课堂练习
走出教室,继续判断:学校大门和教室窗 户的朝向;国旗与学校大门在我们的哪个 方向
作业布置
同学们想不想自己制作一 个指南针?要做一个指南 针,要什么材料呢?
板书设计 指南针 我国古代四大发明之一 构成:磁针、支柱、刻度盘 指南针 作用:指示方向
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指南针的发明ຫໍສະໝຸດ 到了宋代,我国古代科学家沈括,在前 人研究的基础上对指南仪器进行了改进, 制作出各式各样的指南针。 几百年前,指南针传到欧洲,从此,世 界各国才逐渐有了指南针。
结论总结
指南针是古代汉族劳动人民在长期的实践 中对物体磁性认识的结果。作为中国古代 四大发明之一,它的发明对人类的科学技 术和文明的发展,起了无可估量的作用
精品课件
小学科学青岛版三年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
青岛六三版小学科学三年级下册
第一单元
第6课
导入新课
星期天,小明和小华去野外郊游,可是他们迷 了路,怎么办呢?你能帮助他们找到回家的路吗? 大家有这么多的方法呀!用哪种方法最准确呢?
添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成 果
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司南
司南是我国春秋战国时代发明的 一种最早的指示南北方向的指南 器,还不是指南针。
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罗盘
• 后来,人们学会了人工制作磁铁,就 制成了磁针,把磁针放在一个盛水的、 边上标有方向的盘子里。磁针浮在水 上,能自由旋转,静止时两端分别指 向南北方向。这种指南仪器比司南进 了一步,比较好制作,也更灵敏。人 们把这种指南仪器叫做水罗盘,也叫 罗盘。