2021小学英语教学计划表格(通用版)

( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-00462021版小学英语教学计划表格Primary school English teaching plan form2021版小学英语教学计划表格一、指导思想本学期我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学生情况我校五年级的学生已学习了三年的英语，有一定的基础。

他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

8、注重能力培养。

整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。

在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。

引导学生在学习中反思，在反思中学习。

9、突出兴趣激发。

一年级上册英语教学计划课时安排和进度
表
教学目标
1. 培养学生对英语的兴趣和研究动力。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本技能。

3. 培养学生的英语表达能力和交流能力。

4. 帮助学生研究基本的英语词汇和句型。

教学内容
1. 介绍自我、问候和告别方式。

2. 研究数字、颜色、家庭成员和身体部位。

3. 研究日常生活中常用的动词和名词。

4. 研究描述天气、季节和节日。

教学计划
教学进度表
注意：以上仅为初步安排，根据实际教学情况可以适当调整进度，确保教学质量和学生的学习效果。

2021春小学五年级下册英语教学计划及进度表一、指导思想：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。

在新的教育理念的指导下，特制定如下计划。

二、教学重点难点1.重点：①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

三、教材分析本册书包括六个单元和两个复习单元，内容涉及学生的日常生活、天气情况、谈论日期和生日、家务、动物和野外旅行等，都是学生感兴趣的话题。

四、学情分析：五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。

但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重。

因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。

英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。

他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。

他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。

通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高。

随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担，部分学生厌学，出现两极分化的趋势。

2021学年小学五年级英语下教学计划教学安排表2021学年小学五年级英语下教学计划教学安排表一、学情分析这学期继续接任五（11）、五（12）班教学任务，五（11）共有学生人数152人，五（12）共有学生人数152人。

通过两年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

能读懂短篇故事，但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。

有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

总的来说，这两个班的大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情，五（1）班学生两极分化较严重，优秀生上课爱表现，差生课上在优秀生的“咄咄逼人”下变得越来越沉默，课堂有时候沦为优秀学生的秀场。

五（2）班学生的情绪容易激发，课堂上，老师容易掌控学生的学习进度。

总之，两个班级的学生特点比较明显，教学上还得因材施教。

二、教材分析五年级英语下册教学计划五年级下册学生用书Let’slearn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。

这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。

与五年级上册相同，本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。

用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Let’sfindout等启发学生主动思考的活动。

五年级下册学生用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动，这一点与五年级上册相同。

同上一册不同的是，本册的Let’sstart部分既可以用来引入话题、引出新词，也可以引出新句型。

另外，在这一部分基本上都安排了一个任务型活动，需要学生通过问答、思考或讨论来完成。

Let’stalk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。

为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Readandwrite部分的教学目标是：读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

四年级英语教学计划及进度表教学目标
- 培养学生的英语听、说、读、写基本技能。

- 提高学生的英语口语表达能力。

- 培养学生对英语研究的兴趣和积极性。

- 引导学生研究英语的正确方法和惯。

教学内容
1. 英语基础知识与语法规则。

2. 日常生活和交际用语。

3. 儿童文学及相关英语故事、歌曲和诗歌。

教学进度表
教学方法
- 教师讲授与学生互动结合，提高学生的参与度。

- 利用多媒体技术辅助教学，激发学生的研究兴趣。

- 运用游戏、竞赛等活动形式进行英语研究，增加趣味性。

- 运用小组合作研究和角色扮演的教学方式，培养学生的沟通能力。

教学评估方式
- 日常口头表现评估。

- 课堂练与作业评估。

- 期末考试评估。

- 学生互评与自评。

以上是四年级英语教学计划及进度表的内容，希望对您有所帮助！。

小学一年级上册英语教学计划及进度表
目标
本教学计划旨在帮助小学一年级的学生建立英语基础，包括听、说、读、写的能力，并培养他们对英语的兴趣和学习动力。

教学内容
教学内容将涵盖以下主题：
自我介绍
家庭和朋友
学校生活
数字和颜色
动物和自然
季节和天气
教学活动和方法
本教学计划将采用多样化的教学活动和方法，包括但不限于：
游戏和竞赛
观看英语动画片和影片
听力练习
口语练习
阅读练习
写作练习
小组合作和合作项目
教学进度表
教学周数 | 教学内容。

|
第1周。

| 自我介绍和问候语。

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第2周。

| 家庭成员和描述。

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第3周。

| 学校和教室用品。

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第4周。

| 数字和颜色。

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第5周。

| 动物和自然。

|
第6周。

| 季节和天气。

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第7周。

| 复习和测验。

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第8周。

| 期末测试。

|
备注：每周教学时间为5天，每节课时长为40分钟。

教学评估
教学评估将包括以下方面：
听力测试
口语表达能力
阅读理解能力
写作能力
学习态度和参与度
以上是小学一年级上册英语教学计划及进度表的基本信息。

根据每个班级的具体情况，教师可以适当调整，使教学内容更符合学生的实际需求和兴趣。

六年级英语上学期教学计划一、指导思想按照国家《英语课程标准》要求，在英语教学中通过任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，提升学生英语应用能力。

二、学生分析本学期我教六年级（2）（3）班的英语，每班共有学生50人左右。

学生正处少年时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。

部分学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

三、教材分析小学六年级英语教材突出对学生的兴趣培养。

教科书全部采用彩色图画，情景会话贯串全套教材。

紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。

教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。

小学六年级英语课程规定的教学基本要求，如话题的范围和接触的词汇总量（200－300），及视、听、说、读、写、玩、演等活动能力的要求等应适应这一年龄段的特点。

切不可要求过高，造成学生负担过重。

充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、1看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

设计任务型活动（task-based activities),开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。

四、教学目标1、激发学生学习英语的兴趣，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调及书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

2、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意志，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

4、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

小学一年级至六年级英语教学工作计划含
进度表
一、教学目标：
1. 培养学生的英语听、说、读、写能力，使学生能用英语进行
简单的交流。

2. 帮助学生了解英语国家的文化及俗。

3. 为学生未来的研究和生活打下坚实的英语基础。

二、教学内容：
1. 英语单词、短语、句子的认读与模仿。

2. 针对语言应用的相关话题进行教学，如日常生活、学校生活、节日等话题。

3. 通过童话、儿歌等形式，培养学生的英语阅读能力。

4. 初步介绍英语语法知识。

三、教学方法：
1. 创设真实情境，激发学生研究兴趣。

2. 多方式教学，如课堂教学、游戏等。

3. 鼓励学生通过互动交流，多参与课堂活动。

4. 定期组织英语角，让学生在轻松愉悦的氛围中更好地练英语口语。

四、教学进度表：
阶段一：基础知识和技能的研究（9月-12月）
阶段二：语言功能的教学（1月-4月）
阶段三：语法知识的研究（5月-7月）
五、教学评估：
1. 学生定期进行听、说、读、写综合测试，以检查教学效果。

2. 教师对学生的表现进行任课学期结束后的综合评估。

评估包括学生听、说、读、写能力，参与活动的情况等。

小学英语教学工作计划表### 小学英语教学工作计划表#### 一、教学目标1. 基础目标：确保所有学生掌握26个英文字母的读音和书写，以及基本的英语问候语。

2. 进阶目标：通过日常对话练习，使学生能够进行简单的英语交流。

3. 长期目标：培养学生的英语语感，激发他们对英语学习的兴趣。

#### 二、教学内容1. 字母学习：每周学习5个字母，包括大小写，通过歌曲和游戏进行记忆。

2. 词汇积累：每周学习10个基础词汇，涵盖日常用语和简单描述。

3. 句型练习：每周学习2个基本句型，通过角色扮演和情景对话进行练习。

4. 文化介绍：每月介绍一个英语国家的文化习俗，增加学生的文化认知。

5. 歌曲学习：每月学习一首英文儿歌，提高学生的语言节奏感。

#### 三、教学方法1. 互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度。

2. 多媒体教学：利用多媒体工具，如动画、视频，增加教学的趣味性。

3. 游戏化学习：设计英语游戏，如单词接龙、猜单词等，让学生在游戏中学习。

4. 家庭作业：布置适量的家庭作业，巩固课堂学习内容。

#### 四、教学进度安排- 第一周：字母A-E的学习，基本问候语的练习。

- 第二周：字母F-J的学习，简单词汇的积累。

- 第三周：字母K-O的学习，句型练习。

- 第四周：字母P-T的学习，文化介绍。

- 第五周：字母U-Z的学习，歌曲学习。

- 第六周：复习前五周内容，进行第一次小测试。

- 第七周：继续新词汇和句型的学习，进行角色扮演活动。

- 第八周：复习并准备期中测试。

- 第九周：期中测试，分析测试结果，调整教学计划。

- 第十周：继续学习新内容，开展小组讨论。

- 第十一周：准备期末测试，复习重点内容。

- 第十二周：期末测试，总结学期教学成果。

#### 五、教学资源1. 教材：选用适合小学生的英语教材，如《新标准英语》。

2. 辅助工具：准备教学卡片、多媒体课件、英语儿歌CD等。

3. 网络平台：利用在线学习平台，如VIPKID、Duolingo等，作为教学辅助。

2020——2021学年度第二学期三年级英语下册教学工作计划一、班级学情分析：本班现有学生60人。

他们已学过一个学期的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。

但由于生源流动性大，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比较大。

课堂上个别学生不愿开口读说，又容易走神，同时学生基础不够好，学习起英语来很吃力。

因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。

二、教材分析：本套教材编写注重的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心：培养学生具有一定的语感和良好的语言、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简单日常交流的能力。

同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。

适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。

本册教材的特点是：1．强调语言运用。

2．看重能力培养。

3．突出爱好激发。

4．正视双向交流。

5．融合学科内容。

6．重视灵活扩展。

7．实现整体设计。

8.提供立体化配套。

结构模块之间都以日常会话为主题贯穿全册，例如第一单元是新同学如何介绍自己和他人的一些简单的用语。

第二单元如何询问人的身份和如何向别人介绍自己的家庭成员。

第三单元是对数量的询问以及如何赞美别人的东西。

第四单元都是涉及是否喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要哪种水果。

第五单元是让学生会提问及回答物品所在位置和如何向别人借东西。

第六单元主要介绍动物的外貌特征。

本册教材编排的具体内容能听、说、认读50个单词，以及12组句子和9个短句。

（包括如何介绍自己和他人，如何询问人的身份和介绍自己的家庭成员，如何询问数量和赞美别人的东西，如何喜欢某种水果的表达法和如何表达自己想要那种水果，如何提问及回答物品所在位置和如何向别人借东西，如何介绍动物的外貌特征等几个话题）要求能在真实语境中正确运用这些句子。

小学英语下册教学计划含教学进度表
本文档包含了小学英语下册的教学计划和教学进度表，旨在帮助教师合理安排教学内容，确保教学进度的顺利进行。

教学计划
*注：根据实际教学需求，可根据教学进度适当调整课时内容。

*
教学进度表
*注：根据实际教学进度，每节课所需时间可能有所不同，教
师需灵活调整。

同时，教学中可根据学生理解情况适当增减课时数量。

*
以上是小学英语下册的教学计划和教学进度表，希望能为教师们的教学工作提供一定的参考和指导。

如有需要，可根据具体情况进行调整和修改，以确保教学进度和教学质量的有效平衡。

请注意，本文档撰写时遵循简洁明了的原则，并根据教学内容的一般安排进行了整理。

具体的实施细节可能因学校、班级和学生特点而有所调整。