苏嘴中学2013--2014第一学期初中理化教研组工作计划

初中理化组教研工作计划1. 背景近年来，随着科技的飞速发展和社会对人才需求的变化，学生学习理化知识的需求也不断增强。

因此，我们初中理化组决定开展教研工作，进一步完善教学内容和提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。

2. 工作目标本次教研工作的目标为：•深入研究教材内容，优化教学设计，提高教学效果；•推广教学方法和技巧，激发学生学习兴趣和积极性；•加强团队协作和交流，提高教师综合素质和专业能力。

3. 工作内容及计划3.1 教材研究我们将组织教师深入研究教材内容，并结合实际教学经验，探讨教学重点和难点，优化教学设计，制定个性化教学方案。

其中，我们将重点关注以下几个方面：3.1.1 模块设计针对学生的认知水平和兴趣爱好，合理梳理教材内容，设置生动有趣的丰富实验和小组探究活动。

3.1.2 教具使用我们将选择适合学生年龄的教具和实验装置，让学生通过亲身体验和观察，更深入地理解理化知识点。

3.1.3 知识筛选针对理化知识的庞杂，我们将更加注重筛选和梳理教材内容，重点讲授学生需要掌握的知识点，减少无用的冗余知识，提高学习效率。

3.2 教学方法和技巧推广针对学生不同的认知方式和学习习惯，我们将针对性地推广一系列教学方法和技巧。

具体包括：3.2.1 互动式教学班内小组合作讨论和互动探究，在考虑各个角度的情况下得出自己的结论，激发学生自主学习的能力。

3.2.2 丰富多彩的教学方式除了讲授，我们将针对不同的化学实验和物理学探究，采用演示、小组探究、游戏活动等方式，让学生从不同的角度、不同的情境中感受、理解理化知识。

3.2.3 教育技术的应用我们将积极探索利用多种教育科技手段，例如PPT、教育APP等方式，丰富课堂资源，为学生提供更加直观丰富的教育体验。

3.3 团队协作和交流这部分工作是帮助教师共同提高，提高个人专业素质和团队合作能力。

3.3.1 班内教师教学反思研究每节课后的教学反思是每位教师不可或缺的环节。

在教研活动中，我们将组织班内教师分享教学反思体会，进行教学思路和方法的交流和探讨。

初中理化生教研组教学工作计划范文一、指导思想：认真学习和领会学校新学期的工作计划，本学期我们理化生教研组工作，将认真执行学校和教研组教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加各科新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本组各学科的教学质量。

总之我们将立足于课堂教学，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。

使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

二、基本情况：本学期理化组教师共有____人，本组教师起点较高，在大环境的影响下，教师们对教研活动的开展有了较高的认识，自觉性、主动性均较高，活动的开展得以较好的落实。

三、工作目标：1、继续深入新基础理论，强化创新意识，争取在观念和实际行动上有质的突破。

2、注重教学常规的管理，关注“家常课”、“随堂课”研究，强化组内教师的质量意识，并配合教导处做好各项检查工作，且及时做好反馈工作。

3、加强教研组和备课组的建设。

着力教研级建设“四个一”（学习一篇文章;说、听、评一节课、探讨课题的一个方面;抓住后继工作的一个重点）。

明确备课组长的职责，规范备课组备课研讨要求。

增强凝聚力和团队精神，并认真搞好主题教研活动，真正起到一定的促进作用。

4、继续开展优化教学设计，优化课堂教学活动，开展部分学科的竞赛活动，努力提高课堂教学质量。

5、关注学科前沿信息，追踪改革热点，紧紧围绕中考发展的新形势和要求，制定出详细的复习计划，搞好初三年级的每一次阶段性测试工作和质量分析，排查教学薄弱环节，寻找出有效的弥补措施。

继续做好教导处关于新一轮教研组的课题研究。

四、具体措施：1.继续学习新课改的相关内容，努力领会其精神，深刻理解“与时俱进”在教学上的涵义。

本着“让每一位学生都得到发展、让每一位学生的潜能都得到程度发挥”的思想，改变传统的教学模式，大胆进行讨论、探究等活动，努力体现学生的学习主体性，使学生能主动学习，学得轻松、高效。

2013-2014学年第一学期初中理科组教研工作计划本学期理科组教研工作将围绕学校工作计划认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。

树立课堂是教学主渠道的思想，向四十分钟要质量，从四十分钟求效率。

在课堂上，坚持面向全体，要把教学思想转化为“以学定教”，确立学生“主体观”思想。

从问题出发，先练后讲，以练为主，精讲精练，要注意学生素质的培养。

在教改方向上，七年级要做好小学、初中教学的衔接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培养学生的自学能力。

八年级要以培养优生和缩小后进面作为教改的突破口。

九年级主要从提高学生的素养和应试能力上进行教学研究和教学改革。

一、主要工作思路：1、强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规。

特别落实好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶中补差辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材。

2 、做好学生的数理化解题竞赛工作。

重视数理化竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，在七、八、九年级各开展一次数学、物理、化学竞赛活动。

教师要制定一套符合自己实际的培优扶中补差计划，并且在平时的教学中扎实的开展培优工作。

3、加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。

加强常规教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。

二、具体措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。

学习教育理论、学“洋思”、“衡水”“杜郎口”中学的经验和自主探究的教学思想、课程方案、领域纲要和课程标准、现代技术、现代策略。

2、加强教学常规精细化，强化常规教学落实，提高课堂教学效率。

学期开学后一周内制定教研组学期计划，课任老师制定各课教学计划、落实好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优扶中补差辅导”、“作业批阅”、“听课评课”等主要环节，积极有效地开展备课, “课堂教学”是课程改革的主阵地，我们组教师要在课堂教学中努力体现新课程的新理念，从学生实际出发，尝试运用了许多新的教学策略，采用各种形式，激发学生兴趣，提高生活技能。

初中理化生教研组上学期工作方案初中理化生教研组上学期工作方案精选2篇〔一〕上学期初中理化生教研组的工作方案如下：1. 确定教学目的：明确本学期希望学生完成的学习目的和才能要求，包括根底知识的掌握、实验才能的提升等内容。

2. 教材研究：对所使用的教材进展仔细研究，理解教材的构造和内容，确定每个单元的教学重点和难点。

3. 教学方案编写：制定每个单元的教学方案，明确每节课的教学内容和教学方法。

确保教学进度和教学质量。

4. 资准备：根据教学方案，准备相关教学资，包括课件、实验器材、教学活动等。

确保教学过程的顺利进展。

5. 教学施行：按方案进展课堂教学，采用多种教学方法和手段，进步学生的学习参与和主动性。

6. 提升教学质量：通过教学观摩、课题研究等方式，互相交流教学经历，不断提升教学质量。

7. 评估和反响：定期进展学生的学习评估，根据评估结果进展针对性的教学调整。

及时给予学生学习成绩的反响和相关指导，帮助学生进步学习效果。

8. 教学研究活动：定期组织教研活动，包括教学研讨会、教学技能培训等，进步老师的教学程度和专业才能。

9. 教学反思和总结：每天工作完毕后进展教学反思，总结教学经历，发现问题并加以改进，以进步教学效果。

以上是初中理化生教研组上学期的工作方案，希望可以为教研组的教学工作提供有力的指导和支持。

初中理化生教研组上学期工作方案精选2篇〔二〕下学期的理化学习方案需要考虑以下几个方面：1. 复习根底知识：回忆上学期所学的理化根底知识，包括物质的性质、单位换算、能量转化等内容。

可以通过课本复习、做习题稳固。

2. 学习实验技能：理化学习不仅仅是理论知识，也需要实验技能。

下学期可以学习一些根本的实验操作技巧，掌握常见实验仪器的使用方法，理解实验过程中的常见问题及解决方法。

3. 制定学习方案：为了高效有序地学习理化知识，可以制定一个学习方案，详细规划每天的学习内容和时间。

合理分配时间，留出足够的复习和练习时间，并根据需要调整方案。

千里之行，始于足下。

初中理化生教研组上学期工作计划初中理化生教研组上学期工作计划本文档旨在规划初中理化生教研组上学期的工作计划，以提高教师教学质量，激发学生学习兴趣，推动学校理化生教学水平的不断提升。

一、总体目标1. 提高教师教学水平，使每位教师都能熟练掌握教材内容，并能运用现代教育技术手段进行教学；2. 增强学生的学习兴趣，激发他们对理化生的探索和创新精神；3. 加强团队合作，推动教研组内外的交流与合作，共同探讨教学方法和改进方案；4. 不断提高学校理化生教学水平，使学生的学业成绩得到进一步提高。

二、具体计划1. 教师专业素养提升a. 组织定期的教研活动，分享教学经验和教学心得；b. 鼓励教师参加培训班和学术讲座，提高自身的理论水平和教学能力；c. 每位教师每周至少安排一节微课展示，让其他教师进行评议和指导。

2. 教材解读和教学设计a. 分配相应的教材解读任务，确保整个教研组对教材内容有全面的了解；b. 制定教学设计模板，规范课堂教学的内容和流程；c. 鼓励教师进行多媒体教学设计，提高课堂教学效果。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

3. 教学资源共享a. 建立教学资源库，收集、整理和分享有关理化生教学的资料和资源；b. 制作教学视频，提供给教师和学生参考；c. 特色课的录制和分享，促进教师之间的交流和合作。

4. 学生学习兴趣培养a. 开展实验课，增强学生对实验的兴趣和动手能力；b. 组织课外科技竞赛，激发学生的创新思维；c. 鼓励学生进行科技创新实践活动，提高他们的实际操作能力。

5. 考试试卷设计a. 定期组织教研组内部的考试试卷设计比赛，提高教师的试题设计水平；b. 分析学生考试成绩，总结问题和不足，改进试卷设计。

6. 教研成果展示与交流a. 组织教研组成员参加学校和区县的教学交流活动；b. 推荐优秀教研成果到各类教育期刊或相关学术网站上发表。

7. 建设与管理a. 建立教研组成员之间的信息共享渠道，定期召开会议，交流教学心得；b. 指定教研组长，负责组织和协调工作，督促教师按计划开展教学工作；c. 做好教师培训档案管理，及时记录教师的培训经历和成果。

初中理化组教研工作计划初中理化生教研组工作计划(大全11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中理化生教研组上学期工作计划初中理化生教研组上学期工作计划精选2篇（一）上学期理化生教研组的工作计划如下：1. 确定教学目标：根据学校的要求和教材的内容，确定理化生教学的目标和重点。

2. 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学顺序等。

3. 整理教学资源：收集和整理相关的教学资源，包括教材、试题、教具、实验器材等。

4. 教学准备：根据教学计划和教学资源，做好教学准备工作，包括课前准备、试讲演练等。

5. 教学实施：按照教学计划，进行理化生教学实施，包括课堂讲授、实验教学、习题训练等。

6. 教学评估：进行学生的学习情况评估，在教学过程中进行形成性评价，以及定期进行综合性评价。

7. 教学反思：根据教学评估结果，进行教学反思和教学改进，总结教学经验，提高教学质量。

8. 教学研讨：组织教研组成员进行教学研讨，分享教学心得和教学方法，互相学习和促进教学进步。

9. 教学辅导：为学生提供个别辅导和答疑，促进学生的学习进展和问题解决。

10. 教师培训：参加相关的培训课程和学术研讨会，提升教师的教学能力和专业水平。

以上是初中理化生教研组上学期的工作计划，旨在提高教学质量，促进学生的学习成果。

具体的工作内容和时间安排可根据实际情况进行调整和修改。

初中理化生教研组上学期工作计划精选2篇（二）下学期的初中理化学习计划可以按照以下步骤进行安排：1. 复习上学期的知识：回顾上学期学习的内容，包括物质的性质、力和运动等基础知识。

确保对上学期的知识有一个扎实的掌握。

2. 学习新知识：在下学期开始学习新的理化知识，包括化学方程式、原子与分子、能量变化、电流电阻等内容。

了解基础概念并进行深入学习。

3. 实践应用：通过实验和实际操作，将学到的理论知识应用于实际情景中。

可以进行一些小型实验，观察现象并记录实验数据。

4. 解答习题：做大量的习题和例题，巩固所学的知识。

可以寻找一些理化习题集或试卷，逐步提高解题能力。

初中理化生教研组上学期工作计划一、总体目标：1.积极配合学校教育教学工作，促进学科建设和提高教学水平。

2.精心备课，推进教育教学改革，开展多种形式的教研活动，使学科建设取得积极进展。

3.发掘学科特色，形成自己的特色教学模式。

二、具体工作计划：1.备课：1) 制定教材解读计划，针对新课标下初中理化生教材的特点，制定出符合学生实际的教学方案。

2) 掌握新教材的教学要求，开展备课、备课比赛和教学设计研讨，提高备课质量，完善教学方案。

3) 积极进入教育网站，寻找相应的教材和课件，根据自己的教学特点进行有针对性地准备课件。

4) 配合课堂教学，根据学生的实际情况适时修订教学设计，保证课堂教学的有效性。

2.开展教学改革：1) 修改教学方案，推进教学改革。

加强教材解读，吸收新的教学理念和教学方法。

2) 探讨教学环节的改革，如发挥小结、预习、讨论、实验、PBL等教学手段的作用，将创造性思维等核心素养融入实际教学中。

3.丰富教学资源：1) 利用教育网站和网络教学平台等优秀教学资源，学习先进的教学理念和方法，引进国内外先进的教育教学技术和理念。

2) 学习国内外最先进的教学设备和仪器装备，掌握最新的理化生技术，拓展教学模式和手段。

3) 积极宣传学科课程，向社会和学生发放相关教学材料，提升学科课程的社会知名度和影响力。

4.提高教学水平：1) 定期参加省市区各类理化生教育教学研究活动、课题研究等教学改革活动，提高自己的教育教学水平和能力。

2) 学习国内外最新的理化生学科研究成果和先进的教学理念，不断提高自己的教学能力和素质。

3) 社会工作，丰富自己的教育教学经验和知识，提高教育教学水平和能力。

三、预计效果：经过一学期的不懈努力，我们理化生教研组预计能够取得如下成果：1.对理化生教学课程进行了彻底分析，掌握了新教材的教学要求，进一步提高了备课的质量。

2.加强了教研活动，交流了教学心得，整理了教材，总结了教学特点，进一步促进了学科建设。

2013-----2014学年度第一学期初中理化生教研工作总结本学期初中理化生教研组在教导处的领导和教研组全体成员的共同努力下，结合本校实际，以有效课堂为立足点，狠抓集体备课、教学常规工作及青年教师培养工作的落实，圆满完成了本学期的教学、教研工作。

现总结如下：1、加强教师队伍建设，提高理化生教师的理论素养（1）开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我组教师的理论素养。

（2）组织全组教师学习《制作电子导学案》、《制作电子课件》、以及课程改革的有关材料，把握新学期理化生教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教研活动更具成效。

2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次集体备课，并做了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师举行的公开课，同学科同一年级的教师都能提前一周备好下一周的电子导学案和电子课件，真正做到了同学科同一年级教学进度、作业、学生测评统一的要求。

使教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师都得到了很好的学习和锻炼的机会。

3、按照我校初中部集体备课的要求，进行了一系列的专题学习，并用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益。

（1）学期初组织教师学习《集体备课要求细则》（2）为了实施有效课堂组织教师学习《教研活动系列学习材料---如何创建高质量的课堂》（3）为了实施有效课堂组织教师学习《学案课堂导与学流程》4、各项常规工作有条不紊地进行（1）定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。

（2）定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况。

在本学期中，我组工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教学方法的创新度不够，电子导学案、电子课件的制作水平有待进一步提高，利用班班通实现网上资源共享的能力有待进一步加强，有效课堂的实施还有许多不尽人意的地方，大面积提高学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩等等，都需要我们长时期不懈的努力。

2013—2014学年度第一学期理化生教研组工作计划本学期理化生教研组要紧紧围绕学校教研室工作计划来开展教研活动，学习教育教学理论，抓教学常规，搞好说课评课活动，抓教师业务素质的进一步提高。

从理化生学科特点及我校实情出发，以提高课堂教学效率为中心，认真、扎实、有效的开展教研活动，努力探索理化生教学规律，深化课堂教学改革，提升校本教研水平，提高教研组教师教育教学能力和水平，为我校的发展作贡献。

现将本学期的教研组工作计划制定如下：1、认真学习校教研室的工作计划，制定好本教研室的工作计划，定期按时的开展教研活动，争取做到每次教研活动都全员参与。

加强教研课题的探索，每次教研活动做到有主题，有记录。

2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。

新时期教育的发展对教师提出了更高更新要求,教师必须加强学习,提高素质。

教师要精通本门学科的知识，了解当代最新科技、最新理论的发展动态，创造性处理教材。

根据学生的实际情况出发，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。

通过教研活动、网络、杂志等途径，认真学习体会教材基本理念，并进行教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。

3、加强教学常规工作，认真做好备课工作，完成听课任务。

认真学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

4、全员参与，积极协作，开展好说课、评课活动。

在认真学习校教研室分发的说课理论之后，教研组有计划的开展说课评课活动。

说课评课活动是一种发现问题，发现经验，发现可能创造的过程；也是教师进行反思和提升自我意识的过程。

同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。

认真开展好说课评课活动，在组内公开评选两名优胜者参与学校教研室的说课比赛。

5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体智慧。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。