棉签画添画

小班美术教案《毛毛虫》小班美术教案《毛毛虫》1【活动目标】1.学习用蔬菜印毛毛虫，用棉签画毛毛虫的眼睛、嘴、腿。

2.鼓励幼儿大胆想象，体验印画的乐趣。

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

【活动准备】颜料、胡萝卜、白纸、棉签等。

【活动观察】区域活动开始了，汤志航拿着胡萝卜蘸上了红色颜料，很快就在画纸上印出了毛毛虫的身体，之后用棉签蘸上黑色颜料添画了眼睛、嘴巴和脚，下手完成的速度很快，基本没有什么思考，画完之后还很高兴地展示给老师看，说：“老师，我的毛毛虫画好了”。

教师引导他多画几只毛毛虫，马上又专注开始动手了。

饶思静印的毛毛虫身体是五颜六色的，但是是分开了，并没有按照老师的要求把身体连接在一起。

添画毛毛虫的脚也是画了两边，不像别的小朋友画的只有一边有脚。

她更专注于印毛毛虫的身体，对添画并没有很高的兴趣，所以到最后面结束的时候才添了一点毛毛虫眼睛和嘴巴。

赖梓蒙画的毛毛虫跟其他小朋友是有点不一样的，因为她的纸张是竖放的，所以她的毛毛虫身体有直的，也有弯曲的，形式比较多样。

在绘画的过程中很专注，偶尔还会关注下同伴的绘画进行简短的交流。

【活动分析】这次美工区域活动是蔬菜印画，蔬菜印画非常适合小班幼儿操作，符合幼儿年龄特点。

通过盖印各种形状的蔬菜，使幼儿体会印画带来的乐趣。

从这三位幼儿的表现中饭，不难看出，他们对蔬菜印画的材料十分感兴趣。

在活动中志航和梓萌有良好的绘画习惯，能保持安静和专注，这次小班幼儿来说是很难得的。

【调整与推进】1.在材料投放上，教师要深入反思。

材料投放要充分考虑孩子的人数和种类，要彰显适宜性、多样性、层次性、可选择性。

从而激发幼儿参与活动的积极性，使孩子爱探索的天性得以充分发挥。

2.除了胡萝卜，还可以提供其他圆形的蔬菜，比如黄瓜、莲藕等，这样幼儿对材料的选择更多，创造出来的作品效果形式也更多样。

3.在活动导入的时候可以采用图片的形式，多欣赏，引导幼儿观察。

小班美术棉签画教案：春天的柳树【活动目标】1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

【活动准备】（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

【活动过程】一、出示：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。

五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

小班美术棉签画教案：春天的柳树（2）教学活动名称：春天的柳树——小班美术棉签画教学活动教学目标：1. 通过观察春天的柳树图片，培养学生的艺术鉴赏能力。

2. 学习使用棉签进行绘画，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 春天的柳树的图片。

2. 画纸、棉签、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 活动板书：春天的柳树。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示春天的柳树的图片，引导学生观察、发现图片中的柳树的特点，激发学生对春天柳树的兴趣。

绘画示范：1. 教师向学生展示一棵柳树的图片，并简单介绍柳树的特点，如纤细的枝条、垂挂的柳絮等。

2. 教师演示如何使用棉签和水彩笔绘制柳树的枝条和柳絮，鼓励学生跟随教师一起操作。

绘画实践：1. 学生分发画纸、棉签和水彩笔，让学生用棉签蘸取不同颜色的水彩笔，在画纸上描绘柳树的枝条和柳絮。

2. 学生可以尝试用不同颜色的水彩笔来描绘柳树的枝条，用粉色或白色来描绘柳絮。

小班添画教案11篇《小班添画教案11篇》这是优秀的小班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！小班添画教案第1篇活动目标：1、引导幼儿从色调上感知春天的美景，萌发幼儿对春天的酷爱。

2、了解春天的主要特征，在表现春天的活动中，开展动手实力和缔造实力。

活动打算：1、布置一块有关春天的大的背景图。

2、春天景物的范例〔小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等〕3、各种表现春天的手工材料。

4、事先带着幼儿感受春天。

活动过程：一、视察春天的美景1、带着幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色？2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的风光，比拟阳光下叶子呈现的明暗。

3、提示幼儿变换视察角度来感受景物的'美。

4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。

1、说一说最喜爱春天的什么风光？美在哪里？2、哼唱《春天在哪里》3、画一画《我在春天的图画里》三、视察引导：导入活动：此时此刻是漂亮的春天了，春姑娘也静静地来到了我们迎园幼儿园。

细致看四周，你从哪里看出来已经是春天了？提问：1、春天的小草是什么样的？春天的河水是什么样的？春天的树是什么样的？春天的动物是什么样的？2、为了让幼儿感受自然美，老师的语言应表达美的情趣和情感。

如春天来了，小草钻出泥土，来看看漂亮的春天；河水哗哗地唱着春天的歌；层层波浪跳着春天的舞；桃树说：“春天是红的。

”迎春花说：“春天是黄的。

”柳树说：“春天是绿的。

”小挚友，你们说春天是什么颜色的？燕子飞来告知大家：“春天来了，春天来了”等。

四、画一画春天是什么样的1、老师引导幼儿将自己最喜爱的春天的事物画出来。

2、把画出来的事物沿轮廓线剪下来贴在春天的大背景图上。

3、引导幼儿用一句好听的话来表达你的喜爱。

五、观赏漂亮的春天：幼儿和同伴说说自己的作品，观赏别人的作品。

分析与反思：本活动目标定位我依据本年龄段幼儿的认知特点，重在造就幼儿对常见科学现象的爱好和初步的探究欲望。

小班玩色活动教案40篇《小班玩色活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班玩色活动教案40篇！（1）小班美术教案《小鱼游来了》含反思案例描述：在幼儿园开展美术活动过程中，基本是以儿童蜡笔画为主。

而我园的特色是玩色，由此接触的颜料比较多，而托班的目的是对色彩有个初浅的了解，因而接触不是很多。

有一种现象，引起我的注意和反思。

托班幼儿，你如果让他用油画棒画画，那么有许多孩子会束手无策或随意乱抹一通，但是，你如果让他们画棉签画，那么孩子会都很乐于参与;而且完成作品的比率很高。

是不是棉签画更能激发他们探索的欲望?于是，我决定先从作画材料人手，丰富操作工具，引起幼儿作画兴趣。

棉签画《小鱼游来了》这一活动由此产生。

活动目标：1.学习用棉签蘸上颜料在画面中添画水。

2.对棉签画感兴趣。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1.蓝色水粉颜料，每一小组一盘2.棉签若干、抹布3.幼儿作画用的纸，纸上用黑色记号笔色画一条鱼4.范画一张活动过程：一、引起兴趣。

1.教师带领幼儿边唱歌曲“一条鱼”边做小鱼游水的动作。

游的有点累了，小鱼宝宝们回到小椅子上休息一会儿吧!”2.“宝宝们游的开心吗?”教师出示范画。

“看!有一条小鱼和我们小朋友一样正在水里自由自在的游来游去，游的真开心!我们一起来和小鱼打声招呼吧，小鱼你好!”教师引导幼儿像小鱼打招呼。

二、小鱼游来了1.“咦，听谁在哭?”教师出示画有小鱼的白纸。

“原来是另一条小鱼，我们来问问他为什么哭的那么伤心啊?”(.来源快思老师教案网)引导幼儿说说“小鱼小鱼为什么哭啊?”2.教师模仿小鱼说“呜……我的小伙伴在水里游的真快乐，我也想到水里去游一游，怎么办呀?”(给他画点水)3. “老师来帮帮他，看着哦，我要用手里的棉签来帮小鱼画上蓝蓝的水。

华双语小一班徐研2011年10月25日星期二
小班美术活动：鱼儿吹泡泡（棉签画）
活动目标：
1、让幼儿在游戏活动中体验用棉签蘸颜料作画的乐趣。

2、引导幼儿巩固学习画圆的技能，并能应用色彩进行装饰。

活动准备：
吹泡泡玩具一套套，画泡泡的画纸、作画工具人手一份、
活动过程：
一、游戏：“吹泡泡”
1、引导幼儿观察泡泡的特征。

师：“孩子们，今天妈妈想和你们玩吹泡泡的游戏，你们高兴吗？”“但是我有一个要求，玩的时候要看清楚泡泡的形状、颜色？”
“泡泡圆圆的，有的大有的小，五颜六色的真漂亮！”（巩固认识三原色：红、黄、蓝）
2、重点：圆形的画法
师：我这有一个神奇的笔（棉签），蘸上神奇的颜料，就能让一条线变泡泡（教师示范用棉签在宣纸的反面示范）
先画出直线（你们看这是一条直线，他变不了泡泡）
在画出一条弯弯的线，封闭的圆（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转了一圈又回来）
再画一条弯弯的线，不封闭的（线条线条弯弯，线条线条弯弯，转了一圈没回来），这样的泡泡破了，应该这样。

（把口封上，变成一个泡泡了）
3、画泡泡游戏
出示透明的空白宣纸，“游来一条小鱼（出示小鱼），小鱼吹出一个个泡泡，边念儿歌边示范画泡泡：小鱼小鱼吐泡泡，泡泡泡泡圆圆，大泡泡，小泡泡，吐出泡泡一串串
4、引导幼儿在宣纸上添画泡泡。

（室内）
幼儿作画，教师指导。

5、教师将幼儿的作品展示出来．。

小班美术教案《冬天的树》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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棉签画麦穗的方法
一、准备材料
1、准备棉花签，可以是原本的棉花签或者准备一些颜料和布或者化妆棉花签。

2、颜料，准备不同的颜色，用来画出麦穗的不同颜色。

3、油彩画笔或者水彩画笔：可以用它们来描绘麦穗的细节。

二、画麦穗的步骤
1、给棉签上色：把棉花签染上不同的颜色，可以用布和化妆棉花签来帮助染色，如果用原本的棉花签来染色，也可以抹上颜料的液体，然后用笔把颜料擦拭在棉花签上。

2、划出麦穗的外形：用油彩画笔或者水彩画笔，把外形勾勒出来，画出麦穗的粗细和轮廓，这要求对麦穗的形状有一定的了解和把握。

3、画麦穗的细节：细节的画法就要求画家有一定的绘画功底，一般要仔细描绘麦穗的轮廓、内部纹理和穗叶的轮廓，这些都需要画家仔细把握过手中的画笔，用不同的技巧和细节来表现。

4、上色：用预先准备好的不同的颜色，把麦穗的颜色涂上去，这也需要画家仔细把握，让颜色和光线在麦穗上有准确的落点，让麦穗的质感和效果更加逼真。

5、完成：把刚才画出的麦穗进行最后的修饰，让画面更加逼真，就完成了画麦穗的作品。

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小班棉签画《蒲公英》教案
作为一名内容创作者，我最近开始涉猎各种绘画技巧，并尝试在
我的创作中引入这些技巧。

最近，我学习了如何使用小班棉签来画画，这是一种非常适合儿童和初学者使用的绘画技巧。

今天，我来分享一
篇小班棉签画《蒲公英》的教案。

教材
工具：小班棉签、颜料盘、白纸、黑笔
步骤：
1.首先在白纸上画出一个圆圈表示蒲公英的蓬。

可以用小班棉签
浸润颜料盘中的颜料，然后用小班棉签在圆圈内蘸取颜料，画出蓬的
形状。

2.接下来，我们需要在蒲公英的蓬周围画出吹散的蓬毛。

可以用
小班棉签轻扫颜料盘，然后用在纸张上画出蓬毛的形状。

注意，蒲公
英的蓬毛末端应该比较细，而且方向应该向外散开。

可以在画出蓬毛后，用黑笔勾勒一下边缘，让蒲公英的蓬和蓬毛更加清晰。

3.最后，我们需要在画面上增加一些细节。

可以用黑笔在蓬毛中
画出几个小洞，或者在画面周围增加一些草和花卉的细节。

这样不仅
能让画面更加完美，还能让蒲公英的形象更加真实。

结论：
小班棉签画画是一种非常适合儿童和初学者的绘画技巧。

在这个
教案中，我们学习了如何用小班棉签画出一个十分逼真的蒲公英。

通
过这个练习，我们不仅能够锻炼绘画技巧，还能够发挥自己的想象力
和创造力，创作出更加美好的作品。

希望大家也能尝试用小班棉签画画，并享受绘画的乐趣。