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小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准(12分)一填空【每空0。
5分，共2。
5分.】1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养;(正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式)；努力建设开放而有活力的语文课程。
2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯.书写（规范、端正、整洁）。
二选择【每小题0。
5分，共1分。
】1 语文学习重在（④）。
【单选】①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。
【多选】①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信三简答1简述课标对3-4年级综合性学习的要求。
【每条内容0.5分，共2分】①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文,学会合作.④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题.2 简述课标总目标中关于阅读的要求.【每条内容0.5分，共2。
5分】①有独立阅读的能力，注重情感体验,有较丰富的积累，形成良好的语感。
②会运用多种阅读方法。
③初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
④借助工具书阅读浅易文言文.⑤年课外阅读总量应在400万字以上.四案例分析【每个要点1分，共4分.】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为.北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣,就多读几遍。
学生读后纷纷举手。
王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道: “你为什么不举手？”小姑娘说: “我有点紧张。
”“读书就不紧张了，能试一试吗？”小女孩望着老师不吱声.王老师扶着她的肩膀．轻声地说道：“我给你起个头,能读吗?"小女孩说：“能。
教师职称考试(语文)复习题及答案(小学)一、选择题1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A. 踌躇(chóu chú) 昂扬(áng yáng) 悲切(bēi qiē) 寒号鸟(hán háo niǎo)B. 的前提(qián tí) 暑假(shǔ jià) 单薄(dān bó) 慰藉(wèi jiè)C. 瞥见(piē jiàn) 恬静(tián jìng) 参差(cēn cī) 悲愤(bēi fèn)D. 氛围(fēn wéi) 悲悯(bēi mǐn) 暮气(mù qì) 荒僻(huāng pì)答案：C2. 下列词语中没有错别字的一项是( )A. 迫不及待唉声叹气顶天立地狗急跳墙B. 千辛万苦欢天喜地七上八下九牛二虎C. 风和日丽鸟语花香春光明媚夏日炎炎D. 奇花异草亭台楼阁画龙点睛狗仗人势答案：B3. 下列句子中，句式不同于其他三项的是( )A. 小明喜欢唱歌。
B. 妈妈在厨房做饭。
C. 这本书是我买的。
D. 昨天去了公园。
答案：C4. 下列诗句中，描写的是春天景象的是( )A. 千里冰封，万里雪飘。
B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
C. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
D. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
答案：C5. 对下列文言文句子的翻译，不正确的一项是( )A. 孔子曰：“由，诲女知之乎！”B. 孟子曰：“人皆有不忍人之心。
”C. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”D. 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
”答案：A二、填空题1. “一时强弱在于力，万古胜负在于理。
”这句话告诉我们，短时间的胜负______，长时间的胜负______。
答案：取决于力量，取决于道理2. 《春晓》这首诗的作者是______，这首诗描绘了春天的______、______和______。
小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准（12分）一填空【每空0.5分，共2.5分。
】1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。
2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写（规范、端正、整洁）。
二选择【每小题0.5分，共1分。
】1 语文学习重在（④）。
【单选】①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。
【多选】①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信三简答1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。
【每条内容0.5分，共2分】①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
2 简述课标总目标中关于阅读的要求。
【每条内容0.5分，共2.5分】①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
②会运用多种阅读方法。
③初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
④借助工具书阅读浅易文言文。
⑤年课外阅读总量应在400万字以上。
四案例分析【每个要点1分，共4分。
】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就多读几遍。
学生读后纷纷举手。
王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说：“我有点紧张。
”“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。
王老师扶着她的肩膀．轻声地说道：“我给你起个头，能读吗?”小女孩说：“能。
一、单选题1.写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。
下列词语中搭配有误的一组是()A、狗吠猿鸣B、马嘶蝉噪C、鹤啼虎啸D、鸡叫狼嚎正确答案：C2.语文学习重在().A、理性分析B、多读多背C、分析操练D、感性把握正确答案：D3.为了提高学生的记忆力，训练学生的思维，培养学生分析、思考、探究问题的能力和独立学习的能力、苏霍姆林斯基创造了()等教学方法。
A、记忆法、思维法和研究性学习方法；B、观察法、思维法和探险性学习方法；C、复习法、检测法和研究性学习方法；正确答案：A 4.综合性学习的评价应着重于学生的：() ①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④正确答案：C5.提高语文能力的主要途径是().A、传授知识B、朗读背诵C、语文实践D、多习作正确答案：C 6.下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是()A、亮亮，明明起床了。
B、明明起床了，亮亮。
C、亮亮说：“明明，起床了。
”D、亮亮说：“明明起床了。
”正确答案：D7.评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学生的()A、参与意识和情意态度B、探究精神和创新意识C、策划、组织能力D、协调、实施能力正确答案：A 8.课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计，三个方面相互渗透，融为一体，注重()的整体提高。
A、语文知识B、语文能力C、语文素养正确答案：C9.两句话所表达的意思不相同的一组是()A、(1)非经批准不能动用流动资金。
(2)非得经过批准才能动用流动资金。
B、(1) 除非你去请，他才会来的。
(2) 除非你去请，他是不会来的。
C、(1) 这样的事，我何尝愿意做？ (2) 这样的事，我何尝不愿意做？D、(1)他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。
(2)他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。
正确答案：B10.对低年级的阅读,要求背诵优秀诗文()篇.A、50 篇B、60 篇C、80 篇D、100 篇正确答案：B11.综合性学习的评价应着重于学生的:() ①合作精神②创新意识③ 参与程度④探究精神A、①②③B、③④C、②④D、①②③④正确答案：C12.下列成语结构完全相同的一组是(4 分)(1)利令智昏(2)犬马之劳(3)息事宁人 (4)度德量力 (5)洗耳恭听 (6)步步为营 (7)富国强兵 (8) 闻过则喜(9)天网恢恢(10)泽被后世(11)天理昭彰(12)完璧归赵(13) 图穷匕现(14)负荆请罪(15)青出于蓝(16)众口铄金A、 (1)(8)(7)(9)B、 (11)(3)(7)(4)C、 (10)(15)(12)(16)D、 (5)(13)(6)(14)正确答案：C13. 《义务教育大纲》指出:阅读教学中最经常最重要的训练是()A、培养学生自读能力B、归纳段落大意和中心思想C、理解课文D、朗读和默读正确答案：D14. ()是语文学习和发展的主体。
小学语文教师职称考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字不属于“三点水旁”？A. 清B. 洗C. 洒D. 洞2. 以下哪个成语用字有误？A. 一丝不苟B. 前赴后继C. 精卫填海D. 推陈出新3. 《草原》一文的作者是谁？A. 老舍B. 冰心C. 鲁迅D. 巴金4. 下列哪个字音正确？A. 沉默（mò mò）B. 告诫（gào jiè）C. 恬静（tián jìng）D. 咄咄逼人（duō duō bī rén）5. 下列哪个词语不是形容天气的？A. 阳光明媚B. 雨过天晴C. 寒风凛冽D. 风平浪静答案：1. D2. C3. A4. C5. D二、填空题（每题2分，共20分）1. “一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。
”这首诗的作者是______。
2. 下列句子中，正确的一项是：______。
A. 他把书忘在家里了。
B. 他把书忘记在家里了。
3. 下列句子中，使用了比喻修辞的一项是：______。
4. 《小石潭记》中，描述小石潭水色的句子是：______。
5. 《春晓》这首诗的作者是______。
答案：1. 王维2. A3. 红叶像火焰一样燃烧。
4. 水尤清冽。
5. 孟浩然三、阅读理解题（每题10分，共30分）阅读下面文章，回答问题。
《荷叶母亲》一片绿荷叶，静静地铺在水面上。
清晨的露珠，在荷叶上滚动，像珍珠一样闪耀。
阳光照在荷叶上，绿得发光。
一天，一只小蝴蝶飞来，它对荷叶说：“荷叶姐姐，你能送我一片荷叶吗？我想用它做翅膀。
”荷叶笑着回答：“当然可以，小蝴蝶。
不过，你要记得，这片荷叶是荷叶母亲送给我的，我要珍惜它。
”小蝴蝶拿到荷叶，高兴地飞走了。
问题：1. 文中描述了哪些自然景象？2. 小蝴蝶为什么要荷叶？3. 荷叶为什么愿意给小蝴蝶荷叶？答案：1. 清晨的露珠、阳光照在荷叶上。
2. 小蝴蝶想用荷叶做翅膀。
小学语文职称考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A. 徜徉（cháng yáng）筵席（yán xí）蹊跷（qī qiāo）B. 镌刻（juān kè）蹒跚（pán shān）恣意（zì yì）C. 缱绻（qiǎn quǎn）缄默（jiān mò）踯躅（zhí zhú）D. 砥砺（dǐ lì）踌躇（chóu chú）旖旎（yǐ nǐ）答案：B2. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们的环保意识得到了提高。
B. 他虽然学习成绩优异，但是品德高尚。
C. 为了避免不再发生类似事故，我们必须加强安全教育。
D. 他那和蔼可亲的面容，至今还深深地印在我的脑海中。
3. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）。
A. 他虽然成绩优秀，但总是不耻下问，向成绩不如他的同学请教问题。
B. 老师在课堂上旁征博引，让我们听得津津有味。
C. 他做事总是虎头蛇尾，不能善始善终。
D. 他虽然年纪轻轻，但已经老气横秋，缺乏活力。
答案：B4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）。
A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，是我国四大名著之一。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收录了305首诗歌。
C. 《论语》是孔子及其弟子的言行录，由孔子的弟子整理而成。
D. 《水浒传》是元末明初小说家施耐庵所著，描绘了108位好汉的故事。
5. 下列关于修辞手法的表述，正确的一项是（）。
A. “春风又绿江南岸”使用了拟人的修辞手法。
B. “他像一只小鸟一样飞快地跑开了”使用了比喻的修辞手法。
C. “教室里静得连一根针掉在地上都能听见”使用了夸张的修辞手法。
D. “他虽然年纪轻轻，却已经老气横秋”使用了反问的修辞手法。
小学语文教师职称考试试题及答案ﻫ学科课程标准(12分)一填空【每空0.５分,共2．5分。
】１语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养;（正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究的学习方式);努力建设开放而有活力的语文课程。
2 《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写(规范、端正、整洁)。
ﻫ二选择【每小题0.5分,共1分。
】1ﻫ语文学习重在（④)。
【单选】①理性分析②多读多背③分析操练④感性把握2课标要求,到了5－6年级要提高习作的能力，要学写(①②)。
【多选】ﻫ①读书笔记②常见应用文③记叙文④书信ﻫ三简答1简述课标对3—4年级综合性学习的要求.【每条内容0。
5分,共2分】①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习,观察大自然，观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文,学会合作。
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
2 简述课标总目标中关于阅读的要求。
【每条内容0.５分，共2。
5分】ﻫ①有独立阅读的能力,注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感.②会运用多种阅读方法。
③初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。
④借助工具书阅读浅易文言文。
⑤年课外阅读总量应在40０万字以上。
四案例分析【每个要点１分,共４分。
】ﻫ请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久,王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣,就多读几遍。
学生读后纷纷举手。
王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说: “我有点紧张."“读书就不紧张了，能试一试吗?”小女孩望着老师不吱声。
王老师扶着她的肩膀．轻声地说道: “我给你起个头，能读吗？”小女孩说：“能。
小学语文教师职称考试试题（一）（一）选择（4分）(请将1—4题的正确答案填入下面的表格中）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）。
（1分）A．挑衅．（xìn）挑剔．（tī）褪色．（shǎi）锲．而不舍（qiè）B．只得．（dé）沏．茶（qì）树冠．（ɡuān）卓．有成效（zhuó）C．矿藏．（cánɡ）圆茎．（jīn）蒙．骗（mēnɡ）悄．然无声（qiǎo）D．惬．意（qiè）收敛．（liǎn）烽．火（fēng）时光荏．苒（rèn）2.下列词语中没有错别字的一组是（）。
（1分）A．皎洁闭门羹如火如荼胜不骄，败不馁B．和偕摇控器廉洁奉公心有灵犀一点通C．克隆忘年交脍灸人口一年之计在于春D．憧憬展销会意想天开言必信，行必果3.下列语句中加点的词语使用正确的一项是（）。
（1分）A．居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
B．有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。
C．在西南地区遭遇了60年不遇的特大旱灾之际，王强一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！D．中央领导多次亲临汶川灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。
4.下列各句没有语病的一项是（）。
（1分）A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。
B．在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面继承和发挥中华文化传统。
C．大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会一项重要而紧迫的任务。
D．网络作为传媒，必须承担社会教育责任。
（二）名句填空（10分）注意：报小学高级职称者做1-5题；报中学高级职称者做6-10题。
1．秦时明月汉时关，。
（王昌龄）2．不要人夸颜色好，。
（王冕）3．，南望王师又一年。
（陆游）4．，天下谁人不识君！（高适）5．儿童相见不相识，。
小学语文教师职称考试试题及答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准（12分）一?填空【每空分，共分。
】1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养；（正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式）；努力建设开放而有活力的语文课程。
2《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
书写（规范、端正、整洁）。
二选择【每小题分，共1分。
】1语文学习重在（④）。
【单选】①理性分析?②多读多背?③分析操练?④感性把握2课标要求，到了5—6年级要提高习作的能力，要学写（①②）。
【多选】①读书笔记?②常见应用文?③记叙文?④书信三?简答1简述课标对3—4年级综合性学习的要求。
【每条内容分，共2分】①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。
②结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。
④在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
2?简述课标总目标中关于阅读的要求。
【每条内容分，共分】①有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
②会运用多种阅读方法。
③初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
④借助工具书阅读浅易文言文。
⑤年课外阅读总量应在400万字以上。
四案例分析【每个要点1分，共4分。
】请你从如何提高课堂评价的有效性角度分析案例中教师的教学行为。
北京特级教师王文丽在给三年级的孩子上《锡林郭勒大草原》时，刚开课不久，王老师叫同学们读课文，并提出如果对哪部分感兴趣，就多读几遍。
学生读后纷纷举手。
王老师走到一位低着头、未举手的女生前轻声地问道：“你为什么不举手?”小姑娘说：“我有点紧张。
小学语文教师职称考试试题1．根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（1）语文是最重要的（交际）工具，是人类文化的重要组成部分。
（人文性）与（工具性）的统一，是语文课程的基本特点。
（2）阅读教学是（教师）、（学生）、（教科书编者）、（文本）之间对话的过程。
其中（学生）应当是对话的中心。
（3）在写作教学中，应注重培养学生（观察）、思考、（表达）、创造的能力。
（4）口语交际教学活动主要应在具体的（交际情景）中进行。
（5）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（协调）和实施的能力。
（6）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、（情感态度与价值观）几方面进行评价，以全面考察学生的（语文素养）。
二、基础知识与积累1、“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（Rén）和（Ｃhóng）。
2、“佞”字和“衙”字的意符分别是（女）和（行）。
3、谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（击）和（从长计议）。
4、中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（曹植）和（曹丕）的合称。
5、我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。
其中，（风）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（颂）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
6、辨析题副词“还”作状语可以表示多种意义。
下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。
（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外）②他这个人当个一般干部还可以。
（勉强）③你走路还走不稳呢，就跑？（尚且）④这么棘手的问题，他还真解决了。
（竟然） 7、默写题：（1）把成语补充完整陈词（滥）调以（儆）效尤虚无缥（渺）再接再（厉）按（部）就班颠（扑）不破床架屋（叠）枕（戈）待旦（2）把名言名句补充完整①学而不思则罔，（思而不学则殆）。
（《论语》）②富贵不能淫，（贫贱不能移），威武不能屈。
（《孟子》）③亦余心之所善兮，（虽九死其犹未悔）。
（屈原）④感时花溅泪，（恨别鸟惊心）。
（杜甫）⑤了却君王天下事，（赢得生前身后名）。
（辛弃疾）⑥千磨万击还坚劲，（任尔东西南北风）。
（郑板桥） 8、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。
（√）②现代汉语词汇中，双音节词占优势。
（√）③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。
”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。
（×）④“绝句”是近体格律诗的一种形式。
五言一般为四句，七言一般为八句。
（×）⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》（√）学语文教师职称考试试题（一）语文知识部分一、语文基础知识1、给下列字注音。
（4分）慰藉（jiâ）苍劲（jìng）潜（qián）伏戛（jiá）然而止装载（zài）炽（chì）热揩（kāi）拭殚（dān）精竭虑 2、请写出下列字的书写笔顺：（2分）鼎：12画凹：5画3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。
（4分）迫不及待穿流不息凭心而论世外桃园再接再励一愁莫展如愿已偿管中窥豹可见一般川平源厉筹以斑4、写出下列词语的反义词(4分)①热爱(憎恨、憎恶) ②团结(分裂) ③亲近(疏远) ④经验(无知) ⑤具体(抽象、概括) ⑥和蔼(严厉、粗暴) ⑦拥护(反对）⑧坚定(动摇、犹豫) 5、写出下列名句的上句或下句(5分) （1）流水不腐，_户枢不蠹（2）世事洞明皆学问，人情练达即文章。
（3）身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
（4）删繁就简三秋树，领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。
（2）感时花溅泪, 恨别鸟惊心。
7、写出下列作品的作者：（4分）《送东阳马生序》——（宋濂）《朝花夕拾》——（鲁迅）《岳阳楼记》——（范仲淹）《鲁滨逊漂流记》——（笛福）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。
（4分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操二、阅读题（10分）（每小题2分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。
10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。
但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。
于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。
医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。
都说福无双降，祸不单行。
这话偏偏就应在我身上。
那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。
我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。
吱的一声，老太太也应声倒下。
当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。
怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。
可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。
在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。
还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。
一个大汉走了进来。
大汉看了我两眼后走近老太太说："妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。
"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。
于是我赶紧对大汉说：“大哥，我……”老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说："对，就是这位司机救了我。
"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说："兄弟，我、我什么也不说了。
你的救母之恩，我一定会报的。
""我。
哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。
"什么也别说了。
兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。
"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。
想到这，我边往外走边对大汉说："好好照顾大妈，我走了。
"说完我逃跑似的冲出了医院。
在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。
可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。
心里有鬼的人，迟早会出事的。
于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。
第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。
可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说："你怎么还来？" "大妈，您、你知道我是谁吗？"老太太说："知道。
孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。
看得出你的心不坏。
" "那、那您为什么不说出真相呢？"我不解地问。
"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。
我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。
天下做父母的，都是这个样……"我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。
1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。
__________________________________________________________________________ ________________________2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价？3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？_______________________________________________________________________________ 4、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。
你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本)的题目(或书名)，并注明作者。
冰心《繁星春水》_ 史铁生《我与地坛》5、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来" 。
此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。
_______________________________________________________________________________三、写作题（10分）任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。
（不少于200个字）古诗：片段：教学实践部分一、是非题。
（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分） 1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
（X）语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
（√）3、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
”是第三学段的识字目标。
（X）累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。
”是第三学段的识字目标。
4、“课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
”是第二学段的习作目标。
（X）“课内习作每学年16次左右。
40分钟能完成不少于400字的习作。
”是第三学段的习作目标。
5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。
（X）识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。
6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
（X）阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。
7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
（X）写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式。
是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
（X）口语交际应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。
（√） 10、语法、修辞知识不作为考试内容。
（X）语法、修辞知识的名词术语不作为考试内容。
