啦！今天我就来给大家讲讲咱们中班的种植活动教案。
在一个阳光明媚的早上，老师带着我们来到了幼儿园的小花园。
哇！这里有好多空着的小花盆和小土地，正等着我们去大展身手呢！老师先给我们介绍了各种各样的种子，有小小的绿豆，圆圆的黄豆，还有胖胖的花生。
“小朋友们，你们猜猜看，这些种子种下去会长成什么样呢？”老师笑着问我们。
我心里想：“这还用猜？肯定会长出漂亮的小芽芽呀！”然后，老师开始教我们怎么挖土。
只见老师拿着小铲子，轻轻松松就挖出了一个小坑。
“小朋友们，来试试吧！”老师说道。
我拿起小铲子，使劲儿地挖呀挖，哎呀，怎么这么难呀！我都累得满头大汗了，这土怎么这么硬呀？就像一块大石头似的！我忍不住抱怨起来：“这土也太难挖了！”旁边的小明听到了，笑着说：“别着急，我来帮你！”于是，我们一起努力，终于挖出了一个小坑。
接着，我们把种子小心翼翼地放进坑里，再轻轻地盖上土。
“可别把种子压坏了哟！”老师提醒着我们。
然后，我们给种子浇了水，就像给小种子们洗了个舒服的澡。
在等待种子发芽的日子里，我们每天都去小花园看一看。
“怎么还不发芽呀？”我着急地问老师。
老师说：“别着急，小种子们在努力生长呢！就像你们在慢慢长大一样。
”终于有一天，我发现土里冒出了一个小绿芽！“哇！发芽啦！发芽啦！”我高兴得跳了起来。
其他小朋友也都围了过来，大家都开心极了。
就这样，我们每天都照顾着这些小芽芽，给它们浇水、除草。
小芽芽们也越长越高，越长越壮。
小朋友们，你们说种植是不是很有趣呀？通过这次种植活动，我明白了做事情要有耐心，就像等待种子发芽一样，不能着急。
而且，只有我们认真照顾，小种子才能茁壮成长，就像我们在老师和爸爸妈妈的关爱下长大一样。
我觉得呀，我们都是最棒的种植小能手！示例文章篇二：《种植小能手》小朋友们，你们知道吗？种植可是一件超级有趣又神奇的事儿！今天，咱们就一起来当种植小能手，探索种植的奥秘！一上课，老师就神秘兮兮地拿出了好多小铲子、小水壶还有各种各样的种子。
小班种植活动教案40篇《小班种植活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班种植活动教案40篇！（1）小班体育教案《小飞机运粮食》含反思【活动目标】1、能顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡性。
2、在粮食游戏中能与同伴友好地合作，体验游戏的快乐。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
【教学重难点】重点：顶着沙包快速行走，锻炼自己的平衡能力。
难点：与同伴友好合作的进行游戏，感受团队合作的重要性。
【活动准备】沙包、小椅子。
【活动指导】1、队列练习：原地踏步、六列纵队走成大圆——两个小圆——大圆2、学习头顶沙包，初步感受平衡。
(1)请孩子将沙包顶在头顶上走、转圈、跑的游戏。
(2)请沙包始终在头顶上的孩子说说自己有什么好方法让沙包不掉下来。
(3)师总结：“头抬起双手打开，尽量保持自己身体的平衡。
”(4)请孩子再次尝试，让每个孩子都获得成功的体验。
3、游戏：小飞机运粮食(1)孩子尝试绕过椅子进行运粮活动鱼贯的形式游戏。
幼儿头顶沙包，一个跟着一个走到终点，并绕过椅子回到起点，排成纵队。
(2)竞赛游戏。
介绍游戏规则：将幼儿分成两列纵队，每队的排头把沙包顶在头上，从起点跑到终点，绕过椅子跑回起点，将沙包交给下一位幼儿。
看哪组最先全部跑完，且，在行进过程中注意沙包不能掉下。
——教师示范，幼儿尝试顶沙包行进。
——幼儿进行游戏，教师适当的指导或增加难度。
4、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励孩子。
教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。
能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
（2）小班社会优质教案《藕的作用大》含反思活动目标：1、通过食物，让幼儿知道自己家乡用藕做成的特产有哪些？2、让幼儿品尝家乡的特产：莲藕汁、藕粉、藕汤等。
劳动课种植养护教案（精选8篇）劳动课种植养护篇1活动目标：1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
活动重难点：了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备：1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。
2、多媒体。
3、烧熟的豆芽每人一份。
活动过程：（一）导入激趣：演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。
（二）了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。
”（三）了解豆芽的生长过程。
提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程（四）了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用？”出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。
（五）师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
小百科：豆芽，也称芽苗菜，又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、银芽、银针、银苗、芽心、大豆芽、清水豆芽，是各种谷类、豆类、树类的种子培育出可以食用的“芽菜”，也称“活体蔬菜”。
品种丰富，营养全面，是常见的蔬菜。
劳动课种植养护教案篇2一、教学目标1、读懂“例文”知道写植物要善与观察它的茎、叶、花，并注意其各自的特点，然后准确、生动地写下来，《习作3·写一种植物》。
2、能按“作业”的要求有目的、有侧重地观察一种植物，抓住植物的主要部分及其特点。
大班种植教案精品8篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班种植活动指导手册》第四章“植物的生长与变化”设计，详细内容包括：植物的基本结构、生长条件、种植步骤、观察记录方法等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的基本结构和生长过程，培养对植物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿动手操作和观察记录的能力，提高幼儿的实践探究能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物生长过程的观察与记录。
2. 教学重点：植物的基本结构、种植步骤和注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物（如种子、幼苗等）。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、种子、记录本、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
邀请幼儿分享自己家中种植的植物，介绍植物的生长过程。
2. 教学内容讲解（15分钟）教师介绍植物的基本结构（如根、茎、叶、花、果实等）和生长条件。
讲解种植步骤和注意事项，强调合作和安全。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范如何种植植物，讲解植物生长过程中可能遇到的问题及解决办法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师示范的步骤进行种植实践。
教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。
5. 观察记录（10分钟）教师引导幼儿观察植物的生长变化，并用自己的话进行描述。
幼儿将观察到的结果记录在画纸上，教师指导并给予鼓励。
各小组分享自己的观察记录，交流种植心得。
六、板书设计1. 植物的基本结构根、茎、叶、花、果实2. 种植步骤准备工具和材料播种浇水观察3. 注意事项安全合作观察七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中种植的植物生长过程。
答案：略2. 作业题目：与家长一起种植一种植物，并记录其生长过程。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据幼儿在课堂上的表现，反思教学方法和效果，不断调整教学策略。
幼儿植树节活动教案6篇通过写教案，我们可以将自己的教学方法做到创新化，教案在起草的时候，老师需要考虑创新教学方法，下面是作者为您分享的幼儿植树节活动教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿植树节活动教案篇1活动主题：绿一方净土，多一份温暖。
浇一棵小树，放一颗童心。
松一片土地，飞一片梦想!活动时间：#年3月12日——4月12日活动场地：幼儿园大操场周围绿化带和小操场周围绿化带(具体划分见“植树节各班活动场地划分表”)活动班级：幼儿园保教一部、保教二部各班级活动准备：1、各班级教师知道各班绿化场地。
2、各班自备水桶、洒水壶、小铲、植树用工具若干。
活动具体安排：植树节当天活动流程：第一项：“绿色小卫士”进场活动(依年级组次序:大班、中班、小班、小小班)第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：幼儿一起唱响《小树之歌》、喊出植树节活动口号“你来我来大家来，植树造林、绿化幼儿园”。
活动阶段：(初期、中期、后期)一、活动初期：(3月12日——3月19日)活动内容：“我给小树浇浇水，我给小树松松土，我给小树修枝叶”活动。
活动流程：以各班为单位，划分绿化场地，给幼儿园内的小树浇水、松土、修枝叶。
二、活动中期：(3月22日——3月31日)活动内容：“绿化环境、美化家园”，绿色植物种植活动。
活动流程：以各班级为单位，在各班种植园地，请幼儿撒播种子，进行“绿色种植活动”。
三、活动后期：(4月1日——4月12日)活动内容：“放一颗童心、飞一片梦想、我与小树一起成长”，心愿树祝福活动。
活动流程：各班幼儿将自己的梦想写在心形纸上，在种植园地祈祷祝愿后，悬挂在小树上，并与小树合影留念。
幼儿植树节活动教案篇2活动目标：1.通过观察、谈话、种植、游戏等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
幼儿园种植教案：咱们一起来种植活动目标1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件。
2、幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法，并积极参与讨论，大胆发表自己的见解。
3、感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
4、满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
活动准备1、幼儿每人一个空的容器（瓶子、花盆、饮料瓶等），做好标签；各种农作物（小麦、大豆、花生、玉米）种子若干。
2、活动前准备大盆的细碎土壤。
3、种子发芽的录像。
4、活动前请家长引导幼儿了解种植的方法。
活动过程1、请幼儿观看种子发芽的录像，引发幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，种子是怎么长大的？你觉得神奇吗？你们想不想也来亲自动手种植一盆植物，看看种子是怎样发芽、长大的？（教师积极鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬）2、调动幼儿已有的经验，和幼儿一起讨论种植的方法。
（1）引导幼儿互相讨论，讲述种子的种植过程。
教师提问：谁知道怎样把种子种到瓶子里？种子种好以后，需要做哪些事情？（2）教师和幼儿共同梳理经验，明确种植方法。
种植过程：在容器里放入三分之二的细碎土壤，将种子均匀地撒在土壤表面（种子不能放得太多），再用细土将种子完全覆盖，最后给种子浇适量的水（水要将容器内的土壤全部润透）。
3、幼儿分组到盥洗室或适宜的场所进行种植活动，教师进行重点指导。
（1）教师引导幼儿按照正确的步骤进行种植。
（2）教师引导幼儿在种植的过程当中思考：种子种在土壤的什么位置最合适？为什么？”（种子不能太深，太深发不了芽；也不能太浅，太浅会干死）（3）引导幼儿给种植好的植物插上标签，选择合适的地方放置，了解种子发芽所需要的基本条件教师提问：种子放在什么地方最有助于它的成长？（窗台上、植物角）为什么？”（这些地方空气流通好，阳光充足，浇水方便）4、分享交流——亲亲我的种植宝贝。
（1）教师组织幼儿分享种植后的感受。
（2）教师鼓励幼儿给自己种植的作物取名字。
（3）教师引导幼儿对自己种植的宝贝说一句悄悄话，使幼儿对自己种植的宝贝日后的成长充满期待。
活动总结教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行种植活动的同时，感受到科学探索活动带来的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
活动延伸1、绘画《咱们一起来种植》。
2、引导幼儿进行观察记录。
幼儿园种植教案：种植萝卜活动目标1、对种植有兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种大蒜的经验，巩固用按的方法种植萝卜。
3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。
活动准备1、供种植的萝卜种子若干、松软的泥土。
2、废旧的杯子、罐子人手一个。
小铲子若干，水桶盛好水，浇水用的小杯子若干。
幼儿的小动物标签一套。
3、幼儿用书：《萝卜》。
活动过程1、引导幼儿观察并认识萝卜。
1）让幼儿看看、说说、玩玩萝卜。
2）师：这些萝卜是什么样的？种下的萝卜能长大吗？会长成什么样子。
2、与幼儿共同回忆种大蒜的经验，尝试种萝卜。
1）师：你们种过大蒜吗？是怎样种的？那么萝卜又是怎样种的？2）师：你想把萝卜种在哪里呢？3、带领幼儿种萝卜。
1）幼儿自己动手尝试，教师巡视并给予指导和帮助。
2）重点观察幼儿是否将种子撒到杯子里面。
幼儿园种植教案：种植蔬菜活动背景活动内容来自幼儿即时的热点。
种植这个话题是生活化的，同时，与下一个主题内容春天的季节特征相符合，在幼儿的后续发展活动――管理照顾种植角中是可以触摸到的、体验到的，与孩子的生活实践相贴近，虽然它是主题背景下的种植活动，但它绝不是单一的内容，而是整合了多方面的教育因素，因此，我们就选择幼儿在春游过程中自己的亲身经历作为活动内容，将一些简单的种植技能与经验以及幼儿初步的合作意识都渗透在幼儿的种植活动中帮助幼儿获得。
活动目标着眼于幼儿的发展。
本次活动目标的定位，参照了中班年龄段的纲要要求以及指南中关于学习活动基本经验中第四条的表述，因此，根据幼儿已有的关于蔬菜生长的认知经验，将主要目标定位于体验参加种植劳动的快乐。
同时，让幼儿在亲近大自然的过程中，自然的产生观察了解蔬菜生长过程的兴趣和欲望。
鉴于以上的考虑，我本次活动的重点就是引导孩子乐意参与种植活动，体验蔬菜的种植过程，萌发亲近大自然，愿意照顾管理种植物的情感。
活动目标1、乐意参加蔬菜种植活动，体验劳动的快乐。
2、萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。
活动准备1、种植物：蔬菜种子、小青菜等（最好是幼儿认识的种植物，另外种子的种类有埋在土中的，有外露的种植物）2、种植的工具：小铲子、浇水壶等3、幼儿事先已穿好反穿衣、幼儿自制的标记4、版面：展示种植植物的主要过程的图片（现场将图片贴上去）5、有关劳动光荣的轻松愉快的音乐活动过程一、情境导入师：这个星期六，我们玩的开心不开心？让我们一起来把开心的事告诉客人老师。
1、观看录象说明：录象内容为幼儿春游去蔬菜基地参观的内容2、讨论交流：（1）小朋友手里的这些蔬菜是从哪里来的？（2）引导幼儿观看农民的劳动，听农民介绍，知道蔬菜种植的几个重要环节：挖坑――播种――填土――浇水说明：在版面上进行展示，为后面幼儿的自主种植提供支持（3）师要简单小结：农民真了不起，种出了许多营养丰富的蔬菜，劳动真光荣。
（评析：已有的春游时的种植经验为这次种植蔬菜的“迁移应用”作了很好的铺垫。
所以幼儿在讨论时，气氛活跃，能较快得出结论。
这里突出以幼儿为主，教师为辅，充分调动了幼儿的热情。
）二、体验种植1、出示各种种植物以及种植的工具，引发幼儿种植兴趣。
说明：以师生互动的形式对种植物以及种植工具简单介绍一下2、幼儿自主种植蔬菜，教师观察指导。
观察要点：幼儿种植过程中的情绪体验、幼儿之间互动交流的情况说明：引导种好的幼儿将自己制作的标记插入土中，以示辨认三、讨论交流1、你们是怎样完成任务的？（遇到什么问题，怎样解决的？）说明：结合现场录象内容――要捕捉到幼儿活动中的亮点，如合作、协商、边学边做等2、我们已经完成了种蔬菜的任务，真了不起。
可是刚才农民伯伯说的，蔬菜种下去后，还要细心的照顾它才会长大。
那我们应该怎么照顾它们呢？说明：可以适当准备一些相关的图片，继续贴在版面上，帮助幼儿在活动后学习如何照顾蔬菜四、活动延伸为幼儿提供观察记录本，引导幼儿关注蔬菜的生长变化，萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。
活动反思种植活动是一项极为有趣的探索活动，不受时间的限制，且能就地取材，走出“条件差，没有材料进行科学活动”的困境，非常适于农村幼儿园，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。
在组织教育活动时，我主要采用了层层递近的方式，当孩子在春游活动时对种植活动有了一定的体验之后，我再进行推动，给予孩子一定的的空间和机会，让幼儿在探索体验过程中再来发现问题，寻找教育的机智，帮助幼儿获得一定的经验与解决问题的能力。
4 幼儿园种植教案：种瓜啦活动目标1、对种植活动感兴趣，乐意参加种植活动。
2、迁移种草莓的经验，继续学习栽种过程。
3、关注植物的生长，愿意连续观察与记录植物生长变化。
活动准备1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。
2、整理好地块3、小铲、水壶等。
4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。
活动过程1、引导幼儿观察并认识常见瓜教师出示瓜的图片，“你们认识它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？”幼儿自由讨论自己吃瓜的感受，相互交流瓜的味道。
（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）2、幼儿共同回忆栽种草莓的经验，观察并初步尝试种瓜活动。
“你们栽过草莓吗？是怎样栽的？”“瓜秧怎样栽呢？”教师示范重点：（1）强调瓜秧非常娇嫩，要轻拿轻放。
（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四周围围上细碎的土。
“瓜秧栽到土里还要做什么？”教师组织幼儿开展浇水活动。
活动延伸引导幼儿进行日常观察、照料与记录活动。
教师利用早晨入园、中午散步等时间引导幼儿进行连续的观察与照料、记录瓜秧的生长变化过程。
幼儿园种植教案：小菜园设计意图找个合适的地方，将小小的种子轻轻地洒下，让孩子们在大自然的环境里精心照顾那些小小的生命。
这是绿色的梦想，这是幸福的开始，用自己的小手，搭建起一个属于孩子们自己的一片小田园，这就是我们山东省农科院幼儿园的种植园。
孩子们在这小小的天地里感受收获的喜悦，感知蔬菜的成长过程，让他们有一个直观、透彻的了解，更加珍惜大家的劳动成果。
让幼儿通过自己的眼睛，自己的小手，发现世界的美丽。
通过观察，启发幼儿大胆想象、相互讨论等手段，让幼儿了解了蔬菜。
然后展开系列活动，让孩子的语言表达、动手操作、思维等综合能力得到了不同程度的提高。
活动目标1、观察了解蔬菜的生长过程，初步认识几种常见的蔬菜。
2、掌握各种蔬菜的基本特征。
3、通过参观小菜园的活动，使幼儿体验到丰收的喜悦。
活动准备1、介绍今天外出的地方，及注意事项。
2、提出问题：我们会看到许多的菜，注意观察各种蔬菜的模样。
3、教师带着足够的纸和笔以备随时记录。
活动过程一、参观小菜园：1、幼儿自由观察，触摸各种蔬菜。
提出问题：这是什么菜？你从哪里看出来的。
2、有的菜长在土里，有的菜长在架上的……二、幼儿认识几种常见蔬菜及外形特征。
1、认识白菜、萝卜、辣椒、南瓜等蔬菜。
（附图片）2、引导幼儿观察其外形特征（长的什么样子），并触摸菜叶、果实等。
（幼儿根据自己的观察，自由回答）3、帮助幼儿辨认各种蔬菜，知道蔬菜的组成（有的有叶、有的有茎、杆等）4、比一比：各种蔬菜外形的不同。
（幼儿自由讨论）三、交流了解蔬菜的营养。
我们收获了各种蔬菜，体验大丰收的喜悦。
从而引导幼儿认识到：我们的生长离不开各种蔬菜，珍惜自己的劳动成果，以后吃饭不挑食。
活动延伸通过小菜园展开系列主题活动：蔬菜大不同，蔬菜真好吃、歌曲《买菜》、荤菜素菜与蔬菜、有营养的菜、系列绘画活动等。
活动反思通过活动，丰富幼儿的知识。
而在蔬菜种植、成长过程中，幼儿学会了用爱去关心、爱护别人，培养了孩子们保护花草树木的意识。
整个过程中，孩子不仅享受了种植的乐趣，还直接观察和感受植物生长的过程，增长蔬菜和水果种植方面的知识。
在活动过程中，虽然课前我查阅了一些书籍，但在实际活动中还是明显感觉自己对农作物生活环境的匮乏，对幼儿的提问不能及时给予全面的回答，以后要更加开拓自己的知识面。
幼儿园种植教案：播种活动目的1、知道春天是播种的季节，能积极参与种植活动，体验劳动的乐趣。
2、在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的喜爱之情。
经验准备（1）知道春天是播种的季节。
（2）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。
（3）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好朋友帮忙。
（4）有观察过植物实物和图片的经验。
物品准备（1）请家长们为孩子准备一个小花盆，样式越漂亮越好，目的是激发幼儿参与兴趣。
