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文笔出彩演练（四）［基础达标］1阅读下面的材料，回答问题。
白宫有位著名人士，成名后回忆道：“我们弟兄几个的成功，应当归功于我们的母亲。
记得小时候，有一天，妈妈买回一些苹果，我和弟弟们争着要那个最红最大的。
这时候，妈妈把那个最红最大的拿在手中说：’这个苹果最红、最大、最好吃，你们谁都想得到它。
很好！现在，我把门前的草坪按你们年龄的大小分成了几块，你们来一个剪草坪比赛，谁想得到最好的，谁就得争夺第一。
你们努力吧！’经过努力，我终于得到了那个最红最大的苹果。
由于从小受妈妈的教育和熏陶，今天，我们兄弟们个个事业有成。
至今，我仍忘不了妈妈给我们分发苹果时的那番话。
”阅读这则材料后，有人提出了以下几个方面的论点：A .要有竞争意识。
B.教育小孩要循循善诱。
C .妈妈对孩子成才影响最大。
D .要成就事业，从小就要听家长的话。
以上论点，你觉得哪一个最深刻？请说出你的理由。
答: _____________________________________________________________________________________答案：A和D都是立足于孩子的，显然立足点不对。
综观供料，其立足点应放在妈妈身上。
B虽然立足点是对的，但所说的不是所供材料的重心之所在。
供料作文的审题、立意，应从整体上去把握。
这则材料从整体上看，它所强调突出的是：母亲是孩子的第一任老师，对孩子的成长起着至关重要的作用。
推动摇篮的手，就是推动世界的手。
因此C项是最佳的立意。
它透过文中的“我们弟兄几个的成功”这一现象，看到了母亲对他们的教育、影响是最关键的因素这一本质。
因此，C深刻。
2•请将下面的原稿进行修改，力求更加细节化，增加内涵，使材料更加丰满。
［原稿］勾践没有怕，于是他完成了自己灭吴的大业；文天祥没有怕，于是他留下了留取丹心照汗青”的诗篇；布鲁诺没有怕，于是人们知道了太阳中心说” ••…他们是勇敢的，因此他们是成功的。
文笔出彩演练（四）[基础达标]1．阅读下面的材料，回答问题。
白宫有位著名人士，成名后回忆道：“我们弟兄几个的成功，应当归功于我们的母亲。
记得小时候，有一天，妈妈买回一些苹果，我和弟弟们争着要那个最红最大的。
这时候，妈妈把那个最红最大的拿在手中说：‘这个苹果最红、最大、最好吃，你们谁都想得到它。
很好！现在，我把门前的草坪按你们年龄的大小分成了几块，你们来一个剪草坪比赛，谁想得到最好的，谁就得争夺第一。
你们努力吧！’经过努力，我终于得到了那个最红最大的苹果。
由于从小受妈妈的教育和熏陶，今天，我们兄弟们个个事业有成。
至今，我仍忘不了妈妈给我们分发苹果时的那番话。
”阅读这则材料后，有人提出了以下几个方面的论点：A．要有竞争意识。
B．教育小孩要循循善诱。
C．妈妈对孩子成才影响最大。
D．要成就事业，从小就要听家长的话。
以上论点，你觉得哪一个最深刻？请说出你的理由。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：A和D都是立足于孩子的，显然立足点不对。
综观供料，其立足点应放在妈妈身上。
B虽然立足点是对的，但所说的不是所供材料的重心之所在。
文笔出彩演练（八）[基础达标]1．(福建高考)阅读下面的材料，完成后面的题目。
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。
这种科学的捕鱼方法，渔获量高。
有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。
用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。
(要求：表达简明连贯，言之有理。
150字左右)答：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查语言表达简明、连贯的能力。
解答本题时，考生一定要审清题目，然后有针对性地提出自己的观点，并结合材料阐明理由，在阐明理由时要做到语言简明连贯，条理清楚。
从材料可以看出，密网光诱围捕的做法是不可取的。
考生可从多个角度阐述观点，如说明密网光诱围捕不可取的原因，如何制止这种行为，以及在以后的渔业发展中如何处理好人与自然的关系等。
答案：(示例一)这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。
科学技术是一柄双刃剑，不同的目的、不同的价值取向，其结果大相径庭。
“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。
文笔出彩演练（二）[基础达标]1．通过联想和想象，说说下列生活中的事物所蕴含的哲理。
镜子：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 彩虹：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 凸透镜：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 昙花：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一滴水：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 毽子：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：镜子：只有看得起我的人，我心里才会装着他。
文笔出彩演练（九）[基础达标]1．(湖北高考)下边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
答： _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查正确运用比喻、比拟修辞手法，及语言表达准确、鲜明、生动的能力。
解答此题，首先要注意所写内容是“用诗或文的形式描绘你心中的奔马”，注意“奔马”两个字，确定所写内容不是笼统的任何形态的马。
其次要注意联想和想象，运用比喻、比拟两种修辞手法，从而使文字富有文采。
最后，注意所写字数不能超过60。
答案：(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。
龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。
2．开拓思路的一大方式就是开拓新的空间，开拓新的空间的一个渠道就是学会多角度立意。
下面是对“梅”的多角度立意，请你完善相关的表格。
答案：(1)成功离不开逆境的磨砺(2)颂扬了一种即使惨遭迫害，高洁品性仍然不改的可贵品质3．在平时的训练中，我们为了创新，可以尝试运用“幽默讽刺”法。
下面是一位同学用戏剧体写的一篇文章，请你在空缺的地方根据上下文补写一段文字。
文笔出彩演练（十）[基础达标]1．下面短文中画线的片段要增删、调整哪些内容才能使论证力度大大增强？徐志摩说过一句话：“得之，我幸；不得，我命。
”虽说这样想有些消极，但也颇有道理：与其落得遍体鳞伤，不如全身而退，另寻他路。
其实，在适当的时候松手也是大智慧。
松手不是失去，而是更大的获得。
面对官场的尔虞我诈，陶渊明毅然辞官归隐，最终获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；柳永不满庙堂的趋炎附势，他飘然而去，在云淡风轻中获得了生活的自由；越国失败后，勾践能屈身俯首，放弃帝王的尊严与神圣，跪倒在夫差面前，经过“卧薪尝胆”，最终“三千越甲可吞吴”……生命之舟载不动太多奢望，装不下太多浮华，要想达到彼岸，该松手时就要松手。
答：______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这则证明“在适当的时候松手也是大智慧”的文段选用的证据材料都属于古典事例，且陶渊明与柳永均属于文人这一范畴，可删其一，再增加另外角度的材料。
几个材料的顺序也应作一调整。
答案：面对帝王的尊严与神圣，勾践松开了手，跪倒在夫差面前，收获了“三千越甲可吞吴”的胜利果实；面对官场的尔虞我诈，陶渊明松开了手，获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；面对美国的高薪聘请、优越舒适的生活环境，邓稼先松开了手，毅然回国，成为“两弹一星”的元勋……2．下面是以“挫折，能历练人生”为论点的文字，请指出其不足之处，并修改。
1984年，中国派出了第一支体育代表团参加了第23届洛杉矶奥运会，李宁独揽3金2银1铜六枚奖牌。
文笔出彩操练（十）[ 基达 ]1．下边短文中画的片段要增、整哪些内容才能使力度大大增？徐志摩一句：“得之，我幸；不得，我命。
” 想有些悲观，但也有道理：与其落得遍体，不如浑身而退，另他路。
其，在适合的候放手也是大智慧。
放手不是失掉，而是更大的得。
面官的虞我，陶渊明断然辞官，最得了“采菊下，悠闲南山”的悠自得；柳永不堂的炎附，他但是去，在云淡中得了生活的自由；越国失后，勾践能屈身俯首，放弃帝王的尊与神圣，跪倒在夫差眼前，“卧薪胆”，最“三千越甲可吞吴”⋯⋯生命之舟不太多奢望，装不下太多浮，要想达到此岸，放手就要放手。
答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________分析：明“在适合的候放手也是大智慧”的文段用的据资料都属于古典案例，且陶渊明与柳永均属于文人一范围，可其一，再增添此外角度的资料。
几个资料的序也作一整。
答案：面帝王的尊与神圣，勾践松开了手，跪倒在夫差眼前，收了“三千越甲可吞吴”的利果；面官的虞我，陶渊明松开了手，得了“采菊下，悠闲南山”的悠自得；面美国的高薪聘、越舒坦的生活境，稼先松开了手，断然归国，成“两一星”的元⋯⋯2．下边是以“挫折，能人生” 点的文字，指出其不足之，并改正。
1984 年，中国派出了第一支体育代表参加了第 23 届洛杉奥运会，李宁独 3 金 2 1 六枚牌。
4 年以后，城奥运会，在关的吊比中，李宁不测失手摔了下来。
1988 年，李宁在健力宝助的告晚会上宣告退伍并加盟了广健力宝集有限企业。
1990年，李宁有限企业在广三水起步。
文笔出彩演练（五）[基础达标]1．阅读下面的材料，运用“始发叙述”写一段话，并提出自己的观点。
有人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布帮他将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸。
这个人觉得这些废纸破布没有用，是个累赘，就将它们拿出来扔掉了。
结果，他在路上不慎将箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：瓷器，典雅珍贵，有其收藏价值；破布、废纸，看似卑微无用，却可以为瓷器保驾护航，也有其价值。
事物、生命无高低贵贱之分，一个良性发展的社会应物尽其用，人尽其才。
2．阅读下面两篇优秀作文的片段，回答问题。
片段一：圣埃克苏佩里曾言：“创造，是以有限的生命去交换无限的事物。
”一个热爱创造的人，往往是因为他执着追求于某种恒久的价值。
这价值，在袁隆平心中便是天下人皆饱，在爱因斯坦那里便是“科学的美感”，在乔治·奥威尔那里便是揭破一切的谎言。
梭罗在《瓦尔登湖》中曾有讲述这样的寓言：“一个工匠想做一柄最完美的权杖，于是他日夜不息，任时空流转百年，最终那权杖成了梵天世界最美的作品。
”梭罗在这里暗示我们：一旦我们认定了某种创造有值得我们付出一切的价值，我们就应完全投入其中，热爱并坚定地追求。
回望历史长河，又有哪一个伟大成就不是源于创作者的爱？贝多芬《命运交响曲》汹涌而来，梵高的火焰色向日葵，乃至牛顿的三大定律，又有哪一个不是饱含着创作者澎湃的激情，穿越千古破空而来？片段二：中国杂交水稻之父袁隆平对于自己从事的工作以及愿望，真诚朴素得令人动容。
文笔出彩操练（一）[ 基础达标 ]1．下边是一个题为“在路上”的获奖作文片段，请剖析其个性特色。
听闻这个世界上本没有路，但是大家都来走，就有了路。
我不过一棵一般的玉米，我不过有一个一般的梦想。
于是我循着时间的步子谨小慎微地前行，去实现我一般梦想里的金黄。
我开始结籽，而且在有人经过的时候停住，满面羞赧地佯装沉静。
但是你知道吗，当那一天我听到一个小姑娘甜美的歌声时，我是多么激动！我想起了我的青春了。
我听见它在呼唤我。
于是，我放下结了一半的籽，重蹈我的开花之路。
我听闻在路上不循序渐进是要受处罚的。
我不知道自己将为重返青春付出如何的代价。
不过在我最后走结束籽之路的时候，发现身上有两排籽是空的，如同一条巨大的伤口，横亘在我的生命中。
它们说，这是生命的烙印。
答： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：这个作文片段最大的特色是构想的新奇独到。
作者选择了一个崭新的角度，对文章进行了创建性的构想，运用移形换位的手法，将“我”换为一棵玉米，以“我”即玉米的眼光来审察生命，表达对青春、对人生的认识，堪称是独树一帜。
2．阅读下边高考江西卷优异作文《燕子不归春依旧》的开头，思虑其幸亏哪里。
唐朝诗人戴叔伦说：“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
”但是，只需放远眼光，你就会发现时间仍在流转，燕子不归春依旧。
答： _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________答案：文章开头由戴叔伦的诗句引出自己的看法——“燕子不归春依旧”，富裕诗意又一失常说，新奇新奇，富裕神韵，令读者耐人回味。
文笔出彩演练（十一）[基础达标]1．下列四则材料适合作论点“通向理想的道路是充满艰辛的”的论据的是( ) A．钱学森为航天事业奉献终身。
B．彭老总冒着危险为民请命。
C．司马迁忍受宫刑，艰苦创作。
D．曹雪芹家道衰落，举家食粥，坚持写作《红楼梦》。
解析：选CD 上述四则材料蕴含的主旨是有较大差别的。
“艰辛”即“艰苦”之意，A 项钱学森的事例主旨侧重于“奉献”，虽然在一生的奉献中免不了“艰辛”，但这不是材料的主旨所在；B项彭老总是“冒着危险”，并不等同于“艰辛”，与论点基本没有联系；司马迁、曹雪芹的遭遇、经历才真正体现他们为实现理想所遭受的“艰苦”。
C、D两项材料与论点高度统一。
2．下面是以“山外有山”为中心写的一段议论性的文字，但在点题、事例概括、分析论证等方面还存在问题，请予以修改。
苏东坡少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一副对联挂在门外，他写“识尽天下字，读尽人间书”，以示自己学识的渊博。
过了几天，有一位老者见了这副对联后找到苏东坡说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏东坡欣然答应。
老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么字，只得羞愧地向老者道歉。
老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年轻的苏东坡。
苏东坡大受启发，将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间书”。
此后的苏东坡虚心向他人学习，终成中华文学史上一颗灿烂的明星。
答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：山外有山，提醒我们要谦虚。
文笔出彩演练（十）[基础达标]1．下面短文中画线的片段要增删、调整哪些内容才能使论证力度大大增强？徐志摩说过一句话：“得之，我幸；不得，我命。
”虽说这样想有些消极，但也颇有道理：与其落得遍体鳞伤，不如全身而退，另寻他路。
其实，在适当的时候松手也是大智慧。
松手不是失去，而是更大的获得。
面对官场的尔虞我诈，陶渊明毅然辞官归隐，最终获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；柳永不满庙堂的趋炎附势，他飘然而去，在云淡风轻中获得了生活的自由；越国失败后，勾践能屈身俯首，放弃帝王的尊严与神圣，跪倒在夫差面前，经过“卧薪尝胆”，最终“三千越甲可吞吴”……生命之舟载不动太多奢望，装不下太多浮华，要想达到彼岸，该松手时就要松手。
答：____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：这则证明“在适当的时候松手也是大智慧”的文段选用的证据材料都属于古典事例，且陶渊明与柳永均属于文人这一范畴，可删其一，再增加另外角度的材料。
几个材料的顺序也应作一调整。
答案：面对帝王的尊严与神圣，勾践松开了手，跪倒在夫差面前，收获了“三千越甲可吞吴”的胜利果实；面对官场的尔虞我诈，陶渊明松开了手，获得了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得；面对美国的高薪聘请、优越舒适的生活环境，邓稼先松开了手，毅然回国，成为“两弹一星”的元勋……2．下面是以“挫折，能历练人生”为论点的文字，请指出其不足之处，并修改。
1984年，中国派出了第一支体育代表团参加了第23届洛杉矶奥运会，李宁独揽3金2银1铜六枚奖牌。
4年之后，汉城奥运会，在关键的吊环比赛中，李宁意外失手摔了下来。
1988年，李宁在健力宝赞助的告别晚会上宣布退役并加盟了广东健力宝集团有限公司。
1990年，李宁有限公司在广东三水起步。
创立之初即与中国奥委会携手合作，透过体育用品事业推动中国体育发展，并不遗余力地赞助各种赛事。
1995年，李宁公司成为中国体育用品行业的领跑者。
2005年，李宁公司继续保持行业领先地位，销售额创下历史新高，向着国际一流品牌的目标冲刺。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出以《第九交响曲》为代表的不朽的35部作品，撼人心灵；汉朝的司马迁继承父业，立志著述史书，不料正在他着手编写《史记》时祸从天降，遭“李陵之祸”株连，被迫辍笔，但他矢志不渝，忍辱负重，深受腐刑，幽而发愤，经过十余年艰苦奋斗，终于写成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的鸿篇巨制——《史记》。
(1)不足之处：答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(2)修改稿：答：_________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)不足之处：①叙述不简明；②顺序不合理；③拓展不够；④在例子和论点之间分析说理不充分。
(2)修改稿：挫折，能历练人生。
司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他于身心受创的挫折中坚持自己的志向，知难而不畏，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让“李宁”牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得直面挫折，不为失败所吓倒，才能在事业受挫后开拓出一条新路；贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服于命运的安排，与挫折顽强地做斗争，迎难而上，才谱出了人类的心灵之歌。
挫折，对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要你勇敢地面对挫折，走过去，前方就是另一片晴朗的天空。
3．阅读下面的文章，看看应该如何修改。
水众所周知，水是人类生存所必需的能源。
工业、农业各方面都需要水，离开了水，庄稼不能生长；离开了水，鱼儿不能成活，可见水与人类息息相关。
但关于水的知识你知道多少呢？下面让我来简单地介绍一下水。
首先，水的构成在不同概念上有着不同的解释。
用化学方面的语言概括说，水是由氢、氧构成的一种物质；而在物理方面则解释为水是由一些微小的颗粒——离子构成的一种能够自由移动的物质。
二者尽管在说法上有些差异，但就其本质来讲水是由氢、氧原子构成。
水的密度大约为1.0×103 kg/m3，沸点为100℃，这对于水具有良好的效应，带来了很大的帮助。
当然，众多的水分子构成的水滴聚集在一起并不是静止不动的，而是不断地变化着的。
内部的不断运动引起了表面形态的变化，或者是由于所处的地势、环境的不同，水的形态也不同。
例如，从山腰间飞流而下的瀑布与缓缓的溪流，二者就截然不同，前者形态变化急剧，后者变化则细微、缓慢。
对于水在日常生活中的用途，说起来很多。
在农业方面，可以用来灌溉田地；在工业上可以用来制水泥；在水利工程方面，它的作用就更大了。
新的三峡工程的建成就是利用水来发电，这样可以减少国家的许多资源。
可见，水对于我们来说是非常重要的，应该好好地利用。
然而现实生活中，滥用水源、污染水源的现象经常出现，不少地区将有害物质排入江河海洋中，或者过度抽取地下水，使本来充足的水源变得贫乏起来。
许多河流干涸，甚至出现了黄河断流的现象，再加上今年雨水少，广东地区出现了水资源短缺，必须从外省引进水。
就这样，许多人仍然不节省水，而是不断地浪费水。
水是人类生存的保证，我们需要水，但我们更要保护好我们的水资源。
我呼吁社会，呼吁每一位有同情心的人，节省每一滴水。
好好地使用水，让那些河流、湖泊永远澄清，永远保持碧绿的色彩。
因为美丽的大自然需要它们的点缀与装扮！答：____________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(修改提示)这是一则介绍水的说明文，介绍了水的构成，水的不同形态及水的用途等，内容较为丰富。
但文章行文思路有些杂乱，个别地方表达不够清楚。
开头一段引出介绍的主体，应该简明些，因后面还有对水在工业、农业等方面用途的介绍，在此可删换此内容。
第二段开始了对水的具体介绍，用“首先”一词领起，可下文并没有“其次”“再次”等内容的照应。
从化学的角度、物理的角度解释了水的构成后的“但就其本质来讲水是由氢、氧原子构成”一句不能概括上面两句话。
介绍水的用途一段，“这样可以减少国家的许多资源”的表达欠妥，应该是“节约国家资源”才对。
“对水的利用”一段，先介绍水资源污染的情况，再介绍对水资源的滥用，与此段第一句总括的话无法照应。
最后一段呼吁节约用水，针对的应该是每一个有良知的人，而非“有同情心的人”。
4．下面的语段中，论据能否证明论点？若不能，应怎样修改？常言道：勤能补拙。
事实正是如此。
居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。
图书馆到10点就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。
正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。
我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。
正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。
答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：语段中所选论据不能充分证明论点。
文段观点是“勤能补拙”，但所选论据只是证明勤能成功，而没有阐述“拙”这一方面。
修改示例：常言道：勤能补拙。
事实正是如此。
爱迪生上小学时被老师和同学称为“智能低下的人”，结果只上了三个月的学就被迫辍学了。
但是，爱迪生并没因此而自暴自弃，而是以顽强的意志勤奋学习，最后终于成了举世仰慕的大发明家。
我国清代著名画家、书法家和诗人郑板桥，因为天资愚拙，记忆力差，便“笨鸟先飞”，以惊人的毅力刻苦攻读，他躺在床上看书，骑在马上看书，上厕所的工夫也抓紧看书，一本书要读几遍、几十遍，直至融会贯通。
多年的励志奋发，终于使他在诗、书和画等方面都有了很高的造诣。
可见，天资愚拙的人，只要勤奋，是可以聪明起来并做出成绩的。
5．对于写人记事的文章来说，切入角度十分关键。
选材时，要精心设计，敢于取舍，要选取最能表达主题的材料，合理安排。
试阅读下面一则优秀例文，然后进行文段评析和综合评析。
绘一片蓝天①题目赏析：______________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 漠视所有人对自己的漠视，忽略所有人对自己的忽略。
