采掘机械课程设计

素质 目标
遵守企业规章制度；爱岗敬业、诚实 守信、勇于吃苦；组织协调合作能力；沟 通交流能力；遵守操作规范；安全环保意 识；成本节约意识；质量意识。
2.课程整体设计——课程内容
情境（项目） 情境名称 分配学时
项目一
综采设备操作
任务一 采煤机操作
14
任务二 液压支架操作
任务三 刮板输送机操作
10
10 10
1、熟悉环景、了解设备、 树立岗位意识。 2、培养学生自主学习的方 法和认真负责的工作态度 3、组织协调合作能力 4、培养学生树立良好的职 业道德和煤矿生产的安全意 识5、遵守操作规范 6、安全环保意识
1.课程设置——专业课程体系
支撑课程
1.工程制图 2.矿机CAD 3.机械基础
核心课程
★电机拖动与控制●
综掘设备
多媒体教室 矿山机械实训中心 教学矿井 教学矿井CAD机房 任兴平、赵志刚、吴晓刚 五步实践教学法
2.课程整体设计——课程标准
教学对象 适用于矿山系 矿山机械、煤矿开采 技术专业。
知识 目标
综采设备；综掘设备；运输设备
课程性质 本课程为矿山机电 类专业核心课程，本课 程旨在培养学生操作 和维修煤矿机械设备 机械产品装配工艺的 能力。是学生顶岗实习 前的必修课。
能力 目标
具备操作和维修各种机械设备的能力； 具备编制操作规程的能力；具备设备管理 能力；具备使用、调试和维护各种设备的 能力。
运机械技术专业人才培养方案建设。
1.课程设置——就业岗位群
首次 就业岗位
综采队 三机操 作工
综采队 三机检 修工 继续教育
掘进队 操作工
掘进队 检修工
液压 泵工
自我提高 车间 技术质量 管理人员

结构的承载能力和安全性。
润滑与冷却系统设计
设计合理的润滑系统和冷却系统，降低机 械运动中的摩擦和温度，提高机械效率和
使用寿命。
材料与工艺选择
选用高强度、高刚度的材料，并采用先进 的加工工艺，以提高机械零件的性能和寿 命。
精度控制与检测
采用先进的加工设备和检测手段，严格控 制零件的加工精度和装配精度，确保机械 系统的稳定性和可靠性。
培养职业素养与责任感
作为未来的工程师和设计师，学生们需要具备良好 的职业素养和责任感。希望学生们能够注重培养自 己的职业道德、沟通能力和团队协作精神等方面的 素养。
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WAT C H I N G
THANKS FOR
审核、修改和完善
对设计结果进行审核，根据审核意见进行 修改和完善，确保设计的正确性和合理性。
制定设计方案
在明确设计任务的基础上，制定合理的设 计方案，包括机械的工作原理、结构形式、 运动方式、力和能量的传递方式等。
编写设计计算说明书
对设计过程进行总结，编写设计计算说明 书，包括设计任务书、设计方案、技术设 计等内容。
收获与成果
学生们在课程设计中表现出了积极的态度和较高的参与度，完成了多项设计任务，积累了宝 贵的实践经验。同时，也发现了一些问题和不足，如部分学生对理论知识掌握不够扎实，实 践操作能力有待提高。
反思与改进
针对存在的问题，教师需要在今后的教学中加强理论知识的讲解和巩固，增加实践操作的训 练和指导，以提高学生的综合素质和能力。
机械设计在采矿中的未来发展趋势
智能化与自动化
随着科技的不断发展，智能化和自动化将成为机械设计在采矿工程中的重要发展趋势。通过引入先进的传感 器、控制系统和人工智能技术，实现机械设备的自主导航、智能识别和自动作业等功能。

液压传动与采掘机械课程设计一、课程设计指导1.1 设计目的本次课程设计旨在通过液压传动与采掘机械课程的学习，使学生对液压传动系统、采矿机械装备有进一步的了解，能够对采矿机械装备进行结构设计、工艺设计、制造和维修等方面的工作，具备一定的实践能力。

1.2 基本任务本次课程设计的基本任务是选择一个常用的采矿机械装备，对其机械结构、液压传动系统进行设计，并通过实验验证。

1.3 设计内容1.选择一种常见的采矿机械装备，确定设计方案；2.进行采矿机械装备机械结构设计，包括零部件的设计与选择；3.进行液压传动系统的设计，包括设计液压缸、设计管路等；4.进行实验验证，对设计方案进行测试，得出实验数据；5.进行方案的优化和改进。

二、课程设计具体步骤2.1 选择常见的采矿机械装备首先，在所有采矿机械装备中选择一个常见的，结构复杂度适中的机械装备，例如：采煤机。

进一步了解采煤机的工作原理和结构组成，明确本次设计要完成的任务。

2.2 机械结构设计根据采煤机工作原理和结构组成，进行机械结构的设计，包括隧道宽度、工作高度、适宜性、可靠度等要求的考虑，并绘制出采煤机的三维模型。

2.3 液压传动系统设计在机械结构完成后，进行液压传动系统的设计。

液压传动系统分别包括工作液体、液压泵、水箱、液压锤等组件的设计。

设计要注意油流路径、系统压力、流量和功率等方面的考虑。

2.4 实验验证在设计完成后，进行实验验证。

根据实验方案，对采煤机进行测试，并测量出实际效果，得出实验数据。

2.5 优化改进根据实验数据和测试结果，对设计方案进行优化和改进，进一步提升采煤机的性能和可靠度。

三、思考题1.为什么采选课程设涵盖液压传动和采矿机械装备？2.液压系统与气压系统的优缺点是什么？3.设计液压系统时，应注意哪些问题？4.采煤机液压系统的设计要注意哪些问题？5.机械结构设计的步骤主要有哪些？应注意哪些问题？四、总结本次液压传动与采掘机械课程设计，通过选择一个常见的采矿机械装备，对其进行机械结构设计和液压传动系统设计，并通过实验验证，得出了实验数据和结果。

采掘机电教案一、教学目标1. 了解采掘机的定义、分类和工作原理；2. 掌握采掘机的操作方法和注意事项；3. 培养学生的观察能力和操作技能，提高安全意识；4. 增加学生对采掘机的兴趣和了解。

二、教学内容1. 采掘机的定义和分类1.1 采掘机的定义采掘机是一种用于采矿和挖掘土方的机械设备，通常包括工作装置、工作液压系统、行走系统、传动系统和电气系统等组成部分。

1.2 采掘机的分类按照采矿方式的不同，采掘机可分为矿山采掘机和工程采掘机两大类。

矿山采掘机主要用于矿山开采工作，如矿石的采集、矿井的支护等；工程采掘机主要用于土方工程、隧道工程等。

2. 采掘机的工作原理采掘机的工作原理是通过机械装置将动力转化为力和动能，实现土壤或矿石的挖掘和搬运。

常见的工作原理包括液压原理、电动机原理和机械传动原理等。

3. 采掘机的操作方法3.1 基本操作流程开启采掘机电源 -> 操作控制杆 -> 启动发动机 -> 进行操作3.2 操作注意事项- 熟悉采掘机的仪表盘和操作控制杆功能；- 及时进行检查和维护，确保设备正常运行；- 遵守安全操作规程，如佩戴安全帽、系好安全带等；- 注意观察周围环境，确保安全操作。

4. 安全意识与预防措施4.1 常见事故及其预防- 车辆碰撞：注意车距，牢记安全标识，遵守交通规则；- 机械故障：定期检查、维护设备，及时更换损坏或老化的零部件；- 人员伤害：佩戴个人防护装备，培养安全意识，避免操作失误。

4.2 安全操作技巧- 高度注意操作环境，避免碰撞；- 在操作过程中保持集中注意力；- 不违反相关操作规则和制度；- 不超负荷使用设备。

五、教学活动设计1. 教学导入通过展示采掘机的相关图片或视频，引导学生进入学习氛围，激发学生对采掘机的兴趣。

2. 理论讲解详细介绍采掘机的定义、分类、工作原理以及操作注意事项等内容，让学生对采掘机有一个全面的了解。

3. 案例分析通过分析真实案例，让学生认识到安全操作的重要性，并学习如何应对各种突发情况和采取预防措施。

现代采掘机械课程设计一、引言现代采掘机械是煤矿生产中关键的设备，也是煤炭产业发展的基础。

随着我国煤炭产业的不断发展和技术进步，现代采掘机械的种类和应用越来越广泛。

为了提高煤矿的采煤效率和生产安全，必须对现代采掘机械进行全面深入的学习和掌握。

因此，开设现代采掘机械课程，进行课程设计，是非常有必要的。

二、现代采掘机械介绍现代采掘机械是指在煤矿采掘过程中使用的各种机械设备，主要包括煤矿掘进机、装载机、运输设备、钻机、支护设备等。

现代采掘机械的主要特点是效率高、工作效果好、安全性高，能够大大提高煤炭产量和采煤效率。

三、现代采掘机械的课程设计1. 课程目标本课程旨在使学生了解现代采掘机械的基本结构、工作原理、操作方法、维护保养等方面的知识，能够熟练掌握现代采掘机械的操作技能和安全防范措施，提高工作效率和安全性。

2. 课程内容本课程的内容主要包括现代采掘机械的基本知识、工作原理、操作技能、维护保养等方面的内容。

具体包括：（1）现代采掘机械的分类及特点介绍现代采掘机械的种类、特点、优缺点等方面的知识。

（2）现代采掘机械的结构及工作原理介绍现代采掘机械的结构组成、工作原理、掘进方式、转动方式等方面的知识。

（3）现代采掘机械的操作技能介绍现代采掘机械的操作技能，包括操作步骤、注意事项、异常情况处理等方面的知识。

（4）现代采掘机械的维护保养介绍现代采掘机械的维护保养知识，包括日常保养、定期检修、故障排除等方面的知识。

3. 教学方法本课程采用多种教学方法相结合，如讲授、实验、上机操作、案例分析、论文撰写等，充分激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

4. 教学评估本课程采取综合评价的方式进行，主要包括平时成绩、上机操作成绩、期末考试及论文撰写等方面的评价。

通过评估，全面了解学生的学习情况和能力水平。

四、总结通过本课程的学习，学生将掌握现代采掘机械的基本知识和操作技能，能够熟练操作现代采掘机械，提高工作效率和安全性，为煤矿生产做出贡献。

随着科学技术的迅猛发展，综合机械化采煤得到广泛的应用，它应具有产量大、效率高、成本低，而且能减轻笨重的体力劳动、改善作业环境等优点，成为了煤炭工业技术的重要发展方向。

经过多年发展，我国综采技术日趋成熟，生产水平、工艺水平均已进入世界先进行列。

综合机械化采煤设备选择的是否合适，决定着设备能否正常运行、能否达到优越的技术经济效果以及能否获得良好的安全生产环境。

为了更好地检验所学的专业知识，进一步提升自身根据已有数据进行设备选择设计的能力，在赵老师的正确指导下，我们进行了本次的设计，设计中，我们就已有的数据进行了如下几个方面的设计：一、机械化采煤工作面成套设备的配套，采煤机的选型设计具体步骤及相关计算方法；二、支护设备的设计与选型。

这在一定程度上提高了我们理论与实践结合的能力，同时也为我们即将的毕业设计做了铺垫，更重要的是，这一系列的设计计算与选型过程无形中培养了我们严谨的工作作风和求实的工作态度，我们更好地步入工作岗位奠定了坚实而有力地基础。

在为期三个星期的设计中，我们积极查阅相关手册资料，并及时地与指导老师赵老师联系，确保了第一时间纠正偏差，为整个设计的圆满完成做了贡献。

由于时间紧促，设计中难免还存在部分不足，肯请赵老师仔细批阅，重点指导，给予批评与指正。

目录前言 (i)第一章采掘机械课程设计及相关要求 (1)一、题目：牛头刨床设计 (1)二、工作原理 (1)三、设计要求 (1)四、设计数据 (1)四、设计内容及工作量........................... 错误！未定义书签。

第二章连杆机构方案设计........................... 错误！未定义书签。

方案一......................................... 错误！未定义书签。

方案二....................................... 错误！未定义书签。

第三章机构运动尺寸计算........................... 错误！未定义书签。

采矿模拟掘进课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解采矿工程中掘进的基本概念、原理和技术要求。

2. 学生能够掌握模拟掘进过程中各类参数的计算和调整方法。

3. 学生能够了解并描述掘进过程中的安全措施和环境保护要求。

技能目标：1. 学生能够运用模拟软件进行简单的掘进操作，并能够分析操作结果。

2. 学生能够通过模拟掘进实验，提高解决问题的能力和团队协作能力。

3. 学生能够运用所学知识，对实际采矿掘进工程中的问题进行初步分析和提出解决方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对采矿工程领域的兴趣，激发他们探索自然、服务社会的热情。

2. 增强学生的安全意识，使他们认识到安全生产和环境保护在采矿工程中的重要性。

3. 培养学生的团队合作精神，提高他们面对困难和挑战时的坚持和克服能力。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，以模拟掘进实验为主要教学手段，结合理论知识，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

学生特点：高中年级学生，具备一定的物理、数学基础，对实践活动有较高的兴趣，但可能缺乏实际工程经验。

教学要求：教师应充分准备实验设备、软件和教学资源，确保学生能够在实践中掌握知识，提高能力。

同时，注重培养学生的安全意识和团队协作精神，为后续学习奠定基础。

教学过程中，要关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 理论知识：- 掘进工程基本概念：掘进、隧道、矿井等。

- 掘进技术原理：钻爆法、机械掘进法、掘进机工作原理等。

- 安全措施及环境保护：通风、排水、支护、环保要求等。

2. 实践操作：- 模拟掘进软件操作：软件介绍、基本操作方法、参数调整等。

- 掘进模拟实验：实验流程、操作步骤、实验数据记录与分析等。

3. 教学大纲：- 第一周：掘进工程基本概念、原理及安全环保要求。

- 第二周：模拟掘进软件介绍与操作方法。

- 第三周：分组进行掘进模拟实验，分析实验结果。

- 第四周：针对实际问题进行讨论，提出解决方案。

矿山机械课程设计模板河南工程学院《矿井运输提升及采掘机械》课程设计综合机械采煤工作面配套机械选型设计学生姓名：学院：安全工程学院专业班级：采矿工程1141班专业课程：矿井运输提升及采掘机械指导教师：2014年06月19日《矿井运输提升及采掘机械》课程设计任务书题目综合机械采煤工作面配套机械选型设计专业采矿工程班级采矿工程1141一、设计题目综合机械采煤工作面配套机械选型设计二、设计资料工作面长：150m；倾角：12°；煤层平均厚度：3m；顶板中等稳定；截割阻抗：A=300N/m；煤的坚硬度系数：f=3.5。

三、完成的任务（1）设计内容：试确定综采机械采煤工作面采煤机、液压支架、刮板输送机的型号及它们的配套关系。

（2）提交课程设计报告。

四、成果要求设计说明书。

指导教师签名：2014年 6 月 5 日目录一、绪论 (1)（一）概述 (1)（二）原始参数 (1)（三）选型基本原则 (1)二、采煤机选型设计 (3)（一）采煤机械的基本要求 (3)（二）采煤工作面参数 (4)（三）采煤机选型 (4)（四）结果 (10)三、支护设备选型设计 (12)（一）支护设备的基本要求 (12)（二）支护设备工作面参数 (13)（三）支护设备机选型 (15)（四）结果 (16)四、刮板运输机选型设计 (16)（一）刮板运输机的基本要求 (16)（二）采煤工作面参数 (17)（三）刮板运输机选型 (18)（四）结果 (25)五、综采工作面机械配套设计 (27)（一）设备主要空间尺寸的配套关系 (27)（二）设备主要参数的匹配 (28)六、结论 .........................................................28 参考文献 .........................................................29 结束语 ...........................................................291 综合机械采煤工作面配套机械选型设计一、绪论（一）概述综采工作面配套设备由采煤机、支护设备、刮板输送机等设备组成.所谓综采工作面配套设备的选型含义,系指依据煤层赋存和矿井生产技术条件,可获得良好使用效果而实际选用的综采成套设备。

《采掘机械使用与维护》课程整体设计一、课程设置1、课程性质：煤矿开采技术是国家示范院校重点建设专业，是河南省教改试点专业。

《采掘机械使用与维护》课程是煤矿开采技术专业课程体系中的核心课程，是学习和掌握煤矿采、掘一线生产、管理、服务技术能力的必修课程；是采掘生产一线主要岗位从业人员、区队技术管理人员、生产服务相关人员必备的理论知识和操作技能。

同时也是学生或从业人员技术资格认证及技术等级晋升的培训课程。

2、课程任务：根据煤矿开采技术专业人才培养目标，本课程的任务是培养学生具备煤矿采掘一线生产中所使用的主要机械设备的使用操作、维护检修、故障处理、设备选型与安装等方面的理论知识和操作技能。

达到能说、会做、善写。

同时，培养学生掌握自主学习、认真钻研的学习方法，爱岗敬业、乐于奉献的时代精神，团结协作、互惠互利的团队意识和遵章守纪、安全文明的工作习惯，为学生的就业和创业奠定坚实的基础。

二、课程教学设计（一）教学内容的选取根据本课程的性质和任，经过现场实际调查，与本课程相关的工作岗位是区队生产技术管理人员、采煤机司机、液压支架工、输送机操作工、液压泵工、综掘机司机、综采维修钳工等。

遵循“根据岗位需求设课程的原则”，依据各岗位劳动服务的对象不同，将其归纳为7类，作为本课程的7个能力模块（或项目）。

依据各岗位的职责范围和工作性质不同再分解为28项工作任务。

并将新技术、新设备、新工艺、新材料充实到教学内容中，使本课程形成模块式、任务化的课程体系。

充分体现出教学内容设置的针对性、现代技术的代表性、教学实施的操作性。

（二）教学内容的组织与安排遵循职业能力培养的基本规律，结合本课程的特点，教学的组织紧紧围绕以工作任务为引领，以工作过程为主线，以提高学生综合能力为目标。

将本课程七个能力模块、28项工作任务进行序化组合。

见下表：（三）教学设计按照基于工作过程人才能力培养方式的基本要求，本课程以工作任务为基本单位进行组织教学，充分体现出以学生为主体、以教师为主导，融教学做为一体。

2、学生展示和阐述
阐 述
展示工作成果
3、教师归纳 总结
教 学 程 序
教学项目 任务驱动1/学生 点评、小结/教师 任务驱动2/学生 项目考核
点评、小结/教师
点评、小结/教师 下一个教学项目
任务2 执行范本
参加班前会 穿戴安全 防护用具
出服、矿灯、 化学氧自救器、矿帽、胶 靴、操作证、食物
（三）、 项目完成效果评价
1、每组选出一名代表介绍本组的讨论结 果；其他组同学对他们的结果提出问题，进 行评价，由组内成员解答（互评）。 2、教师评价 教师对互评结果进行评价， 并提出改进建议 附：效果评价表
（四） 布置作业和下一堂课任务：
1、每人写一篇关于第一堂课教学组织形式 的感受和体会（500-1000）字。 2、下节课我们将会利用这样的教学方式， 对采掘机械的使用与维护这门课中四个模块分 别介绍，希望同学们下去做好准备。
教 学 目 标
任务驱动、角色扮演、多媒体演示、讲解 电脑 投影 图片 纸
项目：如何学好《采掘机械》课（2课时）
本节课 的任务
如何学好《采掘机械》课
任务1：小组讨论学好《采掘机械》课的标准是 什么？ 任务2：小组讨论“如果你是设备操作工，现在 的 任务是下井接班。阐明你的行动方案”
任务描述
任务3：小组讨论“如果你是设备维修工，接到 了 去维修某一设备的任务。阐明你从接到任务 的那一刻到达设备维修点的行动方案。” 任务4：小组讨论“如果你是设备维修班的班长， 阐明你在一次日常班前会上要做的工作。”
采掘机械使用与维护
第一节课
（一）、 教学过程 1、任务布置
讲
台
项目1：如何学好《采掘机械》课
授课班级 时 间 课 时 地 点 知识与能力目标： 1、能与任务组中的其他成员良好沟通与合作 2、能清晰明了的总结和阐述小组的结论或观点 3、能初步掌握风险源辨识、手指口述的具体做法 过程与方法目标： 在完成任务的过程中使学生逐步形成良好的职业素养 逐步形成安全规范作业的习惯，不断增强安全意识。 情感态度与价值观 培养团结协作能力和团队荣誉感 培养归纳总结和语言表达能力 教学方法 教具

授课教案本讲主要内容：第九章掘进机械第一节掘进机械概述我国常用常用的掘进方法：掘进机法和钻爆法。

钻爆法：一般用手持式防爆煤电钻，或用架柱式强制推进的煤电钻。

用毫秒雷管全断面一次爆破，其总延期时间不得超过 130ms。

多用耙斗装载机、蟹爪装载机和铲斗带式装载机装煤。

在长距离煤巷掘进中可采用转载机，以缩短装载时间，提高调车效率。

一、掘进机（一）掘进机的功能与优点：①掘进机是以机械方式破落煤岩，具有截割、装载、转载煤岩，并能自己行走，具有喷雾降尘等功能的掘进设备，有的还具有支护功能。

②比钻爆法掘进有许多优点：掘进速度高，成本低；围岩不易破坏，利于支护，减少冒顶和瓦斯突出，减少超挖量；改善劳动条件，提高生产的安全性。

（二）掘进机的分类：按截割岩石的硬度系数分：煤巷掘进机（f≤4）、煤-岩巷掘进机（f≤6）、岩巷掘进机（f>6）按工作机构可分为：冲击式掘进机、连续采煤机和圆盘滚刀式掘进机、悬臂式掘进机四种。

悬臂式掘进机按截割头布置方式可分纵轴式（ELMB型）和横轴式（EBH-132型）两种。

按工作机构截割工作面的方式分：部分断面掘进机、全断面掘进机。

（三）部分断面掘进机的组成：包括截割机构、装运机构、行走机构、液压系统、电控系统和喷雾降尘系统等。

1、截割机构——由截割头、悬臂和回转座组成2、装运机构——装载机构和中间输送机组成装载机构由电动机(液压马达)、传动齿轮箱、安全联轴器、集料装置、铲装板等组成。

3、行走机构悬臂式掘进机采用履带行走机构。

4、液压系统工作机构采用电动机单独驱动，其他机构用液压泵—液压马达(缸)系统驱动。

（四）部分断面掘进机的原理：部分断面掘进机其工作机构仅能截割工作面煤岩断面的一部分，必须平行于工作面连续移动工作机构进行多次截割，才能破落整个工作面的煤岩，最后形成要求的巷道断面尺寸。

即先用工作机构在岩石上钻出一个孔，然后利用工作机构的上、下、左、右摆动，逐渐掘出整个断面。

二、装载机械（一）作用：用钻眼爆破法掘进巷道时，将工作面爆破后碎落下来的煤岩装载到运输设备中运离工作面的设备。

课程教学设计方案参考格式《采掘机械》课程教学设计方案适用专业：矿山机电技术应用编制人：李寿昌编制单位：云南能源职业技术学院编制日期：2012年10月3日审核人：院（系）主任：云南能源职业技术学院评建中心制2012年10月13日目录一、课程整体教学设计方案（一）基本信息（二）课程设计（三）考核方案设计（四）教学组织形式（五）教学材料（六）说明二、课程单元教学设计方案（一）教案头（二）教学过程设计《采掘机械》课程教学设计方案一、《采掘机械》课程整体教学设计方案（一）基本信息课程名称：采掘机械学时：72课程类型：专业课学分：4所属系部：机械与电气工程系授课对象：三年制专科先修课程：液压与气动技术后续课程：煤矿机械修理与安装制定时间：2012年10月批准人：钱红课程团队负责人及成员：钱红、李寿昌等（二）课程设计1、课程目标设计（1）能力目标:●具备借助产品说明书查阅、分析矿山采掘机械设备功能、性能及主要技术参数的能力●具有能分析矿山采掘机械设备的结构原理、机械传动控制系统原理的能力●具有分析典型矿山采掘机械设备常见故障现象的能力●具备对典型矿山采掘机械设备进行常规调整、维护、保养的能力●具有安全使用矿山采掘机械设备的能力●具备矿山机械设备选型设计的能力●初步具备改造、革新矿山机械设备技术的创新思维能力●具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力（2）知识目标:●理解本课程常用的专用术语，基本概念，基本原理与学习方法●知道矿山采掘机械设备发展概况。

●知道矿山采掘机械设备分类、用途、型号及主要技术参数。

●能陈述矿山机械设备的基本组成及各部分结构特点、基本原理。

●知道常见典型矿山机械设备基本工作原理、结构特点●能准确识读电牵引采煤机、液压支架、乳化液泵站、掘进机的液压控制系统的工作原理能陈述典型矿山采掘机械设备安装调试及安全使用常识2、课程教学内容设计序号项目（模块）名称学时1采煤机械概述10 2滚筒式采煤机12 3其他类型采煤机6 4支护设备概述12 5几种典型的液压支架6 6单体支护设备6 7乳化液泵站4 8液压支架的选择、使用与维护2 9钻孔机械6 10装载机械2 11掘进机械6合计723、能力训练项目设计编号能力训练项目名称学时能力目标主要支撑知识训练方式及步骤结果（可展示）1机械化采煤工作面41.能分析普通机械化采煤工作面各配套设备的作用及普采的工艺流程2.能分析综合机械化采煤工作面各配套设备的作用及综采的工艺流程3.能准确识读机械化采煤工作面图1.采煤工艺2.普通机械化采煤工作面3.综合机械化采煤工作面1.问题法2.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值3分；权重3%2.考试：分值3分；权重3%2采煤机的作用和分类21.能分析各种采煤机械的不同作用2.熟识各种采煤机械的适用范围1.采煤机的分类2.采煤机的特点3.采煤机的适用范围1.多媒体讲授2.归纳法1.完成作业：分值1分；权重1%2.考试：分值1分；权重1%3滚筒式采煤机概述41.知道采煤机的发展史2.能识读采煤机的结构原理图3.能计算滚筒式采煤机滚筒割煤速度1.螺旋滚筒的结构组成2.螺旋滚筒的性能参数3.熟悉截割部的传动方式4.截割部的传动特点5.无链牵引机构的工作原理1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%4MG150/375-W型滚筒式采煤机61.能识读MG150/375-W型滚筒式采煤机的组成图2.能识读MG150/375-W型滚1.MG150/375-W型滚筒式采煤机的组成2.MG150/375-W型滚筒式采煤机的截割机构1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分筒式采煤机的截割机构原理图3.能分析MG150/375-W型滚筒式采煤机牵引部液压系统的工作原理3.MG150/375-W型滚筒式采煤机牵引部液压系统的组成原理值2分；权重2%5MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机61.能识读MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机的组成图2.能识读MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机截割机构原理图3.能分析MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机液压系统的组成及工作原理1.MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机的组成2.MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机截割机构3.MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机液压系统的组成及工作原理1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值1分；权重1%2.考试：分值1分；权重1%6刨煤机21.能识读MBJ-2A型拖钩刨煤机的组成和工作原理图2.能分析MBJ-2A型拖钩刨煤机的传动系统原理图1.MBJ-2A型拖钩刨煤机的组成和工作原理2.MBJ-2A型拖钩刨煤机的传动系统原理多媒体讲授案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%712CM18-10D型连续采煤机41.能识读12CM18-10D型连续采煤机的结构组成图2.能分析12CM18-10D型连续采煤机传动系统原理图1.12CM18-10D型连续采煤机的结构组成2.12CM18-10D型连续采煤机传动系统多媒体讲授案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%8支护设备的用途、种类和特点21.知道支护设备的发展史2.知道支护设备的类型3.能分析各种不同类型的支护设备的特点1.支护设备的用途2.支护设备的种类3.支护设备的特点多媒体讲授案例分析法1.完成作业：分值3分；权重3%2.考试：分值3分；权重3%9液压支架的组成和工作原理41.能分析液压支架的组成原理图2.能分析液压支架的工作特性3.能计算液压支架的基本性能参数4.能熟知液压支架型号的编制方法1.液压支架的组成;液压支架的工作原理2.液压支架的工作特性3.液压支架的基本参数4.液压支架型号的编制多媒体讲授案例分析法1.完成作业：分值1分；权重1%2.考试：分值1分；权重1%10液压支架的主要部件及结构41.能识读液压支架架体的结构图2.能识读液压支架工作机构原理图3.能分析各种控制元件及辅助装置的工作原理1.架体2.工作机构3.控制元件4.辅助装置多媒体讲授案例分析法1.完成作业：分值1分；权重1%2.考试：分值1分；权重1%11液压支架的控制21.能分析液压支架的各种控制方式的基本原理2.能分析液压支架电液自动控制系统的组成及工作原理1.液压支架的控制方式2.液压支架的电液自动控制多媒体讲授1.完成作业：分值1分；权重1%2.考试：分值1分；权重1%12ZY18000/32/70D型掩护式支架21.能识读ZY18000/32/70D型掩护式支架的主要1.ZY18000/32/70D型掩护式支架的适用条件、主要技术特1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动1.完成作业：分值3分；权重3%结构图2.能分析ZY18000/32/70D型掩护式液压支架液压系统的工作原理征、结构特点2.ZY18000/32/70D型掩护式支架的主要结构3.ZY18000/32/70D型掩护式支架的液压系统法、协作学习法、归纳法等案例分析法2.考试：分值3分；权重3%13ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架21.能识读ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的主要结构图2.能分析ZZ4000/17/35型支撑掩护式液压支架液压系统的工作原理1.ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的适用条件、主要技术特征、结构特点2.ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的主要结构3.ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的液压系统1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%14综采放顶煤液压支架21.能识读放顶煤液压支架的结构图2.能陈述顶板冒落综采法的工艺过程1.放顶煤液压支架的结构2.顶板冒落综采法的工艺过程1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值3分；权重3%2.考试：分值3分；权重3%15单体液压支柱41.能识读外注式单体液压支柱的结构原理图2.能识读内注式单体液压支柱的结构原理3.能操作和使用外注式单体液压支柱1.外注式单体液压支柱的结构原理2.内注式单体液压支柱的结构原理1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%16滑移顶梁支架21.能识读卸载式滑移顶梁支架结构原理图1.卸载式滑移顶梁支架结构原理2.半卸载式滑移顶梁1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动1.完成作业：分值1分；权重1%2.能识读半卸载式滑移顶梁支架结构原理图支架结构原理法、协作学习法、归纳法等案例分析法2.考试：分值1分；权重1%17乳化液泵、乳化液箱21.能分析乳化液泵总成2.能识读BRW400/31.5X4A-F型乳化液泵结构图3.能识读XR-WS2500A型乳化液箱结构图1.乳化液泵总成2.BRW400/31.5X4A-F型乳化液泵3.XR-WS2500A型乳化液箱1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%18乳化液泵液压系统21.能分析乳化液泵站液压系统的工作原理2.能分析和处理乳化液泵站液压系统的常见故障1.乳化液泵站液压系统的工作原理2.乳化液泵站液压系统的故障分析与处理1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%19液压支架的安装与操作、液压支架的维护与保养、液压支架常见故障分析与处理21.能安装与操作液压支架2.能对液压支架进行常规的维护与保养3.能正确分析与处理液压支架的常见故障1.液压支架的安装与操作2.液压支架的维护与保养3.液压支架常见故障分析与处理1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值3分；权重3%2.考试：分值3分；权重3%20钻孔机械概述2能识读凿岩机的结构原理图凿岩机的工作原理、结构组成1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%21风动凿岩机、电动凿2 1.能识读风动凿岩机 1.风动凿岩机类型与 1.多媒体讲授 1.完岩机结构原理图2.能识读曲轴连杆活塞式电动凿岩机结构原理图3.能识读偏心块冲击活塞式电动凿岩机结构原理图构造2.风动凿岩机结构原理3.曲轴连杆活塞式电动凿岩机结构原理4.偏心块冲击活塞式电动凿岩机结构原理2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%22液压凿岩机21.能识读YYG-80型液压凿岩机结构图2.能分析YYG-80型液压凿岩机工作原理3.能分析YYG-80型液压凿岩机液压系统工作原理1.YYG-80型液压凿岩机结构2.YYG-80型液压凿岩机工作原理3.YYG-80型液压凿岩机液压系统1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%23铲斗式装载机、蟹爪式装载机21.能识读铲斗式装载机的结构组成图2.能分析全液压侧卸式铲斗装载机液压系统工作原理3.能识读蟹爪式装载机结构组成图4.能分析和理解蟹爪式装载机机械传动控制系统原理图1.铲斗式装载机的结构组成2.全液压侧卸式铲斗装载机液压系统工作原理3.蟹爪式装载机结构组成4.蟹爪式装载机机械传动控制系统1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%24部分断面掘进机41.能识读部分断面掘进机结构图2.能分析部分断面掘进机工作原理1.部分断面掘进机主要结构及工作原理2.部分断面掘进机主要技术参数1.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法1.完成作业：分值3分；权重3%2.考试：分值3分；权重3%25全断面掘进机21.能识读全断面掘进机结构图1.全断面掘进机主要结构及工作原理1.多媒体讲授2.问题法1.完成作业：分2.能分析全断面掘进机工作原理2.全断面掘进机主要技术参数3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法值2分；权重2%2.考试：分值2分；权重2%4、教学进度表设计序号周次学时教学目标与主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核内容与方法114机械化采煤工作面1.能分析普通机械化采煤工作面各配套设备的作用及普采的工艺流程2.能分析综合机械化采煤工作面各配套设备的作用及综采的工艺流程3.能准确识读机械化采煤工作面图011.采煤工艺2.普通机械化采煤工作面3.综合机械化采煤工作面完成作业、考试222采煤机的作用和分类1.能分析各种采煤机械的不同作用2.熟识各种采煤机械的适用范围021.采煤机的分类2.采煤机的特点3.采煤机的适用范围完成作业、考试32、4滚筒 1.知道采煤机的发展史03 1.螺旋滚筒的结构组完3式采煤机概述2.能识读采煤机的结构原理图3.能计算滚筒式采煤机滚筒割煤速度成2.螺旋滚筒的性能参数3.熟悉截割部的传动方式4.截割部的传动特点5.无链牵引机构的工作原理成作业、考试43、46MG150/375-W型滚筒式采煤机1.能识读MG150/375-W型滚筒式采煤机的组成图2.能识读MG150/375-W型滚筒式采煤机的截割机构原理图3.能分析MG150/375-W型滚筒式采煤机牵引部液压系统的工作原理041.MG150/375-W型滚筒式采煤机的组成2.MG150/375-W型滚筒式采煤机的截割机构3.MG150/375-W型滚筒式采煤机牵引部液压系统的组成原理完成作业、考试55、66MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机1.能识读MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机的组成图2.能识读MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机截割机构原理图3.能分析MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机液压系统的组成及工作原理051.MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机的组成2.MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机截割机构3.MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机液压系统的组成及工作原理完成作业、考试662刨煤机1.能识读MBJ-2A型拖钩刨煤机的组成和工作原理图2.能分析MBJ-2A型拖钩刨煤机的传动系统原理图061.MBJ-2A型拖钩刨煤机的组成和工作原理2.MBJ-2A型拖钩刨煤机的传动系统原理完成作业、考试77412CM18-10D型1.能识读12CM18-10D型连续采煤机的结构组成图2.能分析12CM18-10D型连续071.12CM18-10D型连续采煤机的结构组成2.12CM18-10D型连续完成作采煤机、考试882支护设备的用途、种类和特点1.知道支护设备的发展史2.知道支护设备的类型3.能分析各种不同类型的支护设备的特点081.支护设备的用途2.支护设备的种类3.支护设备的特点完成作业、考试98、94液压支架的组成和工作原理1.能分析液压支架的组成原理图2.能分析液压支架的工作特性3.能计算液压支架的基本性能参数4.能熟知液压支架型号的编制方法091.液压支架的组成;液压支架的工作原理2.液压支架的工作特性3.液压支架的基本参数4.液压支架型号的编制完成作业、考试109、104液压支架的主要部件及结构1.能识读液压支架架体的结构图2.能识读液压支架工作机构原理图3.能分析各种控制元件及辅助装置的工作原理101.架体2.工作机构3.控制元件4.辅助装置完成作业、考试11102液压支架的控制1.能分析液压支架的各种控制方式的基本原理2.能分析液压支架电液自动控制系统的组成及工作原理111.液压支架的控制方式2.液压支架的电液自动控制完成作业、考试12112ZY18000/32/70D1.能识读ZY18000/32/70D型掩护式支架的主要结构图2.能分析ZY18000/32/70D型121.ZY18000/32/70D型掩护式支架的适用条件、主要技术特征、结完成作护式支架工作原理 2.ZY18000/32/70D型掩护式支架的主要结构3.ZY18000/32/70D型掩护式支架的液压系统、考试13112ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架1.能识读ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的主要结构图2.能分析ZZ4000/17/35型支撑掩护式液压支架液压系统的工作原理131.ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的适用条件、主要技术特征、结构特点2.ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的主要结构3.ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架的液压系统完成作业、考试14122综采放顶煤液压支架1.能识读放顶煤液压支架的结构图2.能陈述顶板冒落综采法的工艺过程141.放顶煤液压支架的结构2.顶板冒落综采法的工艺过程完成作业、考试1512、134单体液压支柱1.能识读外注式单体液压支柱的结构原理图2.能识读内注式单体液压支柱的结构原理3.能操作和使用外注式单体液压支柱151.外注式单体液压支柱的结构原理2.内注式单体液压支柱的结构原理完成作业、考试16132滑移顶梁支架1.能识读卸载式滑移顶梁支架结构原理图2.能识读半卸载式滑移顶梁支架结构原理图161.卸载式滑移顶梁支架结构原理2.半卸载式滑移顶梁支架结构原理完成作业、17142乳化液泵、乳化液箱1.能分析乳化液泵总成2.能识读BRW400/31.5X4A-F型乳化液泵结构图3.能识读XR-WS2500A型乳化液箱结构图171.乳化液泵总成2.BRW400/31.5X4A-F型乳化液泵3.XR-WS2500A型乳化液箱完成作业、考试18142乳化液泵液压系统1.能分析乳化液泵站液压系统的工作原理2.能分析和处理乳化液泵站液压系统的常见故障181.乳化液泵站液压系统的工作原理2.乳化液泵站液压系统的故障分析与处理完成作业、考试19152液压支架的安装与操作、液压支架的维护与保养、液压支架常见故障分析与处理1.能安装与操作液压支架2.能对液压支架进行常规的维护与保养3.能正确分析与处理液压支架的常见故障191.液压支架的安装与操作2.液压支架的维护与保养3.液压支架常见故障分析与处理完成作业、考试20152钻孔机械概述能识读凿岩机的结构原理图20凿岩机的工作原理、结构组成完成作考试21162风动凿岩机、电动凿岩机1.能识读风动凿岩机结构原理图2.能识读曲轴连杆活塞式电动凿岩机结构原理图3.能识读偏心块冲击活塞式电动凿岩机结构原理图211.风动凿岩机类型与构造2.风动凿岩机结构原理3.曲轴连杆活塞式电动凿岩机结构原理4.偏心块冲击活塞式电动凿岩机结构原理完成作业、考试22162液压凿岩机1.能识读YYG-80型液压凿岩机结构图2.能分析YYG-80型液压凿岩机工作原理3.能分析YYG-80型液压凿岩机液压系统工作原理221.YYG-80型液压凿岩机结构2.YYG-80型液压凿岩机工作原理3.YYG-80型液压凿岩机液压系统完成作业、考试23172铲斗式装载机、蟹爪式装载机1.能识读铲斗式装载机的结构组成图2.能分析全液压侧卸式铲斗装载机液压系统工作原理3.能识读蟹爪式装载机结构组成图4.能分析和理解蟹爪式装载机机械传动控制系统原理图231.铲斗式装载机的结构组成2.全液压侧卸式铲斗装载机液压系统工作原理3.蟹爪式装载机结构组成4.蟹爪式装载机机械传动控制系统完成作业、考试2417、184部分断面掘进机1.能识读部分断面掘进机结构图2.能分析部分断面掘进机工作原理241.部分断面掘进机主要结构及工作原理2.部分断面掘进机主要技术参数完成作业、考试25182全断面掘1.能识读全断面掘进机结构图251.全断面掘进机主要结构及工作原理完成原理术参数业、考试4、教学方法与教学手段设计编号教学内容学时教学方法与教学手段1机械化采煤工作面41.问题法2.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法2采煤机的作用和分类21.多媒体讲授2.归纳法3滚筒式采煤机概述41.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法4MG150/375-W型滚筒式采煤机61.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法5MGTY300/700-1.1D型电牵引采煤机61.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法6刨煤机2多媒体讲授案例分析法712CM18-10D型连续采煤机4多媒体讲授案例分析法8支护设备的用途、种类和特点2多媒体讲授案例分析法9液压支架的组成和工作原理4多媒体讲授案例分析法10液压支架的主要部件及结构4多媒体讲授11液压支架的控制2多媒体讲授12ZY18000/32/70D型掩护式支架21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法13ZZ4000/17/35型支撑掩护式支架21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法14综采放顶煤液压支架21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法15单体液压支柱41.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法16滑移顶梁支架21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法17乳化液泵、乳化液箱21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法18乳化液泵液压系统21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法19液压支架的安装与操作、液压支架的维护与保养、液压支架常见故障分析与处理21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法20钻孔机械概述2 1.多媒体讲授3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法21风动凿岩机、电动凿岩机21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法22液压凿岩机21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法23铲斗式装载机、蟹爪式装载机21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法24部分断面掘进机41.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法25全断面掘进机21.多媒体讲授2.问题法3.任务驱动法、协作学习法、归纳法等案例分析法5、第一次课设计梗概第一次课教学设计教学步骤教学内容（项目内容）学生活动主要教学方法和教学手段时间分配1.引入引入新课1.介绍本课程的特点和性质。

矿山机械课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解矿山机械的基本概念，掌握不同类型矿山机械的结构组成及工作原理。

2. 学生能够了解矿山机械在使用过程中的安全操作规程和维护保养知识。

3. 学生掌握矿山机械在矿山开采中的实际应用，了解其在矿业生产中的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，分析矿山机械的优缺点，并针对具体问题提出改进方案。

2. 学生具备一定的矿山机械操作能力，能够进行矿山机械的模拟操作。

3. 学生能够通过查阅资料，收集矿山机械的相关信息，提高信息处理能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对矿山机械的兴趣，激发他们学习相关知识的热情。

2. 增强学生的安全意识，让他们明白遵守操作规程的重要性。

3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力，使他们能够在团队中发挥积极作用。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在帮助学生在掌握矿山机械基本知识的基础上，提高实际操作能力和解决问题的能力。

课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养他们的创新思维和动手能力。

二、教学内容1. 矿山机械概述- 矿山机械的定义、分类及发展历程。

- 教材第二章第一节：矿山机械基本概念。

2. 矿山机械结构及工作原理- 针对不同类型的矿山机械，分析其结构组成及工作原理。

- 教材第二章第二节：矿山机械结构及工作原理。

3. 矿山机械安全操作与维护保养- 安全操作规程及注意事项。

- 维护保养方法及周期。

- 教材第二章第三节：矿山机械安全操作与维护保养。

4. 矿山机械在实际应用中的案例分析- 分析矿山机械在矿山开采中的应用案例。

- 教材第二章第四节：矿山机械应用案例分析。

5. 矿山机械操作模拟与实践- 组织学生进行矿山机械操作模拟训练。

- 教材第二章第五节：矿山机械操作与实训。

6. 矿山机械发展趋势及创新- 了解矿山机械行业的发展趋势。

- 探讨矿山机械的创新方向。

《采掘机械》课程标准适用专业：煤矿技术专业、煤矿机电专业课程类别：专业课修课方式：面授加自学教学时数：108（《综采机械》部分）76学时，除掘机械》部分32学时）编制人：审定人：一、课程定位1.课程简介保掘机械〉是煤0、技术专业、煤矿机电专业等专业的核心课程，是学习和掌握采煤机、掘进机、液压支架等设备使用与维护技能的必修课程，学生（员）通过本课程的学习，可从事煤矿采掘区队的采煤机司机、掘进机司机、液压支架工、乳化液站司机、综采维修钳工及采掘区队生产技术管理等岗位的工作。

2.课程性质《采掘机械》是煤矿技术专业一门重要的专业课程。

本课程的教学基于工作过程导向，以典型的项目为载体,采用项目驱动的方式来构造知识和技能平台，强调理论和实训一体化，做到“教、学、做"相结合。

本课程属于专业课程、必修课程、双证课程、工学结合的课程。

3.在课程体系中的地位本课程的设置符合煤矿技术专业、煤矿机电等专业的职业岗位任职要求，且是核心和主干课程。

本课程的前导课程是：侧斶、觑嬲屿液出勃、痴倒⅛⅛涌龈术润激、懒、电Ij郭wι^三tim后继课程是：采掘生产岗位实习及毕业设计。

4.课程作用按照煤矿技术专业人才的培养目标，本课程的作用是通过课程学习、实验、生产实习等教学环节，培养学生（员）掌握煤矿开采、掘生产设备的使作操作、维护保养、故障处理、设备选型、安装调试等方面喊知厮蜩俅⅛m返哙做、能泳m Iw培养学生（员）自主学习的方法，树立爱岗敬业、乐于奉献的时代精神，增强团结协作、互惠互利的团队意识，培养遵章守纪、安全文明的良好习惯，为学生（员）的就业和创业奠定基础根据高级工教育的职能定位，《采掘机械》课程服务区域是煤矿采掘生产一线，所对应的岗位应是：藏区队技术人员、采煤机司机、综掘机司机、液压支架工、输送机操作工、液压泵工、综采维⅛⅛⅛工等。

二、设计理念与思路（一）课程设计理念本课程的设计以工作任务为导向，以"工学结合，校企结合"为切入点，按照煤矿开采、掘生产一线生产岗位技能需求，变传统的知识传授为基于工作过程的任务驱动项目教学，融教学做一体，使学生掌握煤矿开采、掘生产设备的使用操作、维护保养、故障处理、设备选型、安装调试等方面的理论的知麻臊作技能，达到会做、能说、善写，培养学生（员）良好的职业道德，激发学生（员）的学习兴趣，提高学生（员）的自学能力、实践能力，使学生（员）逐步形成“懂管理操作者”而后发展成为“会管理操作者”。

采掘技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解采掘技术的基本原理，掌握不同采掘方法的特点与应用场景。

2. 学生能够描述矿井通风、排水、提升等基本设备的工作原理及操作流程。

3. 学生掌握矿产资源分类、矿石品质评价及矿产资源合理开发利用的知识。

技能目标：1. 学生能够运用采掘原理，分析并解决实际采掘过程中遇到的问题。

2. 学生能够根据矿井条件，设计合理的采掘方案，并进行简单的技术评估。

3. 学生能够运用所学知识，对矿产资源进行合理评价，提出开发利用建议。

情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到矿产资源在国民经济中的重要作用，树立资源节约、环境保护意识。

2. 学生通过学习采掘技术，培养严谨的科学态度和团队合作精神。

3. 学生能够关注我国采掘业的发展现状及趋势，增强对矿产资源保护与合理利用的责任感。

课程性质：本课程为专业技术课程，旨在帮助学生掌握采掘技术的基本知识和实践技能。

学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的专业基础知识，对采掘技术有一定了解，但实践能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和综合分析能力。

通过课程学习，使学生达到课程目标所规定的学习成果。

二、教学内容1. 采掘技术原理：包括矿山压力与岩层控制、井巷施工技术、采矿方法及工艺流程。

- 教材章节：第二章《矿山压力与岩层控制》、第三章《井巷施工技术》、第四章《采矿方法》。

2. 矿井基本设备：矿井通风、排水、提升等设备的构造、原理及操作。

- 教材章节：第五章《矿井通风与排水》、第六章《矿井提升与运输》。

3. 矿产资源评价与开发利用：矿产资源分类、矿石品质评价、矿产资源开发利用及保护。

- 教材章节：第七章《矿产资源评价》、第八章《矿产资源开发利用与保护》。

4. 实践教学环节：组织学生进行实地考察，了解矿井生产实际，结合实际案例进行分析讨论。

- 教材章节：第九章《采掘技术实践》。

教学内容安排与进度：第一周：采掘技术原理（矿山压力与岩层控制、井巷施工技术）第二周：采掘技术原理（采矿方法及工艺流程）第三周：矿井基本设备（矿井通风、排水）第四周：矿井基本设备（矿井提升与运输）第五周：矿产资源评价与开发利用（矿产资源分类、矿石品质评价）第六周：矿产资源评价与开发利用（矿产资源开发利用及保护）第七周：实践教学环节（实地考察与分析讨论）第八周：课程复习与总结三、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握采掘技术的基本原理、方法及设备知识。

采掘工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解采掘工程的基本概念，掌握矿石种类、性质及分布等基础知识。

2. 学生能够掌握采掘方法、工艺流程及其对矿产资源的影响。

3. 学生能够了解我国矿产资源现状、开发与保护政策，认识到矿产资源利用的重要性。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析矿石的性质，并选择合适的采掘方法。

2. 学生能够通过实际操作，掌握采掘设备的使用和简单维护。

3. 学生能够运用图表和数据，对矿产资源进行简单的评估和分析。

情感态度价值观目标：1. 学生能够树立正确的资源观，认识到矿产资源保护和合理利用的重要性，培养节约资源的意识。

2. 学生能够关注我国矿产资源开发与环境保护的问题，提高社会责任感和使命感。

3. 学生通过合作学习，培养团队协作能力和沟通表达能力，增强自信心。

分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将重点培养学生的实践操作能力、资源观念和环保意识。

课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握采掘工程基本知识，提高实际操作技能，培养正确的情感态度价值观，为我国矿产资源开发和环境保护贡献力量。

后续教学设计和评估将以此为基础，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 采掘工程基础知识：- 矿石种类、性质及分布特点- 采掘方法及其适用条件- 采掘工艺流程及其对矿产资源的影响教学内容依据教材相关章节，结合课程目标，帮助学生掌握采掘工程的基本概念。

2. 实践操作技能：- 采掘设备的使用方法与简单维护- 矿石性质分析及采掘方法选择- 矿产资源评估与分析方法3. 情感态度价值观培养：- 我国矿产资源现状与开发政策- 矿产资源保护与环境保护的重要性- 资源节约与可持续发展观念教学内容结合现实案例，培养学生的资源观念、环保意识和责任感。

教学大纲安排如下：1. 引言：矿产资源概述及课程导入（1课时）2. 采掘工程基础知识讲解与实践（2课时）3. 实践操作：采掘设备使用与矿石性质分析（2课时）4. 矿产资源评估与案例分析（2课时）5. 情感态度价值观培养：矿产资源保护与环保（1课时）教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生全面掌握采掘工程相关知识，培养实践操作能力，树立正确的情感态度价值观。