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语言学概论
语言学是研究语言的科学，它探讨语言的结构、功能、历史和社会背景。
语言是人类交流和思维的基本工具，通过语言我们能够表达想法、情感和信息。
语言学作为一门跨学科的学科，涉及语音学、语法学、语义学、语用学等多个领域。
语音学
语音学是研究语音的学科，探讨语音的发音、音素、音位等内容。
语音学研究不同语言的语音系统，比较其异同，探讨语音的共性规律。
语法学
语法学是研究语言的句法结构和组织规律的学科。
语法研究语言中词语之间的组合方式、句子的结构、语法规则等内容。
不同语言有着不同的语法特点，语法结构反映了人类思维和认知方式。
语义学
语义学是研究语言意义和符号关系的学科。
语义学关注词语、句子、篇章等级别的意义和交际意图。
语义学讨论语言中词汇的意义、句子的真值条件、逻辑关系等内容。
语用学
语用学是研究语言使用情境、交际行为和言语行为的学科。
语用学关注言语行为在具体语境中的意义和效果，研究言语参与者之间的交际规则和互动方式。
语言与社会
语言学也关注语言和社会的关系，研究语言在社会文化背景中的功能和影响。
语言反映了社会关系、身份认同、权力结构等方面，语言使用可以揭示社会结构和社会意识形态。
综上所述，语言学是一门涉及广泛的学科，它不仅关注语言的形式和结构，还关注语言的功能、意义和社会意义。
通过语言学的研究，我们能够更好地理解和解释人类言语交流和沟通的规律。
聂志平语言学概论
《语言学概论》是聂志平教授主编的一本关于语言学的教材或专著。
该书对语言学的基本概念、理论和研究方法进行了全面系统的介绍，涵盖了语言的起源和发展、语音学、语法学、词汇学、句法学、语义学、语用学等多个领域的内容。
读者通过学习本书，可以了解语言学的基本理论框架和研究方法，掌握相关的学术术语和分析工具，进一步理解语言的本质、结构和功能。
聂志平教授是国内知名的语言学家，对语言学的研究有丰富的经验和深厚的学术造诣。
他在本书中结合自己的教学和研究经验，以简明易懂的语言和丰富的例子，向读者叙述了语言学的基本原理和研究领域，使得读者可以系统地学习和理解语言学的核心内容。
《语言学概论》适用于语言学专业的学生和研究者，也适合对语言学感兴趣的非专业人士阅读。
无论读者的背景如何，通过阅读本书，都可以对语言学的基本概念和理论有一个全面的了解，为进一步深入研究语言学打下坚实的基础。
语言学概论名词解释(一)1、【语言学】语言学是把语言作为研究对象的科学,是关于语言的理论知识。
+语言学是抽象应用性学科,语言学为语文教学服务,语言学为国家语文政策服务,语言学促进现代化建设2、【具体语言学】以某一种或一些具体语言为研究对象的语言学叫做具体语言学+具体语言学都是研究有关个别语言(或语系、语族)的特殊规律的。
3、【理论语言学】把具体语言研究的成果总结起来,找出语言的一般规律的学科是理论语言学(或普通语言学)。
+它在具体语言研究的基础上总结出一般规律,再用来指导具体语言的研究,理论语言学提供语言学的基本概念、有关语言的一般理论、模式和研究方法,通常包括语言结构的分析和描写的种种原则。
它的内容应该适用于所有或多数语言。
4、【历时语言学】也叫历史语言学,研究语言在不同阶段的历史演变,研究它的语音、语义或词汇、语法等从古到今的发展。
5、【共时语言学】也叫断代语言学,它研究某一时期的具体语言的结构状况。
6、【应用语言学】应用语言学是应用语言学成果于各种有关语言文字实际运用的学科。
+它包括语言教学、机器翻译、人机对话、情报检索、人工智能、词典编纂、文学创作技巧、失语症治疗等有关语言文字运用的研究。
7、【各种类型的语言学】研究语法构造的叫语法学;研究词汇的叫做词汇学;研究语音的语音学;研究语义的叫语义学;研究如何加强语言表现力的是修辞学;研究文字的是文字学。
8、【社会语言学】社会语言学是语言学同其他社会科学相交的边缘学科,建立于20世纪60年代。
+社会语言学的根本目的是要研究人们使用着的活生生的语言是什么样子,随哪些因素而起变化,有什么规律,因此它的研究课题十分广泛,另一方面,还可以研究社会现象及其发展过程在语言中的反映。
9、【心理语言学】心理语言学是语言学和心理学相交的边缘学科,20世纪50年代既已建立。
+心理语言学的研究内容主要是:语言的习得,语言的发生,语言的理解,语言与思维、智力的关系等。
语言学概论功能介绍语言学概论是一门研究自然语言的学科，它涵盖了语言的各个方面，包括语音、语法、语义、语用、语言变异、历史演变等。
它旨在系统地研究语言的结构、功能和使用，并提供一套方法和理论来分析、描述和解释语言现象。
本文将详细介绍语言学概论的功能及其在语言学研究中的重要性。
首先，语言学概论起到了系统性的介绍和总结语言学研究成果的作用。
语言学作为一门学科，经过多年的发展和积累，形成了丰富的理论和方法论。
语言学概论将这些理论和方法进行归纳和总结，使初学者可以迅速了解和掌握语言学的基本概念和理论框架。
其次，语言学概论帮助人们认识和理解语言现象的本质和规律。
语言是人类最重要的交流工具之一，也是人类思维的工具。
通过语言学概论的学习，我们可以深入了解语言的结构和功能，明白不同语言的共性和差异，从而更好地理解语言的发展和演化、语言的使用和理解。
第三，语言学概论促进了语言教育和语言教学的发展。
语言学研究提供了丰富的理论和方法，可以用于语言教育和语言教学的设计和实施。
语言学概论为教师和学生提供了语言学知识体系的框架和基础，帮助他们更好地理解和教授语言知识。
通过语言学概论的学习，学生可以获得一种深入分析和解释语言现象的能力，提高语言学习的效果。
此外，语言学概论也对语音学、语法学、语义学等具体语言学领域的研究产生了重要影响。
语言学概论为这些具体领域的研究提供了基础和框架，通过对语言学概论的学习，研究者可以系统地了解和掌握语言学的基本理论和方法，从而更好地开展具体的语言学研究。
此外，语言学概论也为跨学科研究提供了基础。
语言学概论所包含的语言学知识和理论与其他学科有着广泛的交叉和应用，如心理学、人类学、社会学等。
通过语言学概论的学习，研究者可以了解和掌握语言学在其他学科中的应用，促进学科之间的交流和合作。
综上所述，语言学概论在语言学研究中扮演着重要的角色。
它帮助人们系统地了解和掌握语言学的基本概念和理论框架，促进对语言现象的认识和理解，推动语言教育和语言教学的发展，对具体语言学领域的研究产生影响，并为跨学科研究提供基础。
1. “符号”答：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
2. “语言”答：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
3. “普通语言学”。
答：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。
它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。
4. “应用语言学”。
答：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。
5. “传统语言学”。
答：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
6. “内部语言”。
答：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。
因此，内部语言是没有说出口的内心的话。
7. “语音”。
答：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。
8. “音高”。
答：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。
9. “音强”。
答：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。
10. “音长”。
答：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。
11. “音质”。
答：音质是一个声音区别于其他声音的个性特征，它决定于声波的形式。
12. “音位”答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
13. “音位变体”。
答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。
音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。
条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。
自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。
14. “音位的区别特征”。
语言学概论的价值和意义语言学概论是语言学的入门课程，它对于理解语言的本质、语言的起源和发展，以及语言在人类社会中的地位和作用具有重要的价值和意义。
本文将从多个角度探讨语言学概论的价值和意义。
语言学概论有助于我们理解语言的本质。
语言作为人类最基本的交流工具，是人类独有的能力，通过语言我们能够传递思想、交流感情、表达意愿。
通过学习语言学概论，我们可以了解语言的结构、语音、语法和语义等方面的基本知识，深入了解语言的构成和运作规律，从而更好地理解语言的本质和特点。
语言学概论有助于我们了解语言的起源和发展。
语言作为人类社会的重要组成部分，是人类文明发展的重要标志。
通过学习语言学概论，我们可以了解语言的起源和演化过程，探讨语言与人类文化、社会和认知之间的关系。
同时，语言学概论还可以帮助我们了解语言变异和语言变化的原因和规律，以及语言在不同地区和社会群体中的差异和变化，有助于我们更好地理解和尊重多样性。
语言学概论对于语言教育和语言研究具有重要意义。
语言学概论为从事语言教育和语言研究的人员提供了基础知识和理论框架。
通过学习语言学概论，我们可以了解语言教学的基本原则和方法，提高语言教学的效果。
同时，语言学概论也为语言研究提供了基础理论和方法论，帮助我们更好地开展语言研究工作，探索语言的规律和变化。
语言学概论还有助于我们提高语言运用能力和跨文化交际能力。
语言学概论通过对语言的形式、功能和用途等方面的研究，帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的语言表达能力。
同时，语言学概论还可以帮助我们了解不同语言和文化之间的差异和联系，培养我们的跨文化交际能力，提高我们与他人的沟通和理解能力。
语言学概论具有重要的价值和意义。
通过学习语言学概论，我们可以深入了解语言的本质和特点，了解语言的起源和发展，提高语言教育和语言研究的水平，提高语言运用能力和跨文化交际能力。
因此，语言学概论是一门具有重要价值和意义的学科，对于我们全面了解语言以及促进语言发展与应用具有重要作用。
语言学概论主要内容语言学概论是语言学的入门课程，旨在介绍语言学的基本概念、理论和方法。
本文将从语言学的定义、研究对象、研究方法、语言的结构和功能等方面，系统地介绍语言学概论的主要内容。
一、语言学的定义和研究对象语言学是研究语言的科学，它探讨的是人类语言的起源、演化、结构和使用。
语言学的研究对象包括语音、语法、词汇、语义、语用等方面的内容。
二、语言学的研究方法语言学采用了多种研究方法，包括田野调查、实验研究、文献分析等。
田野调查是通过对自然语言的实地观察和记录，收集语言数据，分析语言现象。
实验研究则是通过实验设计和数据统计，验证语言学理论和推测。
文献分析是通过对语言学文献的系统阅读和比较，总结和归纳语言学研究成果。
三、语言的结构和功能语言的结构包括语音、词汇、语法和语义等方面。
语音研究语言的音素和音节的组合规律；词汇研究语言的词汇形态和词义；语法研究语言的句法和语法规则；语义研究语言的意义和话语的理解。
语言的功能则包括交际功能、表达功能和认知功能等方面。
交际功能是指语言用于交流和沟通的作用；表达功能是指语言用于表达思想和情感的作用；认知功能是指语言用于认识和理解世界的作用。
四、语言类型和语言变体语言学研究发现，世界上存在着多种语言类型，如属格语、主格语、宾格语等。
语言类型的差异主要体现在语法结构和语音特点上。
同时，在同一种语言中也存在着不同的语言变体，如方言、口语和书面语等。
语言变体的差异主要体现在词汇、语法和语音上。
五、语言的演化和变化语言学研究还探讨了语言的演化和变化。
语言的演化是指随着时间的推移，语言从古代演变到现代的过程。
语言的变化是指语言在使用中发生的变异和变化。
语言的演化和变化主要受到社会、历史、文化和地理等因素的影响。
六、语言与社会语言学还研究了语言与社会的关系。
语言是社会的重要组成部分，反映了社会的文化、价值观和社会关系。
语言学研究了语言在社会中的地位、语言的社会功能、语言的社会变异等方面。
语言学概论一、课程性质语言学概论是汉语言文学专业的一门基础理论课，其在汉语言文学专业中的地位相当于文学概论。
二、语言学的研究对象和任务语言学的研究对象：概括地说，各种语言事实和语言现象。
具体地说，语言词汇和语义语法及整个语言系统。
任务：综合语言研究的各种成果，总结语言的规律，探讨语言在社会生活中的地位作用，语言的结构及语言的发展变化。
1.语言学产生以前叫语文学中国、印度、希腊－罗马具有悠久的历史文化传统，是语言学的三大发源地。
2.近现代语言学的兴起到19世纪，语言的历史研究取得了辉煌的成就，语言自身独自具有的发展规律被越来越多地认识到，形成了历史比较语言学，这标志着语言学已经成为一门独立的学科。
20世纪初，瑞士语言学家索绪尔在《语言学概论》提出，存在语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。
语言学从此成为一门现代科学。
三、语言学在科学体系中的地位语言学是一门领先的科学。
语言既存在于社会，又是人类天赋的能力，既承载着人类已有的文明成果，又是人类新的精神创造的工具。
语言是联系人类的主观认知和外在客观世界的中介，是认识人类自身和外在世界的必要途径。
第一章语言的性质一、语言是以语音为物质基础（物质外壳）的、音义结合的符号系统，这是语言的自然属性。
语言是人类社会最重要的交际工具，是人类思维的重要工具，这是语言的社会属性。
二、语言符号的特性符号是指代事物的标记。
凡是属于用来标记、替代事物的东西，就是符号。
凡是符号必须具有物质性、表意性和规定性。
语言是音义结合的符号系统，这句话概括了语言的本质。
人类用来交际的不是实在的事物，而是代表事物的符号。
语言符号的特性:任意性;线条性;离散性三、语言符号的系统性语言符号的系统性表现在以下两个方面：(一)语言符号具有层级性(二)组合关系和聚合关系（语言系统中的两种根本关系）替 | 我看书。
换 | 他看书。
︵ | 小王买书。
聚 | 老师写文章。
合 | 人们欢呼胜利。
第一章语言和语言学第一节语言存在的客观形式1.1 什么是语言“语言”不是一种物质实体。
语言存在的客观形式首先表现在人类社会中人与人之间的口头交际行为。
“说话”或者说人与人之间“口头交际行为”，从表面上来看，只是两个人或几个人之间互相交替着“说”和“听”的过程，实际上却是一个非常复杂的过程。
1.2口语和书面语任何一种语言总是先有口语，后有书面语，而且大多数语言在其存在的历史上只有口语而没有相应的书面语。
书面语既不是口语绝对忠实的记录，也不是口语机械的复制品。
书面语和口语在大多数情况下一般是基本一致的。
如果书面语跟口语严重脱节，那么或迟或早最终还是要适应口语的演变而发生变化。
但是应该看到书面语的产生具有重大的社会历史意义。
研究语言首先应该研究口语，并且当口语和书面语在某些方面问题上出现严重分歧的时候一般以口语为主。
但是决不能由于重视书面语的研究而忽视口语的研究，更不能认为书面语是语言研究的唯一对象或主要对象。
1.3语言和民族在绝大多数情况下一个名族使用同一种语言多数人会认为“民族”是一个历史形成的，“具有共同的历史文化传统和民族认同感的社会群体”。
所谓“民族国家”是指这些新兴国家大多数基本上是“一个民族，一种语言，一个国家”的现象，这些国家大多数是以单一民族、单一语言为基础建立起来的，如法国、西班牙、葡萄牙、英格兰、德国等等。
他们区分“语言”和“方言”的标准就是所谓“相互理解程度”【错误】：互相能理解的是同一种语言的不同的方言，互相不能理解的是不同的语言。
实际上只能按照“共同的历史文化传统和民族认同感”再参考社会政治因素来处理。
1.4语言和种族绝大多数人早已认识到语言和种族没有必然联系，因为全世界从生理的角度上能确定的种族为数不多，如蒙古人种，欧罗巴人种，闪米特-哈密特人种，尼格罗人种等有限的几种，但是语言而言，即使只算“语系”而不算下属的具体“语言”至少也有一二十种语系。
1、5语言的客观存在形式和语言研究语言客观存在形式首先表现为有声的口头语言即口语，而当出现文字以后，又表现为有形的书面语言即书面语。
术语解释1.语言学：语言学就是专门以语言为研究对象的一门独立的科学。
语言学的任务就是研究语言的性质、功能、结构及其运用等问题，揭示语言存在和发展的规律，使人们理解并掌握语言的理性知识。
2.语文学：语文学是从文献角度研究语言文字学科的总称。
它以文献评审为主，目的在于解释、注疏和考订。
3.语言：语言是一种特殊的社会现象，它作为人类最重要的交际工具为全社会服务，它同人的思维有密切的联系，是人区别于其他动物的本质特征之一，语言是音义结合的符号系统。
4.言语：言语是人们为了某种目的，在特定条件下发生的说话行为和说出来的话。
这里的“说话行为”是指说话的5.索绪尔：教程》。
索绪尔被誉为“现代语言学之父”，《普通语言学教程》是现代语言学的奠基之作。
索绪尔的语言学思想和19世纪以前的语文学最根本的区别在于：把语言看成是由各个符号之间的关系组成的有价值的结构系统。
6.布龙菲尔德：是美国描写语言学派的核心人物。
他们注重语言行为的描写，而不注重语言能力的解释；着眼于语言间的差异，而不重视语言的普遍性。
其著作有《语言论》7.乔姆斯基：1957年美国语言学家诺姆·乔姆斯基《句法结构》的出版，标志着“转换生成语法”的诞生。
这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义基础之上的美国结构主义，因此，它的出现是对当时居于主流地位的美国结构主义语言学的一大挑战，被人称作“乔姆斯基革命”。
8.菲尔墨：是格语法的代表，其代表作是1968年发表的《格辩》。
他认为标准理论无法说明类似下列两个句子中名词短语与动词短语之间的关系究竟有何区别：Thechildopensthedoor./Thekeyopensthedoor.这种名词短语与动词短语之间的功能关系只有用更深一层的语义区别才能解释清楚。
9.普通语言学：也叫“一般语言学”，它的研究对象从理论上讲应该是全世界所有的语言。
普通语言学探究人类语言的共同规律以及各种语言在结构上的共同点和一般原理。
名词解释语言学：是以人类语言为研究对象的学科。
探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
符号：是指具有某种代表意义的标识。
来源于规定或者约定成俗，其形式简单，种类繁多，用途广泛，具有很强的艺术魅力。
是人们共同约定用来指称一定对象的标志物，包括以任何形式通过感觉来显示意义的全部现象。
在这些现象中某种可以感觉的东西就是对象及其意义的体现者。
语系：凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。
同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。
源自一个共同语分化的语言归属于同一个语系，这个成为不同语言发展源头的共同语称为母语或原始基础语。
汉藏语系和印欧语系是使用人数最多的两个语系。
分布最广的语系是印欧语系，研究的最充分、最深入的一个语系也是印欧语系。
世界上使用人口最多语言是汉语，使用范围最广的是英语。
组合关系：语言符号的组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。
处于组合链中的两个符号或符号列之间构成的关系称为组合关系。
符号和符号的组合形成语言的结构。
比主谓关系、动宾关系、偏正关系等都是具体的组合关系类型，是符号和符号组合而成的语言的结构类型。
聚合关系：语言系统中的任意两个或两个以上的符号，如果相互之间存在着（任意）一个共同特征，那么这两个或两个以上的符号就构成一个聚合群。
处于聚合群中的两个符号存在着可以用共同特征加以命名的聚合关系。
分广义聚合关系和狭义聚合关系。
其中的狭义聚合是只在链条的某一环节上能够互相替换的符号之间所形成的功能聚合关系。
社会方言：社会方言是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。
人们平常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”“娃娃腔”等等的“腔”，都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同特点的概括，表明这种“腔”就是一种社会方言。
工农群众称自己说的为“大白话”，称知识分子说的为“字儿话”，这实际上也是对社会方言的一种通俗的说法。
地域方言：由一种语言分化而来的地域变体称为地域方言，简称方言。
“方言”是一个总的概念，在它下面还可以分出各种“次方言”，在“次方言”下面又可以分出各种“土语”。
发音方法：狭义的发音方法指的是发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式。
广义的发音方法还包括发音时，喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状态，包括发音时构成阻碍和克服阻碍的方式，气流强弱的情况及声带是否振动等几个方面。
形成阻碍和克服阻碍的方式有塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音五种，声带振动的是浊音，不震动的是清音。
举例：语言联盟：也称语言的区域分类，它是一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上相互有大量的借贷，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但是格语言仍有相当数量的核心词根彼此不同。
语言联盟是不同民族深度且相对平衡接触的结果。
风格变体一个生活在某一言语社团中的人还要因交际环境的不同、交际对象的差异而在语言的使用上表现出不同的特点。
这就是一般所说的语言的风格变体。
比方在庄严肃穆的仪式上，在正式外交谈判的场合，在和同志们欢聚的节日晚会，在日常的家庭生活里，各有适应该场合的语言表达特点；对长者，对朋友，对陌生人，对子女的说话也不可能一样。
借词：也叫音义外来词，它指的是音与义都借自借词：外语的词。
如英语中的telephone借子到汉语中是“德律风”，其音义都来自英语。
借词是民族关系的一种见证，是研究民族发展史的一项重要材料。
在语言历史的研究中也有非常重要的作用。
语法范畴：是各种语法形式表示的语法意义的概括。
从语法形式上看，包括所有显性语法形式和隐性语法形式，从语法意义上看，包括所有结构意义、功能意义和表述意义。
狭义语法范畴是词的形态变化表示的语法意义的概括，又称形态语法范畴。
语法意义是从各种具体词语的意义和用法中进一步抽象出来的高度抽象的意义。
广义语法范畴是一个比语法意义更广的概念。
语法范畴就是语法意义的类，由词的变化形式所表示的意义方面的聚合，由词形的变化表现出来的语法范畴，是有形态变化的语言所具有的。
（词性变化是语法形式，每种变化都表示一定的语法意义。
词性变化所表现的语法意义的聚合就叫做语法范畴）同义义场：同义义场：意义相同或相近的词组成的语义场，义场中的各个词叫作同义词。
包括等义词和近义词。
所指相同并不一定构成同义词反义义场：两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个词互为反义词。
两个词必须是同一意义范畴的。
反义义场的类型：互补反义义场：（A=-B，B=-A，-B=A，-A=B）两者之间不容许有第三者存在。
极性反义义场：处于这种语义场的两个词，肯定A，就否定B，肯定B，就否定A；但否定A，不一定就是肯定B，否定B，也不一定就是肯定A。
有些词孤立地看彼此意义没有明显的相反或相对的关系，可是当它们在一定的语言环境中对举时就具有了反义关系。
可以叫临时反义词，这是一种修辞现象简答1、语法单位是什么？语法单位是在语句中活动的能够在组合的某一位置上被替换下来的片段。
语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子小的依次是词组、词、语素。
语素是最小的语法单位。
句子是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
词组也叫短语，是语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词，是造句的备用单位。
大多数词组加上句调成为句子。
词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。
一部分词加上句调可以单独成句。
语素是语言中最小的音义结合的构词单位，是语言的备用单位。
语素可以组合成合成词，有的可单独成词。
词有单纯词和合成词两种。
单纯词：由一个语素构成（连绵词、外来词、叠音词）。
其中连绵词又分为双声连绵词和叠韵连绵词。
合成词：由两个或两个以上语素构成有主谓结构、动宾结构、偏正结构、并列结构、动补，构等。
2、语言的分化有哪几种不同而分为不同的言语社团。
各种言语社团在全民语言的基础上产生各有自己特点的语言分支或语言变体，即社会方言。
地区中出现的语言新成分一般不大容易传播到其他地区去；这个地区内语言中某些固有成分的改变或消失一般也不大容易波及其他地区。
因此共同语就在各个地区形成了变体，即地域方言。
（3）亲属语言从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言。
例如汉语和藏语来自史前的原始汉藏语，它们同出一源，是亲属语言。
3、文字产生前的几种记事方式在文字产生前，人们主要靠口语记事。
口语记事以外的两种主要方法是：实物记事和图画记事。
1、实物记事最常见的办法是结绳和刻木。
结绳。
上古无文字，结绳以记事。
《易．系辞下》:"上古结绳而治，后世圣人易之以书契。
"刻木，也叫讯木，在一根木棒上刻上各种花纹或插进各种东西，用来帮助记忆和传达命令。
2、图画记事是通过图画来记录各种事件，表达各种思想。
图画记事不仅可以记录事物，还可以较方便地记录事件的过程。
这种性质更接近自然语言记事的性质，在自然语言中不仅要有记录事物的词，也要有描述事件的句子，图画记事正是文字产生的前身除了上述主要方法之外，记事方法还有刻划符号，通过一些刻画符的反复出现，用来表达特定的含义。
4、词义之间的关系（1）一词多义。
一个词可以只概括反映某一类现实现象，也可以概括反映相互有联系的几类现实现象，前者表现为单义词，后者表现为多义词。
（2）同义关系。
语言使用中声音不同而意义相同或基本相同的词，同义词各个意义所概括反应的现实现象必须是相同的。
（3）反义关系。
语言中意义相反的词。
反义词的意义所概括反应的是同类现象中两个对立的方面。
（4）词义的上下位关系。
指的是词义反映的现象之间具有包含与被包含的关系，上尉义更具有概括性，所反映的现实现象比下位义多。
词义的上下位关系可以有层次性的，大致等同于逻辑上的种属关系，上位义相当于逻辑上的种概念，下位义相当于逻辑上的属概念。
5、语言接触的特殊形式（1）“洋泾浜” 。
“洋泾浜”是出现在世界好多通商口岸的一种常见的语言现象，不是中国所特有。
可是国外语言学界对中国的“洋泾浜”发生了兴趣，根据中国人发英语这个词的讹音，给这种语言现象起了一个学名，叫。
“洋泾浜”是当地人在和外来的商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。
“洋泾浜”是一定社会条件下的产物，只有口头形式，用于和外国人交往的特殊场合，没有人把它作为母语或第一语言。
“洋泾浜”的共同特点是：语音经过当地语言音系的适当改造，语法规则减少到最低限度，词汇的项目比较少，往往要借助于迂回曲折的说法指称事物。
（2）混合语。
洋泾浜的特点之一在于它是一定场合下使用的特殊语言，没有人把它当作母语来学习使用。
但是在一定条件下，它也可能被社会采用为主要的交际工具，由孩子们作为母语来学习。
在这种情况下，洋泾浜就变成了混合语，又叫克里奥耳语。
克里奥耳语的特点是被孩子们作为母语来学习使用。
洋泾浜和克里奥耳语都是语言接触的一些特殊形式。
他们之间有共同的特点：一种语言远渡重洋，立足异域，或者作为特殊语言使用于有限的范围，或者在那里落户生根。
在这个过程中，它必定和当地语言发生密切的关系，吸收对方的一些成分，放弃自身的一些特点，结果在基本保持原有素质的条件下是自己增加一种变体。
（3）国际辅助语。
随着航海事业和国际贸易的迅速发展，世界各族人民的交往日益频繁。
为了打破语言的隔阂，人们自然的产生一种理想，希望能有一种大家都接受的国际辅助语，作为各族人们友好往来的工具。
为了实现这种理想，从十七世纪，不断有人设计国际辅助语的方案。
这样的方案出现过几百种，由于深奥难学，或者矫揉造作，都没有获得成功，比较成功的是波兰医生柴门霍夫创造的“世界语”。
世界语兼采欧洲各种语言的词汇材料和语法格局，加以简化划一，可以说是欧洲各大语言的一个合理化的公分母，也可以说是一种人造的洋泾浜。
它模拟自然语言，没有枯燥乏味矫揉造作的味道，简单易学。
不过，世界语毕竟是一种人造的国际辅助语，它不能代替自然语言作为人们的母语或第一语言。
5、举例说明主要的几种语法手段（1）语法形式就是能体现语法意义的形式，语法形式的类叫做语法手段。
（2）语法手段又可以分为此法手段和句法手段两大类。
（3）词法手段包括词形变化、词的轻重音、词的重叠三个小类。
词形变化又包括附加式、屈折形式、零形式和异根形式。
（4）句法手段包括虚词、鱼类选择、语序和语调四个小类。
6、举例说明语义的特点7、简述语法的性质（1）语法的抽象性。
语法的最大特点是抽象性。
所谓抽象性就是概念化，即反映事物的共同、本质的东西。
语法的抽象性是由语言的抽象性决定的。
语言的抽象性，就是高度概括性，使它在交际中显示出信息容量大、使用简便、表达效果好的无比优越性。
（2）语法的社会性。
