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15、喂——出来教学目标1、了解作家及小说的文体特征，了解小说情节，理解作品的主旨。
2、续写结尾，让故事所表中心更明确。
教学重点1、了解小说情节，理解作品的主旨。
2、探究想象与现实的关系，理解结尾的含意。
教学难点探究想象与现实的关系，理解结尾的含意。
教学课时：一课时教学过程：一、导入同学们，在初一的时候，我们学过了一篇课文——《斑羚飞渡》，这篇课文不仅让我们感动于斑羚的献身精神，而且告诉了我们人类如何与自然和谐共存。
的确，面对大自然，我们人类应该思考得更多。
今天，让我们一起走进日本作家星新一的科幻小说《喂——出来》，也许我们会从中得到更多的启示。
1、作家简介：星新一( 1926—1997)，堪称日本科幻界奇才。
他以创作精巧别致、富于哲思的“微型小说”闻名于世。
他洞悉人性，以精简的结构、新奇的创意、流畅的对话，简洁有力地描绘出人生百态，处处充满幽默、悬疑和刺激，故事到最后总有出乎意料的结局。
2、文体特征科幻小说，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
科幻小说的三要素为科学、幻想、小说(即人物、情节、环境) 。
微型小说的特征：1、篇幅短小(一般不超过1500 字)；构思新颖奇特；情节相对完整；结尾出人意料。
因此本文是一篇微型科幻小说。
二、整体感知1、检查预习，字词扫障。
哂( )笑牟( )取履( )行棘( )手铆( )钉贪婪( ) 众目睽( )睽哂笑：讥笑。
胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘考虑。
牟取：谋取名利。
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律的制裁，仍自由自在。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量而不断出现。
心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。
不容置疑：不许有什么怀疑，指真实可信。
一视同仁：同样看待，不分厚薄。
八年级语文下册《喂——出来》课文原文及赏析《喂——出来》课文原文在离城市不远的近郊，有一个村庄遭到了台风的破坏。
不过，损失还不太严重，仅仅是村外山脚下那座小小的庙被台风连根端跑了，并没有伤什么人。
第二天早晨，村里人知道了这件事以后便纷纷议论起来。
“那座庙是哪个年代留下来的呀？”“谁知道呀，正是年代很久了。
”“必须赶快重新建造一座新的庙。
”正当大家你一言我一语他说着的时候，有几个人神色慌张地跑了过来。
“不得了，闯大祸啦！”“什么事？就在附近吗？”“不，还要过去一点，就在那边。
”这时候，有一个人忽然失色惊叫起来：“喂，快来看呀。
这个洞究竟是怎么回事呀？”大家跑过去一看，地面上果真有一个洞，直径大约在一米左右。
人们探着头向里面瞧了瞧，可是洞里黑咕隆咚的什么也看不见。
然而，人们却有一种深不可测的感觉，这个洞似乎是一直通向地球中心的。
有一个人怀疑他说：“该不是狐狸洞吧？”一个年轻人对着洞里使劲地大叫了一声。
“喂——出来！”可是，并没有任何回声从洞底下传上来。
于是，他就在附近捡了一块小石头准备要扔进洞里去。
一位胆小怕事的老年人颤巍巍地摆着双手，要想劝阻年轻人别这么干。
“这可千万不能扔下去呀，说不定会受到什么可怕的惩罚的。
”但是，年轻人早就抢先一步，把石头扔进了洞里。
然而，洞底下仍然没有任何回声传上来。
村里人砍来了许多树枝，用绳子一道一道地缠绕着做成了栅栏，把这个洞围了起来。
然后，他们就暂时先回到村庄里去了。
“接下来该怎么办呢？”“还是在这个洞上面按照原来的样子建造一座庙吧。
”大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
一天就这样过去了。
消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，争先恐后地赶来了。
不一会儿，科学家和学者也都闻风而了来。
并且，每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色，镇定自若地朝洞里张望着。
随后，陆陆续续地又来了一大群看热闹的人。
有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围，以防有人不慎跌落下去。
《喂---出来》教学设计
沽源县九连城镇寄宿制学校
刘超蕾
【教学目标】
1、知识与能力：
（1）了解科幻小说的特点，掌握作者的基本信息。
（2）学生通过熟读课文感知课文内容，理解作品的深意.
（3）引导学生了解人类与自身生存环境的问题，培养学生环境保护的意识。
2、过程和方法：
（1）自主、合作探究疑难问题。
（2）联系生活实际深入理解主旨。
3、情感态度价值观：增强对环境的忧患意识，培养学生懂得珍爱环境、保护环境的意识。
【教学重点】
1、联系生活探究小说的深刻含义，增强环保意识。
2、培养学生梳理归纳文章脉络和语言概括能力。
【教学难点】学习借助丰富大胆的想象结构文章表达深刻主题的写法。
【教学课时】1课时
【教学准备】多媒体（ppt课件）。
【教学过程】
一、导入。
台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。
于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测黑洞里有什么。
让我们随着星新一去看看究竟。
（出示图片）
二、作者及文体简介。
作者星新一，日本科幻界的一个奇才，现代微型小说家，以1000多篇精巧别致、富于哲思的超日本现代科幻小说作家。
以微型小说著称，被称为日本微型小说鼻祖。
星新一的作品最大特点就是构思巧妙。
代表作有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声之网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。
星新一的微型小说在全球累计印数已经突破一亿册，可谓妇孺皆读，老少皆宜。
三、科幻小说就是用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。
其三要素是科学、幻想、小说。
科幻小说的特点：
虚构：虚拟假设的内容，神奇大胆的想象。
真实：合理推断和假设，思考现实和未来。
形象：形象深动，情节曲折，环境典型。
四、检查学生预习情况。
（1）给下列加点字读音。
（多媒体显示）
哂（shen）笑mòu（牟）取众目睽( kui)睽棘(jí)手铆（mao)钉
贪婪（lan） lǚ(履)行
(2)解释下列词语
哂笑：讥笑。
胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事前已有通盘打算。
牟取：谋取名利
棘手：形容事情难办，像荆棘刺手。
众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。
比喻新事物大量而不断出现。
五、整体感知（快速浏览课文完成以下任务）
1、简要的复述课文
提示：
庙蹋出现一个洞叫声扔小石头
各色人的反应商人买下倒入各种垃圾
叫声出现小石头
2、根据课文内容填空（限一个字）
开端( )洞发展（）洞
高潮（）洞结局（）洞
3、这是怎样一个洞？这洞被用来做什么？
4、文章结构：按照故事情节的开端、发展、高潮、结局概括段落大意。
（1）、（1—13）：风吹庙倒，深洞出现。
（2）、（14—28）：各路人马，各显神通
（3）、（29—51）：新奇公司，尽收垃圾
（4）、（52—文末）：石头飞出，危机初现五、再读课文，探究文章主旨
5、洞的解读：这是一个怎样的洞？这洞被用来做什么？
6、这个深不可测的“无底洞”给整个城市带来了怎样的变化？
不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远看上去就像透明的玻璃一样——一个“品德高尚”“公德无量”的洞，
7、小说中的“洞”真的是无底洞吗？这个“洞”比喻什么？洞变之后会接着会发生什么？
表面无底，并非“无底”，正如我们的地球，表面上看无边无际，实际是有限的。
比喻人类生存的地球
8、请同学们朗读课文，从“有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作”到完。
师：年轻人的声音出来了，小石头出来了，接着，还会有些什么东西出来呢？我们生存的世界会接着发生什么样的变化呢？联系课文，发挥想像，然后告诉老师，你看到了什么？
年轻人的声音出来了，小石头出来了，接着，还会有些什么东西出来呢？我们生存的世界会接着发生什么样的变化呢？
9、谁之罪？谁是罪魁祸首？
精读文章的某些段落，请根据文中人物的表现说说洞漏之责谁之过？
【投影展示】
村里人（年轻人、老年人、村长、村民们……）、看热闹的人新闻记者学者投机商人政府官员职位较低的工作人员城市里的居民们小姑娘有的人
警察罪犯一位工人谁是罪魁祸首？
【投影展示政府叙说的句子】
商人
有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？
学者
学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！”
虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。
六、探究文章的主旨
1、作者为什么幻想出那么一个深不可测的洞？透过小说情节我们应领悟哪些道理？
在现实生活中，人们把海洋、蓝天当作深不可测的洞，用来肆无忌惮地排放垃圾。
作者幻想出这么一个深不可测的洞，正是集中表现了人们的幻想，讽刺了人们的幻想。
作者假想出这么一个洞，既可以用来表现人们的幻想和可笑，也可以警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。
备注（出示文体背景：20世纪中后期，由于之前一个多世纪大工业生产在全球范围的全面发展，人类向大自然无休止地索取，肆无忌惮地开采，给自然、人类带来了不可估量的灾难，同时人们由于经济的迅猛发展，世界各领域的巨大变革，道德观念也在发生翻天覆地的转变。
对此，作者创作此篇科幻小说，以夸张的手法表现对人类做法、思想、道德的探讨和思索。
）
6、这个虚构的故事揭示了一个什么道理？说明了什么道理？
小说讲述城郊的某个村庄神秘出现的一个洞被无知的人们在一无所知的情况下，受利益的驱使，盲目地、肆无忌惮地将一切垃圾丢入其中而后最终遭受惩罚的离奇故事，揭露了人性的浅薄与丑恶，警醒人们重新爱护自然，树立道德观念，谦虚诚实地对待自然，对待他人和生活，否则，未来世界不堪设想，人类必将自食其果。
七、观看污染图片说自己的感受以及自己要怎样去做？
为保护环境写宣传标语
八、作业
1、学完这篇课文，看完这些图片写一写自己的感受
2、课后研讨与练习二。
板书设计：
喂---出来
星新一
自然--------------------------人类
保护环境。
