公开课听课评价表

2022小学课堂教学评价表
简约（10%）教师行为
1、教学语言准确、精炼、生动、易懂。

2、课堂教学设计简明有序，思维清晰，层次分明。

3、板书规范、明了、有效，突出重点。

扎实（70%）教师行为
1、课前准备充分。

2、依据学科课程标准确定课堂教学内容，体现新课程理念。

3、教师对教材把握准确，无科学性错误。

4、教学方法多样，课内有“看、听、说、读、写、算、思”等能力的训练，培养学生的实践能力。

5、课内有6——8分钟笔头作业，习题的设计充分为教学内容服务，定量适度，不主张逐题讲解。

6、教师有良好的倾听习惯，评价及时、准确，调控合理。

7、面向全体学生，因材施教，尊重关心每位学生。

8、教学组织井然有序，有学生课堂-常规的训练。

学生行为
1、课前做好一切准备工作。

2、遵守课堂常规。

3、注意力集中，80%学生思维活跃，能积极主动地参与学习活动。

4、有良好的倾听习惯，能积极评价他人的发言。

有效（20%）教师行为
1、教学目标达成度高，不同层次的学生都有所收获，主目
标达成率不低于80%o
2、课堂中实施对后进生的辅导，能做到“四优先”。

3、教师有一定的教学机智，能灵活处理课堂生成资源。

学生行为
1、课中练习达成率不低于80%。

2、学生学习兴趣浓，参与意识强，举手率达60%以上，发言面不低于三分之一，回答问题有一定质量。

得分：。

幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表幼儿园安全教育公开课听课记录和评价意见表一、听课记录公开课主题：幼儿园安全教育主讲人：李老师听课日期：2021年9月15日听课人：家长代表、教师代表、园长等1. 开场白李老师首先向听课人员介绍了本次公开课的主题和目的，强调了幼儿园安全教育的重要性，并表示希望通过本次课程的讲解，让家长和教师更加了解如何提升幼儿园的安全教育水平。

2. 安全意识教育李老师围绕幼儿园安全意识教育的重要性展开讲解。

她指出，幼儿园是孩子们的第二个家，安全是第一位的。

通过讲解安全意识教育的目标、内容和方法，李老师让听课人员对安全教育有了更深入的认识。

3. 交通安全教育李老师重点介绍了幼儿园交通安全教育的内容和方法。

她强调了交通安全的重要性，并向听课人员详细介绍了如何教育幼儿正确过马路、乘坐交通工具等。

同时，李老师还分享了一些案例，引起了听课人员的共鸣。

4. 食品安全教育李老师对食品安全教育进行了阐述。

她提到了幼儿园食品安全管理的重要性，介绍了食品安全教育的内容和方法。

通过实际案例的讲解，李老师让听课人员更加了解如何保障幼儿的食品安全。

5. 火灾防护教育李老师对火灾防护教育进行了详细的讲解。

她向听课人员介绍了如何进行火灾防护演练、灭火器的使用等，并提醒家长和教师在日常生活中要注意火灾防范。

这一部分的讲解引起了听课人员的广泛关注和讨论。

6. 总结李老师对本次公开课进行了总结，她强调了家长和教师的共同责任，呼吁大家共同努力，为幼儿园的安全教育工作做出更大的贡献。

同时，她也向听课人员提出了一些建议和思考题，引发了大家的思考和讨论。

二、评价意见表1. 家长代表：本次公开课内容丰富，讲解详细，让我对幼儿园安全教育有了更深入的认识。

希望学校能够将这些安全教育知识更好地传达给我们的孩子，让他们在安全的环境中成长。

2. 教师代表：李老师的讲解非常生动有趣，让我们在轻松的氛围中学到了很多知识。

她通过案例讲解和互动讨论，将理论与实践相结合，让我们更加深刻地体会到了幼儿园安全教育的重要性。

地理组公开课听课评价表1. 课程信息- 课程名称：- 授课老师：- 课时：- 授课日期：2. 教学内容评价请根据以下评价指标，在每个指标后面打“√”或填写相应的评语：- 教学准备：教师是否充分做好教学准备，是否掌握教材内容，有无教学素材准备。

教学准备：教师是否充分做好教学准备，是否掌握教材内容，有无教学素材准备。

- 教学方法：教师采用的教学方法是否多样、生动，是否能够激发学生的研究兴趣。

教学方法：教师采用的教学方法是否多样、生动，是否能够激发学生的学习兴趣。

- 教学效果：学生的研究效果是否明显，是否能够理解和掌握课程内容。

教学效果：学生的学习效果是否明显，是否能够理解和掌握课程内容。

- 知识传授：教师是否能够清晰、准确地传授知识，是否能够解答学生的问题。

知识传授：教师是否能够清晰、准确地传授知识，是否能够解答学生的问题。

- 互动交流：教师与学生之间的互动交流是否活跃，学生是否积极参与讨论和提问。

互动交流：教师与学生之间的互动交流是否活跃，学生是否积极参与讨论和提问。

- 教学态度：教师是否对学生友好、耐心，是否能够给予学生积极的评价和指导。

教学态度：教师是否对学生友好、耐心，是否能够给予学生积极的评价和指导。

3. 学生评价请填写以下问题的简要回答：- 你认为这堂公开课的优点是什么？- 你认为这堂公开课的不足之处是什么？- 你对这位老师的教学态度和方法有何评价？4. 教师反思请填写以下问题的简要回答：- 你认为这堂公开课的成功之处是什么？- 你认为这堂公开课的需要改进之处是什么？- 你对自己的教学效果有何评价？谢谢你参与地理组公开课听课评价！你的评价对我们的教学改进很有帮助。

镇远县江古中心小学教师公开课英语评价表学校班级授课教师课题授课时间评价项目评价要点分值得分教师教学行为教学目标目标明确、具体、针对性强，体现《课标》（大纲）理念，符合学生实际，并落实在教学全过程。

10教学设计1、具备良好的学科知识、技能并通过精心的设计，创设适宜的情境，将有趣而又有效的教学方式呈现给学生。

课堂调控能力强，课堂气氛活跃，学生学得轻松，学得灵活。

2、围绕目标多渠道有效利用课程资源和学生生活资源，开发和设计课程。

10教学内容1、能准确把握本节课的知识内容，无科学性错误。

2、对教材进行加工、整理，做到抓住重点，突破重点；揭示本质，详略得当，不生搬硬套教材。

3、对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。

10法制渗透内容1、是否进行法制渗透。

2、渗透内容是否适时。

3、渗透内容是否相关。

5教学方法1、结构科学、合理，教学环节安排恰当，调动学生自主、合作、探究性学习；提供学生选择机会，促进学生多元发展。

2、教学方法有启发性、激励性；指导学生及时、灵活、有效地学习。

3、恰当和正确运用教具及现代教学手段，教学有特色。

15教学评价1、重视评价的多元化，重视学习能力、学习态度、情感价值观的评价。

2、评价以人为本，区别对待，以发展性评价为主，互动性评价为辅。

5基本素质1、有先进的现代教育教学理念，并能体现在课堂教学的每一个环节中。

2、教态自然大方、示范准确、有启发性。

3、用普通话教学，语言精炼、生动，应变能力强，教学有实效、有感染力。

4、板书设计合理，板书书写工整、规范、简洁。

15学生学习表现态度情感意志积极参与学习的全过程，目标明确、主动活跃，具有合作精神，有全局意识；克服困难、耐心细致、大胆果断、有良好的学习习惯。

10思维状态1、能主动、积极提出问题，发表不同见解。

2、提出的问题具有个性、有价值和创造性。

3、能自主、合作、探究性学习，能质疑问难。

5 师生关系师生关系融洽、生生合作、和谐民主、平等互动、互相尊重。