三年级古诗词背诵安排计划表

古诗文复习单元计划
1.1 古诗文复习单元计划
古诗文复习单元计划是我为了提高自己的文学修养而制定的学习
计划。

在这个计划中，我将系统地复习古代诗文，从而更加深入地了
解中国传统文化。

1.2 计划内容
首先，我将重点复习先秦诗歌，包括《诗经》和《楚辞》等。

这
些古代诗歌是中国文学的瑰宝，通过学习这些诗歌，我可以感受到古
人的思想和情感。

其次，我还将重点复习唐诗和宋词。

唐诗是中国古代诗歌的巅峰
之作，宋词则是中国古代优美的爱情诗歌。

通过学习这些作品，我可
以提升自己的艺术修养。

最后，我还将学习一些古代文言文，如《史记》和《左传》等。

这些文言文是中国古代历史和文化的重要载体，通过学习这些文言文，我可以更加深入地了解中国传统文化。

通过这个古诗文复习单元计划，我相信我可以提高自己的文学修养，更加深入地了解中国传统文化，为以后的学习和工作打下坚实的
基础。

三年级每天学习计划一、早上。

1. 语文（30分钟）- 背诵古诗词：每天背诵一首课本上要求背诵的古诗词。

先读5 - 8遍，理解诗句的大致意思后再进行背诵。

- 生字学习：复习前一天学过的生字，每个生字写3遍，组2个词。

预习当天要学的生字，圈出生字词，尝试自己认读。

2. 英语（20分钟）- 单词记忆：背诵课本后的单词表中的5 - 8个单词。

可以使用单词卡片，一面写单词，一面写中文释义，通过看单词说释义、看释义说单词的方式进行记忆。

- 课文朗读：朗读前一天学过的课文2 - 3遍，注意单词的发音和句子的语调。

二、中午。

1. 数学（20分钟）- 口算练习：做20道口算题，可以是课本上的练习题或者自己购买的口算练习册。

做完后自己检查对错，对错题进行分析。

- 数学概念复习：回顾前一天学习的数学概念，比如加法交换律、乘法口诀等。

可以通过默写或者给家长讲述的方式进行复习。

三、下午。

1. 语文（40分钟）- 阅读理解：阅读一篇简短的文章（可以是课外辅导资料上的），文章字数在200 - 300字左右。

阅读后回答3 - 5个与文章内容相关的问题，如概括文章主要内容、找出文中描写人物外貌的句子等。

- 写作练习：根据老师给出的主题或者自己的生活经历，写一段话，要求50 - 100字左右。

注意语句通顺、标点正确。

2. 英语（30分钟）- 语法学习：学习一个简单的语法点，如一般现在时的用法。

通过做一些针对性的语法练习题（5 - 8道）来巩固所学知识。

- 英语对话练习：和家长或者同学进行简单的英语对话练习，对话内容可以围绕日常话题，如询问天气、介绍自己的家庭等，对话时长5 - 10分钟。

3. 数学（40分钟）- 数学作业：认真完成老师布置的数学作业。

在做作业过程中，遇到难题先自己思考，尝试用不同的方法解题，如果实在不会再向家长或者老师请教。

- 数学拓展：做一道稍有难度的数学拓展题，可以是奥数类的简单题目，培养数学思维能力。

四、晚上。

小学古诗教师工作计划表
1. 教师需熟记并理解小学古诗教材内容，包括诗歌的背景、作者及意境。

2. 培养学生对古诗的兴趣，组织丰富多彩的诗歌朗诵活动。

3. 注重小学生古诗的朗诵和解析，帮助他们理解和体会诗歌的意境。

4. 定期组织古诗诵读比赛，激发学生学习古诗的热情。

5. 制定相关教学计划，结合学生实际情况，调整教学方式和节奏。

6. 关注学生的学习情况，采取差异化教学策略，帮助落后学生提升古诗功底。

7. 配合学校进行品德教育，引导学生通过古诗学习，陶冶情操，培养高尚的情操和良好的品德。

8. 不断提升自身古诗课教学能力，参加相关教师培训和学术交流活动。

三年级一班古诗文诵读计划刘修荣为了使学生更好欣赏古代诗人的文采，发扬民族文化；使学生获得更多的课外知识。

我校开展古诗文诵读已经有几年，根据我校特色要求，制定本班古诗诵读计划如下：一、简介。

三年级是中年级，对学生古诗要求不高，会读会背三十首诗。

为此每周有两节诵读课，每一节课学习一首诗。

有时可以利用远教资源欣赏优美古诗。

二、施展才华。

我校每学期都会举行古诗文诵读比赛，按照要求，学生可以任意选两首背诵。

鼓励学生多劳多得，施展个人才华和能力，可背诵更多的古诗。

三、走向目标。

我们要求学生背诵古诗，不是强迫，而是让学生在将来的学习生活中，从中学到更多的知识，相信学生会受益终身的。

最后，我们为学生指出方向，使学生从中得到利益，也是师生的共同目标。

诵读措施：1、班级建立古诗文背诵个人档案。

每生一张背诗卡，用于记录学生已背过的古诗文题目和背诵时间、熟练程度等。

2、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。

学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。

要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。

3、学生周三第七节课进行古诗文诵读。

4、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。

营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。

形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。

诵读形式：1、诵诗会班级定期组织一次大型诵诗会活动，全班学生参加。

诵读内容有四项：一是指定内容背诵；二是接龙赛；三是抢答题；四是自由发挥背诵。

2、寻找诗人的足迹让学生了解诗人的生平和成长的事迹，如李白的“铁杵磨成针”、贾岛的“推敲”、王安石的“春风又绿江南岸”、杜甫的“麻鞋见天子”的故事。

学习他们苦学和推敲文字的精神。

3、诗文集锦让学生把自己已经能够背诵的诗词或读到的诗人有关知识摘录在本子上，配上简单的画面进行装饰，积累成有关于诗文知识的小册子。

古诗教师教学工作计划表
第一周：复习古诗知识，讲解古诗的韵律和格律，让学生了解古诗的特点和要求。

第二周：讲解古诗的写作技巧和方法，引导学生尝试写作古诗，并进行批改指导。

第三周：选取经典古诗进行解析，让学生从经典作品中汲取灵感和经验。

第四周：安排古诗创作比赛，鼓励学生积极参与，展现自己的文学才华。

第五周：进行古诗赏析课程，让学生领略古诗之美，增进审美情操。

第六周：总结本学期古诗学习的收获，展示学生的作品，鼓励他们在古诗领域继续努力。

甘州区青年东街小学书香校园建设阅读手册诵中华经典读中外书籍做书香少年班级：___________________姓名：___________________小学三年级下册古诗词背诵计划表游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

背诵时间：背诵评价：江雪【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

背诵时间：背诵评价：逢雪宿芙蓉山主人【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

背诵时间：背诵评价：夜雪【唐】白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

背诵时间：背诵评价：春夜洛城闻笛【唐】李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

背诵时间：背诵评价：乐游原【唐】李商隐春梦乱不记，春原登已重。

青门弄烟柳，紫阁舞云松。

拂砚轻冰散，开尊绿酎浓。

无悰托诗遣，吟罢更无悰。

背诵时间：背诵评价：石头城【唐】刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。

背诵时间：背诵评价：送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

背诵时间：背诵评价：池上【唐】白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

背诵时间：背诵评价：江南春【唐】杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

背诵时间：背诵评价：蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

背诵时间：背诵评价：元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

背诵时间：背诵评价：江上渔者【宋】范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

背诵时间：背诵评价：山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

背诵时间：背诵评价：浣溪沙【唐】晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

高中三年级人教版语文上册的背诵计划根据自身实际情况进行调整：一、背诵目标熟练背诵人教版语文上册要求背诵的篇目，包括古诗词、文言文等，提高文学素养，为高考语文打下坚实基础。

二、背诵内容古诗词：《沁园春·长沙》《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》等。

文言文：《劝学》《师说》等。

三、背诵时间安排第一阶段（第 1 - 2 周）周一至周五：每天早上背诵一首古诗词，晚上复习并默写。

周末：回顾本周背诵的古诗词，进行自我检测。

第二阶段（第 3 - 4 周）周一至周五：每天早上背诵一段文言文，晚上复习并总结重点字词和句式。

周末：复习本周背诵的文言文，做相关的练习题巩固。

第三阶段（第 5 - 6 周）周一至周三：再次复习之前背诵的古诗词和文言文，强化记忆。

周四至周五：背诵新的篇目。

周末：进行综合复习，模拟高考题型进行背诵内容的测试。

第四阶段（第 7 - 8 周）周一至周五：每天抽取一定时间对背诵内容进行查漏补缺，重点攻克薄弱环节。

周末：进行全面复习，与同学互相抽背，提高背诵效果。

四、背诵方法理解记忆法：在背诵前，先理解诗词和文言文的含义、背景、作者的情感等，有助于加深记忆。

分段背诵法：将长篇幅的内容分成若干小段，逐段背诵，然后再整合起来。

联想记忆法：通过联想相关的画面、故事等，帮助记忆背诵内容。

多感官记忆法：边读边写，调动多种感官参与记忆。

五、检测与巩固每周进行一次自我默写，检查背诵的准确性。

每两周进行一次小测验，检测背诵效果。

定期与同学互相抽背，互相督促。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
三年级语文背诵表
类别
课题
背诵内容
背诵情况
熟练
较好
较差
古诗词
1.古诗三首
绝句 唐代 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景 宋代 苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中 宋代 曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
现代文
3.荷花
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竿充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。
掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自己欺骗自己。
自相矛盾：比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。
刻舟求剑：比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。也比喻办事刻板，拘泥而不知变通。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

部编人教版小学语文必背古诗词-120首部编人教版小学语文必背古诗词诗名序号作者正文日期打卡情况1《江南》部编人教版一年级语文上册汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2《长歌行》部编人教版六年级语文下册汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

3《敕勒歌》部编人教版二年级语文上册北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

4《七步诗》三国·曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？5《咏鹅》唐·骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

6《风》部编人教版一年级语文上册唐·李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

7《咏柳》部编人教版二年级语文下册唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

- 1 -8《回乡偶书》部编人教版六年级语文上册唐·贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

9《凉州词》部编人教版五年级语文下册唐·王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。

汉家天子今神武，不肯和亲归去来。

10《登鹳雀楼》部编人教版二年级语文上册唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

11《春晓》部编人教版一年级语文下册唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

12《宿建德江》部编人教版六年级语文上册唐·孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

13《过故人庄》部编人教版六年级语文上册唐·孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

古诗词古文背诵（部编版语文1-6年级）识字2·《金木水火土》一二三四五，金木水火土。

天地分上下，日月照古今。

识字3·《口耳目》站如松，坐如钟。

行如风，卧如弓。

识字5·《对韵歌》云对雨，雪对风。

花对树，鸟对虫。

山清对水秀，柳绿对桃红。

语文园地一·日积月累《咏鹅》（唐·骆宾王）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

课文3·《江南》（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

语文园地四·日积月累一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

识字6·《画》远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

语文园地五·日积月累《悯农（其二）》（唐·李绅）锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

语文园地六·日积月累《古朗月行（节选）》（唐·李白）小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

语文园地七·日积月累种瓜得瓜，种豆得豆。

前人栽树，后人乘凉。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

语文园地八·日积月累《风》（唐·李峤）解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

语文园地二·日积月累《春晓》（唐·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

语文园地三·日积月累《赠汪伦》（唐·李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

课文8·《静夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

语文园地四·日积月累《寻隐者不遇》（唐·贾岛）松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

识字6·《古对今》古对今，圆对方。

严寒对酷暑，春暖对秋凉。

古诗计划表
周次
日期
诗人/词人
诗/词标题
学习内容
第一周
唐诗入门
第一天
李白
《静夜思》
了解生平、风格；背诵、默写
第二天
孟浩然
《春晓》
学习特点；背诵、默写
第三天
王之涣
《登鹳雀楼》
了解生平、风格；背诵、默写
第四天
白居易
《赋得古原草送别》
学习特点；背诵、默写
第五天
复习
-
复习本周所学；默写、讲解意境和主题
第六天
自选
第六天
自选
-
自选宋词学习、背诵
第七天
休息
-
回顾本周所学
第三周
唐诗进阶
第一天
李白
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
深入学习风格；背诵、默写
第二天
李白
《望庐山瀑布》
继续学习；背诵、默写
第三天
王翰
《凉州词》
了解生平、特点；背诵、默写
第四天
王维
《送元二使安西》
学习风格；背诵、默写
第五天
复习
-
复习本周所学；默写、讲解意境、主题及艺术特色
第六天
自选
-
自选唐诗挑战学习、背诵
第七天
休息
-
回顾本周所学
第四周பைடு நூலகம்
古诗鉴赏与总结
第一天
自选
-
鉴赏已学唐诗；分析意境、情感、表现手法
第二天
自选
-
鉴赏已学宋词；分析意境、情感、表现手法
第三天
小测验
-
进行古诗知识小测验
第四天
总结
-
总结学习心得；整理笔记、感悟

【#三年级# 导语】寒假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习，在2个月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。

何不趁这一段时间好好积累各方面的知识，对以后的学习很有帮助的。

以下是?无忧考网整理的《小学三年级寒假安排计划表》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级寒假安排计划表一、早晨7：50起床。

二、7：50——-8：00洗漱。

三、8：10——-8：30读读背背《论语》至少一面。

四、8：40——-9：20做读书摘记至少两篇。

五、9：30——-9：50完成数学报纸至少两面。

六、10：00——-10：30预习下册教科书。

七、10：40——-11：00默写上册英语书的单词表星号词和粗体词，至少两个单元。

看英语故事视频，练习口语。

八、11：00——-11：25吃午饭。

九、11：30——-12：20看课外书。

十、12：30——-13：00读熟古诗。

十一、13：20——-13：50读读背背《弟子规》至少五面。

十二、14：00——-14：50读读背背《知识大全》至少一面。

十三、15：00——-15：50练毛笔字或钢笔字。

十四、16：10——-17：10骑自行车或打羽毛球。

十五、17：20——-17：50吃晚饭。

十六、18：00——-19：00帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。

十七、19：20——-8：10洗漱。

十八、8：10——-10：00看电视。

十九、10：00睡觉。

2.小学三年级寒假安排计划表寒假开始了，经过与爸爸妈妈的一起探讨，为了能过一个有意义的寒假！我决定拟一个寒假计划！我一定按计划做。

第一条：每天早上6：00起床，晚上9：00睡觉。

第二条：起床跑半个小时的步，然后每天坚持户外活动两个小时。

第三条：每天背诵作文范文精彩片段2段；第四条：每周1篇命题作文；周记一周一篇，完成时间自选。

第五条：电脑中学习新概念英语第一册半小时/天；第六条：每周一次跟爸爸妈妈出去活动，活动形式含逛商场，骑自行车郊游，爬山，游公园等；一周可选择性观看自己喜欢的电视节目2小时。

2024年小学古诗诵读计划一、引言古诗是中华民族文化的瑰宝，也是小学语文教育的重要组成部分。

通过诵读古诗，不仅可以锻炼学生的口语表达能力，还可以培养学生的审美情趣和文学素养。

因此，制定一份合理的小学古诗诵读计划，对于学生的全面发展具有重要意义。

二、目标1. 培养学生对古代文化的兴趣和理解能力；2. 提升学生的语言表达与朗读能力；3. 培养学生的良好的审美情趣和文学素养；4. 扩大学生的诗歌阅读量，提高学生的语文成绩。

三、具体计划1. 定期选酌优秀古诗材料，每周学习一首古诗。

推荐的古诗可以包括《木兰诗》、《静夜思》、《悯农》等。

2. 制定相应的教学活动，激发学生的学习兴趣。

可以组织诗歌朗诵比赛、诗歌创作比赛等等，让学生有展示自己的舞台，同时也能培养学生的自信心。

3. 配置适当的教学资源和辅导材料。

学校和教师可以准备相关的教学资源和辅导材料，如诵读指导书、诗歌解析、相关音频和视频等，帮助学生更好地理解和诵读古诗。

4. 设计课堂互动环节，增强学生的主动参与。

可以采用分组讨论、角色扮演、情景再现等方式，让学生更加深入地理解古诗的内涵，并进行情感体验。

五、推广与评估1. 学校可以组织小学古诗诵读比赛，选拔出优秀的学生代表校级比赛。

2. 学校可以举办古诗诵读展览，展示学生们的表演成果，鼓励学生的努力。

3. 小学可以邀请专业的诗人或艺术家进行讲座和示范，启发学生对古诗的独特理解。

4. 学校可以制定相应的评估标准，根据学生的表现进行评估和奖励。

六、总结通过制定小学古诗诵读计划，可以培养学生对古代文化的兴趣和理解能力，提升学生的语言表达与朗读能力，培养学生的良好的审美情趣和文学素养，扩大学生的诗歌阅读量，提高学生的语文成绩。

希望通过这个计划，能够让更多的小学生享受到诵读古诗的乐趣，感受中华民族优秀文化的魅力。

序号
背诵内容
1 《大青树下的小学》第2页
2 《身体部位的成语》第11页
3
《所见》第12页
4
《古诗三首》第14页
5
《秋天的雨》第19页
6
《四季词语》第25页
7 《秋天四字词语》第26页
8 《做人要讲道理》第42页
9
《团结合作》第62页
10 《含数字的成语》第62页
11 《搭船的鸟2、4》第64页
12 《金色的草地第3》第66页
家长签名
ห้องสมุดไป่ตู้
组长签名
三年级语文上册背书表
姓名
家长签名
组长签名
序号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
背诵内容 《古诗三首》第74页 《富饶的西沙群岛》第76页 《美丽的小兴安岭》第81页 《ABB分类词语》第86页 《早发白帝城》第86页 《大自然的声音》第88页
《瀑布》第90页 《采莲曲》第100页 《司马光》第102页 《掌声5段》第104页 《与“目”有关的词》第112页 《日积月累》第113页

晨读计划表三年级语文一、周一：生字词与古诗背诵。

1. 20分钟。

- 朗读课本后的生字表，每个生字读3遍，包括拼音、笔画顺序。

重点关注易错字，如“翠”字的上半部分容易写错，在读的时候可以边读边用手指在空中比划笔画。

- 复习生字对应的词语，每个词语读2遍，理解词语的意思。

例如“吹拂”，可以想象春风轻轻吹过脸庞的感觉。

2. 10分钟。

二、周二：课文段落与日积月累。

1. 20分钟。

- 在朗读过程中，标记出自己不理解的字词或者句子，读完后查阅字典或者请教家长、老师。

2. 10分钟。

- 朗读课本中的“日积月累”板块，这些都是经典的语句或者谚语。

如“人心齐，泰山移”，理解其含义后多读几遍，尝试运用到生活中的场景中去记忆。

三、周三：拓展阅读与口语表达。

1. 20分钟。

- 阅读一篇简短的课外文章，可以是童话故事或者科普小短文。

在阅读过程中，积累新的字词，提高阅读理解能力。

读完后，简单概括文章的主要内容。

2. 10分钟。

- 回顾之前读过的课文或者故事，挑选一个自己感兴趣的角色，模仿其语气进行对话练习。

这有助于提高口语表达能力和对文章的理解。

四、周四：文言文启蒙与近义词辨析。

1. 20分钟。

- 可以把文言文的故事用现代文的方式讲出来，加深理解。

2. 10分钟。

- 找出课本中的近义词，如“美丽”和“漂亮”。

朗读包含这些近义词的句子，体会它们在语义和用法上的细微差别。

五、周五：复习与自由朗读。

1. 20分钟。

- 回顾本周晨读学习的生字词、古诗、课文段落、文言文等内容。

可以采用默写生字词、背诵古诗和文言文等方式进行自我检测。

- 针对薄弱环节进行重点复习，如易错的生字、难以理解的文言文句子等。

2. 10分钟。

- 自由朗读自己喜欢的语文内容，可以是课本中的优美语句，也可以是课外书籍中的精彩片段，进一步培养对语文的兴趣。

三年级个人寒假活动计划表（范本20篇）三年级个人寒假活动计划表篇17：30起床洗漱7：30－8:00读书预习语文课本或背诵古诗词假期背诵古诗词10首以上8:00－8:30早餐不挑食（想吃什么提前说）饭后收拾餐桌、扫地8:30－11：30写寒假作业数学：寒假作业，预习、1页口算题语文：寒假作业英语：用点读机预习11：30－12：00自由活动不能看电视，不能吃零食可以外出12：00－12：30午餐不挑食做好饭前准备、饭后收拾工作13：00－14：00阅读阅读课外读物，背诵古诗词可以在自由活动时间看漫画14：00－17：30自由活动包含看电视、电脑，时间不超过1个小时可以在家和小朋友玩，也可骑车或穿轮滑鞋出去玩17：30－18：00休息做饭前准备18：00－18：30晚餐不挑食做好饭前准备、饭后收拾工作18：30－20：30自由活动收听收看《新闻联播》表现好可以去大广场或别处玩20：30－21：00做睡觉前准备工作自理21：00睡觉三年级个人寒假活动计划表篇2寒假快到了，每个小朋友都有自己的寒假计划。

当然，我也不例外。

下面，跟大家来分享一下我的寒假计划吧!放假了，每个小学生都会到书店买下个学期的学习资料。

我和同学一起到书店买书。

之后，我还和妈妈到商店买过年的东西。

我和妈妈买了东西有：糖果、饮料、肉、鱼等过年有用的东西。

我还和好朋友一起到文具店买关于下学期的文具，买笔、本、书包等有关学习用品。

我还和妈妈一起去买过年的新衣服、裤子和鞋。

我和妹妹非常渴望过年快点到来，因为那样我们就能穿上新服装，开开心心地跟亲戚朋友一起玩耍。

一起去买好玩的，好吃的东西，过得快快乐乐的。

我还到同学家一起复习下个学期的内容，和同学一起做作业，看书，看电视。

在同学家开心地度过。

我还在家自己和妹妹做作业，玩耍，看电视，玩电脑等等好玩的东西。

我们全家一起去亲戚家，去海边，去公园，还去了许许多多好玩的地方，玩得非常开心，快乐，有趣。

我们还做了很多事情，过得非常快乐。

放学时间或大课间时间背诵古诗文活动方案一、活动背景与目标在中华民族悠久的历史长河中，古诗文犹如璀璨的明珠，闪耀着智慧的光芒。

它们不仅是语言艺术的典范，更是中华文化的瑰宝。

为了弘扬中华传统文化，提高学生的文学素养和审美能力，本校决定在放学时间或大课间时间开展背诵古诗文活动。

通过这一活动，我们期望达到以下目标：1. 激发学生对古诗文的兴趣和热爱，培养他们的文学鉴赏能力。

2. 锻炼学生的记忆力，提高他们的语言表达能力和运用能力。

3. 加深学生对中华传统文化的理解，培养他们的民族自豪感和文化自信心。

二、活动内容与形式（一）活动内容本次活动将选取经典古诗文作为背诵内容，包括唐诗、宋词、元曲等。

这些古诗文既具有文学价值，又适合学生年龄特点和认知水平。

我们将按照难易程度和学生年级进行分类，确保每位学生都能找到适合自己的背诵篇目。

（二）活动形式1. 个人背诵：学生可自由选择古诗文篇目进行背诵，鼓励他们在放学时间或大课间时间进行自主练习。

每位学生都将成为自己学习的主体，通过不断努力提高背诵水平。

2. 集体朗诵：各班级可组织学生进行集体朗诵，让学生在团结合作中感受古诗文的魅力。

集体朗诵不仅能培养学生的团队合作精神，还能增强班级的凝聚力。

3. 背诵比赛：定期举办背诵比赛，为学生提供一个展示自我的平台。

比赛可设置多个奖项，鼓励学生积极参与。

通过比赛，既能检验学生的学习成果，又能激发他们的竞争意识。

三、活动实施与管理（一）实施步骤1. 宣传发动：通过校会、班会等形式向学生介绍活动背景、目标、内容和形式，激发学生的参与热情。

同时，利用校园广播、宣传栏等途径进行广泛宣传，营造良好的活动氛围。

2. 组织实施：各班级成立活动小组，负责活动的具体组织和实施。

班主任和语文老师担任指导老师，为学生提供必要的指导和帮助。

活动小组可根据实际情况制定班级活动计划，确保活动的有序进行。

3. 检查评估：学校将定期对活动进行检查评估，了解各班级的进展情况，及时发现和解决问题。