双语幼儿园英语教学计划

幼儿园双语教师工作计划一、时间安排1. 每天上午8:30-11:30，下午1:30-4:30进行双语教学2. 每周安排1-2次双语活动课程3. 每月进行一次家长会4. 每半年进行一次家长大会二、教学目标1. 帮助幼儿建立双语学习兴趣2. 传授基础的英语知识和技能3. 培养幼儿良好的学习习惯和语言表达能力4. 提高幼儿双语交流能力和跨文化意识三、教学内容1. 通过有趣的游戏和互动教学，引导幼儿学习英语基础知识，如字母、数字、颜色、形状等2. 运用多媒体教学手段，教授简单的英语歌曲和儿童故事，拓展幼儿的语言视野3. 结合季节和节日，设计双语手工制作活动，让幼儿在实践中掌握英语表达能力4. 导入英语角，提供各种双语教具和游戏，激发幼儿主动学习的兴趣四、教学方式1. 采用双语教学，老师主要使用英语教学，辅以中文解释2. 通过师生互动、小组合作等形式，激发幼儿学习英语的积极性3. 配备专门的双语教学助手，帮助老师处理好课堂纪律和秩序五、教学评估1. 每月进行一次双语教学成果展示2. 每季度进行一次双语学习评估3. 结合学生日常表现和参与情况，进行综合评价六、家长合作1. 每季度进行一次家长会，向家长介绍双语教育理念和教学成果2. 为家长提供双语家庭教育指导，帮助他们在家中培养孩子的双语学习兴趣3. 鼓励家长多参与幼儿园双语活动，与孩子一起进行英语交流七、教师自身成长1. 每月进行一次双语教学反思和总结2. 参加幼儿园组织的英语教学培训和学术交流活动3. 阅读相关双语教育的专业书籍和论文，提升自己的双语教学水平八、教学环境建设1. 构建双语教学环境，配备英语角、双语图书和教学工具2. 定期清洁和维护教室，创设整洁、温馨的双语学习空间3. 参与幼儿园双语教室的装饰和布置，营造生动有趣的教学氛围综上所述，双语教师在幼儿园的工作计划是非常繁重而又有意义的，通过与家长的密切合作和教师自身的不断学习成长，可以帮助幼儿在开放和多元的双语环境中，快乐、自信地学习和成长。

幼儿园小班中英双语教学教案一、教学目标1. 帮助幼儿在游戏和互动中初步建立英语学习兴趣，培养其英语语言能力；2. 通过生活情景和动画故事的方式，帮助幼儿学习基本的英语单词和短语；3. 培养幼儿们自主学习英语的能力，提高他们的英语语感和口语表达能力。

二、教学内容1. 学习内容包括生活中常用的英语单词和短语，如：Hello、Goodbye、Thank you、Please等；2. 通过唱歌、跳舞、绘本阅读等多种方式教学，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习英语；3. 通过角色扮演、游戏活动等教学形式，激发幼儿对英语学习的兴趣，让他们在玩中学，在学中玩。

三、教学重点和难点1. 教学重点：英语单词和短语的学习，包括正确的发音和基本的语音语调；2. 教学难点：如何让幼儿在不同的教学形式中形成对英语学习的积极态度，及时纠正他们的语音错误，引导幼儿表达自己的想法和感受。

四、教学策略1. 创设情景，提供真实的语言环境，让幼儿在日常生活中感受到英语的魅力；2. 组织多种多样的课外活动，如英语角、英语剧场等，让幼儿有更多的机会联系和运用学到的英语知识；3. 利用多媒体技术，如英语歌曲、动画故事等，激发幼儿的学习兴趣，增强他们的英语表达能力。

五、教学方法1. 游戏教学法：通过各种游戏形式，如抓字母、猜单词等，让幼儿在玩中学，帮助幼儿快速掌握英语知识；2. 情景教学法：通过模拟日常生活情景，如购物、问路等，让幼儿在真实情境中学习和运用英语；3. 启发式教学法：通过启发式问题和引导，让幼儿自主思考，培养他们的英语表达和沟通能力。

六、教学评估1. 幼儿园老师定期进行听说读写能力的测试，及时发现幼儿的英语学习情况；2. 定期举办英语角、英语比赛等活动，让幼儿在实际运用中检验自己的学习成果，激发他们的学习动力。

七、教学环境1. 教室内部装饰要求简洁明亮，贴有英语单词、短语的图片，营造浓厚的学习氛围；2. 教室外墙贴有英语角、英语学习活动的宣传画，引导家长与幼儿一起参与英语学习。

幼儿园中英双语教学计划参考范本一、教学主题：培养幼儿中英双语能力作为现代社会中，英语已成为交流的国际语言之一，培养孩子们的中英双语能力变得愈发重要。

因此，通过中英双语教学，旨在为幼儿创造一个多元文化的学习环境，提高他们的综合语言表达能力和跨文化意识。

二、活动安排1. 语言听力活动：通过播放英语儿歌、绘本故事等，培养幼儿对英语语音和语调的感知能力。

利用角色扮演或听力游戏的形式，让幼儿根据英语指令做出相应动作，提高他们的听力理解能力和反应灵敏度。

2. 语言口语活动：设置情境，通过英文角色扮演或话剧表演等活动，让幼儿在实际情境中运用英语进行交流。

同时引导幼儿使用英语进行简单的对话练习，引导他们形成积极的英语口语交流习惯。

3. 语言阅读活动：选择适合幼儿的英语绘本，通过导读的方式，让幼儿理解故事情节和涉及的核心词汇。

鼓励幼儿朗读英文绘本、进行情感表达，并进行生动的角色扮演活动，提高幼儿对英文文本的理解能力和表达能力。

4. 语言写作活动：通过游戏、绘画等形式，激发幼儿的英文写作兴趣。

例如，利用贴纸和磁贴等资源，让幼儿组合相应的英文单词或句子，并进行创作。

同时，在写作过程中，引导幼儿合理运用基本句型和词汇，培养他们的英文写作能力和创造力。

三、教材使用1. 上教材：选择适合幼儿的英文启蒙教材，如《Let's Start Reading》、《Let's Begin》等。

逐步引导幼儿进行英文基础词汇和句型的学习，注重培养幼儿的语感和语调，并通过丰富的练习提高他们的听说读写能力。

2. 辅助教材：利用英文儿歌、动画等多媒体资源，让幼儿在欢乐的氛围中学习英语。

例如，播放英文儿歌，加入手势动作，帮助幼儿学习和掌握英文歌曲的歌词和旋律。

3. 自制教材：针对幼儿园的特点和学生的实际情况，教师根据教学需要，制作一些具有趣味性和互动性的教具，如英文可爱卡片、贴纸、拼图等，以刺激幼儿的学习兴趣，并提供多样化的学习材料。

幼儿园中英双语教学计划范文1. 引言在当今全球化的时代，学习多国语言已经成为了一个必备的技能。

为了培养孩子们的全球竞争力，很多幼儿园开始引入中英双语教学计划。

本文将通过对幼儿园中英双语教学计划的主题、活动安排以及教材使用进行详细论述，旨在帮助幼儿园更好地开展中英双语教学活动。

2. 教学主题中英双语教学计划的主题应该紧密围绕着培养孩子们的语言能力和跨文化交流能力展开。

可以选择一些与孩子们生活相关的主题，比如家庭、食物、动物等，以便他们能够更好地理解和使用所学的中英文知识。

3. 活动安排为了增加孩子们对中英双语教学的兴趣，活动是非常重要的。

可以设置一系列的互动游戏和小组合作活动，使孩子们在参与中学习乐趣的同时提高自己的语言能力。

比如，可以组织“角色扮演”活动，让孩子们模仿不同的角色进行对话，锻炼他们的口语表达能力。

另外，还可以进行一些有趣的绘画、手工制作等活动，激发孩子们的创造力和想象力。

4. 教材使用在幼儿园中英双语教学计划中，选择合适的教材非常重要。

教材应该根据孩子们的年龄、语言水平和兴趣特点进行筛选。

可以选择一些生动有趣的绘本和歌曲来帮助孩子们学习中英文。

比如，可以选择一本以动物为主题的绘本，配合相应的歌曲教孩子们认识动物的名称和特点，同时提高他们的阅读和听力能力。

5. 教学方法在幼儿园中英双语教学计划中，采用多种教学方法可帮助孩子们更好地理解和掌握所学的中英文知识。

可以结合唱歌、游戏、互动等方式进行教学，使孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习。

同时，还可以利用对比法和渗透法帮助孩子们建立中英文之间的联系，提高他们的语言运用能力。

6. 结语中英双语教学计划为幼儿园提供了一个促进孩子们语言和跨文化交流能力发展的良好机会。

通过合理的教学主题、活动安排和教材使用，幼儿园可以更好地开展中英双语教学活动，提高孩子们的语言能力和全球竞争力。

希望本文的内容能够给幼儿园中英双语教学计划的制定和实施提供一些参考和帮助。

幼儿园中英双语教学计划一、教学目标：1.培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的主动性；2.培养幼儿基本的英语听、说、读、写的能力；3.增加幼儿的语言表达能力和沟通能力；4.培养幼儿的观察能力和综合思维能力；5.通过双语教学，帮助幼儿更好地了解和理解中西文化。

二、教学内容：1.儿歌和英文儿歌：通过儿歌和英文儿歌的学唱，培养幼儿对音乐和英语的兴趣，提高他们的英语语感和发音能力。

2.日常用语：教授一些简单的日常用语，例如问候语、感谢语、道歉语等，培养幼儿的实际应用能力。

3.数字和颜色：教授基本的数字和颜色，帮助幼儿学会认识和使用这些基本概念，拓展他们的词汇量。

4.动物和食物：通过学习动物和食物的词汇，让幼儿学会认识各种不同的动物和食物，培养他们对自然界的认知。

5.自我介绍和家庭介绍：引导幼儿学会用简单的英语介绍自己和家庭成员，培养他们的自信心和口语表达能力。

三、教学方法：1.游戏教学法：通过丰富多样的游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的积极性和参与度。

2.动手实践法：通过幼儿参与教学活动和实际操作，加深他们对英语知识的理解和记忆，提高英语技能的运用能力。

3.多媒体教学法：利用多媒体教学资源，如视频、音频等，增加教学的趣味性和吸引力，帮助幼儿更好地理解和掌握英语知识。

四、教学流程：第一周：1.通过儿歌和英文儿歌的欣赏，唱歌和跳舞的方式，培养幼儿对英语的兴趣。

2.学唱并表演几首简单的中英双语儿歌，如《小星星》和《Twinkle TwinkleLittle Star》。

3.引导幼儿模仿教师的发音，进行正确的发音练习。

4.进行一些简单的游戏，如数数游戏、颜色大作战等，巩固数字和颜色的学习。

第二周：1.继续学唱一至两首中英双语儿歌，并进行表演。

2.教授一些简单的英语日常用语，如“Hello”、“Thank you”、“Sorry”等，让幼儿模仿口头进行练习。

3.制作英语口袋书，幼儿根据书上的图片，用英语进行描述和讨论。

双语幼儿园英语教学计划范文本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。

根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果：一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师。

幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。

反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。

因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。

1、故事教学法。

故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事<聪明兔宝宝>中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将Comein,please. Goout.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。

又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，Imstillhungrynow时，巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip 的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。

2、情景教学法。

幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。

语言的习得与周围环境息息相关。

英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。

语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。

因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。

幼儿园英语双语教学方案幼儿园英语双语教学方案一、背景与目的近年来，随着中国经济的不断发展和全球化的不断推进，越来越多的父母开始关注孩子的外语学习。

英语教育成为了很多父母十分重视的问题。

而对于幼儿园来说，如何开展英语教育，进而提高幼儿英语素养，成为了摆在幼儿园教育者面前的重要任务之一。

本方案旨在为幼儿园英语双语教学提供可行的方案，帮助幼儿园更好地开展英语教育，加强幼儿英语素养的培养。

二、教学内容1.教学目标(1) 培养幼儿英语兴趣，增强英语学习动力。

(2) 通过英语学习，提高幼儿语言能力和沟通能力。

(3) 了解英语国家的文化背景，培养全球胜任力。

2.教学内容教学内容分为日常生活英语、数字、字母、颜色、形状、动物、交通工具、水果和蔬菜、自然环境和文化礼仪等10个部分。

在日常生活英语部分，可以涵盖日常交际、家庭成员、社交礼仪、购物娱乐等方面；在数字、字母、颜色、形状等部分，可以使用带有图片或卡通动物的教具或玩具，进行互动教学；在动物、交通工具、水果和蔬菜、自然环境等部分，可以带上孩子去户外探究、观察与认知。

3.教学方法(1) 游戏教学法游戏是幼儿最喜欢的活动之一，能够激发幼儿的兴趣和动力，同时帮助他们记忆、理解和实践英语知识。

例如，“数字捉迷藏”等游戏，可以通过数字和英语的结合，提高幼儿的数字和英语学习水平。

(2) 实境体验法实境体验法让幼儿在游戏中体验、实践，真正感受英语在实际生活中的运用，使学习更加贴近生活。

例如，带幼儿去农场玩耍，向他们介绍各种动物以及水果蔬菜，给幼儿带来英语学习的愉悦体验。

(3) 唱歌跳舞法唱歌和跳舞是幼儿喜闻乐见的活动，可以通过对英文儿歌的学习，提高幼儿的英语听力和发音能力。

例如，可以通过唱儿歌、跳小星星等活动，达到英语学习和身体运动的双重效果。

三、教学流程1.导入通过问候、唱歌、游戏等方式，调动幼儿的学习兴趣，引起他们对英语学习的关注。

2.学习内容分模块学习各个主题，通过游戏、实景活动、唱歌跳舞等方式，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习英语。

幼儿园中英双语教学计划幼儿园中英双语教学计划一、教学目标本教学计划的主要目标是让幼儿在愉快的游戏和学习中，逐步掌握一些基础的英语单词和简单的语法，同时培养他们对英语语言的兴趣和自信心。

具体来说，我们希望通过以下方式达到这个目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣：通过有趣的游戏、歌曲和故事，让幼儿感受到英语是一种生动有趣、有用而且可爱的语言。

2. 掌握基础词汇：通过重复听、说、读和写单词，让幼儿掌握一些常用的英语单词。

3. 学习简单的语法：通过日常生活场景中的模拟情境，帮助幼儿理解基本的英语语法规则。

4. 提高口头表达能力：通过角色扮演、小组交流等活动，训练幼儿发音和口头表达能力。

5. 培养阅读能力：通过朗读绘本等活动，提高幼儿阅读理解能力。

6. 开发幼儿的想象力和创造力：通过启发幼儿自由表达和创造，引导他们在英语学习中发现更多的乐趣和可能性。

二、教学内容本教学计划将按照以下主题进行英语教学：1. 自我介绍2. 数字和颜色3. 动物和植物4. 家庭和日常生活5. 身体部位和感觉6. 季节和天气7. 食物和饮料8. 交通工具和旅游景点9. 学校生活和课堂用品10. 礼貌用语和日常用语三、教学方法与手段本教学计划将采用多种方法与手段，包括：1. 游戏：将英语单词、短语或句子融入到各种有趣的游戏中，如儿童版扫雷、记忆大挑战等，让幼儿在游戏中自然而然地掌握英语。

2. 歌曲：选取一些简单易唱且富有节奏感的英文歌曲，如《头肩膀膀》等，通过唱歌让幼儿体验英语的魅力。

3. 故事：选取一些有趣的英文绘本或故事，通过讲故事的形式让幼儿听懂和理解英语，并加深对英语单词和句子的记忆。

4. 视频：选取一些具有启发性、趣味性和教育意义的英文视频，如动画片、卡通片等，让幼儿在观看中学习。

5. 互动活动：通过角色扮演、小组交流等活动，训练幼儿发音和口头表达能力，并帮助幼儿在真实场景中理解和运用英语。

6. 书写练习：通过跟踪字母、单词和句子书写，训练幼儿手写能力并提高对英语的记忆深度。

幼儿园中英双语教学计划样例导言：作为一所注重国际化教育的幼儿园，我们始终坚持双语教学的目标，旨在培养具备跨文化交流能力的幼儿。

本篇文章将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，以展示我们的幼儿园中英双语教学计划样例。

一、教学主题：1. 探索世界：通过主题学习，培养幼儿对不同文化、国家和地区的兴趣。

例如，我们可以将主题设定为“动物的家”，幼儿可以通过中英双语的故事、歌曲和游戏，了解不同国家的动物以及它们的栖息地。

这样的主题设计，既能激发幼儿的好奇心，又能提高他们的语言和认知能力。

2. 培养双语思维：通过双语环境的创设，让幼儿在学习中自然而然地接触和使用英语。

我们会组织一系列中英混合的活动，如角色扮演、配对游戏等，帮助幼儿在语言运用中建立双语思维的习惯。

例如，在“果蔬大作战”的主题活动中，我们会引入中英双语的食物图片卡片，让幼儿通过配对游戏学习不同水果和蔬菜的名称。

二、活动安排：1. 英语角：每周安排一到两次的英语角活动，在活动中幼儿可以自由地使用英语进行交流和表达。

我们会提供一些话题和问题，引导幼儿展开对话。

同时，鼓励幼儿使用自己学到的英语知识进行发言。

英语角不仅能提高幼儿的英语听说能力，还能增强他们的自信和表达能力。

2. 中英文绘本阅读：每周安排固定时间进行中英文绘本的阅读活动。

我们会选择内容丰富、图文并茂的绘本，既满足幼儿的阅读兴趣，又能帮助他们在阅读过程中学习英语词汇和句型。

在阅读过程中，教师会适时解释和讲解一些生词和语法知识，以加强幼儿对英语的理解和运用能力。

三、教材使用：1. 教材选择：我们选用国内外优质的中英双语教材，如《儿童英语》、《幼儿双语读物》等。

这些教材既符合幼儿的认知水平，又能全面提供中英双语的学习资源。

2. 多媒体辅助：除了纸质教材，我们还使用多媒体设备，如电子白板、投影仪等，辅助教学。

通过观看英语动画片、听歌曲、玩互动游戏等形式，增加幼儿对英语的接触和理解，同时提高他们的学习兴趣和参与度。

一、前言随着全球化的不断发展，双语教育越来越受到家长和社会的重视。

为了培养幼儿的国际视野和跨文化交流能力，提高幼儿的语言表达能力，本幼儿园特制定双语工作计划，旨在为幼儿提供一个良好的双语学习环境。

二、工作目标1. 提高幼儿对英语的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。

2. 培养幼儿初步的英语听说能力，为今后更深入的学习打下基础。

3. 增强幼儿的跨文化交流意识，提高幼儿的国际素养。

4. 促进幼儿全面发展，提高幼儿的综合素质。

三、工作内容1. 制定双语教学课程（1）课程设置：根据幼儿年龄特点，设置适合幼儿学习的英语课程，如英语儿歌、英语故事、英语游戏等。

（2）课程安排：每周安排一定时间的英语教学活动，确保幼儿有足够的时间接触和学习英语。

2. 教师培训（1）组织教师参加英语培训，提高教师的英语水平和教学能力。

（2）定期开展教研活动，交流教学经验，共同探讨适合幼儿的双语教学方法。

3. 家庭合作（1）向家长宣传双语教育的重要性，争取家长的支持和配合。

（2）定期举办家长英语角活动，提高家长的英语水平，共同为幼儿创造良好的双语学习氛围。

4. 环境创设（1）在幼儿园内设置英语角，摆放英语绘本、英语玩具等，让幼儿在日常生活中接触英语。

（2）利用校园广播、宣传栏等宣传双语教育，营造良好的双语学习氛围。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：制定双语教学计划，开展教师培训，向家长宣传双语教育的重要性。

2. 第二阶段（第4-6个月）：实施双语教学课程，开展家庭合作活动，创设双语学习环境。

3. 第三阶段（第7-9个月）：总结前两个阶段的工作成果，调整教学计划，提高教学质量。

4. 第四阶段（第10-12个月）：全面评估双语教育成果，为下一阶段的双语教学工作提供参考。

五、工作保障1. 建立健全双语教育管理制度，确保工作有序开展。

2. 加大投入，提供充足的英语教学资源，如教材、教具等。

3. 加强与家长、社会的沟通与合作，形成教育合力。