第1章导论(1)
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(1) 第一章导论 第一节 艺术设计的概念与定义 1.设计的概念Design一词的根本语义是:通过行为而达到某种状态,形成某种计划,是一种思维过程和一定形式,图式的创造过程。
可分为古典,近代,现代三个阶段。
15世纪前后,其定义是:以线条的手段来具体说明那些早在人的心中的构思,后经想象力使其成形,并可借助熟练的技巧使其现身的事物,即将艺术家在心中构思的作品现实化。
18世纪Design的词义仍限定在艺术范畴之内,解释是:艺术作品的线条形状在比例,动态和审美方面的协调。
在此意义上,Design与构成同义。
18世纪以后,大机器工业的发展导致设计观念的变革,真正现代意义上设计的观念由此确立起来,Design的概念及其语义开始突破美术或纯艺术的范畴而趋于宽泛,作为动词的涵义有:(1)在头脑中的想象和计划(2)谋划(3)创造独特的功能等等。
作为名词的涵义有(1)针对某一目的在头脑中形成的计划(2)对将要进行的工作预先根据其特征作的模型(3)样式,纹饰等等。
1974年《大不列颠百科全书》对Design又有了更明确全面的解释:设计常指拟定计划的过程。
产品的设计首先指准备制成成品的部件之间的相互关系,在美术中,设计本身就是一种创作过程。
Design语义的核心即所强调的是为实现一定的目的而进行的设想,计划和方案之意。
不仅设计的范畴扩展到一切创造性的,为相关目的而进行的物质生产,如人造物的领域,也包括文学,艺术等的精神生产领域,甚至包括经济规划,科学技术发展的前景,国家大政方针等诸方面的决策和方案等。
只要是为了一定目的而从事设想,规划,计划,安排,布置,筹划,策划的都可以说是设计。
作为名词的Design,最本质的意义是计划乃至设计,即预设一定的目标并为此而建立方案。
而这些都可以作为本来的古典意义。
而新的限定是以美和有用性为目标的工业计划乃至设计是以大工业生产为前提的工业设计。
汉语中的设计最早是计谋的意思,在近现代计谋,算计等层面的含义已日益淡化,主要指设想与规划。
第1章导论1.简述公共管理的概念?答∶"公共管理"的概念具有三重含义∶其一,是公共部门中的管理;其二,是服务于公共事务的管理;其三,是具有公共性质的组织及其成员对社会的管理。
一般认为,公共管理是指政府等多元社会治理力量通过整合社会资源和战略性地运用治理手段而对与公共利益实现相关的广泛的社会事务的管理,其目标是促进社会发展和实现社会公平,保障全体社会成员共享社会发展的成就。
对公共管理的概念进行分析,可以看到∶(1)公共管理主体是一切从事和参与社会治理活动的组织和个人的总和,或者说,一切不以营利为目的而围绕着社会事务开展活动的组织都属于公共管理主体的范畴。
现代社会的治理活动都是以组织为载体或基本单位展开的,因此,从组织的意义上来审视公共管理活动,政府已经不再是唯一的社会治理主体,而是需要与多元化的社会治理力量一起开展合作治理的组织。
所以,公共管理主体是多元化和多样化的,公共管理是包括政府与非政府组织以及其他社会治理力量多元治理主体的合作治理。
(2)公共管理的目标是一个具有多层次结构的目标体系,表现为提高社会治理活动的效率、促进社会发展和保证全体社会成员共享社会发展的成就。
为了实现这些目标,一切公共管理主体都需要在注重社会公平的前提下提高效率,不断地改善提供公共服务的能力,注重绩效和服务品质。
对政府而言,要把重心放在基本公共服务均等化供给上;对非政府组织以及其他社会自治力量来说,应当在其所活动的区域(或领域)内积极开展治理活动,及时地把存在于社会中的各种利益诉求传递给政府。
无论是政府还是非政府组织以及其他社会治理力量,在公共管理过程中,都需要以积极的态度自觉地完善公共服务的合作关系。
(3)公共管理的手段或途径是多样的,概括地说,主要是由政治的、法律(政策)的和管理的三个方面构成。
近代以来的社会治理过程由于专业化追求,往往把政治的、法律(政策)的和管理的手段隔离开来,由不同的部门突出运用其中某一手段。
第一章导论1、什么是政府经济?如何理解政府经济?政府经济第一章导论1、什么是政府经济?如何理解政府经济?政府经济,是一种与企业、个人经济活动相对应的经济行为,即它是以政府为主体的资源配置及其宏观经济管理。
可以从以下几个方面理解政府经济:(1)政府经济活动的主体是各级政府即狭义的政府,也就是国家行政机构;(2)政府经济的客体是参与部分国民收入或国民生产总值分配,并对国民经济运行进行宏观调控;(3)政府经济的形式主要表现为政府收入、政府支出以及宏观经济管理;(4)政府经济的依据是社会公共权力;(5)政府经济的是满足社会公共需要。
2、什么是政府经济学?政府经济学是专门研究以政府为主体的资源配置及其宏观管理规律的学科。
第二章现代市场经济运行中的政府1、如何认识市场失灵与政府经济的必要性?市场失灵是指市场机制在有些领域不能或不能有效发挥作用,达不到资源有效配置的目的。
也就是达不到经济学所讲的“帕累托效率”。
即资源配置达到了这样一种理想状态,任何分配方案的改变,都不能达到在不损害一部分人利益的前提下,而提高另一部分人福利水平的目的。
既然这些领域市场机制不能有效发挥作用,为实现资源合理配置,就需要政府干预。
即政府凭借社会公共权力介入市场失灵的领域,强制性地矫正市场失灵的根源。
2、什么是竞争失灵?竞争失灵指的是市场处于一种不完全竞争状态,在现实经济运行中,市场往往达不到完全竞争状态,而是存在垄断,即不完全竞争。
至于垄断的具体情况,还可进一步划分,主要包括完全垄断、寡头垄断和垄断竞争。
3、什么是信息的不对称?信息的不对称通常是指进行商品和劳务交易的双方,由于所掌握的信息量不相等,不能有效开展公平竞争,从而对资源配置产生扭曲。
4、什么是自然垄断?自然垄断有时也称之为天然垄断,是与某些商品和劳务自身的特点有关,即这类商品和劳务在由一家企业提供时其成本比由多家企业提供时低,有利于节约社会资源。
供电、供水、供气等公用事业服务的生产和提供,具有明显的自然垄断特征。
第一章管理导论(一) 判断题1.管理的本质就是领导。
2.管理的科学性是以理性分析为基础的。
3.在组织中具体执行计划、组织、协调、控制、经营等管理活动的人是管理的接受者,是管理客体,而不是管理主体。
4.当工作结果与目标要求存在偏差时,需要分析偏差产生的原因以及偏差产生后对目标活动的影响程度。
5.系统是指由若干相互依存、相互作用的要素或子系统组合而成的具有特定功能的有机整体。
6.管理者要尽量把简单的沟通关系演化为复杂的人际关系,为以后的工作发展打下基础。
7.作为管理者,只依靠权力管理员工,效果就会微乎其微。
8.组织文化一旦形成,对组织成员的行为影响就会是持续的、普遍的,而且是高成本的。
(二)填空题1.管理工作的内容包括了()、()、()、()系列工作。
2.管理的本质是()。
3.效益是指组织目标的实现与()之间的一种比例关系。
4.根据管理的层次,管理方法可分为()、()以及()。
5.全球化,(),()以及人性化是现代组织管理活动必须考虑的时代背景。
6.在组织和协调群体活动的过程中,管理者必须依循人本原理,(),效益原理及()等基本原理。
7.管理者在选择组织管理活动的过程中,采取的方法通常以()为基础,或者以()为依据。
8.国际化经营的进人方式主要有:()、非股权安排和国际直接投资。
(三) 选择题1.管理的载体是()B.管理活动C.管理对象D.组织2,管理人员与一般管理人员的根本区别在于()A.需要与他人配合完成组织目标B.需要从事具体的文件签发审阅工作C.需要协调他人的努力以实现组织目标D.需要对自己的工作成果员责3. ()职能本身并没有某种特有的表现形式,总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。
A.创新B.组织C.领导D.控制4.管理者影响人的行为的手段无非两类,一类与权力有关,另一类与()有关。
A.组织文化B.企业宗旨C.组织目标D.经济利益5.管理者在组织管理活动的实践中必须依循的基本规律不包括()A.人本原理B.系统原理C.效益原理D.权变原理6.为了成为有效的全球化管理者,必须具备一些关键的知识与能力,以下不属于这些知识与能力的是()A.文化适应能力B.观察能力D.国际商务知识7.全球化管理的环境因素划分为一般环境与任务环境,下列不属于全球化的一般环境的是()A.经济体制和经济政策B.竞争对手C.社会基础设施D.文化环境8,根据战略规划,我国信息化涉及的应用领域不包括()A.经济领域B.社会领域C.外交领域D.文化领域(四)论述题1.如何正确理解管理的科学性与艺术性?2.论述管理者在选择组织管理活动过程中采取的管理方法。
国民经济核算教程第1章导论【思考题解答】1-1 何谓“国民经济”?它包括哪两个紧密联系的方面?解答:国民经济是一个规模庞大、层次繁多、结构复杂的系统。
在这一大系统中,职能各异、数不胜数的经济主体运用各种经济资源、遵循一定的社会分工规则,从事既有区别又有联系、既各司其职又互为条件的经济活动,形成错综复杂的经济关系。
从分析的角度,可将“国民经济”这一概念理解为互有联系的两个方面。
首先,从横向看,国民经济包括从事各种经济活动的微观单位──企(事)业单位、政府机构、社团组织、民间机构和住户,以及常住单位与非常住单位等等。
在分析上,需要将有关经济单位(通常是其中的常住单位)依据一定的功能特征适当分类,形成不同的国民经济部门。
据此,我们可以说,国民经济就是各单位、各部门的总和。
其次,从纵向看,国民经济又包括上述经济单位和部门运用各种资源要素所从事的形形色色的经济活动──生产经营、市场交易、收入分配、消费支出、资金融通及资本积累,等等,这些活动彼此衔接、相互影响、不断循环,就形成国民经济的运行过程。
据此,我们也可以说,国民经济就是社会再生产各环节的总和,是一个不断循环的宏观经济运行过程。
但是,国民经济又并非上述各单位、各部门与各环节、各要素的简单总和。
从系统论的观点看,所有这些方面总是纵横交错、相互渗透、紧密联系的。
研究国民经济系统的运行状况,就是要考察各单位、各部门所从事的各种经济活动,考察这些经济活动的条件、过程、结果和影响,考察国民经济各环节、各部门以及本国与国外之间的错综复杂的经济联系。
1-2 试简要说明国民经济实物运动和价值运动的基本过程。
解答:一般而言,国民经济的循环流程起于产品(货物和服务)的生产,抵于产品的使用(消费、消耗或投资等使用),周而复始;商品流通和收入分配则介于生产和使用环节之间,成为连接两端的中间环节。
于是,从运动形态上区分,国民经济循环表现为两种既对立、又统一的运动过程:一方面是“生产-流通-使用”这一过程,属于国民经济的“实物运动”。
宏观经济学
深圳大学经济学院
2013 学年第1 学期
20131
教师信息
姓名毛亮
⏹姓名:毛亮
⏹研究领域:博弈论和微观经济理论⏹办公室:文科楼1521
接访时间周一9:0011:00
⏹接访时间:周一,9:00—11:00
⏹Email:maoliang99@
⏹Tel: 26538086
参考资料
建议先修课程微观经济学
⏹建议先修课程:微观经济学
⏹教科书:《宏观经济学》第十版,多恩布什等
著,中国人民大学出版社
⏹参考网站:
1.深大Blackboard
d/i//i/li t
/weiguan/cn/exercise/list.asp
/dornbusch11e
⏹其他参考资料:同类型教科书,财经类报刊等
可能有用的参考书
一些可能有用的参考书
曼昆《宏观经济学》
⏹
⏹伯南克等《宏观经济学》
⏹《现代宏观经济学:起源、发展和现状》
学习的目标和评价
⏹学习的目标
❑掌握宏观经济学的基本概念,原理
❑能应用基本原理对简单宏观经济现象进行分析❑通过学习锻炼逻辑思维能力,概括分析能力⏹评分方式
期末考试
❑:70%
❑作业+ 课堂参与:30%
第章导论
1
宏经济学其特征⏹宏观经济学及其特征
⏹宏观经济学的基本模型⏹宏观经济学中的时期
什么是宏观经济学(Macroeconomics)
()
宏观经济学研究经济的整体表现以及可以影⏹宏观经济学研究经济的整体表现,以及可以影
响整体表现的政策工具
⏹一些关键词:总产出(GDP),经济增长,通货膨胀,利率,经济周期,失业率,政府赤字,税收,国际收支,汇率
与微观经济学(Microeconomics) 比较()⏹
微观经济学考察个体决策者家庭,厂商) 的行()为,以及市场的交易规律,而宏观经济学考察整体经济所有市场加总整体济(所有市场加)⏹
宏观经济学和微观经济学一起组成了经济学大厦的两块最重要的基石⏹宏观经济理论在很多情况下需要依靠微观经济基础但决不能完全被微观经济学替代基础,但决不能完全被微观经济学替代❑本学期的学习过程中,我们将会经常回顾到微观经济学的知识
练习:
练习
⏹以下哪些内容主要是宏观经济学的研究对象?❑一个家庭选择购买多少商品
❑一个企业选择生产多少商品
❑经济危机
❑中国2012年的出口产值
❑汽车市场
❑所有商品的市场的集合
❑所有商品的总价值
宏观经济学的一些特点
宏观济学的特点
宏观经济学是门重视数据的学科
⏹宏观经济学是一门重视数据的学科
⏹宏观经济学内部存在着相互对立的不同学派⏹宏观经济学的知识具有较强的系统性
⏹宏观经济学分析非常强调时期长度的划分⏹宏观经济学具有较强的政策导向和应用导向
宏观济学非常视数据的分析宏观经济学非常重视数据的分析
虽然本学期的课程大部分在讲模型和理论但⏹虽然本学期的课程大部分在讲模型和理论,但
必须非常强调数据对宏观经济学的重要性
❑国家统计局每月,每季度,每年都会公布重要的宏观经济数据,例如GDP,CPI等
❑每年出版一次的统计年鉴是权威的宏观经济数据来源
⏹要学会看数据的图表,学会对数据进行横向的和纵向的比较
宏观济学存在多个不同学派
宏观经济学存在多个不同学派
古典宏观经济学不是一门独立的学科
⏹古典宏观经济学不是门独立的学科
⏹现代意义上独立的宏观经济学诞生于凯恩斯1936年出版的《就业、利息和货币通论》年出版的《就业利息和货币通论》
⏹存在着相互竞争又相互补充的多个学派:
❑凯恩斯主义,新古典主义,理性预期,真实经济周期,货币主义,新凯恩斯主义
⏹在本课程中,我们粗略的把不同的学派区分为凯恩斯学派和新古典学派两大类,大致可以用凯恩斯学派和新古典学派两大类大致可以用
是否赞成政府积极的干预总需求来进行区分
宏观济学的基本模型
宏观经济学的基本模型
⏹回顾微观经济学的基本模型
❑需求和供给(Demand and Supply)
⏹宏观经济学的基本模型
总需求和总供给(Aggregate Demand and Aggregate ❑(Aggregate Demand and Aggregate
Supply)
(AD)
❑总需求(AD) 曲线:商品市场和货币市场都均衡时,价格水平和总产出的对应关系
(AS)
❑总供给(AS) 曲线:给定价格水平,所有厂商愿意
提供的总产出(劳动力市场均衡)
宏观和微观经济学的基本模型的差别
变量的含义的区别
⏹
⏹变量的对应关系的区别
⏹长期和短期的区别:长期的(总)供给曲线比短期的更平坦还是更陡峭?
⏹总之,虽然总需求总供给框架和需求供给框架表面上很像,但完全不是回事。
特别需要注表面上很像,但完全不是一回事特别需要注
意的是,总供给和总需求不是由多个产品市场的供给和需求进行加总得到的
为了更详细了解宏观经济模型,我们为了更详细了解宏观济模我们需要区分时期的划分
⏹长期(Long run)
短期()
⏹(Short run)
⏹中期(Medium run)
(Very long run)
⏹特长期(Very long run)
⏹为什么时期的划分重要?
宏观经济学基本模型中最重要的变化是总需求曲线❑
的变化(总需求冲击和政府政策影响)
❑总需求曲线变化的效果很大程度上取决于总供给曲线的形状
⏹在长期中,总供给曲线是竖直的
⏹总供给曲线的位置取决于经济的生产能力,在长期中给定不变
⏹总需求冲击(以及政府的总需求政策)会表现为价格水平变化(价格有伸缩性
有伸缩性)
⏹古典学派在更多情况下认为AS是竖直的
短期内,总供给曲线⏹
水平
⏹总需求冲击(以及政府的总需求政策)会导致总产出的变化,导致总产出的变化
但不会影响价格水平
(价格刚性)
⏹凯恩斯学派在更多情况下认为AS是水平的
总供给和总需求:中期供给和需求中期
中期的总供给曲线的
⏹
形状介于竖直和水平
之间
⏹总需求变化既导致总
产出的变化,又会影
响价格水平
小结:不同时期的差别
小结不同时期的差别
不同时期下宏观经济模型的关键差别是总供给
曲线的方向:是竖直的、水平的还是倾斜的?
直观上,这意味着价格水平是具有伸缩性的,
刚性的,或者有粘性的。
在政策意义上,还意味着政府总需求政策是否有效
初步理解总供给曲线
初步解供给曲线
⏹如何理解不同时期总供给曲线形状的区别
❑一种直观的理解方式:假设总需求高涨(向右移
动),一开始(短期)由于价格是刚性的,厂商只提高产量,但慢慢的(中期)也开始提高价格,并最终(长期)在达到生产能力限制后,只用提价来消化需求增长
特长期:经济增长模型
特长期济增长模型
⏹前面介绍的总供给-总需求模型总是假设经济
中的生产能力(潜在产出)保持不变
❑长期中,产出等于潜在产出
❑短期和中期模型中,产出可能不等于潜在产出
⏹但在更加长的时间范围内(特长期),我们没有理由假定潜在产出是不变的,而需要考察潜有由假定潜在产出是不变的需要考察潜
在产出是如何决定的,并且是如何变化(增长)的。
这就是经济增长理论的研究对象
的这就是经济增长理论的研究对象
⏹特长期中的经济增长理论可以和长期中的总供
总需求模型相兼容潜在产的增长
给-总需求模型相互兼容:潜在产出的增长对
应于总供给曲线的平移
关于宏观济学基本模型的小结关于宏观经济学基本模型的小结
有关宏观经济学的一切东西,几乎都能恰当地⏹有关宏观经济学的切东西,几乎都能恰当地
纳入总供给与总需求框架和增长理论中,都能用上述几个模型来概括
⏹本学期课程的其余部分是对上述模型的补充
乎所有经济学家都赞成这个模型
⏹几乎所有经济学家都赞成这几个模型
⏹但对各种模型适用的条件,特别是时期范围,存在着很大争议。
宏观经济学中争论的主要问题是:在某个特定时期内,总供给曲线有多陡峭?或者说价格水平的弹性有多大?
宏观济学是门政策导向的学科宏观经济学是一门政策导向的学科
⏹经济增长过程不是平稳
的,经常是出现衰退和
的经常是出现衰退和
扩张交替的波动性,有
周期性的特征
❑增长和波动是宏观经济学
的两个主题
凯恩斯学派经济学在政
⏹
策方面的一个基本目标
是抹平短期经济波动,
实现平稳的增长
⏹一些更具体的目标:产
出(总量和分配),失
业率,通货膨胀率,政
府预算,国际收支
课程内容概述
国民收入核算
⏹(2)
()
⏹经济增长理论(3)
⏹总供给和总需求
概述
❑(5)
❑总供给模型(6, 7)
(9101112)❑总需求模型(9, 10, 11, 12)
⏹货币和政策(15, 16, 17)
基本知识结构图
长期特长期中期短期
AS-AD 模型
蒙代尔-弗经济增长理论
莱明模型S IS-LM 模型
AS AD 凯恩斯收入决
定模型索罗模型内生增长理论菲利普斯
曲线。