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三年级英语下册 Unit 16(1)教案（人教新起点）三年级英语下册 Unit 16(1)教案（人教新起点）教学内容：Let’s talk和Let’s read。
教学目标：复习掌握音素［e］［i］［Λ］［］［］［］［au］掌握四会词：seat bw park after fall cry down 掌握祈使句：leaDon’t be laGo to your sea教学重点：1、知道字母组合ea发［i∶］,ow 在down中发［au］ ,al 在fall中发［］，ou 有多种读音，多数发［au］,在touch中发［Λ］，有时发［u∶］［u］2、本节的语法重点是掌握否定形式的祈使句，即在动词前Don’t.教学难点：通过举例使学生明白字母组合ow, ou在不同的词中有多种读音。
教学易混点：Let’s talk中的Yes不是“是”的意思。
而是“什么事”。
教学方法：演示法，实践法。
教具准备：生词卡片，音标卡片。
教学过程：（1）复习单词：出示本课14个生词卡片，学生读出英文并说出汉语意思。
（2）复习读音规则：先复习46页Let’s read中单词的拼读规则，即a, e在闭音节中的读音分别是[?],［e］,ea 有时发［i］,有时发［e］,ow 有时发[?u],有时发［au］。
（3）导入新课。
情景导入。
事先找一生扮演迟到学生与老师对话。
② 演示3遍后，放两遍录音。
③再逐句放录音让学生跟说并译成汉语。
（4）操练。
教师出示简笔画及挂图，并写上关键词。
听录音。
逐句跟说。
看词复述。
同桌复述。
集体复述。
作业布置：1、背会四会词：seat, bw, park, after, fall, cry, down。
2、背会Let’s talk。
3、将以下句子变为否定句：leaur bldoor。
仁爱版八年级下册Unit5--Unit8英语单词表默写版(中文)(1)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（仁爱版八年级下册Unit5--Unit8英语单词表默写版(中文)(1)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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八年级下册单词表U5T11v。
（正式）邀请2adj。
失望的，沮丧的3 n.电影，影片4v.发气味，闻(到），嗅（到) n.气味5n.歌剧,歌剧剧本6adj。
孤独的，寂寞的7adj。
充满趣味的，充满生气的8adv。
几乎，差不多9adv。
主要的10n.角色11adj.面部的12n.油画，绘画13n.姿势，手势14adj。
惊吓的,受惊的，害怕的15adj。
担心的,担忧的16adj.感兴趣的17adj。
心烦的，苦恼的U5T218n.考试19adj。
严格的，严密的20adj.害羞的21v.不及格，失败，未做22pron。
某人23n。
感觉，感触，想法24n。
笑话，玩笑v。
说笑话，开玩笑25adv.（口语）是，是的，好的26adj。
通常的,平常的27adv.也28prom。
二者之一,要么......。
29v.接受30adj。
可爱的，美丽的31adj.有用的，有益的32adj。
国际的33adj.无用的，无效的34v。
处理，给予，发牌35adj.年长的，年纪较大的36 v.拒绝.回绝37n。
忧伤，悲哀38prom.任何人39adj.不公平的，不公正的40conj.虽然，可是U5T341n.& v。
Unit1 How tall are you？Part B 第二课时Let’s learn & Match and say1. 能听、说、读、写五个形容词的比较级形式：heavier，stronger，bigger，smaller，thinner。
2. 能准确灵活地运用上述形容词的比较级来描述人或物的特征差异。
3. 能灵活地询问和回答体重。
4. 能完成Match and say。
掌握五个形容词的比较级形式。
了解比较级形式的变化和特殊构词形式：heavy→heavier，thin→thinner，big→bigger。
单词卡片、教学光盘、人物图片、气球。
Step 1 ： Warm-upStep 1:Warm-up1.日常口语问候。
2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”，学生跟着哼唱。
3.师生交流，复习旧知。
T: How old are you? How tall are you？板书: Age TallLi： 12 145cmZhang： 13 150cmT: Who is taller? Who is older? Who is stronger?S: Zhang is (older) than Li. Li is (younger) than Zhang. Zhang is (taller) than Li. Li is (shorter) than Zhang.（指名学生把单词贴到黑板相应的位置。
）4.学生表演之前准备的对话。
S1:How tall are you?S2:I’m … metres.S1:You are taller / shorter than me.S1:How old is he?S2:He’s … years old. He’s older / younger than me.Step 2:Presentation1.吹气球比赛。
(1)教师拿出一个气球，让一个学生吹大，这时候说“make it bigger，bigger，bigger”，然后放气，说“smaller，smaller，smaller”来引出 bigger 和smaller。
新视野大学英语1读写教程课文翻译目录新视野大学英语1读写教程课文翻译 (1)Unit1 奔向更加光明的未来 (2)UNIT2 儿时百宝箱老大归家梦 (4)Unit3互联网时代的大学生活 (6)Unit 4 我们身边的英雄 (10)Unit6 打工还是不打工 (16)Unit1 奔向更加光明的未来1 下午好！作为校长，我非常自豪地欢迎你们来到这所大学。
你们所取得的成就是你们自己多年努力的结果，也是你们的父母和老师们多年努力的结果。
在这所大学里，我们承诺将使你们学有所成。
2 在欢迎你们到来的这一刻，我想起自己高中毕业时的情景，还有妈妈为我和爸爸拍的合影。
妈妈吩咐我们：“姿势自然点。
”“等一等,”爸爸说，“把我递给他闹钟的情景拍下来。
”在大学期间，那个闹钟每天早晨叫醒我。
至今它还放在我办公室的桌子上。
3 让我来告诉你们,一些你们未必预料得到的事情。
你们将会怀念以前的生活习惯，怀念父母曾经提醒你们要刻苦学习、取得佳绩。
你们可能因为高中生活终于结束而喜极而泣，你们的父母也可能因为终于不用再给你们洗衣服而喜极而泣！但是要记住：未来是建立在过去扎实的基础上的。
4 对你们而言，接下来的四年将会是无与伦比的一段时光。
在这里，你们拥有丰富的资源：有来自全国各地的有趣的学生，有学识渊博又充满爱心的老师，有综合性图书馆，有完备的运动设施，还有针对不同兴趣的学生社团——从文科社团到理科社团、到社区服务等等。
你们将自由地探索、学习新科目。
你们要学着习惯点灯熬油，学着结交充满魅力的人，学着去追求新的爱好。
我想鼓励你们充分利用这一特殊的经历，并用你们的干劲和热情去收获这一机会所带来的丰硕成果。
5 有这么多课程可供选择，你可能会不知所措。
你不可能选修所有的课程，但是要尽可能体验更多的课程！大学里有很多事情可做可学，每件事情都会为你提供不同视角来审视世界。
如果我只能给你们一条选课建议的话，那就是：挑战自己！不要认为你早就了解自己对什么样的领域最感兴趣。
