题、方式等）
爱你的宝贝： 家长签名：
总结收获，心扉愉悦
动动你的手指头，评价 一下你在这节课的表现。
我能得到几颗星星
——班会课课堂评价表
注意力 → → → 专注星
1、老师、同学发言时能目光注视，并
能迅速作出反应。
A ★★★ B ★★ C ★
我能得到几颗星星
——班会课课堂评价表
人际交往 → → → 交往星
• 活动二：陪着爸爸妈妈去探险
家长带上眼罩遮住眼睛，孩子带领着家长穿越障碍物 ，来到终点线。由蒙住双眼地家长，喂孩子吃3个小蛋卷。 在跨越障碍物时，孩子可通过肢体指引或语言指引，在喂 食时，孩子只能通过语言，指引家长正确喂食。
“我们一起成长”亲子沟通心理团队辅导活 动
这两次的活动体 验，你成功了没有？ 如果不成功，是什么 原因造成的？让我们 一起分享一下。
第三次，你怎么说？
表演要求： 1、大胆想象；
2、声音响亮；
3、表情丰富； 4、配合默契。
家庭沟通小约定
亲爱的爸爸妈妈： 为了让我们的家更和谐、更幸福，让我们一起来做个 沟通小约定！ 我们沟通的时候，我要做到： 发生矛盾时我们要注意：
爸爸妈妈意见： （温馨提示：还可以和爸爸妈妈一起商量沟通的时间、主
• 沟通小技巧：
尊重理解 耐心聆听
控制情绪 主动交流
信任对方 大胆尝试 换位思考 ……
1、什么时间说比较好？ A、妈妈生气时说； B、妈妈很累时候说； C、聊天时大胆提出来。
2、怎样方式说好？
A、闷在心里不说；
B、边哭边说；
C、大声吵着说；
D、慢慢耐心说。
3、第一轮说不通妈妈，怎么办？
A、放弃了； B、一边继续，一边发脾气。 C、先想想妈妈为什么要我这样Байду номын сангаас，再跟妈妈好好沟 通。
