2020级高一地理必修一1.2太阳对地球的影响

第二节太阳对地球的影响［学生用书P79(单独成册）］［学考合格练]对地球来说，太阳是最重要的天体。

据此回答1～2题。

1．太阳( ）A．是一个炽热的气体球，它是宇宙中最大的恒星B．吸引地球围绕其旋转，构成最低一级天体系统C．与地球的距离最近时,正值一年中最热的季节D．辐射能维持地表温度，是地球的主要能量来源2．下列关于太阳活动对地球的影响，叙述正确的是( ）A．黑子每11年出现一次，与自然灾害的发生密切相关B．耀斑爆发时，会发射强烈电磁波从而干扰大气电离层C．是地球上水循环、大气运动和生物活动的动力来源D．释放出高能带电粒子流干扰地球磁场，使全球可见极光答案:1。

D 2.B（2019·江阴四校期中)2017年4月5日，美国宇航局捕捉到了惊人影像——24小时内三次太阳耀斑大爆发。

据此回答3~4题.3．此次太阳耀斑对地球带来的影响可能是（)A．全球出现大面积停电B．许多地区的无线电短波通信中断C．我国东北地区上空出现极光D．全球许多国家出现强烈地震4．关于太阳活动周期叙述正确的是( ）A．两次黑子最大值出现的年份相差12年B．黑子出现最大值的年份与出现最小值的年份相差11年C．两次黑子最小值出现的年份相差10年D．连续两次黑子最大值出现的年份相差11年解析:第3题，全球出现大面积停电与耀斑无关，故A项错误；耀斑爆发会干扰无线电短波通信,使许多地区的无线电短波通信中断，故B项正确；极光与太阳风有关，且我国无极夜现象，故C项错误；地震是地壳运动的结果，故D项错误.第4题,所谓太阳活动周期约为11年，指的是连续两次黑子最大值出现的年份相差约11年,故D项正确。

答案:3。

B 4.D太阳能属于“绿色能源”，近年来,我国不断加大西藏太阳能应用的投资，这不仅是西藏常规能源短缺的一个很好的补充，对西藏的环境保护也有着积极作用.结合所学，回答5～6题。

5．西藏地区是我国太阳能最丰富的地区，其主要原因有( ）①地势高，离太阳近②纬度较低，太阳高度较大③晴天多，光照时间长④空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小A．①②③ B．②③④C．①③④D．①②④6．除太阳辐射能外,青藏地区的其他能源也很丰富，其中哪一项能源与太阳能无关( ）A．风能B．柴达木盆地的天然气C．藏南谷地的地热能D．雅鲁藏布江的水能解析：第5题，西藏地区纬度低，太阳高度大；海拔高，空气稀薄，云量少,天气晴朗，光照时间长;空气稀薄，对太阳辐射的削弱作用小,所以成为我国太阳能最丰富的地区，故选B。

第二节太阳对地球的影响万物生长靠太阳,太阳哺育着地球上的生命,太阳给地球带来了生机与活力。

据此完成第1~3题。

1.关于太阳的叙述,错误的是( )A.太阳是一个由炽热气体组成的球状天体B.太阳的主要成分是氢和氦C.太阳表面温度约为6 000 ℃D.太阳时刻以电磁波的形式向四周放射能量2.下列各选项中,不属于太阳辐射对地球影响的是( )A.为生物提供生长发育所需的光热B.使地球上出现风、云、雨、雪等天气现象C.为人类提供生产、生活能源D.造成火山、地震等自然灾害3.“万物生长靠太阳”体现了太阳辐射为地球提供( )A.光、热资源B.大气运动、水循环的原动力C.生产能源D.生活能源1题,太阳表面温度约6 000 K。

第2题,审题时要注意题目中要求选出“不属于”的选项。

根据所学知识可知A、B、C三项都属于太阳辐射对地球的影响;而D项火山、地震等自然灾害则是地球内部能量释放的形式,能量并非来自太阳,而是来自地球内部。

第3题,“万物生长靠太阳”体现了太阳辐射为地球提供光、热资源。

2.D3.A下图为我国年太阳辐射总量分布图。

据此完成第4~5题。

4.只考虑自然因素,最适合和最不适合推销太阳能热水器的城市分别是( )①济南②拉萨③上海④重庆A.①②B.②④C.①③D.③④5.与长江中下游地区相比,青藏高原地区太阳能丰富的原因是( )①纬度低,太阳高度角大②雨天少,晴天多,大气透明度好③地势高,距离太阳近,大气辐射强④地势高,空气稀薄,大气对太阳辐射的削弱作用小A.①②B.③④C.①③D.②④4题,只考虑自然因素,年太阳辐射总量越大越适合推销太阳能热水器,拉萨年太阳辐射总量最大,最适合;重庆位于四川盆地,年太阳辐射总量最小,最不适合。

选B项。

第5题,青藏高原年太阳辐射总量最大,主要是因为晴天较多,日照时间较长;海拔高,空气稀薄,空气中含有尘埃的量较少,大气对太阳辐射的削弱作用小,到达地面的太阳辐射能量多,②④正确。

5.D读太阳辐射中各种波长的光所占的比例图,完成第6~7题。

人教版（2019）必修第一册第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响一、教学内容本节教材主要学习“太阳辐射”“太阳活动与地球”两部分内容。

关于太阳辐射对地球的影响，不仅介绍了太阳辐射、太阳常数等基本概念，还借助图示说明了太阳辐射的波长范围、各波长范围所占的能里比例，最后通过活动，说明了太阳辐射对地理环境形成和变化的景响，以及对人类生产生活的影响。

太阳活动与地球”重点分析了太阳活动对地球的影响，可借助图示和列表比较的方法组织教学。

二、教学目标知识与技能1.了解太阳能量来源以及太阳辐射对地球的影响。

2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。

过程与方法1.讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。

2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。

情感与价值观树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。

三、教学重点与难点1、重点太阳辐射、太阳活动对地球的影响。

2、难点太阳活动对地球的影响。

四、教学过程1、新课导入教师展示乌拉圭国旗、太阳图片符号以及中国传说夸父追日、后羿射日等。

让学生体会到人类与太阳密不可分的关系，也可以让学生举例说出其他关于太阳的传说或者图腾。

2、新课讲解一、太阳辐射对地球的影响1、太阳太阳是一颗巨大，炽热的气体星球，其主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K。

2、太阳辐射太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。

3、太阳辐射的能量太阳的能量来自太阳内部的核聚变，以目前聚变的速率来看，太阳正处于稳定的壮年期。

太阳辐射的能量是巨大的，它是地球及整个太阳系光和热的主要源泉，尽管只有二十二亿分之-到达地球，但是对于地球和人类的影响却是不可估量的。

4、太阳辐射对地球的影响（1）地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

太阳辐射为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

地球不同纬度地带接受的太阳辐射能不同（图1.12），使得许多自然地理现象呈现纬度地带的差异（图1.13）。

第二节太阳对地球的影响课标内容核心素养目标运用资料，说明太阳对地球的影响1。

具备一定的运用考察、调查等方式进行科学探究的意识和能力。

【地理实践力】2。

能够解释不同区域太阳辐射强弱差异的原因.【区域认知】3。

能够合理描述和解释太阳活动，并说明其对人类活动的影响。

【人地协调观】4.能够运用太阳辐射和太阳活动，说明相关的一些自然现象的变化过程。

【综合思维】知识清单一太阳辐射对地球的影响1。

太阳概况错误!2。

太阳辐射（1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量的现象。

（2）能量来源：太阳内部的核聚变。

[易误辨析]（1)太阳辐射强的地区热量一定丰富，气温一定高？提示这种说法不正确。

如青藏高原地区，由于海拔高，空气稀薄，水汽、尘埃少，晴天多，太阳辐射强,光照充足；但由于海拔高空气稀薄，大气吸收的热量很少，大气的保温作用也很微弱，成为我国夏季气温最低的地区。

（2）阴天没有太阳辐射？提示这种认识是错误的.太阳辐射的能量来源于太阳内部的核聚变,和天气状况没有关系，只不过阴天的时候空气中的水汽含量较大,对太阳辐射的削弱作用较强，到达地面的太阳辐射量较少。

3。

对地球的影响（1）提供光、热资源。

（2）维持地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。

（3）为人类生产、生活提供能源,如煤、石油、太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站等。

条件:光照充足靠近消费市场知识清单二太阳活动对地球的影响1.太阳大气层:图中A层是日冕层，B层是色球层，C层是光球层.2.太阳活动概况（1）概念：太阳大气的变化。

（2）主要类型：类型位置现象意义太阳耀斑B增亮斑块剧烈太阳活动现象太阳黑子C黑斑点太阳活动强弱标志日珥B 高速带电粒子流剧烈太阳活动现象日冕物质抛射A高速带电粒子流规模最大、程度最剧烈的太阳活动现象（3)周期：约为11年.3。

太阳活动对地球的影响为什么我国北方地区比南方地区太阳辐射丰富？其原因是北方地区晴天多，阴雨天气少；夏季白昼长,日照时间长.太阳能光热电站太阳能光热电站是依靠光能聚集产生的热能制造出的蒸汽，利用蒸汽推动发电机运转产生电能。

太阳对地球的影响教学设计太阳是距离地球最近的恒星，太阳辐射为地球提供能量，太阳活动影响地球。

以下是我为你整理的，希望能帮到你。

《太阳对地球的影响》教学设计【教学目标】：知识与技能目标1. 从体验和感受中认识太阳辐射对地球的意义。

2. 结合太阳大气层结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征。

3. 简述太阳活动对地球的主要影响，并能用实例加以分析说明。

过程与方法目标1. 学会多种途径(如书本知识、生活经验)、运用多种手段(如报刊、网络)收集太阳活动资料，并学会整理和分析。

2. 通过图 1.8 和图 1.9 的相关分析，图 1.13 的判读知道对地理要素的叠加分析是获取要素之间相关关系的方法之一。

情感态度与价值观目标1. 通过宇宙环境(太阳)对地球的影响，形成科学的宇宙观。

2. 树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。

【教材内容及分析】课程标准对学习本章内容的要求：阐述太阳对地球的影响。

本 " 标准 " 以太阳为案例，说明宇宙环境对地球的影响。

太阳对地球的影响是多方面的，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面， "影响 " 从对地理环境和对人类活动两方面，包括有利和不利的影响。

教材第一部分讲述了太阳辐射对地球的影响，包括什么是太阳辐射;以图片的形式从生活、生产中的事例分析太阳辐射为地球提供能量(生物生长发育，物质运动和生物运动主要动力，生产和生活能量主要来源等)，并要求学生列出更多生活和生产上的例子来说明问题;太阳能量的来源;通过活动进一步分析太阳辐射能量在地球上的纬度分布差异和这种差异对地球上的生物量的影响。

第二部分太阳活动对地球的影响中，介绍了太阳大气分层;什么是太阳活动;太阳活动重要标志和周期;太阳活动对地球的影响，通过具体的案例和活动进一步分析说明太阳活动对地球的影响。

本节教学重点是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响，难点是图 1.8 和图 1.13 的判读。

第二节太阳对地球的影响课程标准运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。

学习目标1.结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。

2.根据资料，分析影响太阳辐射的因素。

3.掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。

一、太阳辐射对地球的影响1．太阳辐射(1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。

(2)能量来源：太阳内部的核聚变。

2．对地球和人类的影响(1)为地球提供光和热，维持着地表温度，是地球上水、大气运动和生命活动的主要动力。

(2)为我们生活、生产提供能量。

判断1．太阳辐射强的地区，热量一定丰富。

( × )2．地球上的能量全部来自太阳辐射。

( × )3．矿物燃料的能量来自太阳辐射。

( √ )二、太阳活动对地球的影响1．太阳的大气(1)结构：从里到外分为光球、色球和日冕三个圈层。

(2)特征亮度厚度密度温度观测光球层最强约500千米大低肉眼直接观测色球层较弱约几千千米小高在日全食时或者用特制的望远镜才能看到日冕层极弱几个太阳半径最小最高在日全食时或用特制的日冕仪才能用肉眼看到2.太阳活动(1)概念：太阳大气的变化称为太阳活动。

(2)类型及分布类型太阳黑子太阳耀斑日珥日冕物质抛射分布光球层色球层色球层日冕层①太阳黑子的多少和大小，可以作为太阳活动强弱的标志。

其数量具有周期性变化。

②太阳大气不断释放高速带电粒子流，这种带电粒子流被称为太阳风。

正常情况下，地球的磁场能够阻挡太阳风，使地球免受太阳风的危害。

3．太阳活动对地球的影响(1)扰动地球的磁场，产生磁暴现象。

(2)扰动地球的大气层，使两极地区产生极光现象。

(3)当这种扰动足够强烈时，还会对卫星导航、空间通信、电网、航空航天等人类活动产生灾害性的影响。

判断1．肉眼可以观测到的太阳表面是光球层。

( √ )2．太阳黑子是黑色的。

( × )3．太阳活动强弱的标志是太阳黑子的多少和大小。

高中地理必修一太阳对地球的影响
首先，太阳对地球的影响之一是地球的季节变化。

地球绕太阳运行，
同时地球的自转轴与黄道面之间有一个23.5度的倾斜角。

由于这个倾斜
角的存在，地球不同地区在不同的时间受到的太阳辐射强度是不同的，这
就导致了地球的季节变化。

当地球其中一半倾斜向太阳时，这一半地区受
到的太阳辐射强度大，昼长夜短，气温升高，从而进入夏季；而另一半地
区由于太阳辐射减弱，昼短夜长，气温下降，进入冬季。

当地球自转轴倾
斜背离太阳时，整个地球都处于较为平均的光照分布，昼夜时间相等，这
就是春秋季。

此外，太阳对地球还对水循环产生了重要影响。

太阳的辐射不仅可以
使地球上的水蒸发变成水蒸汽，还可以使水蒸汽凝结成云，降水形成，再
经过地表径流、地下径流等过程，形成水循环。

太阳的辐射量和角度的变
化会直接影响水蒸气的生成和降水的分布。

太阳辐射量强，地表温度升高，蒸发增加，降水增加；太阳辐射量弱，地表温度降低，蒸发减少，降水减少。

此外，太阳的辐射量也会对风的形成产生影响，太阳辐射的温暖空气
上升形成低气压，冷空气则会从高气压区流向低气压区，形成风。

综上所述，太阳对地球的影响非常广泛。

它通过与地球的相互作用，
引发了地球的季节变化、气候变化和水循环等一系列自然现象。

深入理解
太阳对地球的影响，有助于我们更好地认识地球的运行规律，进一步探索
地球的奥秘。