自考00387幼儿园组织与管理讲义

第二章幼儿园管理过程第二节幼儿园工作计划的制订【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。

1【单选】强调高度重视“计划”：“凡事预则立，不预则废”；“人无远虑，必有近忧”。

2【单选、名词解释】幼儿园管理中，计划是为实现幼儿园工作的任务和目标而对幼儿园工作的内容、规划、步骤、方式方法以及资源配置等的通盘预先安排和谋划。

3【多选】按时间划分，幼儿园的工作计划分为长期计划、中期计划、短期计划。

4【单选】按时间划分，幼儿园学年计划属中期计划。

5【单选】按覆盖范围划分，幼儿园的工作计划分为全园计划、部门计划和个人计划。

6【单选】按覆盖范围划分，幼儿园的工作计划分为全园计划、部门计划和个人计划。

7【多选】按覆盖范围划分，幼儿园的工作计划分为全园计划、部门计划和个人计划。

8【单选】按工作性质划分，幼儿园的工作计划分为常规性工作计划和临时性工作计划。

9【名词解释】幼儿园工作计划是指导幼儿园工作的基本文件，它是在一定的观念和政策的指导下，为实现幼儿园工作的目标和任务而对园所工作的内容、规划、步骤、资源分配以及方式方法的通盘预先安排。

10【简答】制订幼儿园工作计划的依据（1）全面系统考虑社会因素；（2）应以理论为指导；（3）从本园的实际情况出发。

11【单选、多选】制订幼儿园工作计划的依据：全面系统考虑社会因素；应以理论为指导；从本园的实际情况出发。

12【单选】制订幼儿园工作计划应以理论为指导：幼儿园工作计划的制定应以马克思主义基本原理、管理科学理论、儿童发展心理学等为依据，这样可以提升计划的前瞻性、科学性和专业性。

13【单选】制订幼儿园工作计划从本园的实际情况出发：如，幼儿园工作计划的制订应考虑园所的人力、物力、财力等资源情况，还要考虑园所人员的整体素质以及工作氛围等因素。

14【简答】幼儿园工作计划制订的程序（1）估量机会，预测环境；（2）确立目标；（3）拟定备选方案；（4）选择方案；（5）制订次级计划。

15【名词解释】在管理学中的目标通常是指一个组织、群体或个体在一定时期内进行各种活动所追求的最终目的和预期结果，所要达到的标准、规格或状态。

幼儿园组织与管理（00387）1、管理的含义：就是通过协调不同个人的行为，以有效利用各种资源，去实现组织目标的活动2、管理的主要职能：计划、组织和控制3、管理职能的含义：指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用4、古典管理理论：泰罗—科学管理理论；法约尔和韦伯—组织学理论5、行为科协管理理论：梅奥—人际关系理论、马斯洛与斯茨伯格—人的需要、动机与激励的研究6、幼儿园管理的含义：是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园所进行的实践活动7、研究幼儿园管理的常用方法：调查法、文献法、实验法、案例法8、教育行政的含义：是指国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行领导和管理9、教育行政的特点：政治性、教育专业性10、教育行政的职能：政治、经济、文化、计划、决策、控制、督导、评价、11、幼教行政的含义：在教育行政中以幼儿教育领域行政管理为基本内容，是指国家及地方各级教育行政机构对幼教事业的宏观管理12、幼儿园管理原则的含义：是指为实现幼儿园的工作目标，正确处理管理过程中一系列矛盾、关系或问题的指导原则，是幼儿园管理系统提出的基本要求，是幼儿园管理活动必须遵循的原则13、依据教育与管理的基本规律：1）整体优化原理；2）合理组合原理；3）开放与闭合统一原理；4）动态平衡原理；5）人本原理；6）效益原理14、幼儿园管理的基本原则：1）方向性原则；2）整体性原则；3）民主管理原则；4）有效性原则；5）社会协调性原则15、幼儿园管理方法：行政方法、经济方法、思想政治教育方法、法律方法16、组织设计的基本原则：1）任务目标原则；2）分工协作原则；3）责任权利一致原则；4）合理机构原则；5）统一指挥、统一意志原则17、幼儿园规章制度的含义：是为了实现幼儿园目标，对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以条理化、系统化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程18、幼儿园规章制度的内容：1）确定组织系统各层次各部门的工作制度与人员职责；2）确定全国和各部门工作学习的秩序和标准；3）制定教职工行为规范；4）对各类活动协调管理的规定19、幼儿园规章制度的类型：全员性制度、部门性制度、各类人员岗位责任制以及幼儿园考核与奖惩制度20、制定幼儿园规章制度的基本要求：政策性、科学性、教育性、稳定性21、管理过程的含义：是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行的共同活动的程序22、幼儿园计划任务：在充分利用现有条件和机会，使困难降低到最低程度，顺利地实现园所管理目标23、幼儿园工作计划制定的程序：1）认识机会、预测环境；2）确定目标；3）拟定备选方案；4）选择方案24、总结阶段应注意的问题：1）应注意以目标、计划为依据，对照工作结果，判定成绩与不足，总结经验和教训；2）总结要有群众参加，要具有教育激励作用；3）总结要注重探索规律；4）总结应能为下一阶段工作提供依据并指出方向25、目标的涵义：是指一个组织、群体、或个体在一定时期内进行各种活动所追求最终目的、预期结果，所要达到的标准、规格或状态26、目标的基本特性：层次性、网络性、多样性、时间性、可考核性27、目标管理的含义：是以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法28、保教结合的含义：是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则，是一个整体的概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响29、实施保教结合原则的要求：1）树立保教结合的管理观念；2）将保教结合原则落实待具体的工作中；3）发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实30、班级保教工作的特点：直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性、开放性31、班级保教工作的内容：1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；2）在观察了解幼儿的基础上，制定教育目标和计划，开展多种形式的活动；3）创造良好的、适合并促进幼儿发展的环境；4）班级卫生安全工作；5）家园联系配合，共同意志促进幼儿发展32、教研工作的涵义：是幼儿园保教业务管理中必不可少的一部分内容，是教育研究工作的简称33、幼儿园卫生保健管理的意义：1）卫生保健工作是由幼儿的年龄特点决定的；2）卫生保健工作是幼儿身心发展规律所要求的；3）卫生保健工作是由幼儿园集体教育形式决定的；4）卫生保健工作是由幼儿园教育的社会功能所决定的34、幼儿园卫生保健管理的内容：环境管理、健康管理、生活管理、保健教育指导35、卫生保健管理措施：1）抓好预防工作；2）要有组织和制度的保证；3）加强计划性和定期检查指导；4）注重班级日常性卫生保健工作36、幼儿园安全工作的要点：1）强化安全意识，树立安全第一的观念；2）注意环境安全，减少意外事故；3）建立安全制度，完善安全措施；4）维护幼儿安全，加强安全教育37、总务管理的含义：是幼儿园管理的重要组成部分，是对全体人员的全部事务的管理38、幼儿园总务管理的特点：服务性、先行性、全局性39、幼儿园总务管理的内容：财务管理、财产管理、膳食管理40、幼儿园总务管理的基本要求：1）树立服务意识；2）要与幼儿园整体规划相结合；3）制订切实可行的管理制度；4）明确人员职责；5）提高人员素质；6）提高工作效率；7）协调各方面关系41、幼儿教师的主要职责：1）观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿的具体情况，制定和执行教育工作计划，完成教育任务；2）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作42、领导的含义：就是领导者带领和引导被领导者，在一定客观环境下，为实现组织共同目标而奋斗的行动过程43、；领导的影响力：权力性影响力、非权力性影响力44、幼儿园领导方式：专制型领导方式、民主参与型领导方式、放任型领导方式、权变型领导方式45、园长的角色：1）园长是幼儿园行政负责人，也是幼儿园的法人代表；2）园长具有与其责任相一致的权利；3）园长在幼儿园管理中处于主导地位，是管理的主体；4）院长是上级领导者和教职工之间的协调者46、园长的素质：1）政治思想品德素质；2）文化专业素质；3）能力素质47、领导艺术：属于领导方式、方法的范畴，但不是普通的方式、方法，而是具有创造性和鲜明个性特征的方式、方法，而且是领导方法的一种质的飞跃，上升为领导艺术48、幼儿园公共关系的含义：是幼儿园为实现教育目标，有组织、有计划地运用传播手段与外部沟通联系，在幼儿园与公众之间建立和发展相互理解与支持的关系，以塑造幼儿园这一社会组织的良好形象和创造最佳教育环境的社会实践49、幼儿园公共关系活动原则：信誉至上原则、公开开放原则、互利互惠原则、全员参与原则50、幼儿园家长工作的意义：1）家园配合一致，促进幼儿健康发展；2）指导帮助家长承担起家庭教育的责任；3）调动家长关心支持和参与幼儿园教育与管理的积极性，共同办好幼儿园51、幼儿园家长工作的途径：家园联系薄、家长园地、家访、家长会、家长开放日、家长委员会、家长学校52、社区的含义：是指共同地域范围生活的人群，这是在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人群53、幼儿园工作评价具有的特点：1）幼儿园工作评价是一个活动过程；2）这个活动过程是有目的、有计划进行的，每一步的行为都应该是有依据的，不是随心所欲的，它是一个有意识的行为系统54、幼儿园工作评价的意义：1）评价具有导向作用，有利于保证教育目标的实现；2）评价具有激励作用，有利于调动全院教职工的工作积极性；3）评价具有反馈作用，有利于促进幼儿园各方面工作质量和管理水平的提高；4）评价具有改革作用，有利于推动幼教改革不断深入55、评价标准的含义：是指评价对象达到什么程度才能获得相应的分。

第二章幼儿园管理过程第一节幼儿园管理过程概述【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。

1【单选】管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行共同活动的程序。

2【名词解释】管理过程是指为实现预定的管理目标，管理者组织全员按计划、有步骤地进行共同活动的程序。

3【单选】管理过程的概念源于法约尔的一般管理理论，它揭示管理活动的完整过程包括五步骤：计划、组织、指挥、协调和控制。

4【单选】戴明是美国管理学家、统计学家。

戴明对纷繁复杂的管理过程进行透彻的分析和提炼，把管理活动的过程归结为计划、实行、检查、总结四个基本环节，它们构成了管理的基本过程。

5【单选】“戴明环”管理过程理论：计划阶段；实行阶段；检查阶段；总结阶段。

6【单选】管理过程中的计划阶段是管理过程的起始阶段，指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是计划职能在管理过程中的体现。

7【单选】实行阶段：实行也称执行，简单地说，就是去做。

实行阶段主要是按照计划的要求去执行工作，用计划去指导工作的开展，这是管理过程的实质性阶段。

8【单选】管理过程中的检查阶段：对照计划对执行阶段的活动和成果进行评价和诊断，肯定成绩，发现问题，纠正偏差。

9【名词解释】幼儿园管理过程是指幼儿园管理者根据教育原理以及管理规律，组织全园教职工，为实现幼儿发展，以保教工作为中心，按计划有步骤地进行共同活动的过程。

10【单选】幼儿园管理过程的运行的四个基本组成阶段：计划、实行、检查和总结。

11【简答】幼儿园管理过程的特点（1）幼儿园管理过程与其他管理的共性。

①目的性、程序性和整体性；②相关性、渗透性和反馈性；③递进性和周期性。

（2）幼儿园管理过程的个性--育人的目的性。

12【单选】幼儿园管理过程的目的性：管理过程的各环节，围绕着预定目标形成一定的程序。

13【单选】幼儿园管理过程的程序性：幼儿园管理总是遵循计划、实行、检查、总结四个环节循序进行的，不能颠倒，且各环节缺一不可。

第九章幼儿园组织文化建设第三节幼儿园组织文化建设的步骤与策略【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。

1【简答】影响幼儿园组织文化构建的因素。

内部因素：（1）创始人；（2）园长；（3）幼儿园教职工；（4）幼儿园的特征。

外部因素（1）政治法律环境；（2）经济环境；（3）民族文化；（4）行业特征。

2【单选】影响幼儿园组织文化构建的内部因素：创始人、园长、幼儿园教职工、幼儿园的特征。

3【单选】影响幼儿园组织文化构建的外部因素：政治法律环境、经济环境、民族文化、行业特征。

4【多选】影响幼儿园组织文化构建的外部因素：政治法律环境、经济环境、民族文化、行业特征。

5【多选】影响幼儿园组织文化构建的外部因素：政治法律环境、经济环境、民族文化、行业特征。

6【单选】幼儿园组织文化建设的阶段（1）创建阶段；（2）群体认同阶段；（3）共同价值观形成和普遍化阶段。

7【简答】幼儿园组织文化建设的策略。

（1）树立园长威信。

（2）树立正确的办园理念。

（3）设立愿景。

（4）建设骨干队伍。

（5）鼓励教职工、家长和幼儿参与到组织文化的建设中来。

实战演练一、单选题1.影响幼儿园组织文化建构的外部因素之一是（）。

A.政治法律环境B.幼儿园的特征C.园长D.幼儿园教职工答案：A解析：①影响幼儿园组织文化建构的内部因素：创始人；园长；幼儿园教职工；幼儿园的特征。

②外部因素：政治法律环境；经济环境；民族文化；行业特征。

2.影响幼儿园组织文化建构的内部因素有（）A.创始人B.经济环境C.民族文化D.行业特征答案：A解析：①影响幼儿园组织文化建构的内部因素：创始人；园长；幼儿园教职工；幼儿园的特征。

②外部因素：政治法律环境；经济环境；民族文化；行业特征。

二、多选题3.影响幼儿园组织文化建构的内部因素有（）A.园长B.民族文化C.幼儿园教职工D.幼儿园的特征E.政治法律环境答案：ACD解析：①影响幼儿园组织文化建构的内部因素：创始人；园长；幼儿园教职工；幼儿园的特征。

自考00387《幼儿园组织与管理》真题及（2022.10）自考00387《幼儿园组织与管理》真题解析（2022.10）1.[单选题] “园兴我荣，园衰我耻”这句话主要体现了组织文化的（）。

A.激励作用B.导向作用C.凝聚作用D.约束作用2.[单选题] 幼儿学习生活的两个最重要的环境是家庭和（）。

A.幼儿园B.社会C.儿童游乐场D.公共场所3.[单选题] 周五，朱老师带着小班的小朋友来到了锦绣花园内的一家蛋糕店，让小朋友跟着蛋糕店的员工学习制作蛋糕、面包、冰淇淋等。

这种活动属于利用（）。

A.文化资源B.自然资源C.社区资源D.公共资源4.[单选题] 伴随日常生活进行的，具有潜移默化特点的一种无形的教育、人格养成教育是（）。

A.学校教育B.社区教育C.社会教育D.家庭教育5.[单选题] 活动室、寝室、卫生间、贮藏室等属于（）。

A.幼儿学习生活用房B.办公服务用房C.后勤供应用房D.卫生保健用房6.[单选题] 作为园长办园的精神支柱，对其教育管理行为有着很强的塑造作用和制约作用的是园长的（）。

A.能力素质B.知识素质C.心理品质D.教育信念7.[单选题] 能够统一思想认识、协调行动、分清职责、健全组织，使财务工作有条不紊地进行的依据是（）。

A.幼儿园财务管理制度B.幼儿园财务审计制度C.幼儿园财务预算制度D.幼儿园财务评价制度8.[单选题] 实施健康管理的前提是（）。

A.组织调查B.制定计划C.提高认识D.实施检查9.[单选题] 能够促进幼儿生长发育的物质基础是（）。

A.持续的身体锻炼B.良好的睡眠质量C.定期的身体检查D.合理的营养膳食10.[单选题] 教科研活动的执行层是（）。

A.教师B.园长C.教科研组D.保育员11.[单选题] 教科研活动的实现总是依附于一定的（）。

A.目标B.规则C.组织D.制度12.[单选题] 提高幼儿园办园质量和幼儿全面发展的根本保障是（）。

A.教育教学活动B.保教工作管理C.班级管理D.家长工作13.[单选题] 幼儿园专业技术的主体岗位是（）。

第三章幼儿园组织与制度管理第二节幼儿园的一般组织结构【提示】标红处为易考点，常考点，高频考点。

1【名词解释】幼儿园正式组织是根据幼儿园的目标和章程而建立起来的系统，它是实现幼儿园保教目标的载体，是组织成员长时间置身其中、作用明显而直接的社会群体。

2【单选】党支部、团支部、工会、研究小组等群众团体，本质上也是正式组织。

3【名词解释】幼儿园非正式组织：是指在正式组织内部，由于部分成员的性格相投，爱好兴趣相近，在交往过程中结下比一般同事更密切的朋友关系，并形成特别的小团体。

4【简答】良好幼儿园组织的形成与培养。

（1）确定幼儿园组织的发展目标；（2）制定幼儿园组织的规章制度；（3）建立幼儿园的核心队伍；（4）开展丰富多选彩的集体活动；（5）引导正确的舆论述方向。

5【单选】幼儿园实行园长负责制。

6【单选】幼儿园发展目标一般分为近期、中期和远期三类；目标设定应该符合由易到难、由近及远的设计原则，循序渐进提高难度。

7【多选】在建立幼儿园的核心队伍上，园长必须要做到：（1）园长要善于发现优秀的骨干员工；（2）对骨干员工加以使用与培养。

实战演练一、单选题1.幼儿园的党支部、团支部、工会、研究小组等群众团体，本质上是幼儿园的（）。

A.学术组织B.行政组织C.非正式组织D.正式组织2.根据幼儿园的目标和章程而建立起来的系统，它是实现幼儿园保教目标的载体，是组织成员长时间置身其中、作用明显而直接的社会群体，是指（）。

A.幼儿园学术组织B.幼儿园行政组织C.幼儿园正式组织D.幼儿园非正式组织3.在正式组织内部，由于部分成员的性格相投，爱好兴趣相近，在交往过程中结下比一般同事更密切的朋友关系，并形成特别的小团体，是指（）。

A.幼儿园学术组织B.幼儿园行政组织C.幼儿园正式组织D.幼儿园非正式组织4.幼儿园实行（）。

A.园长负责制B.教师负责制C.地方负责制D.园董事会领导下的园长负责制5.在建立幼儿园的核心队伍上，园长必须要做到（）。

00387幼儿园组织与管理第一章幼儿园管理概述第一节管理的含义及特征第二节幼儿园管理的含义及特点第三节学习和研究幼儿园管理的意义和方法笫四节幼儿园管理的基本原则第二章幼儿园管理过程第一节幼儿园管理过程概述第二节幼儿园工作计划的制订第三节幼儿同工作计划执行过程中的管理第四节计划执行过程中的检查与第三章幼儿园组织与制度管理第一节幼儿同组织机构的设置第二节幼儿园的一般组织结构第三节幼儿园的规章制度第四章幼儿园人力资源管理第一节幼儿园人力资源管理概述第二节幼儿园人力资源管理的内容与过程第三节幼儿同教师管理策略第五章幼儿园保教工作及教科研管理第一节幼儿园保教工作管理第二节幼儿园保教工作常规管理第三节幼儿园教科研工作管理第六章幼儿园健康和安全管理第一节幼儿同健康工作管理第二节幼儿园安全工作管理第七章幼儿园财务与设备设施第一节幼儿园财务管理概述第二节幼儿园的设备设施管理第八章幼儿园与家庭和社区第一节幼儿园家长工作的重要意义第二节幼儿园家长工作的内容与形式第三节幼儿园家长工作的管理与指导第四节幼儿园与社区第九章幼儿园组织文化建设第一节幼儿园组织文化概述第二节幼儿园组织文化的结构第三节幼儿园组织文化建设的步骤与策略第十章园长与幼儿园领导工作第一节园长负责制与园长的角色和职责第二节园长的素质与专业发展第三节园长的管理理念与领导策略第一章幼儿园管理概述一、从不同视角看管理管理是最普遍的社会现象，管理几乎无所不在，无时不有。

管理也是当代社会非常热门的一个词汇。

如企业管理、教育管理、酒店管埋、人力资源管理等，几乎所有的领域都与管理紧密联系。

当某个企业出现产品质量问题，某学校教学质量下滑，某幼儿园儿童发生意外事故等时，人们分析原因常常会发现是管理方面存在问题，可见管理的重要性。

管理决定和影响人们生活的各个方面，是我们身边最熟悉的社会现象。

管理更是对社会活动的各种组织而言的。

不仅国家与政府机关需要管理，工厂企业、学校、医院等都需要管理，人类社会生活的一切领域都涉及管理的问题。

00387幼儿园组织与管理第一章知识点汇总第一章幼儿园管理概述知识点汇总（笔记内容）第一节管理的含义及特征一、从不同视角看管理（选择）1.职能论2.目的论3.过程论4.人际关系学派5.决策论6.系统论7.马克思主义管理论二、管理的含义及管理的二重性（二）管理的含义（选择）1.管理是社会共同劳动的必然要求2.管理是在社会组织中进行的3.管理活动都必然有目标4.管理的本质是追求效率5.管理是对有限资源的开发和组合6.管理是在特定环境下进行的7.管理的核心是处理好人际关系，激发和调动组织成员工作的积极性（二）管理的二重性（选择）一是管理的自然属性，反映人与自然的关系；二是管理的社会属性，反映人与人之间的关系第二节幼儿园管理的含义及特点一、幼儿园及其管理（一）幼儿园管理在整个管理体系中的位置（识记，选择）学前教育管理包括两个方面，一是学前教育行政，另一个是学前教育机构管理。

（二）幼儿园管理的含义（识记，名词解释）指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人财物等各因素合理的组织起来，调动各方面的积极性，优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

二、幼儿园管理要素及管理内容（一）幼儿园管理要素（选择、名词解释）人财、物、时间、信息（二）幼儿园管理的主要内容（简答题、选择题）1)幼儿园行政管理2）幼儿园的保教工作管理（中心）3）人员管理4）幼教机构与家庭、社区的关系三、幼儿园的性质和功能及其管理的特点（一）幼儿园性质和功能的探讨（识记，名词解释、简答、案例分析）1.幼儿园兼具教育性和保育性2.幼儿教育具有福利性3.幼儿教育的公益性与服务性4.幼儿教育的补偿性：学前教育资助政策5.幼儿教育具有社会参与性（名词解释）：公办园、民办园并举6.幼儿教育的衔接性（二）幼儿园管理的特殊性（简答、论述）1、保教儿童与服务家长兼顾（与其他管理活动最大的区别）2、注重综合协调，强调管理的社会化。

自考00387幼儿园组织与管理重点幼儿园组织与管理是幼儿教育中非常重要的一环，它涉及到幼儿园的日常运作、教师队伍建设、资源管理等方方面面。

幼儿园组织与管理的良好与否直接影响到幼儿园的教学质量和效率，因此，我们要认真对待这一问题。

首先，幼儿园组织与管理的核心在于规范和科学。

幼儿园要有明确的管理制度与规范，要依据教育法律法规和教育政策，建立起合理的管理机构和职责分工，确保各项事务的有序进行。

管理者要具备相关的专业知识和管理能力，要善于发现问题并及时解决，保证幼儿园的正常运转。

其次，幼儿园组织与管理还需要注重教师队伍建设。

优秀的教师是幼儿园管理的重要环节。

幼儿园要注重选拔、培养和管理教师，不断提高他们的专业素养和教育能力。

要建立健全教师培训和评价体系，提供各种专业的培训机会，使教师能够不断更新自己的知识和教学方法，更好地满足幼儿的教育需求。

此外，幼儿园组织与管理还要注重资源管理。

幼儿园通常有有限的资源，如教学设施、教具、图书等。

因此，要合理规划和运用这些资源，确保它们能够最大程度地服务于幼儿教育。

要定期检查和维护设施设备，确保它们的安全和有效性。

同时，要善于发掘和利用外部资源，与社会各界建立良好的合作关系，共同推动幼儿教育的发展。

总之，幼儿园组织与管理是幼儿教育中不可或缺的一环，需要我们高度重视和认真对待。

只有通过规范和科学的管理、优秀的教师队伍建设以及合理的资源管理，我们才能确保幼儿园能够更好地为幼儿提供优质的教育环境和教学服务，为他们的健康成长奠定良好的基础。

自考00387《幼儿园组织与管理》真题及（2022.10）自考00387《幼儿园组织与管理》真题解析（2022.10）1.[单选题] 提出把“决策的制定当作管理的同义词”的管理学家是（）。

A.西蒙B.泰勒C.法约尔D.马克思2.[单选题] 管理与生产力相联系，是为了组织共同劳动而产生的这体现了管理的（）。

A.历史属性B.社会属性C.地理属性D.自然属性3.[单选题] 我国第一所公共幼儿教育机构诞生在（）。

A.北京B.天津C.湖北D.上海4.[单选题] 戴明把管理活动的过程归结为四个基本环节即计划、实行、检查和（）。

A.评估B.总结C.组织D.协调5.[单选题] 按照覆盖范围划分，可将幼儿园工作计划分为全园计划、部门计划和（）。

A.年级计划B.班级计划C.个人计划D.小组计划6.[单选题] 幼儿园工作计划的制订应以马克思主义基本原理、管理科学理论、儿童发展心理学等为依据，这样可以提升计划的前瞻性、科学性和专业性，这说明幼儿园工作计划的制订应（）。

A.从本园实际出发B.以理论为指导C.全面系统考社会因素D.全面考虑有关政策7.[单选题] 幼儿园的所有制性质、开设类型、人员状况等因素是幼儿园组织机构设置的（）。

A.理论依据B.法规和政策依据C.事实依据D.外部依据8.[单选题] 对幼儿园工作的各个方面，具有约束力和一定的强制性，被称为幼儿园的“法”，指的是幼儿的（）。

A.规章制度B.管理方式C.组织设置D.领导层9.[单选题] 幼儿园规章制度的制定要让教职工参与，走群众路线，发扬民主精神，集思广益坚持（）。

A.科学可行B.规范管理C.有法必依D.以人为本10.[单选题] 管理者应激发人的动机，诱导人的行为，使其发挥内在潜力，为实现所追求的目标而努力。

这体现了幼儿园人力资源管理的（）。

A.人事相宜原则B.鼓励性原则C.发展性原则D.人本原则11.[单选题] 作为管理者，要利用每个人的优势，去弥补组织以及他人的不足，也就是提高用人的（）。