word综合应用教案

Word的应用教学设计教学目标：1、通过教学，充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。

2、学会在word中插入自选图形。

3、学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。

教学重点：学会在word中插入自选图形。

教学难点：充填效果的设置和文本框的使用方法。

教学准备：联想传奇多媒体教室、准备范文一篇。

教学过程：一、提出任务吸烟有害健康，在公共场所禁止吸烟。

(教师展示[吸烟有害健康]范文)在这篇文章中，如果插入一个禁烟的标志，文章一定会更加生动、更加具有说服力。

虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在word中也能画图，而且它的画图能力在许多方面都超过了画图，它提供了大量的自选图形。

二、显示[绘图]工具栏如果你的word还没有显示[绘图]工具栏，就单击[试图]，选择[工具栏]，单击[绘图]，使[绘图]前面打√。

教师简要介绍[绘图]工具栏。

三、插入自选图形。

(1)、画一支香烟。

单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一个圆形柱就出来了。

(2)、将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖住，改变圆柱底面的形状。

(3)、单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿色的控制点。

点住控制点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。

再次单击旋转按钮，取消旋转方式。

(4)、单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制一个圆柱。

(5)、将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。

单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄色，并将它移到另一个圆柱的头上。

四、画禁止符。

(1)、单击[自选图形]，在弹出的菜单上选择[基本形状]中的禁止符。

在文档区画一个禁止符，并将禁止符移到香烟上。

(2)、单击填充色右边的下拉式按钮，在弹出的菜单中选择[填充效果]。

在颜色栏中选择[单色]，并将颜色改为红色，再选择一种底纹式样，单击[确定]按钮。

(3)学生练习设置填充效果中的其它设置。

五、加文字。

为了使文字的位置调整起来更方便，我们用文本框来加文字。

word全套教案教案一：基础操作教学目标：1. 了解Microsoft Word的基本功能和界面布局。

2. 掌握文本输入、编辑和格式设置的方法。

3. 熟悉Word中常用的快捷键和操作技巧。

教学内容：1. Word的介绍和界面布局a. Word是什么，可以用来做什么b. 主界面的各个组成部分介绍：菜单栏、工具栏、文档区域、状态栏等2. 文本输入和编辑a. 创建新文档和打开已有文档b. 文本输入和删除c. 文本选择和复制/剪切/粘贴d. 拼写检查和自动更正功能3. 格式设置a. 字体、字号和字形设置b. 文本对齐和缩进c. 行间距和段落间距设置d. 列表和编号设置e. 标题样式和段落样式设置4. 快捷键和操作技巧a. 常用快捷键介绍和实践b. 文本替换和查找功能c. 撤销和重做操作d. 多窗口操作和分屏显示教学步骤：1. 引入教学内容，介绍Word的作用和使用场景。

2. 分步骤介绍Word的界面布局和各个功能区域的作用。

3. 示范文本输入和编辑的方法，并要求学生跟随操作。

4. 演示格式设置的过程，并让学生尝试自己调整文本的格式。

5. 教授常用快捷键和操作技巧，帮助学生提高工作效率。

6. 综合练习，以小组形式完成一份简单的文档，包含文本输入、编辑和格式设置等内容。

7. 总结教学内容，强调Word的重要性和实用性。

教学资源：1. 计算机和投影仪2. Word软件3. 练习文档和教学演示文档教学评估：1. 学生完成的练习文档2. 学生对于基础操作的掌握程度3. 学生对于快捷键和操作技巧的应用情况教案二：高级功能教学目标：1. 学习Word中的高级布局和排版功能。

2. 掌握表格、图像和图表的插入和编辑方法。

3. 熟练运用页眉页脚、参考文献和目录等高级功能。

教学内容：1. 页面布局和排版a. 页面设置和页面边距调整b. 页眉和页脚的插入和编辑c. 分栏和分节设置d. 首行缩进和分散对齐等高级文本对齐方式2. 表格的插入和编辑a. 创建表格和调整表格大小b. 单元格合并和拆分c. 表格样式和边框设置d. 公式和函数在表格中的应用3. 图像和图表的插入和编辑a. 插入图片和调整图片大小b. 设置图片文字环绕方式和对齐方式c. 插入图表和编辑图表数据4. 参考文献和目录功能a. 引用和生成参考文献列表b. 创建目录和标题样式设置c. 制作索引和生成交叉引用教学步骤：1. 复习基础操作的内容，强调文档的格式要求和排版要求。

Word综合上机教案一、教学目标1. 让学生熟悉Word的基本界面和功能。

2. 学会使用Word进行文字录入、编辑、格式设置等基本操作。

3. 培养学生熟练使用Word进行文档处理的技能，提高工作效率。

二、教学内容1. Word的基本界面及功能介绍2. 文字录入与编辑3. 字体、段落格式设置4. 插入图片、表格等元素5. 保存、打开文档三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，如文字录入、编辑、格式设置等。

2. 难点：插入图片、表格等元素的操作。

四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握Word的基本功能。

2. 示范法，教师演示操作步骤，学生跟随操作。

3. 讨论法，学生之间互相交流，解决遇到的问题。

五、教学步骤1. 导入：介绍Word的基本界面及功能，引起学生兴趣。

2. 文字录入与编辑：教师演示文字录入、编辑的操作步骤，学生跟随操作。

3. 字体、段落格式设置：教师演示字体、段落格式设置的操作步骤，学生跟随操作。

4. 插入图片：教师演示插入图片的操作步骤，学生跟随操作。

5. 插入表格：教师演示插入表格的操作步骤，学生跟随操作。

6. 保存、打开文档：教师演示保存、打开文档的操作步骤，学生跟随操作。

7. 练习：学生自主完成一个简单的Word文档，巩固所学知识。

8. 总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，解答学生疑问。

9. 作业：布置一道有关Word操作的作业，让学生课后巩固。

10. 课后反馈：收集学生作业，了解掌握情况，为下一节课做好准备。

六、教学拓展1. 学习使用Word进行页面设置，包括页边距、页眉页脚等。

2. 学习使用Word的撤销和恢复功能，以便于修正错误。

3. 了解Word的快捷键，提高操作效率。

七、实际应用案例1. 案例一：制作一份个人简历，掌握字体、段落格式设置，插入图片等操作。

2. 案例二：制作一份班级名单，学会使用表格进行数据排列。

八、教学评价1. 学生完成课堂练习的情况，考察对Word基本操作的掌握程度。

WORD教案【优秀4篇】WORD教案篇一module 1 how to learn englishunit 1 try not to translate every word重点单词1.tr_nslate v. 翻译2.translat__n n. 翻译3.c_rrect v. 改正；纠正adj. 正确的；对的4.ma_ch v. 将……配对5.n_mber v. 给……标号码n.数字；号码6.r_peat v. 重复7.pron_nciation n. 语音；发音8.spe_ling n. 拼写9.adv_ce n. 建议10.m_stake n. 错误11._lse adjamp;adv. 其他12.radi_ n. 收音机_ge n. 信息；信14._ach pron. 各个；每个15.n_tebook n.笔记本(1)你还学过那些象advice这类不可数名词？（2）总结translate的用法重点短语1.write ______ 记下2.each ______ 互相3.next ______ 相邻4.make ______ 出错5.why ______ ______ do sth. 为什么不做某事想一想关于make的短语经典句型1.you ______ speak english ______ class.课上你应说英语。

2.that is ______ ______ ______ .那是个好主意。

3.what ______? 还有什么？4.do you have ______ ______ ______? 你有笔友吗？想一想should构成的句式结构及用法。

课堂练习i. 补全单词。

1. i need to t ______ it into english.2. can i take a m______ for john?3. could you r______ the question?4.my telephone n______ is 929-32.5.i should ask the teacher for her a______ .答案：1. translate 2. message 3. repeat 4. number 5. adviceii.从方框中选择恰当的短语完成下列各句。

幼儿园课程Word教案：活用Word，制作富有创意的教学材料制作富有创意的教学材料近年来，随着科技的不断进步和发展，计算机技术已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

而作为幼儿园的老师，我们更应该利用这一技术，不断开拓己的视野和思维边界，制作出富有创意和实用性的教学材料，以期能够在幼儿园教育方面取得更加显著的效果。

在幼儿园的课程中，Word软件的使用是非常必要的。

它既可以作为一种非常实用的软件工具，也可以成为我们让孩子们学习新知识和技能的重要途径，从而启发孩子们的创造力和想象力。

因此，下面将为大家介绍一些幼儿园课程Word教案的相关内容，以期能够帮助大家更好地利用这一工具，制作出更加精美和有创意的教学材料。

一、Word软件教学的基本概念我们需要了解的是Word软件的基本概念。

Word软件是一种通用的文档处理软件，它的作用是让用户能够使用电脑快速和方便地创建以及编辑文档或报表等各种各样的文本。

同时，Word软件也具备很多其他的功能和特点，包括格式化文本，添加表格图像等，这些功能都能非常方便地用于幼儿园的教学活动中。

二、幼儿园课程Word教案的制作方法为了更好地发挥Word软件的作用，我们需要制定幼儿园课程的Word教案。

下面，我们将为大家提供一些制作方法：1.我们需要根据幼儿园的课程内容和学科，制定相应的Word教案模板，以方便我们在日后的教学活动中直接使用。

这样的模板可以包括标题，内容，目录等内容。

2.制定完毕Word教案模板后，我们需要选择好一些合适的字体、颜色和图像等元素来为教案添彩。

在幼儿园的教学活动中，绿色和蓝色系列的主题是比较适合的。

同时，使用一些像太阳花、人物等生动的图像也可以很好地吸引孩子们的注意力。

3.我们可以根据不同的学科和目标，制定一些不同类型的Word教案。

例如，有关语文方面的教案可以包括一些短小精悍的小故事，或是使用字母或汉字等作为主题；而有关数学方面的教案可以采用一些图表或数字等作为主要内容。

【信息技术】小学计算机WORD教案三篇导读：本文【信息技术】小学计算机WORD教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一［教学目的与要求］1．知识与技能：初步了解“Word”软件的用途；初步了解“Word”的窗口组成，及其主要功能；掌握Word的启动方法；基本掌握Word文档的保存方法。

2．过程与方法：通过“任务驱动法”，放手让学生“自主探究”。

3．情感态度价值观：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。

4．创新与行为：让学生积极尝试用计算机来表达思想。

［课时安排］：1课时［教学重点与难点］：1．重点：掌握启动和保存Word文档的方法。

2．难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。

［教学准备］：用Word编辑的日记、作文、电子小报等样例；WEB学习平台；课件。

［教学过程］：一、导入（屏幕：样例滚动播放）初步感受“Word”魅力。

师：指名说，你看到了什么？（板书：名片，贺卡，电子小报，图形，课程表，日记……）师：同学们，如果你想在电脑上写日记，你会使用哪些文字处理软件呢？（记事本、写字板）（屏幕展示精美“Word日记”）如果要求大家制作这样的文档，你们觉得“记事本”和“写字板”能胜任吗？（可继续展示精美电子小报，激发学生学习兴趣。

）师：下面，老师隆重推出一位新朋友给大家认识，它是文字处理的专家。

（屏幕：打开学习平台）刚才给大家欣赏的作品，全是Word的杰作。

（指名嗓门亮些的学生朗读“Word简介”）我们可以用Word来写作文、记日记，还可以制作漂亮的电子小报，现在让我们开始吧！>二、新授（1）任务驱动，自主探究。

（屏幕：打开“自学向导”，分组朗读。

）学生自主探究学习，同桌之间可相互交流，教师指导。

（2）学习交流。

（屏幕：“自学向导”）各小组推荐一名学生上台介绍，要求边操作，边说出操作过程。

（师：任务一，是不是还有其他的启动方法？任务二，采用抢答等方法学习巩固。

任务三，文字输入快的学生，可输入“座位号”、“姓名”、“学校”、“班级”等，提示注意指法等输入规范）单击“开始”按钮，依次指向“程序(P)”、“Microsoft Office”、“Microsoft Office Word 2003”,单击“Microsoft Office Word 2003”命令，打开Word2003窗口。

一、教案名称：办公软件Word教案二、课时安排：2课时（90分钟）三、教学目标：1. 让学生了解并掌握Word的基本功能；2. 培养学生熟练运用Word进行文档编辑的能力；3. 提高学生办公软件的应用能力，为今后的学习和工作打下基础。

四、教学内容：1. Word的启动与退出；2. 界面的认识与操作；3. 文档的新建、打开、保存和关闭；4. 文本的输入与编辑；5. 字体、段落格式设置。

五、教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍Word的基本功能和应用场景；2. 学生观看Word操作演示。

二、讲解与实践（40分钟）1. 教师讲解Word的启动与退出，引导学生操作实践；2. 教师讲解界面的认识与操作，引导学生操作实践；3. 教师讲解文档的新建、打开、保存和关闭，引导学生操作实践。

三、练习与指导（25分钟）1. 学生自主进行文本的输入与编辑，教师巡回指导；2. 学生提问，教师解答。

第二课时：一、复习与导入（10分钟）1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况；2. 学生观看Word操作演示。

二、讲解与实践（40分钟）1. 教师讲解字体、段落格式设置，引导学生操作实践；2. 教师讲解文本的输入与编辑，引导学生操作实践。

三、练习与指导（20分钟）1. 学生自主进行字体、段落格式设置，教师巡回指导；2. 学生提问，教师解答。

四、总结与拓展（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点；2. 学生分享学习心得，展示作品；3. 教师提出拓展任务，鼓励学生在课后进行深入学习。

教学评价：1. 课后收集学生作品，评估学生对Word基本功能的掌握程度；2. 在下一节课开始时，进行Word操作测试，了解学生对所学内容的巩固情况；3. 关注学生在课堂上的参与度和提问解答情况，了解学生的学习效果。

六、教案名称：办公软件Word教案七、课时安排：2课时（90分钟）八、教学目标：1. 让学生了解并掌握Word的高级功能；2. 培养学生熟练运用Word进行文档排版和设计的能力；3. 提高学生办公软件的应用能力，为今后的学习和工作打下基础。

Word教学教案Word教学教案一、教学目标1、掌握Word的基本操作，包括文本输入、编辑、排版等。

2、学会使用Word的常用功能，如格式设置、表格处理、图形插入等。

3、了解Word与其他Office组件的协作，如与Excel、PowerPoint 的联动等。

4、养成良好的文档操作习惯，提高工作效率。

二、教学内容1、Word的基本操作 a. 文档的新建、打开、保存与关闭 b. 文本的输入与编辑 c. 格式设置 d. 页面设置与打印2、Word的常用功能 a. 表格处理 b. 图形插入与编辑 c. 插入符号与数学公式 d. 自动编号与目录3、Word与其他Office组件的协作 a. 与Excel的联动 b. 与PowerPoint的联动三、教学步骤1、导入课程，介绍Word的基本功能和应用场景。

2、分步演示Word的基本操作，让学生跟随操作，理解并掌握。

3、演示Word的常用功能，并让学生自行尝试，理解并掌握。

4、介绍Word与其他Office组件的协作方式，演示联动操作，让学生了解其应用场景。

5、出示一些实际案例，让学生练习，巩固所学知识。

6、课程结束，总结本节课的重点和难点，布置课后作业。

四、教学难点1、Word的高级功能和应用场景，如表格处理、图形插入与编辑、插入符号与数学公式等。

2、Word与其他Office组件的协作方式，如与Excel、PowerPoint 的联动等。

五、教学评估1、课堂提问：通过提问，了解学生对Word基本操作和常用功能的掌握情况。

2、随堂练习：布置简单的练习任务，检验学生对Word的基本操作和常用功能的掌握情况。

3、课后作业：布置综合性的练习任务，让学生在课后进一步巩固所学知识。

4、小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享使用Word的心得和技巧，帮助学生互相学习、互相提高。

六、教学反思1、反思课堂教学效果，根据学生的反馈和作业完成情况，调整教学策略和方法。

2、反思教学内容是否合理，是否符合学生的实际需求和接受能力。

Word综合上机教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置等。

2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力，提高学生的办公软件应用水平。

二、教学内容1. Word的启动与退出2. 文档的基本操作（创建、打开、保存、关闭）3. 文字的输入与编辑4. 字体、段落格式的设置5. 插入图片、表格、图表等对象三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，文字的输入与编辑，字体、段落格式的设置。

2. 难点：插入并调整图片、表格、图表等对象。

四、教学方法1. 采用“讲解演示+上机操作+练习”的教学方法，让学生在实践中掌握Word 的基本操作。

2. 通过案例教学，让学生学会解决实际问题，提高学生的应用能力。

3. 采用分组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。

五、教学步骤1. 讲解Word的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置等。

2. 演示文字的输入与编辑，字体、段落格式的设置。

3. 讲解并演示如何插入图片、表格、图表等对象。

4. 学生上机操作，实践所学内容。

5. 针对学生上机过程中遇到的问题进行解答和指导。

6. 布置课后练习，巩固所学知识。

8. 鼓励学生在课后自主探索，提高Word的使用技巧。

9. 课后跟进，了解学生掌握情况，为下一节课做好准备。

10. 针对学生的掌握情况，调整教学计划，确保教学效果。

六、教学评价1. 课后作业：要求学生运用所学知识，独立完成一个Word文档的制作，包括文字输入、格式设置、图片和表格的插入等。

2. 上机实践：观察学生在实践中的操作熟练程度，以及对Word功能的掌握情况。

3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的参与度，以及他们的交流和协作能力。

4. 课堂提问：检查学生对Word基本操作的理解和记忆。

七、教学资源1. 教学PPT：展示Word的基本操作步骤和示例。

2. Word软件：为学生提供实践操作的环境。

3. 练习文件：提供给学生练习使用的。