提高练习一

第三单元提高练习一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

哭泣è．(y yàn)戴嵩āoō．(g s ng)玉轴(chóu zhóu)曝书画(pù．．bào)谬论(miào miù)晌午(shǎngxiǎng)．．二、仍旧子,写出形近字并组词。

三、用“”画出句中的错别字,并将对的写在后边的括号里。

1.雄关慢道真如铁,现在迈步从头越。

()2.王羲之身世东晋门弟最高的王氏家族。

()3.楚、赵两国定立了盟约。

()4.5.“梦想+努力+自信+坚持=成功”这向来是我的坐右铭。

()四、读句子,选择加点字的正确意思。

①像,同。

②连词,假如,倘若。

1.如你替我写下《黄庭经》．,倒能够所有相赠。

()2.他以为运笔时,要如白鹅两掌齐力拨水。

．()①拿,抓在手里。

②用某种语言或方言说话。

③掌握,控制。

目前你我只有几步距离,大王的性命就操．在我的手中。

()4.老太太操着一口家乡话在问路。

()．5.他手里操着一把棍子,恶狠狠地朝这边走来。

()．五、按要求写句子。

王羲之之因此有这样高的成就,与他全神贯注、好学苦练密不行分。

(用“因为因此”的句式改写,意思不变)我们赵国都替你们害羞,莫非大王你不感觉羞愧吗?(改为必定句)牧童找出了斗牛图中的错误。

杜处士没有生气。

(用适合的关系词把两句话合成一句)六、使用改正符号改正以下病句。

这个地方将要美化此后,景色更优美了。

他说出了自己的心事和内心话。

楚王把毛遂的气概镇住了。

我们只需精益求精学习方法,才能使成绩渐渐提高。

七、把下边几句话按必定次序从头摆列,在括号里填上序号。

()寒季没有白日,只有黑夜,常有漂亮的“南极之光”出现。

()南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。

()有人把南极叫“海豹王国”,那边有各种各种的海豹,约有3200头。

()暖季没有黑夜,成天太阳高照。

()可是企鹅的数目更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!八、依据课本内容填空。

一、选择题1．我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。

A. 17B. 18C. 192．比15大，比20小的数有（）个。

A. 3B. 4C. 53．下面的算式中与12+2的结果相等的是哪个？（）A. 5+10B. 13－2C. 17－34．一个数，个位上的数字比十位上的数字大2，这个数是几？（）A. 13B. 20C. 145．小明和冬冬同看一本总页数相同的书，小明看了11页，冬冬看了8页，（）剩下的页数多。

A. 小明B. 冬冬6．1个十和5个一组成的数是（）。

A. 10B. 5C. 15D. 517．和15相邻的两个数是（）。

A. 15，16B. 16，17C. 14，15D. 14，16 8．下边计数器上的数读作（）。

A. 一四B. 四一C. 十四9．一个两位数，各数位上的数字相加的和是10，这个数可能是（）A. 19B. 10C. 10010．明明比小兰多13个球，也就是小兰比明明少( )个球。

A. 11B. 12C. 1311．用数学眼光看到了（）。

A. 13个鸡蛋B. 4个十和1个一C. 4个一和1个十12．比18多1的数是（）。

A. 19B. 18C. 17D. 16 13．从8到16，最中间的数是( )。

A. 11B. 12C. 1314．列式计算，正确的是（）A. 16－6=10B. 16－10=6C. 6＋10=16D. 10＋6=16 15．不数，你能看出大约有多少吗？（）A. 5个B. 10个C. 15个二、填空题16．写一写。

________________________17．个位上数是2，十位上的数比它少1，这个两位数是________，与它相邻的两个数是________和________。

18．________8________10________________________________1519．看图写数。

提高专注力的五个练习在现代社会中，专注力是一项非常重要的能力。

然而，各种娱乐活动和信息的爆炸式增长常常使人们难以集中注意力。

幸运的是，专注力是可以通过训练和练习来提高的。

本文将介绍五个有效的练习方法，帮助你提高专注力。

练习一：冥想冥想是一种通过集中注意力和调节呼吸来增强专注力的练习方法。

找一个安静的地方坐下来，闭上眼睛，专注于呼吸的节奏。

将注意力集中在呼气和吸气的感觉上，不要让其他杂念干扰你的思绪。

当你发现自己走神时， gently redirect your attention back to your breath。

通过坚持冥想练习，你将逐渐提高专注力，并减少分散注意力的倾向。

练习二：目标设定设定明确的目标可以帮助你集中注意力并保持动力。

将大的目标分解成更小的子目标，并确保每个子目标都是具体和可衡量的。

制定一个清晰的时间表，设定截止日期，并制定计划，以便逐步完成每个子目标。

通过设定明确的目标，你会感到更有动力和集中注意力的必要性。

练习三：注意力训练游戏注意力训练游戏可以锻炼你的大脑，并提高专注力。

例如，你可以选择一项简单的任务，比如找出一幅图片中的所有不同之处，或者解决数独迷题。

通过反复进行这些游戏，你将培养自己的观察力，并学会集中注意力在一个任务上。

练习四：有效时间管理有效的时间管理可以帮助你充分利用时间，并避免分散注意力的干扰。

制定一个详细的日程安排，确保每个任务都有足够的时间进行。

在每个任务之间留出一些间隔时间，以便你可以放松一下，并准备好下个任务。

遵守时间表，并严格执行计划，这将有助于培养你的纪律和提高专注力。

练习五：专注力训练专注力训练是一种通过专门设计的活动来提高专注力的方法。

其中一种训练方法是通过阅读一本书或者观看一部电影，并要求自己对内容进行详细的回忆。

在完成活动后，尝试回答关于细节的问题，并进行自我评估。

此外，你还可以尝试数学问题或者解决谜题。

这些训练活动可以提高你的集中注意力，并加强你的思维能力。

加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好! 经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！1第一单元提升练习一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。

乌龟（kuī guī）捕捉（bǔ pǔ）欢迎（yénɡ yínɡ）傍晚（pánɡ bànɡ）旅行（lǚ lǔ）炸开（zhà zà）二、连字组词。

观 后 铠 翅 暴躁 甲 腿 察 膀三、看拼音,写词语。

四、比一比,再组词。

五、照样子,写词语。

安静(安安静静)　许多( )仔细( )　蹦跳( )弯曲( )　稳当( )六、连一连。

七、用加点的字词写句子。

1.孩子如果已经长大,就得告别妈妈,四海为家。

一、选择题1．合唱队女生人数原来占 13，后来有6名女生加入，这样女生人数就占总人数的 49。

现在合唱队有女生（ ）人。

A. 10B. 16C. 20D. 36B 解析： B【解析】【解答】解：设合唱队原来的人数为x ， 13x+6=49（x+6） 13x+6=49x+49×63x+54=4x+24 4x-3x=54-24 x=3030×13+6=10+6=16（人）故答案为：B 。

【分析】根据题意可知，设合唱队原来的人数为x ，用原来的总人数×女生占的分率+6=现在的总人数×女生占的分率，据此列方程求出原来合唱队的总人数，然后求出原来的女生人数，最后用原来的女生人数+后来加入的女生人数=现在的女生人数，据此解答。

2．若a 是非零自然数，则下列算式中计算结果最大的是（ ） A. a× 37B. a÷ 37C. a+ 37D. a- 37B解析： B【解析】【解答】选项A ，因为37＜1，所以a×37＜a ；选项B ，因为37＜1，所以a÷37＞a ，大约是2.3a ；选项C ，a+37＜2.3a ； 选项D ，a-37＜a 。

故答案为：B 。

【分析】①在乘法里，一个非0数乘小于1的非0数，积小于这个数，一个非0数乘大于1的数，积大于这个数，据此比较大小；②在除法里，一个非0数除以小于1的非0数，商大于被除数，一个非0数除以大于1的数，商小于被除数，据此判断。

3．一包饼干吃了 34 后，剩下的是吃了的（ ）。

A. 12B. 13C. 14D. 23D解析： D【解析】【解答】1-34=14；14÷34=14×43=13。

故答案为：D 。

【分析】单位1-吃了的=剩下的；剩下的÷吃了的=剩下的是吃了的几分之几。

4．六（2）班有男生25人，女生20人，男生人数比女生人数多几分之几的列式是（ ）。

小学生提高语文综合能力必知必会的《练习一》教案。

一、《练习一》教案的背景和意义要提高孩子的语文综合能力，需要大量的练习和反思。

《练习一》教案是其中的一种教学方法，目的是在语文教育中加强练习与应用能力，并能引导学生从练习中获得理解和提高。

通过这份教案，孩子们可以更好地理解文章的意思，进而准确回答问题并扩展思维，掌握语文知识和提高语文综合能力。

二、《练习一》教案的内容1.教师应选择适合学生的文本，例如课外读物或名著等。

2.在选择完文本后，老师需要制定针对性的问题和练习。

3.结合实际情况，在练习中对生活、文化和思辨等方面进行引导，让学生能够在实际应用中更好地理解并深化语文知识。

4.针对学生提出问题，并引导学生采用不同的练习方式来解决这些问题，例如：搜索并阅读相关文章、站在角度不同的人物角度出发进行思考等。

5.让学生在练习、理解和思考之后进行总结，概括所得到的知识和遇到的问题，提高学生的思考和学习能力。

三、如何有效应用《练习一》教案1.正确选择文本。

成为一名优秀的教育者，我们需要仔细选择适合学生的文本，内容具有合适的难度和容易引起学生兴趣。

2.让学生自己思考问题。

我们需要让学生自己思考问题，通过对问题的深思熟虑，能够更好地理解文章的内涵。

3.引导学生多种练习方法。

学生可以通过讨论、阅读、写作和练习等多种方式来掌握语文知识和提高综合能力。

4.多维度引导学生。

针对学生的特点和困难，我们需要以生活、文化和思辨等多种角度来引导学生，让他们能够更好地理解文章并开阔思维。

5.加强总结和概括。

在学生完成练习后，我们需要加强对其进行总结和概括，让学生能够更好地反思所积累的知识和提高综合能力。

四、小学生通过《练习一》教案的提高方式1.更好地理解文章。

在练习中，学生能够更好地阅读和理解文章，从更多的角度获得准确的知识和信息。

2.应用所学知识。

通过练习，学生能够将所学语文知识应用于实际情况，扩充其语文知识和提高综合能力。

3.扩展思维。

用心 爱心 专心1内能、比热及热传递计算复习巩固提高练习【例1】 已知1g 甲液体温度升高1℃需要2.1J 的热量，1g 乙液体温度升高1℃需要4.2J 的热量，1g 丙液体温度升高1℃需要2.8J 的热量．分别取甲、乙两种液体各60g ，以相同的热源加热，其温度与加热时间的关系如图所示．若取90g 的丙液体，以相同的热源加热，则其温度与加热时间的关系图像 （ ）A ．落在Ⅰ区B ．落在Ⅱ区C ．与甲重叠D ．与乙重叠＜分析＞ 根据已知条件可以分别确定三种液体的比热容：02.1J /kg C C =⋅甲（），04.2J /kg C C =⋅乙（）， 02.8J /kg C C =⋅丙（）结合题意和图像可知，用相同的热源加热相同的时间，即甲、丙吸收相同的热量，它们升高的温度关系由Q Q =甲丙，得90g 2.8260g 2.1t m c t m c ∆⨯===∆⨯甲丙丙丙甲甲 所以 2t t ∆=∆甲丙类似可找出乙和丙升温的关系：90g 2.8160g 4.2m c t t m c ∆⨯===∆⨯丙丙乙丙乙乙 所以 t t ∆=∆乙丙，即丙液体与乙液体升高的温度相同．＜答案＞ D【例2】 （湖南长沙）有质量相同、比热容不同、温度不同的甲、乙、丙三种液体，甲的温度是44℃，乙的温度是32℃，丙的温度是24℃．如将甲和乙混合后，温度为36℃；如将乙和丙混合后，温度为30℃．问甲、丙混合后，温度将变为多少？＜分析＞ 本题中一共进行了三次热交换，可写出三次热交换的热平衡方程式，由于甲、乙、丙质量相等，可找出甲、乙、丙的热容关系，通过解方程组即可求得甲、丙混合后的温度． 当甲、乙混合达到热平衡时，有Q Q 放吸=，即c m t c m t V V 甲甲乙乙=．得(4436)(3632)c m c m =甲乙－－． 解得2c c =甲乙．当乙、丙混合达到热平衡时，有Q Q ''=吸放，即c m t c m t '=V V 乙乙丙丙． 得(3230)(3024)c m c m -=-乙丙，解得3c c =乙丙．设甲、丙混合后的最终温度为t ，有c m t c m t ''=V V 甲甲丙丙，(44)(24)c m t c m t -=-甲丙．③ 将12c c =甲乙和13c c =丙乙代入③式得11(44)(24)23c m t cm t -=-乙丙．解得t=36℃． 【例3】 已知金属铜与铁的比热容c c >铜铁，将质量和初温均相等的铁球和铜球放到冷水中，当它们放出相等的热量后再靠在一起，则热量会怎样传递？＜分析＞ 根据Q cm t V ＝，即0Q cm t t -＝（），我们可以得到0Qt t cm=-，c 越大，则t 越大（降低的温度Q cm 小），则t 大的球将会传热给t 小的球，即铁球将会传热给铜球．注意：是因为放热，t V 用0t t -；传递的是热不是温度，直到它们的温度相同为止．【例4】 有一堆潮湿的石子，它的比热容为31810J (kg C)./⨯⋅︒，干燥砂石的比热容为30.9210J kg C)/(⨯⋅︒，求：（1）砂石中水的含量（2）这堆砂石的密度（24ρ.ρ=砂水）＜分析＞ （1）设这堆砂石的质量为M ，其中水的质量为m ，当吸热，温度变化时，有：cM t c (M m )(c m )t ⎡⎤=+⎣⎦V V 砂水－333181009210()4210.M .M m .m ⨯=⨯-+⨯，1126841m .%M == （2）质量为M 的砂石的体积m M m V ρρ-==石石石砂，137M Mρρ.ρV M m ===-石砂砂石注意：砂石体积并不因有水而变大，所以密度只会变大不会变小．用心 爱心 专心2【例5】 （武汉）现有20℃的凉水和80℃的热水可供任意选用，若某人需要50℃的温水洗澡该怎样办？若在配水的过程中没有热损失，且希望得到50kg 这样的温水，请你通过计算说明确切的配水方法．＜分析＞ （1）当热水和凉水混合时，由于有温度差，因而会发生传热现象，热水的温度会降低，凉 水的温度会升高．取适当的凉水和热水混合，可得到50℃的温水．（2）取热水和凉水混合时，容器会吸热，同时也会向空气中散热，这些都称为热损失．题目中假定没有热损失，即意味着在混合过程中热水放出的热量全部被凉水吸收，有Q Q =吸放，设所需热水的质量为m 热，热水的初温0t =热80℃；所需凉水的质量为m 凉，凉水0t 凉＝20℃，热水与凉水的混合质量为50kg m =，混合温度t =50℃． 由Q Q =吸放及质量关系可得()()00c m t t c m t t -=-水热热水凉凉 ①，m m m +=热凉 ②由①式得00502018050m t t m t t----热凉凉热＝＝＝．结合②式得25kg m m ==热凉．即热水和凉水各取25kg 可得50kg 、50℃的温水．【例6】 现有70℃的热水50kg ，10℃的冷水50kg ，要配置成温度为36℃的温水，问最多能配置多少千克？ ＜分析＞ 把这两种温度的水混合在一起后，热平衡温度在10℃－70℃之间，如果都混在一起，质量是100kg ，但温度不一定在36℃，所以应先确定36℃水中两种温度水的质量比，然后判断出哪种温度的水用得多．设需要热水1m ，需要冷水2m ，则：101202()()cm t t cm t t -=-，021201361013703617t t mm t t --===-- 由上式知道冷水用得多，所以：250kg m =，12131350kg 38.24kg 1717m m ==⨯=最多配置36℃的水的质量为：【例7】 将一杯热水倒入盛有一些冷水的容器中，冷水的温度升高了10℃，又向容器内倒入同样的一杯热水，冷水的温度又升高了6℃，如果再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水的温度可再升高多少度？＜分析＞ 三次热平衡的过程，根据热平衡公式可以列出这三个热平衡公式，综合三式即可以解出：设容器内冷水的质量为1m ，初温度为01t ，每杯热水的质量为2m ，初温度为02t ，则．第一次把热水倒入冷水中有：()11202011cm t cm t t t ⎡⎤=-+⎣⎦V V()1202011010m m t t ⎡⎤=-+⎣⎦……①第二次把热水倒入冷水中有：()1222020112()c m m t cm t t t t ⎡⎤+=-++⎣⎦V V V()12202016()106m m m t t ⎡⎤+=-++⎣⎦……②有①式和②式解得：123m m =，0201()40t t -=℃……③ 第三次再把热水倒入冷水中： 把③式代入上式得：再升高的温度为：34t =V ℃【例8】 在一个密闭的容器中，若有3个分子在运动，则下列叙述正确的是( )A ．3个分子没有机械能B ．3个分子组成的物质具有内能C ．3个分子组成的物质没有内能D ．以上说法均不正确＜解析＞ 因为分子在运动，所以有机械能，故A 错．物质内能是指大量分子的无规则运动，3个分子不是大量分子，所以它们的运动不是内能，故C 正确．本题应选C ．【例9】 液体蒸发的快慢是由液体的温度、液体的表面积和液面空气流动的快慢来决定的，如何用分子运动和内能的有关知识来解释?＜解析＞ 液体蒸发，实质上是液体内部速度较大的分子摆脱其他液体分子的吸引飞离液面的一种现象．如果液体温度越高，内能就越大，速度大的分子就越多，飞离液面的分子就越多，蒸发就越快．如果液体的表面积越大，在液面的分子就越多，飞离液面的分子就越多，蒸发就越快．跑出液面的分子若在液面附近运动，其中一部分又会回到液体中，如果液面上方空气流动越快，从液面跑出的分子就越快地被吹走，液面附近的蒸发出来的分子就越少，返回液体的分子就越少，离开液面分子比返回液体的分子就越多，蒸发就越快．【例10】对一个物体做功，这个物体的内能一定增加，对吗?＜解析＞做功可以改变一个物体的内能，那么怎样确定一个物体的内能是否改变呢?让一个铁块从外界吸热，即从外界得到内能，会测出铁块的温度变化了．所以一个物体的温度变化了，说明它的内能变化了．让一块0℃的冰从外界吸热，即从外界得到内能，会看到冰熔化成0℃的水，虽然温度没有变化，但这些0℃的水比原来0℃的冰的内能要大．所以一个物体的物态变化了，说明它的内能变化了．由内能的定义知：内能是指物体内部所有分子做规则运动的分子动能和分子势能的总和．如果一个物体的质量减少了，它内部分子的数目也减少了，那么它内部分子动能和分子势能的总和，即内能也随着减少了．所以一个物体的质量变化了，说明它的内能也变化了．综上所述，可以通过一个物体的温度、状态、质量来确定它的内能是否改变．对题中的问题来说，拿一段铁丝来回弯几下，用手摸弯折处，感觉温度比原来高了，说明弯折处的内能增加．如果要是把这一段铁丝从某一处慢慢提到一定高度，虽然外界对铁丝做了功，但铁丝的温度、状态、质量都没有发生变化，说明它的内能也没有变化．可见题中的说法是错误的．【例11】夏天开啤酒瓶盖时，会听到“嘭”的一声，瓶口有一股“白气”，这是为什么？＜解析＞打开啤酒瓶的一瞬间，瓶口上方气体膨胀对外做功，内能减少，温度降低，瓶口周围空气中的水蒸气因遇冷而液化成小水滴，这就是我们所看到的“白气”．【例12】用打气筒给自行车的车胎打气，过一会儿筒壁会热起来，解释此现象时，甲同学说：“这是由于活塞上下移动和筒壁摩擦，由于摩擦生热使筒壁温度升高引起的．”乙同学说：“这是由于活塞压缩筒内空气做功，使空气的内能增加，温度升高，又由于热传递筒壁也热起来．”他们俩谁说得对呢?＜解析＞筒壁热了，说明筒壁的温度升高，内能增加了．改变物体的内能有两种方式：做功和热传递．把一个物体放在比它的温度高的环境中，这个物体从外界吸热，它的内能就增加；把一个物体放在比它的温度低的环境中，这个物体就向外界放热，它的内能就减少．所以说热传递改变内能的本质是内能从一个物体转移到另一个物体．外界消耗某种形式的能对物体做功，如果把某种形式的能转化为内能，这个物体的内能就增加；物体对外界做功，如果是把物体的内能转化为别的形式的能，这个物体的内能就减少．所以说做功改变内能的本质是内能和其他形式能的相互转化．用打气筒打气时，活塞与筒壁摩擦可以生热；活塞压缩空气做功也可以生热．实际当中用手摸气筒时，感觉气筒的最下端热，活塞一般压不到这个位置．活塞跟气筒上下的摩擦次数是一样的，而气筒上下不一样热，说明由于摩擦使气筒发热不是主要原因．那么主要原因是活塞越往下压，对气筒内空气做功越多，消耗的机械能也越多，转化的内能也越多，气筒内空气温度就越高，由于热传递，气筒下部的温度也越高．所以乙同学的讲法是对的．【例13】如图所示，两个相同的球，甲用不传热的细线悬挂，乙放在不传热的水平面上，若使它们吸收相等的热量（且设它们都不向空间散热），那么，两球内能的增加量是（）B．乙球多些C．一样多D．无法比较＜解析＞如果忽略其他因素，两球吸收热量后，温度升高，它们的内能增加是相同的．但吸热后两球将发生热膨胀，它们的体积增大，对于乙球来讲，它的重心要升高，也就是说它的总势能要增大，即乙球的机械能增大，而它机械能的增大必须由其他的能量转化而来，那么它只能是消耗其内能，转化为机械能．由此可见，乙球内能增加量要小于甲球．＜答案＞ A用心爱心专心 3。

第一单元提升练习一、基础知识。

1.看拼音，写词语。

qiān guà zhú jiàn yóu rú pú tɑo dì zhèn（）（）（）（）（）zhuāng jia cháo shuǐ qī pàn kuān kuò gǔn dòng （）（）（）（）（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A.鹅．卵（é）跳跃．（yào）顿．时（dùn）B.霎．时（chà）俗．语（sú）坠．落（zhuì）C.巢．穴（cháo）芦苇．（wěi）睡眠．（mán）D.霸．占（bà）冒昧．（mèi）昂．首（áng）3. 用横线画出词语中的错别字并改正。

振耳欲聋曼天卷地锣鼓暄天响彻云宵4. 在括号里填入合适的词语。

（）的白线（）的月光（）的江面（）的点苍山（）的鱼儿（）的花瓣5. 选择恰当的关联词填空。

（1）我和阿妈走月亮，我们（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的果子挂满枝头。

（2）花牛在草地里坐，压扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋罗。

（3）（）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（）我很快就睡着了。

（4）（）大潮还没有来，（）大堤上早已人山人海。

6.“每个小水塘都抱着一个月亮!”运用这个例句的修辞手法，以“月亮”为内容写一个句子。

7.看到成语“鸦雀无声”，你会想到怎样的画面?把它写下来吧。

8. “午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

”这句话运用了的修辞手法，写出了钱塘江大潮的。

二、课本回顾。

1.王维的《鹿柴》一诗中，以声音反衬出寂静的句子是“，”；以光亮反衬幽暗的句子是“，”。

2.回顾本单元的课文，在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

（1）《观潮》这篇课文运用了比喻的手法，描绘了大潮汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和气势。

《幂的运算》提高练习题一、选择题（共5小题，每小题4分，满分20分）1、计算（﹣2）100+（﹣2）99所得的结果是（）A、﹣299B、﹣2C、299D、22、当m是正整数时，下列等式成立的有（）（1）a2m=（a m）2；（2）a2m=（a2）m；（3）a2m=（﹣a m）2；（4）a2m=（﹣a2）m．A、4个B、3个C、2个D、1个3、下列运算正确的是（）A、2x+3y=5xyB、（﹣3x2y）3=﹣9x6y3C、D、（x﹣y）3=x3﹣y34、a与b互为相反数，且都不等于0，n为正整数，则下列各组中一定互为相反数的是（）A、a n与b nB、a2n与b2nC、a2n+1与b2n+1D、a2n﹣1与﹣b2n﹣15、下列等式中正确的个数是（）①a5+a5=a10；②（﹣a）6•（﹣a）3•a=a10；③﹣a4•（﹣a）5=a20；④25+25=26．A、0个B、1个C、2个D、3个二、填空题（共2小题，每小题5分，满分10分）6、计算：x2•x3=_________；（﹣a2）3+（﹣a3）2=_________．7、若2m=5，2n=6，则2m+2n=_________．三、解答题（共17小题，满分70分）8、已知3x（x n+5）=3x n+1+45，求x的值．9、若1+2+3+…+n=a，求代数式（x n y）（x n﹣1y2）（x n﹣2y3）…（x2y n﹣1）（xy n）的值．10、已知2x+5y=3，求4x•32y的值．11、已知25m•2•10n=57•24，求m、n．12、已知a x=5，a x+y=25，求a x+a y的值．13、若x m+2n=16，x n=2，求x m+n的值．14、已知10a=3，10β=5，10γ=7，试把105写成底数是10的幂的形式_________．15、比较下列一组数的大小．8131，2741，96116、如果a2+a=0（a≠0），求a2005+a2004+12的值．17、已知9n+1﹣32n=72，求n的值．18、若（a n b m b）3=a9b15，求2m+n的值．19、计算：a n﹣5（a n+1b3m﹣2）2+（a n﹣1b m﹣2）3（﹣b3m+2）20、若x=3a n，y=﹣，当a=2，n=3时，求a n x﹣ay的值．21、已知：2x=4y+1，27y=3x﹣1，求x﹣y的值．22、计算：（a﹣b）m+3•（b﹣a）2•（a﹣b）m•（b﹣a）523、若（a m+1b n+2）（a2n﹣1b2n）=a5b3，则求m+n的值．24、用简便方法计算：（1）（2）2×42 （2）（﹣0.25）12×412（3）0.52×25×0.125 （4）[（）2]3×（23）3答案与评分标准一、选择题（共5小题，每小题4分，满分20分）1、计算（﹣2）100+（﹣2）99所得的结果是（）A、﹣299B、﹣2C、299D、2考点：有理数的乘方。