心理健康教育--学会感恩

学会感恩心理健康教案第一章：认识感恩1.1 教学目标：让学生理解感恩的含义和重要性培养学生懂得感激他人和事物的态度1.2 教学内容：解释感恩的定义和概念探讨感恩在个人成长和心理健康中的作用分享感恩的实践方法和案例1.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对感恩的思考小组讨论：让学生分享自己对感恩的理解和经验案例分析：分析感恩的实践案例，引导学生学习感恩的方法第二章：感恩的心2.1 教学目标：让学生培养感恩的心态培养学生懂得珍惜和感激身边的一切2.2 教学内容：探讨感恩的心态对个人成长的影响分享培养感恩心态的方法和技巧引导学生思考身边的人和事物，培养感激之情2.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对感恩心态的思考小组讨论：让学生分享自己培养感恩心态的方法和经验实践练习：引导学生进行感恩实践练习，如写感恩日记或感激身边的人第三章：感恩他人的关爱3.1 教学目标：让学生理解并感激他人的关爱和帮助培养学生懂得回报他人的关爱3.2 教学内容：探讨他人关爱的重要性引导学生思考并感激他人的关爱行为分享回报他人关爱的方法和经验3.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对他人关爱的思考个案分析：分析有关他人关爱的案例，引导学生学会感激小组讨论：让学生分享自己回报他人关爱的方式第四章：感恩自然的恩赐4.1 教学目标：让学生认识并感激自然环境对生活的贡献培养学生爱护环境、珍惜资源的意识4.2 教学内容：引导学生认识自然环境对生活的贡献探讨人类活动对环境的影响分享保护环境、珍惜资源的实际行动4.3 教学活动：导入：通过图片或视频展示自然环境的美好小组讨论：让学生分享自己对自然环境的感激之情实践练习：引导学生思考如何保护环境、珍惜资源，并制定具体的行动计划第五章：感恩生活的机会5.1 教学目标：让学生认识到生活中的每一个机会都值得感激培养学生积极面对生活的态度5.2 教学内容：引导学生认识到生活中的机会和机遇的重要性分享积极面对生活的心态和方法引导学生学会感激生活中的每一个机会5.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对生活机会的思考小组讨论：让学生分享自己积极面对生活的经验和方法实践练习：引导学生进行生活机会的感恩实践练习，如记录生活中的点滴美好第六章：感恩带的挑战6.1 教学目标：让学生理解生活中的挑战和困难也是一种恩赐培养学生面对挑战时保持感恩的心态6.2 教学内容：探讨挑战和困难对个人成长的意义引导学生思考如何在面对挑战时保持感恩分享应对挑战的有效策略6.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对挑战的思考小组讨论：让学生分享自己在面对挑战时的经验和感悟实践练习：引导学生进行应对挑战的感恩实践练习，如制定挑战应对计划第七章：感恩中的成长7.1 教学目标：让学生认识到成长过程中需要学会感恩培养学生懂得珍惜成长过程中的点滴经历7.2 教学内容：引导学生回顾自己的成长经历探讨成长过程中的收获和感悟分享成长过程中值得感激的人和事7.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对成长的思考小组讨论：让学生分享自己的成长经历和感悟实践练习：引导学生进行成长过程中的感恩实践练习，如写一封感谢信给曾经的恩师第八章：感恩中的分享8.1 教学目标：让学生认识到分享也是一种感恩培养学生懂得分享和关爱他人的心态8.2 教学内容：探讨分享的意义和价值引导学生思考如何在生活中进行分享分享关爱他人的方法和经验8.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对分享的思考小组讨论：让学生分享自己的分享经验和感悟实践练习：引导学生进行分享和关爱他人的实践练习，如参与志愿者活动第九章：感恩中的传递9.1 教学目标：让学生认识到感恩的力量可以传递培养学为感恩的传递者9.2 教学内容：探讨感恩力量传递的意义和价值引导学生思考如何成为感恩的传递者分享成为感恩传递者的方法和经验9.3 教学活动：导入：通过故事或引言引发学生对感恩传递的思考小组讨论：让学生分享自己的感恩传递经验和感悟实践练习：引导学生制定成为感恩传递者的行动计划10.1 教学目标：让学生回顾整个学会感恩心理健康教案的学习过程培养学生持续保持感恩心态的决心10.2 教学内容：引导学生回顾每个章节的重点内容分享学习过程中的感悟和收获培养学生制定持续保持感恩心态的计划10.3 教学活动：小组讨论：让学生分享自己的学习感悟和收获实践练习：引导学生制定持续保持感恩心态的计划重点和难点解析一、认识感恩2. 补充说明：通过实际案例和日常生活例子，帮助学生深入理解感恩的含义，并认识到感恩对于个人心理健康的重要性。

感恩的心心理健康教案7篇感恩的心心理健康教案篇1背景:针对现在的小学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，缺乏感恩的心，缺乏社会责任感，对朋友、对家人没有感恩的意识。

他们认为父母为自己所做的一切都是应该的，干什么事情都以自我为中心，“天下”唯我最大。

所以在母亲节到来之际，开展一次以“孝敬父母，感恩母亲”为主题的班会。

活动目标：1. 让学生了解母爱的无私与伟大，懂得为什么要感恩母亲，如何去理解、尊敬父母，明白怎样孝敬母亲。

2. 通过这次主题班会知道孝敬父母要从小事做起，从现在做起，激发学生爱的情感。

活动准备：1.准备节目，搜集故事，准备。

2. 搜集歌曲《感恩的心》、《妈妈的吻》、《母亲》。

3. 制作相关课件，排练有关节目。

活动形式：听故事，唱歌，诗歌朗诵，写爱心卡片等。

活动过程：一、听歌曲《母亲》，创设情景导入。

师：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘咱的妈？引出主题：孝敬父母是我们中华民族的传统美德，我们要孝敬父母，感受母爱的崇高与伟大、无私。

二、浓浓的父爱、母爱1、视频播放《孟母三迁》的故事，《地震中的母爱》。

孟子后来成为一个很有学问的人，我想这和他的母亲是分不开的。

2、说说自己和妈妈之间的故事。

师:刚才大家看到的是发生在别人身上的故事，那与我们朝夕相处的父母之间有那些感人的故事呢？学生1.妈妈每天接送我上学，不论是刮风还是下雨，从没耽误过。

学生2.晚上我生病了，发烧，妈妈急忙送我去医院。

学生3.下雨了，妈妈给我送伞。

天冷了，妈妈给我送衣服。

学生4.妈妈每天给我做饭洗衣，还要干其他活。

等师：孩子们，聆听着你们的诉说，感受着你的感动，让我们唱起《妈妈的吻》聆听这世间最美的、最真的母爱。

播放歌曲《妈妈的吻》，全班同学跟长。

三、母爱是伟大的，也是无私的。

乌鸦反哺、羊羔跪乳之恩，我们怎样回报妈妈一份爱呢？1.母爱是最动听的歌，让我们用最美的诗歌来赞美她吧。

学生朗诵诗歌《慈母颂》。

2.母爱是最动人的歌，请听《母爱》。

小学心理健康教案学会感谢感恩是一种积极向上的心理状态，是一种积极的情感表达方式。

学会感恩对于小学生的心理健康和成长具有重要意义。

感恩教育可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，培养他们的感恩意识，增强他们的社会责任感和公民意识，从而促进他们的综合素质的全面发展。

一、什么是感恩？感恩是一种对别人给予的关心、帮助、支持和付出表示感激的情感。

它源于孩子们内心的真诚，是一种积极向上的情感态度。

感恩可以具体表现为口头表达、行为表达和内心感受，如当别人帮助我们时，我们会说一句“谢谢你”，或者主动去帮助别人去回报他们的帮助。

二、为什么要学会感恩？1. 提高幸福感和满足感：学会感恩可以让孩子意识到自己身边有很多人为自己付出，让他们对生活充满感激和满足，从而提高他们的幸福感和满足感。

2. 培养孩子的懂得分享和付出的意识：通过感恩教育，孩子们会意识到别人为自己的付出和关心，从而培养他们的懂得分享和付出的意识。

3. 塑造积极的情感态度：感恩是一种积极向上的情感表达方式，它有助于孩子们养成积极向上的情感态度，更好地面对人生的困难和挑战。

三、如何培养孩子的感恩意识？1. 感恩教育课程：学校可以开设感恩教育课程，以培养孩子们的感恩意识和习惯。

通过教授感恩的知识、讲述感恩的故事、开展感恩活动等，让孩子们体验到感恩的重要性和意义。

2. 家庭教育：家长是孩子的第一任教师，他们可以通过言传身教的方式培养孩子的感恩意识。

家长可以跟孩子一起说谢谢、主动帮助他人、培养孩子关心他人的习惯等，从而给孩子树立一个良好的榜样。

3. 手写感恩日记：让孩子每天写一篇手写感恩日记，记录下他们每天所感激的事情和人，从而培养感恩的习惯和意识。

这样的日记可以帮助孩子们在困难时回顾并感谢生活中的美好。

4. 参观社区公益活动：组织孩子们去社区参观公益活动，例如敬老院、社区义务劳动等，让他们亲眼见证别人的无私奉献和帮助，从而培养他们的感恩意识和关爱他人的能力。

5. 鼓励孩子学会回报：教育孩子要懂得回报别人的关怀和帮助。

学会感恩主题心理健康教育课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发关爱他人、关爱社会的情感。

3. 提高学生心理素质，塑造健康的人格。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例3. 感恩的方法与技巧4. 感恩的重要性5. 实践感恩的行动三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。

2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，分析感恩的重要性，分享身边的感恩事例。

3. 讨论：分组讨论感恩的方法与技巧，引导学生学会表达感恩。

4. 实践：设计一个感恩行动计划，让学生在课后实践感恩的行动。

四、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的定义、意义和方法。

2. 案例分析法：分析身边的感恩事例，引导学生感悟感恩。

3. 讨论法：分组讨论感恩的方法与技巧，促进学生思考。

4. 实践法：设计感恩行动计划，引导学生将感恩付诸行动。

五、教学评价1. 学生对感恩的理解和认识程度。

2. 学生参与讨论的积极性和主动性。

3. 学生制定并实践感恩行动计划的实际情况。

4. 学生反馈意见，了解他们在感恩过程中的心理变化。

六、教学准备1. 准备相关课件和教学素材，包括感恩故事、图片、视频等。

2. 准备感恩行动计划表，用于学生课后填写和实践。

3. 准备课堂讨论指南，引导学生积极参与讨论。

七、教学注意事项1. 关注学生的情感变化，适时引导和帮助他们处理感恩过程中可能出现的负面情绪。

2. 尊重学生的个性差异，鼓励每个学生根据自己的实际情况表达感恩。

3. 注重课堂氛围的营造，营造一个温馨、关爱的教学环境。

八、教学延伸活动1. 开展感恩主题活动，如感恩演讲、感恩写信、感恩绘画等。

2. 组织学生参观养老院、孤儿院等，亲身感受感恩的重要性。

3. 鼓励学生利用周末时间，为家人、老师和朋友做一些感恩的行动，记录在感恩行动计划表上。

九、教学反馈与反思1. 课后收集学生的感恩行动计划表，了解他们在实践感恩过程中的表现。

学会感恩主题心理健康教育课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会发现生活中的美好，学会珍惜身边的人和事。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学之间的友谊。

4. 引导学生树立积极向上的人生态度，增强心理素质。

二、教学内容1. 感恩的定义与重要性2. 发现生活中的美好3. 学会珍惜身边的人和事4. 人际交往技巧5. 积极向上的人生态度三、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义、重要性以及相关实例。

2. 讨论法：分组讨论生活中的感恩经历，分享感悟。

3. 情景模拟：设置情景，让学生体验感恩带来的变化。

4. 小组活动：开展小组活动，增进同学间的了解和信任。

四、教学步骤1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生思考感恩的重要性。

2. 讲解：详细讲解感恩的意义，分享相关实例。

3. 讨论：分组讨论生活中的感恩经历，分享感悟。

4. 情景模拟：设置情景，让学生体验感恩带来的变化。

5. 小组活动：开展小组活动，增进同学间的了解和信任。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价其参与度。

2. 小组活动：评价学生在小组活动中的表现，如合作、沟通、解决问题等。

3. 课后感悟：收集学生的课后感悟，评价其对感恩的理解和应用。

4. 人际交往能力：观察学生在日常生活中的交往行为，评价其人际交往能力的提升。

六、教学准备1. 课件：制作关于感恩的课件，包括文字、图片、实例等。

2. 纸张：用于学生记录感悟和心得。

3. 彩笔：用于学生绘制感恩画作。

4. 视频：准备一些感恩相关的视频资料，用于课堂演示。

七、教学过程1. 课堂导入：通过一个感恩的小故事，引导学生进入课题。

2. 课件讲解：利用课件，详细讲解感恩的含义和重要性。

3. 实例分享：分享一些感恩的实例，让学生更加深入地理解感恩。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在生活中遇到的感恩事件，并分享感悟。

5. 感恩画作：让学生用彩笔绘制一幅感恩画作，表达对身边人的感激之情。

学会感恩主题心理健康教育课教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会发现生活中的美好，懂得珍惜身边的人和事。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

4. 引导学生树立积极向上的人生态度，增强心理素质。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 生活中的美好瞬间3. 学会珍惜身边的人和事4. 人际交往的艺术5. 积极向上的人生态度三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的感悟和经验。

2. 案例分析法：通过观看感恩相关的视频案例，引导学生深入思考。

3. 体验式教学：组织学生参与感恩实践活动，如写感恩信、制作感恩卡片等。

4. 小组合作法：鼓励学生分组合作，共同完成感恩任务。

四、教学步骤1. 导入：教师通过讲解感恩的含义和意义，引发学生对感恩的思考。

2. 案例分享：观看感恩视频案例，引导学生感受感恩的力量。

3. 分组讨论：组织学生分组讨论，分享自己的感恩经历和感悟。

4. 实践活动：让学生动手制作感恩卡片，写给身边的人表示感谢的话。

5. 分享与交流：邀请学生上台分享自己的感恩心得，促进班级交流。

五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2. 学生作业完成情况：检查学生制作的感恩卡片，评估学生的理解和实践能力。

3. 学生感悟分享：聆听学生的分享，评估学生的感恩意识和心理素质。

4. 学生人际关系改善：观察学生在课堂上的互动，评估学生的人际交往能力。

六、教学准备1. 视频案例：收集感恩相关的视频案例，如感人故事、感恩瞬间等。

2. 感恩卡片材料：准备卡纸、彩笔、贴纸等制作感恩卡片的材料。

3. 讨论问题：提前准备与感恩主题相关的问题，用于引导学生深入思考。

4. 教学PPT：制作精美的教学课件，展示感恩的意义和重要性。

七、教学环境2. 设备准备：确保多媒体设备正常运行，方便播放视频案例。

3. 座位安排：安排学生座位，鼓励积极参与讨论和分享。

学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇）作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的学会感恩心理健康教育教案范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学会感恩心理健康教育教案1活动设计背景如今的孩子大多数是独生子女，长期处于众星捧月的地位，加上家长重智轻德的教育倾向，使多数幼儿形成了自我中心，只知获取、不懂给予的众人为我的心理倾向。

古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。

”感恩教育应该从孩子抓起。

作为即将毕业的大班孩子，想通过此次综合活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。

然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。

活动目标1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

3.初步培养感激之情、感恩之心。

教学重点、难点重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

活动准备1.音乐：感恩的心;多媒体课件。

2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

活动过程一、引发兴趣1. 教师出示小蚂蚁图片，引出故事《口渴的蚂蚁》。

问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?③小女孩遇到了什么困难?④小蚂蚁又是怎么帮助她的?2. 师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。

我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助?2.教师出示清洁工图片。

问题：①她们是谁?在干什么?②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子?3.出示交通警察图片。

问题：①他们是谁?在干什么?②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子?4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。

五年级上册心理健康教育教学设计-学会感恩，快乐成长全国通用一、教学目标1. 让学生认识到感恩的重要性，学会感恩，培养感恩的心态。

2. 培养学生积极向上的生活态度，增强心理素质。

3. 培养学生的人际交往能力，学会与他人和谐相处。

二、教学内容1. 感恩的含义与意义。

2. 感恩的心态对个人成长的影响。

3. 如何培养感恩的心态。

4. 感恩在生活中的实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生理解感恩的重要性，学会感恩。

2. 教学难点：如何培养学生感恩的心态，将感恩融入日常生活。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、挂图等。

2. 学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个感恩的小故事，引发学生对感恩的思考。

2. 新课导入：讲解感恩的含义、意义以及感恩的心态对个人成长的影响。

3. 案例分析：分析一些感恩的案例，让学生深入了解感恩的重要性。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何培养感恩的心态，将感恩融入日常生活。

5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调感恩的重要性，并提出具体实践方法。

6. 课后实践：布置一些课后实践任务，让学生将感恩付诸实践。

六、板书设计1. 学会感恩，快乐成长2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思3. 正文：根据教学过程进行板书设计，突出重点内容。

七、作业设计1. 写一篇关于感恩的作文。

2. 制定一个感恩行动计划，并付诸实践。

3. 调查了解身边人的感恩故事，进行分享。

八、课后反思1. 教师反思：对教学过程进行反思，总结优点与不足，为今后的教学提供借鉴。

2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，对今后的教学进行改进。

总结：本节课通过讲解感恩的含义、意义以及感恩的心态对个人成长的影响，让学生认识到感恩的重要性，学会感恩。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生感恩的心态，并将感恩融入日常生活。

通过课后实践和作业设计，让学生将感恩付诸实践，真正学会感恩，快乐成长。

学会感恩主题心理健康教育课的教案设计一、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。

3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。

4. 培养学生积极向上的心态，增强心理素质。

二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 学会珍惜，珍惜身边的人和物4. 增进友谊，学会与人相处5. 培养积极心态，面对困难和挫折三、教学方法1. 讲授法：讲解感恩的含义、意义以及如何学会感恩。

2. 案例分析法：分析身边的具体案例，让学生深入理解感恩的重要性。

3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践感恩，增进同学间的交流与合作。

4. 分享体验法：让学生分享自己学会感恩的感悟和体验，激发他们的感恩之情。

四、教学步骤1. 导入：简要介绍感恩的含义，引导学生思考为什么要学会感恩。

2. 讲解：详细讲解感恩的意义以及如何在生活中实践感恩。

3. 案例分析：分析身边的具体案例，让学生深入理解感恩的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中实践感恩，增进同学间的交流与合作。

5. 分享体验：让学生分享自己学会感恩的感悟和体验，激发他们的感恩之情。

6. 总结：总结本节课的主要内容，强调感恩的重要性。

五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于感恩的理解和认同程度。

2. 课后收集学生的感悟和体验，评估他们在生活中实践感恩的情况。

3. 通过与学生交流，了解他们在人际交往中的变化，评估感恩教育对于他们心理素质的提升效果。

六、教学活动设计1. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。

2. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，写上自己对家人、朋友的感谢之情。

3. 感恩分享会：邀请学生分享自己感恩的经历和感悟，增进同学间的了解和交流。

七、教学资源准备1. 感恩视频资料：寻找一部适合学生的感恩短片，提前并准备好播放设备。

2. 感恩卡片材料：准备卡纸、彩笔等制作工具，供学生制作感恩卡片使用。