三年级信息技术上册教学素材

三年级上册信息技术教案《13剪剪贴贴做贺卡》人教版 (1)一. 教材分析《13剪剪贴贴做贺卡》是人教版三年级上册信息技术课的一篇教案。

这篇教案主要让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本技能，培养学生的信息素养和动手操作能力。

通过本节课的学习，学生能够熟练运用电脑软件，制作出具有个性的贺卡，增强与他人的交流和沟通能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的电脑操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有强烈的学习兴趣。

但部分学生可能对电脑操作还不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。

此外，学生的创新能力、审美观和合作意识各有差异，教师应充分考虑这些因素，因材施教。

三. 教学目标1.让学生掌握使用电脑制作贺卡的基本技能。

2.培养学生的信息素养和动手操作能力。

3.增强学生的创新能力、审美观和合作意识。

四. 教学重难点1.重点：掌握使用电脑制作贺卡的基本步骤。

2.难点：如何创作出具有个性和创意的贺卡。

五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定制作贺卡的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

2.示范教学法：老师示范制作贺卡的步骤，学生跟随操作，提高学生的动手能力。

3.合作学习法：分组制作贺卡，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4.作品展示法：让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和审美观。

六. 教学准备1.电脑、投影仪等教学设备。

2.贺卡制作软件或在线制作平台。

3.教学素材（如图片、字体等）。

4.分组合作的准备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些精美的贺卡，引导学生关注贺卡的制作过程，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）老师演示制作贺卡的步骤，包括选择模板、添加图片、编辑文字等，边演示边讲解。

3.操练（15分钟）学生按照老师的示范，自行操作制作贺卡。

老师巡回指导，帮助有困难的学生解决问题。

4.巩固（10分钟）学生完成贺卡制作后，进行小组内交流，互相评价，提出改进意见。

老师总结学生的优点和不足，进行针对性讲解。

三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。

2、掌握鼠标的双击。

3、进一步练习鼠标操作。

教学重难点窗口的介绍。

进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。

教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。

开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。

标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。

④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。

4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。

应先考虑堆牌区牌的移动。

只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。

在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。

将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。

我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。

5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。

双击桌面上“我的电脑”图标。

玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。

板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。

三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。

难点：双字符键、Shift 和Backspace键。

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。

2. 学会使用鼠标和键盘。

教学重点：1. 计算机的基本组成部分。

2. 鼠标和键盘的使用。

教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。

2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。

但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。

教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 学会使用桌面上的应用程序。

教学重点：1. Windows操作系统的界面。

2. 应用程序的使用。

教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。

但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。

2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。

教学重点：1. Word文档的基本操作。

2. 文字输入、编辑和保存。

教学难点：1. 文档的保存。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。

2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。

龙教版三年级信息技术第—册教案第十七课电脑小管家教学目标1、“我的电脑〞和“资源治理器〞中启动应用程序的方法。

2、掌握在“我的电脑〞和“资源治理器〞中选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法。

3、提高自主学习和有条理地整理信息的能力，促进遵守信息道德的意识〔不随意删改别人的信息〕和乐于与他人合作的学习态度的形成。

重点：在“我的电脑〞和“资源治理器〞中启动应用程序的方法。

难点：在“我的电脑〞和“资源治理器〞中选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法。

教学打算硬件环境：586 以上计算机，多媒体网络教室，演示用计算机。

软件环境：Windows 操作系统及“资源治理器〞。

素材资源：可将对“资源治理器〞和“我的电脑〞的操作步骤制成多媒体课件，存放在硬盘中为学生自主学习提供援助，供学生练习操作的素材。

教学流程〔一〕进入问题情境接续上一课的学习，提出新的问题，激发学习兴趣，引入课程。

师：上一次课，我们认识了电脑中的小管家——“资源治理器〞，了解到它能够帮助我们在电脑中找到我们存储的信息，其实不止这些，它还有更多的本领呢！比方：“克隆〞信息、让信息消逝等等。

同学们是不是也想见识一下“资源治理器〞这位电脑小管家这些更大的本领呢？〔二〕搭建学习支架适当介绍或者讲解相关知识和技能，为学生的自主学习构建好学习支架。

此处可对如下方面知识和操作做以提示和讲解：简单回忆上次课的内容，援助学生进一步熟悉“资源治理器〞的界面；适当提示相关按钮功能，如：“复制〞按钮可以完成信息“克隆〞“删除〞按钮、可以让信息消逝、“剪切〞按钮可以改变信息的存放位置；强调在“资源治理器〞中要对文件和文件夹进行操作，必须首先选中；〔三〕自主探究，协作学习1、在“资源治理器〞中选中文件和文件夹〔1〕自主探究学生参照教材，并依据老师的提示，学习选中单个文件和文件夹的操作。

教师应根据学生的学习情况，适当进行必要指导。

〔2〕协作学习相邻的同学商量选中多个文件和文件夹的方法。

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。

2. 学会使用电脑的基本操作。

教学重点：1. 电脑的基本组成部分。

2. 电脑的基本操作。

教学难点：1. 电脑的基本操作。

教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。

2. 准备电脑操作演示文稿。

教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。

2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。

3. 让学生动手操作，巩固所学内容。

作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。

教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。

2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。

教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。

2. 使用电脑绘画软件进行绘画。

教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。

教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。

2. 准备绘画素材。

教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。

2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。

3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。

作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。

教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。

2. 学会使用搜索引擎进行搜索。

教学重点：1. 网络搜索的基本方法。

2. 使用搜索引擎进行搜索。

教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。

教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。

2. 准备搜索引擎。

教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。

2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。

3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。

作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。

教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。

2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。

教学重点：1. 电子邮件的基本概念。

小学信息技术教案通用15篇小学信息技术教案1一、说教材《彩色世界》是省小学信息技术教材（上册）第13课中的内容，教学对象是小学三年级学生。

它是教材关于画图知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利、快捷操作使用画图的基础之一，也是形成学生了解熟悉——技巧掌握——综合运用这一合理知识链的必要环节。

教材目的是让学生学会置前景色、背景色和掌握对封闭图形进行彩色处理的方法，重点是掌握利用画图的涂色、喷枪、刷子、取色等工具对封闭图形进行彩色处理的方法。

彩色世界的内涵不仅有自然景色，还有人性的美德，从而使学生受到美的教育。

因此这节课是基于网络环境下整合美术教育、信息技术教育和思想品德教育的画图基础知识教学提高课。

二、教学目标认知目标：让学生熟悉画图功能的操作，掌握对图形进行彩色处理的方法。

能力目标：培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创新、团体协作的能力。

情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。

三、教学重点与难点重点：通过研究性学习活动，掌握对封闭图形进行彩色处理的方法。

难点：前景、背景的置换彩色世界丰富内涵的理解、体验与表现四、教法阐述信息技术的学科特点决定了在教学中必须立足基本操作，渗透基础知识，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。

为了让学生掌握本课的内容，我采用了情景导学法与任务驱动法，帮助学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的.主体作用，体现教师的主体作用。

同时，在教学过程中辅之以演示法、迁移法，并借用了艺术课的三位一体（即欣赏、技能、情感）教学法，以期达到教学效果的最优化。

五、学法指导根据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由知识的灌输对象转变为信息加工的主体。

小学信息技术三年级上册十《珍藏雷锋照片》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本课主要是通过对雷锋的照片进行网上搜索并分类下载保存这一实例来引导学生学习的，在教材前一节，学生刚刚接触到网络知识，领略到了网络知识海洋的丰富多彩，这样，他们迫不及待的想把网上喜欢的图片收藏起来。

同时，在信息技术的课堂教学中，学生的初始技能、反应程度等等不尽相同，但其善于自主学习，乐于互帮互助，团结友善，尤其是对网络环境下的自主学习极感兴趣。

针对这种实际情况，教学中，充分利用网络资源与环境，引导学生通过自主学习、小组协作，通过亲自动手探究实践来体验如何珍藏雷锋的照片，从而很好地突破了教学中的重难点。

一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解雷锋的事迹和雷锋精神。

学生掌握通过搜索引擎查找图片的基本方法。

学生能够熟练地使用WPS Office的图片处理功能对图片进行简单的编辑和美化。

学生学会新建文件夹并对文件进行分类保存。

2. 过程与方法：学生通过自主搜索和整理，提高信息获取和分类整理的能力。

学生通过小组合作，分享和展示自己的作品，提高协作和交流能力。

3. 情感、态度与价值观：培养学生的社会责任感和助人为乐的精神。

激发学生对信息技术课程的兴趣和热爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：学会使用搜索引擎查找雷锋相关的图片。

掌握WPS Office的图片处理功能，对图片进行简单的编辑和美化。

学会新建文件夹并对文件进行分类保存。

2. 教学难点：如何让学生有效地从众多搜索结果中筛选出合适的雷锋照片。

指导学生如何对图片进行合理的编辑和美化。

三、教学准备计算机教室或配备有计算机的教学环境。

确保每台计算机都安装了WPS Office软件。

准备一些雷锋事迹的资料和图片作为教学示例。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）教师通过讲述雷锋的事迹，激发学生的学习兴趣。

展示一些雷锋的图片，让学生感受雷锋的形象和精神。

2. 新课讲解（10分钟）演示如何使用搜索引擎查找雷锋相关的图片。

小学信息技术三年级上册第5课《下载平台资源》教案（一）年级：三年级上册学科：信息技术版本：浙教版（2023）【教材分析】小学信息技术三年级上册第5课《下载平台资源》是一节旨在教授学生如何在互联网上查找和下载资源的课程。

这节课的重点是引导学生通过不同的途径获取资源，并通过实践操作，掌握在在线平台上查找和下载各种类型资源的方法。

教学过程中会涉及资源获取的多种途径，包括阅读书刊、收听广播、观看电视和网络搜索等。

一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解下载的含义，掌握在安全的网络环境下使用下载工具下载资源的基本步骤。

2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生的网络素养，理解并遵守网络道德和法律法规。

二、教学重难点重点：资源获取的多种途径以及如何在平台中查找和下载资源。

难点：如何评估和选择合适的资源，以及如何有效地利用这些资源进行学习。

三、教学内容1. 了解下载的含义2. 学习使用浏览器下载资源3. 学习使用专门的下载工具4. 理解并遵守网络使用规范四、教学方法1. 演示教学：教师演示下载资源的过程，学生观察学习。

2. 实践操作：学生在教师的指导下，亲自操作下载资源。

3. 合作学习：通过小组合作，互相帮助解决问题。

4. 问题引导：教师提出问题，引导学生思考和探索。

五、教学过程1. 导入新课：通过生活中的实例，如下载音乐、图片等，引出“下载”的概念。

2. 讲解新知：教师详细解释下载的含义，展示如何使用浏览器下载资源，以及如何使用专门的下载工具。

3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试下载一些简单的资源，如图片、文档等。

4. 小组活动：分组进行下载任务，互相帮助解决在下载过程中遇到的问题。

5. 总结反馈：学生分享自己的学习收获，教师对学生的操作进行点评和总结，强调网络使用规范。

六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组活动中的表现，看是否能正确使用下载工具，是否能解决遇到的问题。

教科版小学三年级上册信息技术全册教案目标本教案的目标是帮助小学三年级的学生全面研究信息技术知识，并培养他们的信息技术应用能力。

通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术基本概念、操作技能以及信息安全意识。

教学内容本教案的教学内容包括以下几个模块：1. 认识计算机在这个模块中，学生将研究计算机的基本组成部分、功能以及基本操作。

他们将了解计算机的启动和关机过程，并研究如何正确地使用鼠标和键盘进行操作。

2. 编程入门在这个模块中，学生将初步了解编程的概念和基本原理。

他们将研究使用 Scratch 编程语言进行简单的编程操作，如绘制图形、实现动画效果等。

3. 网络与互联网在这个模块中，学生将研究网络的基本概念和使用方式。

他们将了解互联网的发展历程和重要作用，并研究如何安全地使用互联网进行信息检索、网络交流等。

4. 电子邮件和网络聊天在这个模块中，学生将研究如何正确地使用电子邮件和网络聊天工具。

他们将了解电子邮件的基本原理和使用方法，以及网络聊天的常见礼仪和注意事项。

5. 数据库操作在这个模块中，学生将研究数据库的基本概念和操作方法。

他们将了解数据库的组成和结构，并研究如何使用数据库进行数据的查询和管理。

教学方法本教案采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作研究、实际操作和练等。

通过多种形式的教学和研究活动，学生将更加全面地理解信息技术的知识和应用。

教学评价为了评价学生的研究情况和水平，本教案将采用定期测试、作业评价、实际操作评价等方式进行。

通过评价结果，可以了解学生的掌握程度和需要加强的方面，并及时调整教学内容和方法。

总结通过本教案的研究，小学三年级的学生将全面了解和掌握信息技术的基本知识和应用能力。

他们将具备使用计算机、网络和相关工具的基本能力，并为将来更深入地研究信息技术打下坚实的基础。

以上是《教科版小学三年级上册信息技术全册教案》的总体内容和安排，希望能够对教学工作有所帮助。

三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。

通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。

第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学会开关机及简单的计算机操作。

教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。

3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。

教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。

教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生能独立完成开关机及简单操作。

三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。

第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。

2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。

教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。

2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。

3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。

4. 字体设置：字体、字号、颜色等。

5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。

教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。

2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。

3. 学生自主进行字体和段落设置练习。

教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。

2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。

3. 学生能正确设置字体和段落格式。

三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。

第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。