会计学专业教学计划进度表
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河南财政税务高等专科学校
课程教学进度计划表
(2013~2013学年第二学期)
课程名称会计综合模拟实训
授课学时72课时
主讲教师袁艳红晏志高杨增凡李敏辅助教学教师
授课年级/班级12(3+2)会计、会电专业各班课程所属教研室基础会计教研室
教研室主任(签字)
教务处编印
二O 一二年九月
填表说明:
1.本表由课程主讲教师根据该课程教学大纲的要求在开课前填写,一式四份,经教研室主任审核签字后,教务处、系(部)、教研室和任课教师各执一份。
各类课程(包括按周安排的各类实验、实习、实训、课程设计等)都应填报。
2.凡是按周安排的教学课程,其教学进度计划应按天填报,其他课程以一次授课学时为单元填报。
对于有课内实践项目的课程,必须将课内实践项目填写清楚。
一、会计综合模拟实训课程定位
会计综合模拟实训课程是一门独立开设的会计专业实践性课程,是会计等专业的一门核心课程。
是在完成基础会计、财务会计、成本会计等课程基本理论和基本知识学习的基础上,重在培养学生的会计核算能力、会计职业能力和会计创新能力,以会计工作过程的工作任务为导向,教学做一体化的实践课程。
二、会计综合模拟实训课程教学目的
目的是全面培养学生的识证能力、制证能力、登账能力和编制会计报表以及经济活动分析能力。
通过会计模拟实训,加深对会计的基本理论、基本知识、基本方法的掌握与运用,提高会计技能,形成。
江西财经大学本科课程教学进度计划表
2013 —2014 学年度第2 学期
主讲教师罗劲博职称学历博士学位博士适用专业金融学
课程名称会计学原理课程编号02704 班级AT8 学生人数上课时间周1-89;2-89 上课教室5523,3212
总学时48 学时,其中课堂讲授48 学时;实验(上机)教学学时;其它教学(讨论、见习等)学时;机动学时
实习实训(包括课程实习、课程实训、课程设计等)16+2 周
教材(名称、主编、出版社、出版时间等)《会计学原理》(第四版),张蕊主编,中国财经出版社,2013.
主要参考书《企业会计准则讲解》,中国财政部,2013年;
CPA考试指定教材《会计》,中国财经出版社,当年
成绩考核说明及要求:平时成绩考核:考勤、平时作业、课堂讨论、案例分析等均为平时分的考察内容(占总评分的20%)期末成绩考核:闭卷考试
其成绩评定方法:平时分占20%,期末考试80%
考试题型:单选15%、多选10%、判断10%、计算及编表15%、业务处理50%(占总评分的80%)
考试时间:每学期末
系主任(签字):教学院长(签字):2014年月日 2014年月日。
会计实操教学工作计划表第一部分:课程准备1. 教学目标本课程旨在帮助学生掌握基本的会计实操技能,包括财务报表编制、账务处理、会计软件操作等方面的知识和技能。
通过本课程的学习,学生应能够熟练掌握日常会计工作的操作流程,准确编制财务报表,并能够熟练操作会计软件进行数据录入和分析。
2. 教学内容本课程主要包括以下内容:(1)会计基础知识:包括会计原理、会计核算方法、会计要素等基础知识;(2)财务报表编制:包括资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和要点;(3)账务处理:包括日常账务处理、月末结账、年度结账等方面的操作;(4)会计软件操作:主要介绍一些常用的会计软件的操作方法,包括用友、金蝶等。
3. 教学方法本课程采用理论教学与实际操作相结合的教学方法。
在讲解理论知识的同时,注重实际操作的训练,通过案例分析和模拟实操,帮助学生掌握会计实操技能。
第二部分:教学安排1. 教学流程本课程预计分为10个教学单元,每个单元包括理论讲解和实际操作两部分。
具体教学流程如下:(1)第一至第二周:会计基础知识的讲解和学习;(2)第三至第四周:财务报表编制的理论讲解和实际操作;(3)第五至第六周:账务处理的理论讲解和实际操作;(4)第七至第八周:会计软件操作的理论讲解和实际操作;(5)第九至第十周:案例分析和综合实操。
2. 教学方法在教学过程中,将以理论教学为主,实操训练为辅。
通过师生互动、案例分析等方式,培养学生的会计实操能力。
第三部分:教学评估1. 考核方式本课程以考试的形式进行评估,考核内容包括理论知识的掌握程度和实操能力的表现。
具体考核方式包括期中考试和期末考试。
2. 评分标准学生的成绩主要以期中考试成绩和期末考试成绩为主要评分标准,其中期中考试占总成绩的30%,期末考试占总成绩的70%。
同时,平时表现也将作为评分的参考依据。
第四部分:教学资源1. 师资力量本课程的教学力量主要由具有丰富实操经验的专业会计师和金融专业教师组成,他们将共同为学生提供专业化的理论教学和实操指导。