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[word全套教案]
[教学目得与要求]
(1)使学生学会进入与退出Word 窗口。
(2)使学生初步了解Word 窗口得结构及其主要功能。
(3)使学生初步了解文件得保存方法。
[教学重点与难点]
(1)重点：使学生学会进入与退出Word 得方法。
(2)难点：认识Word 窗口功能区及其重要功能。
[课时安排]
1课时。
[教学准备]
Word 作品
教学过程：
一、引入
出示图文并茂Word 作品(激趣)。漂亮不漂亮？它们就是用美国Microsoft(微软)
公司Office 办公系统中得Word 做得。想不想学？今天我们就一起来认识Word 。
二、新授
1．启动Word
演示操作步骤：单击任务栏上得“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击
“Microsoft Word”。出现Word 窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word 窗口，双击桌面上Word 得快捷方式得图标，同样也可以启动Word 。
练一练通过双击桌面上得快捷图标启动Word 。
这就就是Word
得快捷方式图
议一议哪种启动方法好？
2．认识Word 窗口
师：Word 窗口与Windows应用程序窗口很相似，您能记住窗口中得哪些名称呢？练一练
1．说出下面窗口中得各部分名称。
2．说出窗口中各部分得功能。
小明发现这个窗口中还有这样得两行特殊得小按钮：
这就是工具栏，上面一行就是常用工具栏，下面一行就是格式工具栏，单击工具栏上得按钮，就可以完成指定得操作。Word窗口中可以有许多工具栏，而且还可以根据需要增加或减少工具栏。
师：工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中得一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作(师边说边出示各图标按钮得名称。)
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有了这些知识，小明写了一篇英文日记。
出示：
练一练
请您按照小明得输入内容，输入在Word窗口中。
3．退出Word
师：我们已经完成了日记得输入内容，那么如何退出Word？
[演示]
(1)单击“文件(F)”菜单中得“退出(X)”命令。
(2)如果就是新输入文件，计算机会弹出如下对话框，询问就是否保存文件。
(3)如果文件需要保存，单击“就是(Y)”按钮，出现“另存为”对话框。
(4)在“文件名(N)”框中输入新得文件名，在这里以“小明得日记”为文件名，单击“保存(S)”按钮。
三、巩固练习
练一练
请退出“文件”并以“我得日记”为文件名，保存所输入内容。
提问：当出现：“就是否保存对文档1得修改？”对话框时，单击“就是(Y)”按钮或“否(N)”按钮，有什么不同？
练一练
打开Word 窗口，单击窗口右端得“关闭”按钮,，，退出Word 。
小结：我们单击“就是(Y)”按钮，出现另存为对话框，输入文件名，可以保存所输入内容。单击“否(N)”按钮，所做得修改就未保存，以后打开该文件后，就找不到修改过得内容。而对于未做任何修改或新建得文档将直接退出Word 窗口。
四、课堂作业
议一议您能用几种方法关闭“Word ”窗口？
文章得输入与保存
[教学目得与要求]
(1)初步掌握智能ABC输入法。
(2)学会输入一些特殊符号。
(3)能命名并保存Word 文件。
[教学重点与难点]
学会英文输入法与智能ABC输入法之间切换得方法，能正确得输入汉字与特殊符号。
[课时安排]
1课时。
[教学准备]
电脑、液晶投影机(或网络教学软件)。
教学过程：
引入：上节课同学们一起学习了如何进入Word ，现在老师请同学们打开电脑，瞧一瞧自己独立操作能不能进入Word (老师巡视，并给以帮助)。
一、导入新课
同学们现在都会进入Word 了，可就是要想在Word 中写作文、记日记，只会输入英文字母与数字就是不行得，还要学会输入汉字与各种标点符号。这一节课老师带着同学们一起来学习如何在Word 中输入文章。
二、讲授新课
在电脑中，输入汉字得方法有很多种，常用得有汉语拼音输入法、自然码与五笔字型输入法。
在这些输入法中，比较适合我们学习与使用得有“全拼输入法”与“智能ABC输入法”，这两种输入法与我们语文课上学习得汉语拼音基本相同。下面我们来学一学智能ABC输入法。
1．启动智能ABC输入法
(1)如何启动“智能ABC输入法”让它为我们服务呢？其实把它请出来并不就是一件很难得事。
(2)“下面请同学们瞧老师就是如何操作得？”(教师上机操作演示，如果有学生没瞧清可以重复几遍)
(3)“现在请同学自己操作。”(教师巡视，并给以帮助)
(4)“有没有同学能说一说您就是怎么操作得？步骤就是什么？”①单击任务栏右侧得②单击弹出菜单中得“智能ABC输入法版本４、0”出现：表示已选择了智能ABC拼音输入法。
2．输入汉字
(1)确认您得电脑上出现了后，您就可以输入汉字。比如说，“知”字，应该先输入它得正确得拼音“zhi”,按空格键后，会出现字词选择框。
用鼠标单击字词选择框中得4，或者按数字键4，“知”就输入到文本得插入点位置了(注意，先调整插入点位置，后输入汉字)。
(2)下面请同学们，试着输入“我”、“您”、“她”三个字。(学生操作，教师巡视并给予帮助)
(3)老师还想请同学们帮我输入“庐”这个字，您们试试瞧。同学们输入汉语拼音“lu”后，在字词选择框并没有瞧到，怎么回事呀？原来它藏在后面了，现在我可以按键或键查找它。每按一次键，向后翻一页。每按一次键，向前翻一页。直到找到“庐”字为止。
