贵州省黔南州独山中学2015-2016学年九年级月考化学试卷.doc

贵州初三初中化学月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列变化中，属于物理变化的是A．大米发生霉变B．冰融化成水C．木材转变成木炭D．葡萄酿成美酒2.下列实验项目所选择的仪器中，错误的是A．少量试剂的反应——试管B．加热较多量的液体——烧杯C．吸取和滴加少量液体——胶头滴管D．盛放固体药品——细口瓶3.如图所示的实验中，观察不到明显现象的是4.向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的5.实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是6.下列物质中，属于纯净物的是A．橙汁饮料B．五氧化二磷C．空气D．稀盐酸7.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。

如：①硫+氧气二氧化硫②磷+ 氧气五氧化二磷③铁+氧气四氧化三铁；关于上述三个反应的叙述中不正确的是A．都需要点燃B．都是氧化反应C．都属于化合反应D．都属于分解反应8.实验室制取氧气不正确的操作是A．装药品前应检查装置的气密性B．导气管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上9.下图依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置。

其中错误的是10.下列化学反应既不是化合反应，又不是分解反应但属于氧化反应的是A．铁+氧气四氧化三铁B．过氧化氢水+氧气C．水氢气+氧气D．石蜡+氧气二氧化碳+水二、填空题1.现有下列仪器：吸取和滴加少量液体时用_____，洗涤试管应使用_______（填仪器名称）。

2.用“多”或“少”填空。

人体吸入的空气比呼出的气体所含氧气______，所含二氧化碳______。

3.现有下列实验仪器：①量筒；②药匙；③镊子；④胶头滴管；⑤试管。

（1）取用蔗糖并装入小试管中应选用的是（）A．①② B．③④ C．②⑤ D．④③⑤（2）量取25mL稀盐酸，应选用的是（）A．① B．④ C．①③ D．①④（3）如图所示10mL量筒内液体的体积为_______mL。

黔南布依族苗族自治州独山县九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2019九上·南平期末) 下列做法一定含有化学变化的是（）A . 将西瓜榨成西瓜汁B . 医用氧气给病人供给呼吸C . 用胶带粘合破损书画D . 用活性炭去除冰箱的异味2. （2分）下列基本实验操作正确的是（）A . 检查气密性B . 测量溶液的pHC . 取固体药品D . 熄灭酒精灯3. （2分） (2019九上·前郭期末) 下列微观解释说法错误的是（）A . 浓氨水挥发—氨分子不断运动B . 水通电分解成氧气和氢气—一分子种类发生改变C . 热胀冷缩—分子大小随温度改变而改变D . 吹胀气球—一分子间隔变小4. （2分） (2019九上·罗甸月考) 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是（）A . 从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂B . 香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气C . 洁净无尘的空气是纯净物D . “富氧空气”中氧气含量高于普通空气，其中氧气与其他气体的体积比为21：795. （2分）(2019·桥西模拟) 下列实验现象错误的是（）A . 硫在纯氧中燃烧发出淡蓝色火焰B . 铁锈加入稀盐酸中溶液变成黄色C . 一氧化碳通过灼热的氧化铁，固体由红色变为黑色D . 打开盛有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口出现白雾6. （2分）下列反应制取气体，可用下图装置制取、干燥和收集的是（）A . Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑B . 2H2O22H2O+O2↑C . CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑D . 2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O二、填空题 (共3题；共7分)7. （3分）(2017·天水) 请根据已学的化学知识回答下列问题：（1）在化学发展史上，第一次用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是________．（2）在日常生活中检验硬水和软水常用的物质是________．（3）在家庭使用的净水器里加人活性炭，是利用活性炭的________性．（4）钢铁车身喷漆处理既美观又防锈，喷漆防锈的原理是________．8. （3分） (2018九上·文登期末) 认识酒精灯中的酒精酒精灯是实验室常用的加热仪器，所用燃料为酒精，某同学通过观察、实验和查阅资料，整理了下列有关酒精的信息：①酒精又名乙醇，化学式为C2H5OH；②通常状况下，是一种无色透明，具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多种物质；⑤易燃烧，燃烧能放出大量的热；⑥常用作燃料，是一种绿色能源；⑦点燃酒精灯，酒精在灯芯处汽化后发生燃烧，生成二氧化碳和水。

贵州初三初中化学月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列现象中一定发生化学变化的是（）A．湿衣服晾干B．食物腐烂C．矿石粉碎D．海水晒盐2.下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．水结成冰钢铁生锈B．食物腐烂火药爆炸C．酒精挥发石油蒸馏D．光合作用蜡烛熔化3.规范的实验操作是保证实验成功的关键．下列实验操作错误的是（）A．过滤B．溶解C．取固体药品D．蒸发4.向试管中加入固体粉末状要平时，有如下操作：•试管直立；‚试管横放；ƒ小心抽出纸槽（药匙）；④将盛有药品的纸槽（药匙）送入试管底部。

其正确的操作顺序是（）A．①④②③B．②④③①C．②④①③D．④②③①5.下列仪器中能够直接加热的是（）A.烧杯B.集气瓶C.烧瓶 D试管6.下列关于空气的说法正确的是（）A．按照质量计算，空气中含有氮气约为78%，含有氧气约为21%B．空气是一种十分重要的天然资源，我们应该重视对空气环境的保护C．空气是成分固定不变的气体D．空气被压缩时体积变小是化学变化7.下列各项中不会引起大气污染的是（）8．A．煤的燃烧B．汽车尾气的排放C．工业废气的任意排放D．植树造林8.某气体既能用排水法收集又能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（）A．易溶于水，密度比空气小B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气大9..某同学在做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不正确的是（）A B C DA．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．红磷在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧10.下列物质的用途是利用了其物理性质的是（）A．用氧气急救病人B．用氮气做保护气C．用石墨制造电源电极D．用氢气做燃料二、填空题1.小刚同学在探究学习中准备用连线的方式对下面的知识进行归纳，请你帮他将A组中的物质的序号填到B组中各项有关内容的前的括号中。

初中化学初中九年级化学月考考试卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共15题）1.乙醇汽油(汽油中加入一定比例的乙醇)的使用可以缓解石油危机。

从甜菜或甘蔗中提取的蔗糖可以通过发酵产生乙醇。

下列过程中没有发生化学变化的是（）A.甜菜的生长B．汽油中加入乙醇C．乙醇的燃烧D．蔗糖的发酵【答案】B难度：基础知识点：物质的变化和性质2.生活中的下列物质属于纯净物的是（）【答案】A难度：容易知识点：空气3.在国际上为了使作为历史资料的重要文件，在长期保存中签署的姓名清晰，则签署文件时一般用（）A．蓝墨水B．碳素墨水C．蓝黑墨水D．墨汁【答案】B难度：基础知识点：金刚石石墨和C604.“生命可贵，安全第一”。

下列采取的安全措施中不正确的是（）A．厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风B．震后灾区饮用水应消毒处理后才能饮用C．为避免了尘土进入，豪华装修完的房屋立即入住后必须关闭门窗D．进入久未开启的菜窖前，先用蜡烛做灯火实验【答案】C难度：容易知识点：燃料及应用单元测试5.石油是—种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。

以下解决能源问题的方法不当的是（）A.砍伐树木作燃料B．利用太阳能C．利用风能D．开发核能【答案】A难度：容易知识点：使用燃料对环境的影响6.由一种元素组成的物质不可能是()A．单质B．化合物C．混合物D．纯净物评卷人得分【答案】BlB.成熟的菠萝蜜会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动C.水沸腾时，掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大D.液化石油气须加压后贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙【答案】C难度：容易知识点：分子和原子9.Ca(ClO)2是漂白粉的主要成分之一，在Ca(ClO)2中Cl的化合价为（）A、-1B、+1C、+5D、+7【答案】B难度：容易知识点：化学式与化合价10.工业上常用乙炔燃烧产生的高温火焰来切割金属。

黔南布依族苗族自治州独山县九年级上学期化学第一次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共14题；共28分)1. （2分）(2020·盐城) 下列变化属于物理变化的是（）A . 钢铁生锈B . 葡萄酿酒C . 火药爆炸D . 干冰升华2. （2分） (2018九上·南阳月考) 正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（）A . 氧气验满B . 液体加热C . 读液体的体积D . 倾倒液体3. （2分） (2018九上·南阳月考) 元素周期表是学习化学的重要工具。

右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是（）A . 该元素属于金属元素B . 该元素原子的核电荷数为20C . 该元素的原子序数为20D . 该元素的原子的相对原子质量为40.08g4. （2分） (2018九上·南阳月考) 地壳中含量最多的金属元素是A . 氮元素B . 氧元素C . 硅元素D . 铝元素5. （2分） (2017九上·平顶山期末) 下列说法中正确的是（）A . 红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B . 硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C . 镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D . 木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光6. （2分）下列有关空气的说法错误的是（）A . 液氮可用作制冷剂B . 氧气可用作火箭发射的燃料C . 氦气可用来填充探空气球D . 空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气7. （2分） (2018九上·南阳月考) 某同学取8mL水并加热，需要使用的仪器是下列中的10mL量筒 100mL量筒酒精灯 20mL的试管 30mL的试管试管夹A .B .C .D .8. （2分） (2018九上·南阳月考) 如图所示装置有多种功能，如收集、贮存气体等，下列说法错误的是A . 气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度小B . 气体从b端进入集气，该气体密度比空气密度大C . 将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体密度比空气密度大D . 装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体应从b端进入9. （2分） (2018九上·南阳月考) 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（）A .B .C .D .10. （2分） (2016九上·濮阳期末) 下列同组物质全都由分子构成的是（）A . 氯化钠和氮气B . 水和氧气C . 汞和二氧化碳D . 氯化钠和水11. （2分） (2018九上·南阳月考) 某同学用量筒量取液体时,将量筒放平稳,倒入液体,面对刻度线,第一次仰视凹液面最低处,读数为29ml；到出部分液体后，又俯视凹液面最低处，读数为11ml，该同学倒出的液体体积是（）A . 18mlB . 大于18mlC . 小于18mlD . 无法判断12. （2分） (2018九上·南阳月考) 实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作：加热检查装置的气密性加入药品，按装置图接好装置用排水法收集氧气从水槽中取出导管熄灭酒精灯，正确的操作顺序是A .B .C .D .13. （2分） (2018九上·南阳月考) 下列关于催化剂的认识正确的是A . 二氧化锰在任何反应中都是催化剂，都起催化作用B . 催化剂在反应中会逐渐消耗，需要不断添加C . 催化剂能改变化学反应的速率D . 化学反应前后催化剂的化学性质会改变14. （2分） (2018九上·南阳月考) a和b为质量相等的两份固体， a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。

2015-2016学年贵州省黔南州独山中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一、选择题1．《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物．为实现空气质量达标，合理的做法是（）A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田 C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车2．下列物质属于纯净物的是（）A．食醋 B．碘酒 C．可乐饮料 D．冰水3．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳4．1774年，法国科学家拉瓦锡发现了金属燃烧后余下的“空气”不支持燃烧和呼吸，这些剩余的空气实际上主要是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气5．下列对空气的叙述正确的是（）A．氧气约占空气质量的1/5，氮气约占4/5B．除了氮气和氧气外，空气中体积分数最多的是二氧化碳C．空气中水蒸气的体积分数为0.03%D．空气是一种宝贵的自然资源6．关于氧气的用途，叙述不正确的是（）A．动、植物呼吸 B．医疗急救C．金属切割 D．发射火箭的燃料7．关于氮气的性质，叙述错误的是（）A．常温下是无色、无味的气体B．难溶于水C．常温下难与其他物质发生反应D．化学性质比较活泼8．下列气体可用作焊接金属的保护气的是（）A．氢气、氮气B．氮气、氧气C．二氧化碳、一氧化碳D．氮气、氩气9．鉴别氮气和二氧化碳可以采用的方法是（）A．颜色 B．气味 C．燃着的木条D．澄清石灰水10．下列环境问题与空气污染没有关系的是（）A．酸雨 B．臭氧层空洞C．白色污染 D．温室效应11．氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）A．密度比空气大 B．能支持燃烧C．不易溶于水D．无色无味12．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水13．下列反应不属于化合反应的是（）A．二氧化碳+水→碳酸B．蜡烛+氧气二氧化碳+水C．镁+氧气氧化镁D．氧化钙+水→氢氧化钙14．下列不属于缓慢氧化反应的是（）A．动物呼吸 B．钢铁生锈 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂15．下列说法正确的是（）A．单独加热氯酸钾不能产生氧气B．用过氧化氢制取氧气，如果不加二氧化锰，则不能生成氧气C．工业上制取氧气的方法属于分解反应D．将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶内，木条复燃16．用托盘天平称量药品的质量时，将其置于右盘上，而砝码放在左盘．当天平平衡时，读数为10.8g，游码最大刻度值1g，则药品的实际质量为（）A．9.8g B．8.2g C．9.2g D．无法确定17．如图所示的化学实验基本操作正确的是（）A．称量固体B．用橡皮塞塞住试管C．取用固体D．加热液体18．下列化学实验基本操作正确的是（）A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口B．向燃着的酒精灯里添加酒精C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶D．组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下19．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水制冰块 B．菠萝榨汁 C．食物腐烂 D．蔗糖溶解20．下列爆炸属于物理变化的是…（）A．汽车轮胎爆炸 B．面粉爆炸 C．火药爆炸 D．煤气爆炸21．下列说法属于化学性质的是（）A．能传热B．硬度最大C．常温下呈气态D．会生锈二、填空题22．写出①木炭、②红磷、③铁、④硫四种物质燃烧和⑤加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气文字表达式；①②③④⑤．23．根据①木炭、②红磷、③铁、④硫四种物质在氧气中燃烧时的现象填空．能生成使澄清石灰水变浑浊的气体的是（填物质名称，下同）；能生成无色、带有刺激性气味的气体的是；产生明亮的蓝紫色火焰的是；产生浓厚白烟的是；能生成黑色固体的是；有白色固体生成的是．24．硫和铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底都需要留有少量液体，这样做的目的分别为：．25．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰在反应中充当，是因为二氧化锰改变了化学反应的，而它在化学反应前后和没有改变．26．现有四瓶失去标签的气体分别是二氧化碳、氧气、空气和氮气，请简述如何鉴别它们？三、实验题27．如图所示是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图．请根据图示及所学知识回答下列问题．（1）写出有标号的仪器名称：①；②（（2）写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式．（3）实验室制氧气有以下步骤；①撤去酒精灯；②检查装置气密性；③点燃酒精灯加热；④收集气体；⑤撤出水槽中的导管；⑥往试管中装入高锰酸钾，并将一小团棉花放在试管口；⑦将装置固定在铁架台上．操作的正确顺序应该是（4）可用装置图中所示方法收集氧气的原因是，还可以用法收集氧气，因为若用此方法收集，检验氧气收集满的方法是；（5）高锰酸钾制氧气，需要在试管口放一团棉花，目的是：（7）加热时要先预热，目的是：（8）加热时试管口略向下倾斜的原因是：（9）用排水法收集氧气，开始收集气体的适宜时刻是：（10）实验结束时，要先把导管从水槽中取出，再移开酒精灯，这样做的目的是：（11）收集满氧气的集气瓶应（填“正”或“倒”）放在桌面上，是因为氧气．28．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请回答下列问题：（1）集气瓶中剩余的气体主要是．（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是：．（答一条）（3）写出红磷燃烧的文字表达式．（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是：．2015-2016学年贵州省黔南州独山中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题1．《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物．为实现空气质量达标，合理的做法是（）A．煤炭直接燃烧 B．秸秆焚烧还田 C．开发清洁能源 D．提倡多开汽车【考点】防治空气污染的措施．【专题】空气与水．【分析】A、煤炭直接燃烧会加剧空气污染；B、秸秆焚烧还田会加剧空气污染；C、开发清洁能源，可以保护环境；D、提倡多开汽车会加剧空气的污染．【解答】解：A、煤炭直接燃烧会产生大量的空气污染物，加剧空气污染，不利于实现空气质量达标，故错误；B、秸秆焚烧还田会加剧空气污染，不利于实现空气质量达标，故错误；C、开发清洁能源，可以保护环境，利于实现空气质量达标，故正确；D、提倡多开汽车会加剧空气的污染，不利于实现空气质量达标，故错误．故选C．【点评】环境问题是社会关注的焦点问题，与之相关的问题就成为中考的热点之一．2．下列物质属于纯净物的是（）A．食醋 B．碘酒 C．可乐饮料 D．冰水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解答】解：A、食醋中的有效成分为醋酸，含有水等物质，所以属于混合物，故A错；B、碘酒是碘的酒精溶液，所以属于混合物，故B错；C、可乐饮料是含有碳酸、糖、水等多种物质，所以属于混合物，故C错；D、冰水是冰和水，它们是水的两种不同的状态，所以是纯净物，故D正确．故选D．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．3．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯．【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等．故选：C．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．4．1774年，法国科学家拉瓦锡发现了金属燃烧后余下的“空气”不支持燃烧和呼吸，这些剩余的空气实际上主要是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气【考点】空气组成的测定．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及各成分的性质分析．空气的主要成分是氮气和氧气，氧气能供给呼吸和支持燃烧，氮气不支持燃烧和呼吸．【解答】解：空气的主要成分是氮气和氧气，氧气能供给呼吸和支持燃烧，金属在空中燃烧，是与氧气发生反应；氮气的性质稳定不与金属反应，二氧化碳和氦气的含量较少，所以，剩余的空气实际上主要是氮气．由以上分析可知，A正确，B、C、D错误．故选A．【点评】本题的难度不大，了解了空气的成分及各成分的性质即可分析解答．5．下列对空气的叙述正确的是（）A．氧气约占空气质量的1/5，氮气约占4/5B．除了氮气和氧气外，空气中体积分数最多的是二氧化碳C．空气中水蒸气的体积分数为0.03%D．空气是一种宝贵的自然资源【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析，空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．【解答】解：A、氧气约占空气体积的，氮气约占，不是质量，故说法错误；B、除了氮气和氧气外，空气中体积分数最多的是稀有气体，故说法错误；C、由分析可知，空气中水蒸气的体积分数小于0.03%，故说法错误；D、空气有非常广泛的用途，是一种宝贵的自然资源，故说法正确；故选D．【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．6．关于氧气的用途，叙述不正确的是（）A．动、植物呼吸 B．医疗急救C．金属切割 D．发射火箭的燃料【考点】氧气的用途．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性．氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸．结合题目给出的信息，答案会很好解决．【解答】解：A、动、植物呼吸，属于氧气的供给呼吸，正确；B、医疗急救，也属于氧气的供给呼吸，正确；C、金属切割是利用氧气的支持燃烧，放出大量的热，正确；D、氧气具有助燃性但是没有可燃性，因此不能做燃料，错误；故选D【点评】氧气的性质和用途是最基础的考点之一，同学们只要抓住要点：性质决定用途，用途又反映性质，此类考点就迎刃而解．本考点主要出现在选择题和填空题中．7．关于氮气的性质，叙述错误的是（）A．常温下是无色、无味的气体B．难溶于水C．常温下难与其他物质发生反应D．化学性质比较活泼【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】物质的性质决定物质的用途，熟记氮气的性质和用途即可轻松作答．【解答】解：A、氮气常温下是无色、无味的气体，故叙述正确；B、氮气难溶于水，故叙述正确；C、氮气的化学性质稳定，常温下难与其他物质发生反应，故叙述正确；D、氮气的化学性质稳定，故叙述错误；故选D．【点评】本题考查的是课本上的基础知识，解本题的关键是要熟记课本上的基础知识．8．下列气体可用作焊接金属的保护气的是（）A．氢气、氮气B．氮气、氧气C．二氧化碳、一氧化碳D．氮气、氩气【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】焊接金属时，因为金属在高温条件下易与氧气发生氧化反应，一般采用不与金属反应、化学性质稳定的气体作为保护气，以避免金属与氧气接触，如氮气、稀有气体等．【解答】解：A、氢气既具有可燃性，又具有还原性，比较活泼，不能做保护气；故选项错误．B、氧气化学性质比较活泼，不能做保护气；故选项错误．C、一氧化碳具可燃性，遇火会燃，不能用作焊接金属的保护气；故选项错误．D、氮气化学性质稳定，可以做保护气；氩气属于稀有气体，化学性质稳定，可以做保护气；故选项正确．故选D．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见气体的性质和用途、能用作保护气气体应具有的性质是正确解答本题的关键．9．鉴别氮气和二氧化碳可以采用的方法是（）A．颜色 B．气味 C．燃着的木条D．澄清石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都是无色、无味的气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳溶于水生成碳酸，氮气和石灰水、水都不反应．【解答】解：A、二氧化碳和氮气都是无色、无味的气体，所以不能通过颜色鉴别，此项错误；B、二氧化碳和氮气都是无色、无味的气体，所以不能通过气味鉴别，此项错误；C、将燃着的木条分别放入盛有气体的集气瓶中，木条都熄灭，不能鉴别，此项错误；D、将气体通入澄清的石灰水中，使石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变的是氮气，能鉴别，此项正确．故选D．【点评】鉴别氮气和二氧化碳不能用燃着的木条，因为他们都不支持燃烧，可以通入澄清石灰水或者紫色石蕊试液进行鉴别．10．下列环境问题与空气污染没有关系的是（）A．酸雨 B．臭氧层空洞C．白色污染 D．温室效应【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】空气污染即空气中含有一种或多种污染物，其存在的量、性质及时间会伤害到人类、植物及动物的生命，损害财物、或干扰舒适的生活环境．【解答】解：A、酸雨是因为二氧化硫、氮氧化物的排放，以及一些工业气体的排放，与空气污染有关，故错误；B、臭氧层空洞是因为氟利昂的排放．与空气污染有关，故错误；C、白色污染是随意丢弃塑料引起的，会污染土壤和水体，与空气污染无关，故正确．D、温室效应是因为温室气体二氧化碳、甲烷等的排放，与空气污染有关，故错误；故选C．【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．11．氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）A．密度比空气大 B．能支持燃烧C．不易溶于水D．无色无味【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据物理性质与化学性质的定义和本质区别判断．物理性质是不需要发生化学变化就表现出来的性质，化学性质是在化学变化中表现出来的性质，二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来．【解答】解：A、气体的密度不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质，所以错误B、氧气能支持燃烧必须通过燃烧这一化学变化表现出来，为化学性质，所以正确C、溶解性不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质，所以错误．D、物质的颜色、状态不需要发生化学变化就表现出来，为物理性质，所以错误．故选B．【点评】物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，是考查的热点之一，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．12．鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是（）A．观察气体颜色 B．闻气体的气味C．插入带火星的木条 D．倒入澄清的石灰水【考点】氧气的检验和验满．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气性质是能使带火星的木条复燃进行分析回答．【解答】解：A、氧气是没有颜色的，故A错误；B、氧气是没有气味的，故B错误；C、氧气能够助燃，所以氧气可以使带火星的木条复燃，可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故C正确；D、氧气遇澄清石灰水不会有变化，所以不可用于鉴别一瓶气体是否为氧气，故D错误．故选C．【点评】解答本题的关键是要充分理解氧气的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．13．下列反应不属于化合反应的是（）A．二氧化碳+水→碳酸B．蜡烛+氧气二氧化碳+水C．镁+氧气氧化镁D．氧化钙+水→氢氧化钙【考点】化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．【解答】解：A、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．B、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项正确．C、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．D、该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．14．下列不属于缓慢氧化反应的是（）A．动物呼吸 B．钢铁生锈 C．蜡烛燃烧 D．食物腐烂【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据缓慢氧化的定义可知缓慢氧化是指氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，其特点为放出热量但不发光来分析解答．【解答】解：A、动物的呼吸是体内有机物在酶的作用下与氧气发生氧化反应的过程，则包含缓慢氧化，故A错误；B、钢铁的锈蚀是金属与氧气、水等发生缓慢氧化反应造成的，则包含缓慢氧化，故B错误C、蜡烛燃烧有明显的发光、发热现象，是剧烈的氧化反应，则不包含缓慢氧化，故C正确；D、食物的腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化的结果，则包含缓慢氧化，故D错误；故选C．【点评】本题考查缓慢氧化，明确燃烧、自燃、爆炸、缓慢氧化几个易混的基本概念是解决该题目的关键，学生应熟悉生活中常见的缓慢氧化反应来解答．15．下列说法正确的是（）A．单独加热氯酸钾不能产生氧气B．用过氧化氢制取氧气，如果不加二氧化锰，则不能生成氧气C．工业上制取氧气的方法属于分解反应D．将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶内，木条复燃【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的工业制法；氧气的检验和验满．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据加热氯酸钾制取氧气的原理分析；B、根据用过氧化氢制取氧气二氧化锰的作用分析；C、根据工业制取氧气的原理是分离液态空气法分析；D、根据氧气的助燃性分析．【解答】解：A、加热氯酸钾制取氧气需要较高的温度，而加入二氧化锰可以加快氯酸钾的分解，因此A说法错误；B、用过氧化氢制取氧气二氧化锰起到催化作用，没有二氧化锰过氧化氢也能分解产生氧气，因此B说法错误；C、工业制取氧气的原理是利用液态氧气和氮气的沸点不同而减小分离，叫做分离液态空气法，发生的是物理变化，故C说法错误；D、因为氧气有助燃性，因此将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶内，木条复燃，故该说法正确；故选项为：D．【点评】本题考查了氧气的制取方法和性质，熟练掌握制取氧气的原理及催化剂的含义是解答本题的关键．16．用托盘天平称量药品的质量时，将其置于右盘上，而砝码放在左盘．当天平平衡时，读数为10.8g，游码最大刻度值1g，则药品的实际质量为（）A．9.8g B．8.2g C．9.2g D．无法确定【考点】称量器-托盘天平．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量═砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．【解答】解：当天平平衡时，读数为10.8g，游码最大刻度值1g，则砝码的质量为10g，游码的质量为0.8g；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：物体质量=10.0 g﹣0.8 g=9.2 g．故选C．【点评】在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．17．如图所示的化学实验基本操作正确的是（）A．称量固体B．用橡皮塞塞住试管C．取用固体D．加热液体【考点】称量器-托盘天平；固体药品的取用；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、天平使用时要左物右码；B、根据橡皮塞塞试管的方法考虑；C、根据锌粒放时要将试管横放考虑；D、根据给试管内液体加热的注意事项考虑．【解答】解：A、在称量药品时要将药品放在左盘，砝码放在右盘上，药品不能直接放在托盘上，故A错；B、橡皮塞塞试管的方法：左手拿试管，右手拿橡皮塞，旋转着塞，故B正确；C、向试管内放锌粒时，先将试管横放，将锌粒放在试管口，再将试管慢慢竖起，故C错；D、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，故D错．故选B．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．18．下列化学实验基本操作正确的是（）A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口B．向燃着的酒精灯里添加酒精C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶D．组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先上后下【考点】仪器的装配或连接；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据仪器的装配与连接的方法进行分析判断．B、根据酒精灯的使用方法、注意事项进行分析判断．C、根据滴瓶上的滴管使用的注意事项进行分析判断．D、根据组装仪器时一般循环的原则进行分析判断．【解答】解：A、在容器口塞橡皮塞时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，故选项操作正确．B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯里添加酒，故选项操作错误．C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，故选项操作错误．D、组装仪器时，一般循环的原则是：从左到右，先下后上，故选项操作错误．故选A．【点评】本题难度不大，掌握常见仪器的名称、用途、使用注意事项及常见化学实验操作的注意事项等是正确解题的关键．19．下列变化中，属于化学变化的是（）A．水制冰块 B．菠萝榨汁 C．食物腐烂 D．蔗糖溶解【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、水制冰块是水的三态变化，没有新物质生成，是物理变化，故选项错误；B、菠萝榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误．故选C．【点评】本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．20．下列爆炸属于物理变化的是…（）A．汽车轮胎爆炸 B．面粉爆炸 C．火药爆炸 D．煤气爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、轮胎爆炸没有新物质生成，属于物理变化．B、面粉爆炸生成二氧化碳、水等物质，属于化学变化．C、火药爆炸有新物质生成，属于化学变化．D、煤气爆炸生成水、二氧化碳等物质，属于化学变化．故选A．【点评】本题主要考查了两种变化方面的知识，可以依据变化的本质特征进行．21．下列说法属于化学性质的是（）A．能传热B．。

2016-2017学年贵州省九年级（下）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题共8小题，每小题2分共16分）．每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应的题目所选的选项涂黑）．1．“民以食为天”．下列过程主要属于化学变化的是（）A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒2．含磷洗涤剂因含Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染环境，Na5P3O10中磷元素的化合价为（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+63．如图所示各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（）A．熄灭酒精灯B．取用液体C．过滤D．取用固体4．“慈母手中线，游子身上衣”．棉花的主要成分是纤维素[（C6H10O5）n]．下列说法不正确的是（）A．纤维素是由C、H、O三种元素组成的B．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C．纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6：10：5D．棉花属于合成纤维5．“安居乐业”建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是（）A．铁﹣﹣单质B．氧化钙﹣﹣氧化物C．碳酸钙﹣﹣酸 D．聚氯乙烯﹣﹣有机物6．“节能减排，我有责任”．下列实验操作不符合节约原则的是（）A．甲学生用白色点滴板替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验B．乙学生配制50g5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C．丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D．丁学生做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收7．如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，以下说法正确的是（）A．t1℃时甲、乙两物质的溶解度均为30gB．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度C．甲、乙两物质的溶解度受温度影响的程度相同D．t2℃时50 g的乙物质能完全溶解在100 g水中8．有关下列原子结构示意图的说法正确的是（）A．它们都是原子 B．它们都是稳定结构C．它们都是离子 D．它们都是同一种元素二、填空题（共25分，每空1分）9．用数字或化学符号表示：（1）空气中体积分数最大的气体；（2）2个硝酸根离子（3）三个亚铁离子（4）相对分子质量最小的氧化物．10．完成下列化学方程式（1）湿法制铜：（2）只有单质生成的分解反应：（3）锌与稀硫酸反应制取氢气：（4）二氧化碳气体的检验：．11．（3分）氢氧化钠溶液和稀盐酸均为无色液体，区别它们常用；氢氧化钠跟盐酸反应的化学方程式为；医生常建议胃酸过多的病人可服用药品“斯达舒”（含氢氧化铝），其中氢氧化铝的作用是．12．（3分）如图是某个化学反应前、后的微观示意图．请根据图示回答：①该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为；②该反应的基本反应类型为反应；③该反应中的生成物（填“可能”或“不可能”）属于氧化物．13．化学知识在生活中到处可见．（1）合理搭配饮食是我们的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和等．（2）如图所示生活用品中，属于有机合成材料的是（填字母）．（3）清凉油的主要成分薄荷脑（C10H10O）是由种元素组成，分子中碳、氢、氧原子个数比为．14．我国多使用铁锅炒菜，这是利用了铁的性；专家建议市民多食用动物肝脏、芹菜等食物，这些食物富含铁，可减少缺铁性贫血疾病的发生，这里的“铁”是指（填字母）．A．原子B．元素C．单质．15．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如下图所示．（部分生成物已省略）请回答：（1）B的化学式为；D的化学式为；F与B发生反应的化学方程式为．（2）反应②的化学方程式为；在上述反应中A、F都具有性．三、实验探究题（共13分，每空1分）16．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①②（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是和（写出装置代号）．（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置．17．在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．（1）你认为上述实验方案错误的是：理由是．请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：（2）【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因．四.计算题：18．某纯碱样品中含有杂质NaCl，为测定该样品中Na2CO3的质量分数，称取样品6g，放入20g水中使其完全溶解，再加入稀盐酸26.2g，恰好完全反应，反应后溶液的总质量为50g．试计算：（写出计算过程，结果保留一位小数）（1）生成二氧化碳的质量；（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数．2016-2017学年贵州省黔南州独山二中九年级（下）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8小题，每小题2分共16分）．每小题只有一个选项符合题意，请把答题卡上对应的题目所选的选项涂黑）．1．“民以食为天”．下列过程主要属于化学变化的是（）A．碾米 B．淘米 C．洗菜 D．酿酒【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．【专题】152：结合课本知识的信息．【分析】有新的物质生成的变化为化学变化，酿酒是糖类物质变为乙醇的过程，物质发生了变化，则属于化学变化．【解答】解：A、碾米的过程，米还是米，只是形状发生了变化，属于物理变化，故A错误；B、淘米是将米和混有的杂质分离，物质都没有变化，属于物理变化，故B错误；C、洗菜是将菜清洗干净，将物质进行简单分离，物质保持各自的性质，没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；D、酿酒过程发生了糖类物质变为乙醇的变化，则属于化学变化，故D正确．故选：D．【点评】学生应抓住有新的物质生成来判断化学变化的发生，物质发生了改变，性质也发生变化．2．含磷洗涤剂因含Na5P3O10造成水生植物大量繁殖而污染环境，Na5P3O10中磷元素的化合价为（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+6【考点】D6：有关元素化合价的计算．【专题】191：化学式的计算．【分析】根据化学式为Na5P3O10，利用Na、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答．【解答】解：在Na5P3O10中，Na元素的化合价为+1价，O元素的化合价为﹣2价，设该化合物中P元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则（+1）×5+x×3+（﹣2）×10=0，解得x=+5；故选C．【点评】本题考查利用化学式来计算元素的化合价，学生应熟悉元素在化合物中的化合价，学会利用化合价的计算原则来计算．3．如图所示各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（）A．熄灭酒精灯B．取用液体C．过滤D．取用固体【考点】44：加热器皿﹣酒精灯；48：固体药品的取用；49：液体药品的取用；4G：过滤的原理、方法及其应用．【专题】341：化学学习中的实验思想；531：常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；B、根据液体药品的取用方法进行分析判断；C、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则进行分析判断；D、根据块状固体药品的取用方法进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中所示操作错误；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误；C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确；D、向试管中加入块状固体药品时，应先将试管横放，用镊子把药品放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．“慈母手中线，游子身上衣”．棉花的主要成分是纤维素[（C6H10O5）n]．下列说法不正确的是（）A．纤维素是由C、H、O三种元素组成的B．棉线与羊毛线可用燃烧的方法区别C．纤维素中C、H、O三种元素的原子个数比为6：10：5D．棉花属于合成纤维【考点】IB：棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；BB：原子的有关数量计算；C8：物质的元素组成；I4：合成纤维及其应用．【专题】125：阅读理解类简答题；152：结合课本知识的信息．【分析】利用化学式所表示的意义及相关的基本计算进行相关选项分析判断，其余选项可结合羊毛与棉线的区别进行判断整理．【解答】解：A、由化学式的意义可知纤维素由碳氢氧三种元素组成，故此选项不可选．B、棉线与羊毛灼烧时羊毛有焦羽毛味，棉线没有，故此选项不可选．C、原子的个数比与元素符号右下角角码的比是相同的，故此选项不可选．D、棉花纤维是天然纤维不是合成纤维，故此选项可选．故选D【点评】此题是对棉花纤维的考查，解题的关键是对棉花纤维意义的掌握以及棉花纤维的特点的理解，属基础性知识考查题．5．“安居乐业”建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等．对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是（）A．铁﹣﹣单质B．氧化钙﹣﹣氧化物C．碳酸钙﹣﹣酸 D．聚氯乙烯﹣﹣有机物【考点】A2：物质的简单分类；A7：单质和化合物的判别；A9：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；AB：甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途．【专题】152：结合课本知识的信息．【分析】可以根据具体的物质进行分析、判断，从而得出正确的结论．【解答】解：A、铁是由同种元素组成的纯净物，属于单质．B、氧化钙是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化物．C、碳酸钙是由金属离子和酸根离子组成的化合物，属于盐．D、聚氯乙烯是含有碳元素的化合物，属于有机物．故选C【点评】本题主要考查了物质的分类方法方面的内容．6．“节能减排，我有责任”．下列实验操作不符合节约原则的是（）A．甲学生用白色点滴板替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验B．乙学生配制50g5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中C．丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器D．丁学生做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收【考点】32：实验操作注意事项的探究．【专题】122：实验性简答题；16 ：压轴实验题．【分析】A、甲学生用白色点滴板替代试管，药品的用量少；B、把配好的溶液装入试剂瓶中，以备其他实验使用，避免氯化钠浪费；C、注意用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的步骤“查装定点收移熄”，先点燃酒精灯，浪费酒精；D、金属资源有限，做完实验，要回收利用．【解答】解：A、甲学生用白色点滴板替代试管，进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验，药品的用量少，此实验操作符合节约原则，故A正确；B、乙学生配制50g5%的氯化钠溶液，把配好的溶液装入试剂瓶中，避免氯化钠浪费，此实验操作符合节约原则，故B正确；C、丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时，先点燃酒精灯，再去组装仪器，会造成浪费酒精，此实验操作不符合节约原则，故C错误；D、丁学生做完金属与酸的反应实验后，把多余的金属回收，此实验操作符合节约原则，故D正确．故选C．【点评】注意实验过程中药品的取用和使用原则；掌握制取氧气的操作步骤和注意事项．7．如图是甲、乙两物质的溶解度曲线，以下说法正确的是（）A．t1℃时甲、乙两物质的溶解度均为30gB．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度C．甲、乙两物质的溶解度受温度影响的程度相同D．t2℃时50 g的乙物质能完全溶解在100 g水中【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用．【专题】515：溶液、浊液与溶解度．【分析】A、溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；B、比较物质的溶解度大小须确定温度；C、依据甲、乙的溶解度随温度变化情况分析解答；D、依据t2℃时甲物质的溶解度及两种物质的溶解度大小分析解答．【解答】解：A、t1℃时甲、乙物质溶解度曲线交于一点，溶解度相等，都是30g，故正确；B、不知温度，无法比较两种物质的溶解度大小，如温度小于t1℃时乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度，故错误；C、根据甲、乙两物质的溶解度曲线图可知，甲物质的溶解度受温度影响较大，故错误；D、t2℃时甲的溶解度是50g，而乙物质的溶解度小于甲的溶解度，所以50g的乙物质不能完全溶解在100g水中，故错误；故选A．【点评】了解溶解度曲线的意义，知道溶解度曲线的交点，比较物质的溶解度大小，并能依据物质的溶解度分析解答，能较好考查出学生对溶解度概念、溶解度曲线的掌握和理解．8．有关下列原子结构示意图的说法正确的是（）A．它们都是原子 B．它们都是稳定结构C．它们都是离子 D．它们都是同一种元素【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】131：微观粒子模拟图型；362：模型思想；513：化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据粒子结构示意图中核内质子数与核外电子数的关系判断微粒是原子还是离子；B、根据最层的电子数判断是否是稳定结构；C、根据粒子结构示意图中核内质子数与核外电子数的关系判断微粒是原子还是离子；D、根据元素的定义及核内的质子数分析．【解答】解：A、由粒子结构示意图可知，在第一、三个的结构示意图中，核内质子数不等于核外电子数，不属于原子．故A错误；B、由粒子结构示意图可知，最层的电子数都是8，它们都是稳定结构．故B正确；C、由粒子结构示意图可知，在第二个的结构示意图中，核内质子数等于核外电子数，属于原子．故C错误；D、由粒子结构示意图可知，核内的质子数不同，它们不表示同一种元素．故D错误．故选B．【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系、核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点等是解题的关键．二、填空题（共25分，每空1分）9．用数字或化学符号表示：（1）空气中体积分数最大的气体N2；（2）2个硝酸根离子2NO3﹣（3）三个亚铁离子3Fe2+（4）相对分子质量最小的氧化物H2O ．【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义．【专题】513：化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）空气中体积分数最大的气体是氮气，其化学式为：N2；（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硝酸根离子可表示为：2NO3﹣；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个亚铁离子可表示为：3Fe2+；（4）相对分子质量最小的氧化物是水，其化学式为：H2O；故答案为：（1）N2；（2）2NO3﹣；（3）3Fe2+；（4）H2O；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．10．完成下列化学方程式（1）湿法制铜：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（2）只有单质生成的分解反应：2H2O2H2↑+O2↑；（3）锌与稀硫酸反应制取氢气：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（4）二氧化碳气体的检验：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．【考点】G5：书写化学方程式．【专题】513：化学用语和质量守恒定律．【分析】书写化学方程式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件，必须依据客观事实、遵守质量守恒定律．【解答】解：（1）硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）水在通电条件下反应生成氢气和氧气，符合题目要求，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（3）锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（4）常用澄清石灰水来检验二氧化碳气体，生成物是碳酸钙和水，所以方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故答案为：（1）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；（2）2H2O2H2↑+O2↑；（3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（4）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；【点评】本题考查化学方程式的书写，书写化学方程式时一定要注意：结合题意找准反应物、生成物和反应条件，正确写出化学式，观察分析左右两边原子个数，配平化学方程式，比较反应物、生成物状态，确定是否需要标注“↑”、“↓”．11．氢氧化钠溶液和稀盐酸均为无色液体，区别它们常用无色酚酞；氢氧化钠跟盐酸反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O ；医生常建议胃酸过多的病人可服用药品“斯达舒”（含氢氧化铝），其中氢氧化铝的作用是中和胃酸的作用．．【考点】97：中和反应及其应用；9D：酸碱盐的应用；9U：酸、碱、盐的鉴别；AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式．【专题】144：物质的性质与用途；513：化学用语和质量守恒定律．【分析】根据酸碱指示剂遇到酸碱的显色进行分析；根据氢氧化钠会与盐酸发生反应进行分析；根据氢氧化铝会与盐酸反应进行分析．【解答】解：无色酚酞在酸中不变色，在碱中显红色，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，胃酸是盐酸，显酸性，氢氧化铝显碱性，两者会发生酸碱中和反应，故答案为：无色酚酞，NaOH+HCl=NaCl+H2O，中和胃酸的作用．【点评】在书写方程式时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式，注意鉴别酸碱常用无色酚酞检验．12．如图是某个化学反应前、后的微观示意图．请根据图示回答：①该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为2：1：2 ；②该反应的基本反应类型为化合反应；③该反应中的生成物可能（填“可能”或“不可能”）属于氧化物．【考点】G1：质量守恒定律及其应用；A3：从组成上识别氧化物；FA：反应类型的判定．【专题】131：微观粒子模拟图型．【分析】对于微观粒子的模拟示意图，要看清每个图形表示的含义，哪些参加了反应，哪些没有反应，生成了什么样的物质等．从本题的图示来看，两个白色的分子和一个黑色的分子生成了两个一样的新分子，还有三个白色的分子没有参加反应．【解答】解：从反应前后的示意图看出，有三个白色分子没有参加反应，可把它们去掉，这样，就是两个白色分子和一个黑色分子反应生成两个一样的新分子，个数比是2：1：2，属于化合反应，由于生成分子中含有两种元素，所以可能是氧化物．答案：2：1：2；化合；可能．【点评】学会看模拟示意图也是一种技能，这种题目在中考中经常出现，关键是找准有用的图形再加以分析．13．化学知识在生活中到处可见．（1）合理搭配饮食是我们的健康理念．比如早餐搭配：牛奶、面包、黄油、水果等，其中含有的营养素有油脂、糖类、蛋白质、维生素、无机盐和水等．（2）如图所示生活用品中，属于有机合成材料的是（填字母） C ．（3）清凉油的主要成分薄荷脑（C10H10O）是由 3 种元素组成，分子中碳、氢、氧原子个数比为10：10：1 ．【考点】J2：生命活动与六大营养素；D1：化学式的书写及意义；I7：合成材料的使用及其对人和环境的影响．【专题】323：化学知识生活化；528：化学与生活．【分析】（1）根据早餐食谱中的食物所含的主要营养素种类回答．（2）根据合成材料的定义、材料的分类进行分析．（3）根据薄荷脑（C10H10O）化学式的含义进行分析解答即可．【解答】解：（1）根据六大营养素指蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水．牛奶中主要含有蛋白质；面包中主要含糖类，还含少量的无机盐；黄油中含有油脂；水果中主要含有维生素、水等．（2）合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶三种，腈纶是合成纤维，不粘锅是金属材料，羊毛地毯是天然纤维．（3）由薄荷脑（C10H10O）的化学式可知，薄荷脑（C10H10O）是由碳、氢、氧三种元素组成的；1个薄荷脑（C10H10O）分子是由10个碳原子、10个氢原子和1个氧原子构成的，则分子中碳、氢、氧原子个数比为10：10：1．故答案为：（1）水；（2）C；（3）3；10：10：1．【点评】化学源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一；要把所学的化学知识在掌握的基础上运用到实际生活中．14．我国多使用铁锅炒菜，这是利用了铁的导热性；专家建议市民多食用动物肝脏、芹菜等食物，这些食物富含铁，可减少缺铁性贫血疾病的发生，这里的“铁”是指（填字母） B ．A．原子B．元素C．单质．【考点】82：金属的物理性质及用途；C1：元素的概念．【专题】511：物质的微观构成与物质的宏观组成；524：金属与金属材料．【分析】根据已有的金属的性质以及物质的元素组成的知识进行分析解答即可．【解答】解：炒菜用的铁锅利用的是铁的导热性，缺铁性贫血中的铁指的是铁元素，故填：导热；B．【点评】本题考查的是常见的金属的应用以及元素与人体健康的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．15．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如下图所示．（部分生成物已省略）请回答：（1）B的化学式为CuO ；D的化学式为Cu ；F与B发生反应的化学方程式为CuO+COCu+CO2．（2）反应②的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O ；在上述反应中A、F都具有还原性．【考点】AE：物质的鉴别、推断；G5：书写化学方程式．【专题】115：框图型推断题．【分析】根据C和澄清石灰水反应会生成沉淀E，所以E是碳酸钙，C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A和B高温会生成二氧化碳和D，所以D是铜，二氧化碳转化成的F会与B 反应生成铜，所以A是碳，B是氧化铜，F是一氧化碳，然后将推出的物质进行验证即可．【解答】解：C和澄清石灰水反应会生成沉淀E，所以E是碳酸钙，C是二氧化碳，A、B为两种黑色粉末，D为红色单质，A和B高温会生成二氧化碳和D，所以D是铜，二氧化碳转化成的F会与B反应生成铜，所以A是碳，B是氧化铜，F是一氧化碳，带入框图，推断合理；（1）B是氧化铜，D是铜，F是一氧化碳，B是氧化铜，一氧化碳能与氧化铜加热生成铜和二氧化碳，故填：CuO；Cu；CuO+CO Cu+CO2；（2）反应②是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，A是碳，F是一氧化碳，二者在反应中的体现的是还原性，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；还原．【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验探究题（共13分，每空1分）16．如图是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①试管②酒精灯（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气，可选用的发生装。

2016-2017学年贵州省黔南州独山县九年级（上）第三次月考化学试卷一．选择题1.下列各图所示变化属于化学变化的是（）A．灯泡通电发光B．铁丝在氧气中燃烧C．湿衣服晾干D．食盐水的蒸发2．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤3．实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A．注射器内进入液体 B．瓶内液面上升C．长颈漏斗内的液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡4．曾用作麻醉剂的“笑气”，是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为+1．“笑气”的化学式是（）A．N2O5B．NO2C．NO D．N2O5．某元素的原子结构示意图如图所示．小红对它的认识中错误的是（）A．原子核内有11个质子B．原子核外有3个电子层C．该元素属于金属元素D．该原子失去电子后带负电荷6．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表．下列说法中不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量8g 35g 5g 8g反应后质量2g X 5g 42gA．X=7gB．在该反应中，丙物质一定为催化剂C．该反应类型是化合反应D．参加反应的甲物质的质量为6g7．牙膏里添加的单氟磷酸钠（Na2PO3F）能有效防止龋齿，下列有关单氟磷酸钠的说法中，正确的是（）A．它是由钠、磷、氧和氟四个原子组成的B．它是由钠、磷、氧和氟四种元素组成的C．单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为2：1：3：1D．它是由两个钠元素，一个磷元素，四个氧元素和一个氟元素构成的8．我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2．则偏二甲肼的化学式是（）A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．C6H7N二．填空题9．用化学用语填空：（1）2个氢原子；（2）3个铵根离子；（3）氧化铁；（4）保持水的化学性质的最小粒子；（5）氧化铝中铝元素的化合价．10．写出下列化学方程式：（1）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气（2）硫在空气中燃烧（3）红磷在空气中燃烧（4）铁丝在氧气中燃烧：．11．找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律是我们学好化学的基本方法．（1）如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类，则下列物质可纳入其中的是A、氧气B、二氧化碳C、木炭D、氮气（2）CO2、H2、O2、SO2按相对分子质量从小到大的顺序可排列为．12．甲、乙、丙是初中化学常见三种物质，甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，它们相互转化关系如图．则甲的化学式为．甲转化为丙的化学方程式为．其基本反应类型为．13．请你认真看图，回答下列问题．（1）通电后试管1与试管2产生的气体体积比约为．（2）一段时间后，试管1产生的气体是（3）电解水的化学方程式为，（4）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸钠溶液），目的是．14．高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料．请回答：（1）地壳中硅元素的含量仅次于元素．（2）工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应方程式为SiO2+2C=Si+2R↑，则R 的化学式为．15．使12g镁分别在一定量氧气中燃烧，得如下实验数据：第一次第二次第三次所给氧气的质量g 4 8 16生成氧化镁的质量g 10 20 20请回答：（1）第次实验，镁和氧气恰好完全反应；（2）第次实验，氧气过量．16．建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：（其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）试回答：（1）C1O2应读作，其中氯元素的化合价为；（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式．三、实验题17．（8分）结合下列图示装置，回答有关问题．（1）写出编号所指仪器的名称：a ；b ．写出用B装置制取氧气的反应化学方程式：．（2）实验室中，用加热高锰酸钾的方法制取氧气，发生装置应选用（填标号）；加热高锰酸钾制取氧气的反应化学方程式：若用D装置收集氧气，应如何验满？．（3）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，其化学方程式为，收集氢气的装置可选用（填标号）．18．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．①发生反应的化学方程式为．②最后天平的指针（填序号）（a．偏左 b．偏右 c．不偏转 d．无法预测）．（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上．发现天平的指针偏右．①造成天平的指针向右偏转的原因是．②将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如上图C所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡．可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做．（3）在化学反应前后，一定不变的是（填选项）．①元素种类②原子种类③原子数目④分子种类⑤分子数目⑥物质的总质量A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤C、①②③④⑥D、①②③⑥四、计算题（共6分）19．目前，我国绝大多数干洗店都是使用四氯乙烯（C2Cl4）作干洗剂．四氯乙烯干洗剂并不是理想的干洗剂，它已经被国际研究机构列为2A致癌物．残留在衣服上的四氯乙烯可以部分进入人体，对人造成伤害．请根据四氯乙烯化学式计算：（1）四氯乙烯的相对分子质量为多少？（2）四氯乙烯中碳元素与氯元素的质量比为多少？（3）多少质量的四氯乙烯与96克甲烷（CH4）所含的碳元素质量相等？2016-2017学年贵州省黔南州独山县九年级（上）第三次月考化学试卷参考答案与试题解析一．选择题1.下列各图所示变化属于化学变化的是（）A．灯泡通电发光B．铁丝在氧气中燃烧C．湿衣服晾干D．食盐水的蒸发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是生成新物质的变化，其主要特征就是有新物质生成，利用这一特点可解决问题．【解答】解：灯泡通电食盐水的蒸发以及湿衣服的晾干都没有生成新物质，均是物理变化，只有铁丝的燃烧生成了四氧化三体，是化学变化．故选B【点评】此题是对物理变化及化学变化的考查，解决的关键是掌握物理变化及化学变化的特征，属基础性知识考查题．2．下列实验操作正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．气体验满D．液体过滤【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】分析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断；C、据气体验满的方法进行判断；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作瓶塞倒放，故错误；C、气体验满时应将燃着的木条放在集气瓶口而不是伸入集气瓶内，故操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确．故选D．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3．实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A．注射器内进入液体 B．瓶内液面上升C．长颈漏斗内的液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡【考点】检查装置的气密性．【专题】实验操作型；压轴实验题．【分析】根据检查装置气密性的原理分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．【解答】解：向外拉活塞时锥形瓶中气体体积减小，外界大气压迫使外边的空气通过长颈漏斗进入锥形瓶，从而观察到长颈漏斗下端口有气泡冒出．故选D【点评】装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，这类题目不要死记硬背，关键是理解，等同学们见的这类题多了，问题自然就会迎刃而解．同学们需要注意，检验装置气密性时可以通过两种方法来改变体系内的压强，①升温：用手掌捂热装置或用酒精灯微热装置②充气：常用注射器充气③抽气：常用注射器抽出装置中的一部分气体．同学们可以根据不同的实验装置来选择恰当的方法．4．曾用作麻醉剂的“笑气”，是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为+1．“笑气”的化学式是（）A．N2O5B．NO2C．NO D．N2O【考点】化学式的书写及意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据题意，用作麻醉剂的“笑气”是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为+1，氧元素显﹣2价，据此进行分析判断．【解答】解：用作麻醉剂的“笑气”是一种氮的氧化物，其中氮元素的化合价为+1，氧元素显﹣2价，其化学式为：N2O．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握化合物化学式的书写方法并能灵活运用是正确解答本题的关键．5．某元素的原子结构示意图如图所示．小红对它的认识中错误的是（）A．原子核内有11个质子B．原子核外有3个电子层C．该元素属于金属元素D．该原子失去电子后带负电荷【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据原子结构示意图的意义分析判断，由元素的原子结构示意图可知：其电子层数、原子的质子数、元素种类等信息．【解答】解：A、原子核内有11个质子，说法正确，故A正确；B、原子核外有3个电子层，说法正确，故B正确；C、原子核内有11个质子，属于钠元素，该元素属于金属元素，说法正确，故C正确；D、该原子失去电子后带正电荷，故D错误．故选D．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点．6．一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见表．下列说法中不正确的是（）物质甲乙丙丁反应前质量8g 35g 5g 8g反应后质量2g X 5g 42gA．X=7gB．在该反应中，丙物质一定为催化剂C．该反应类型是化合反应D．参加反应的甲物质的质量为6g【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】反应后甲的质量减少6g，是反应物；反应后丙的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是反应物，也不是生成物；反应后丁的质量增加34g，是生成物；根据质量守恒定律可知，乙是反应物，参加反应的质量为：34g﹣6g=28g．【解答】解：A、由分析可知，X=35g﹣28g=7g，该选项说法正确；B、该反应中，丙物质可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是生成物和反应物，该选项说法不正确；C、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，该选项说法正确；D、在该反应中，参加反应的甲物质的质量为6g，该选项说法正确．故选：B．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、进行相关方面计算的基础．7．牙膏里添加的单氟磷酸钠（Na2PO3F）能有效防止龋齿，下列有关单氟磷酸钠的说法中，正确的是（）A．它是由钠、磷、氧和氟四个原子组成的B．它是由钠、磷、氧和氟四种元素组成的C．单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为2：1：3：1D．它是由两个钠元素，一个磷元素，四个氧元素和一个氟元素构成的【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、根据单氟磷酸钠的微观构成进行分析判断．B、根据单氟磷酸钠化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．D、根据元素只讲种类、不讲个数，进行分析判断．【解答】解：A、单氟磷酸钠是由单氟磷酸钠分子构成的，单氟磷酸钠分子是由钠、磷、氧和氟四种原子构成的，故选项说法错误．B、它是由钠、磷、氧和氟四种元素组成的，故选项说法正确．C、单氟磷酸钠中钠、磷、氧和氟元素的质量比为（23×2）：31：（16×3）：19≠2：1：3：1，故选项说法错误．D、元素只讲种类、不讲个数，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．8．我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为：R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2．则偏二甲肼的化学式是（）A．C2H8N2B．N2H4C．CH4D．C6H7N【考点】有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【专题】化学式推断十字法．【分析】由反应的化学方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2，根据质量守恒定律，反应前后原子种类和数目不变，对比反应前后各物质的分子构成，推断反应物R的分子构成，利用物质的分子构成，判断物质的化学式．【解答】解：由反应的化学方程式R+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2可知，反应前的2个N2O4的粒子中含有4个N原子、8个O原子；而反应后3个N2的分子、4个H2O分子和2个CO2分子中共含有N、H、O、C原子的个数分别为6、8、8、2；根据反应前后原子种类、个数不变，可判断在1个R的分子中应含有2个C原子、8个H原子和2个N原子；故选A．【点评】原子是化学变化中的最小微粒，即原子在化学前后中不能再分，因此，化学变化前后原子种类、数目不变．二．填空题9．用化学用语填空：（1）2个氢原子2H ；（2）3个铵根离子3NH4+；（3）氧化铁Fe2O3；（4）保持水的化学性质的最小粒子H2O ；（5）氧化铝中铝元素的化合价2O3．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（3）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，写出其化学式即可．（4）由分子构成的物质，分子是保持物质的化学性质的最小粒子．（5）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氢原子表示为：2H．（2）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；3个铵根离子可表示为：3NH4+．（3）氧化铁中铁元素显+3价，氧元素显﹣2价，其化学式为：Fe2O3．（4）水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：H2O．（5）氧化铝中氧元素显﹣2价，铝元素显+3价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铝中铝元素的化合价为+3价可表示为：O3．2故答案为：（1）2H；（2）3NH4+；（3）Fe2O3；（4）H2O；（5）2O3．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．10．写出下列化学方程式：（1）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气2KClO32KCl+3O2↑（2）硫在空气中燃烧S+O2SO2（3）红磷在空气中燃烧4P+5O22P2O5（4）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4．【考点】书写化学方程式．【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑．（2）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2．（3）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5．（4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4．故答案为：（1）2KClO32KCl+3O2↑；（2）S+O2SO2；（3）4P+5O22P2O5；（4）3Fe+2O2Fe3O4．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．11．找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律是我们学好化学的基本方法．（1）如果将一氧化碳、氢气、酒精三种物质归为一类，则下列物质可纳入其中的是 CA、氧气B、二氧化碳C、木炭D、氮气（2）CO2、H2、O2、SO2按相对分子质量从小到大的顺序可排列为H2＜O2＜CO2＜SO2．【考点】物质的简单分类；相对分子质量的概念及其计算．【专题】化学式的计算；物质的分类．【分析】由题目的信息可知：一氧化碳、氢气、酒精三种物质都具有可燃性，因为木炭也具有可燃性，因此选C；CO2、H2、O2、SO2四种物质按相对分子质量的大小的顺序可排列为H2＜O2＜CO2＜SO2．【解答】解：（1）一氧化碳、氢气、酒精三种物质都具有可燃性，因为木炭也具有可燃性，因此选C，故答案为：C；（2）CO2的相对分子质量为：12+16×2=44；H2的相对分子质量为：1×2=2；O2的相对分子质量为：16×2=32；SO2的相对分子质量为：32+16×2=64；CO2、H2、O2、SO2四种物质按相对分子质量的大小的顺序可排列为H2＜O2＜CO2＜SO2；故答案为：H2＜O2＜CO2＜SO2【点评】本考点考查了物质的分类，物质的性质和有关化学式量的计算等，要加强记忆有关的知识点，并能理解应用．12．甲、乙、丙是初中化学常见三种物质，甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，它们相互转化关系如图．则甲的化学式为H2O2．甲转化为丙的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑．其基本反应类型为分解反应．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式．【专题】常见物质的推断题；压轴实验题；化学用语和质量守恒定律；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据已有的知识进行分析，甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，则丙可能是氧气，甲能转化生成乙和丙，则甲可能是过氧化氢，乙可能是水．【解答】解：甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，则丙可能是氧气，甲能转化生成乙和丙，则甲可能是过氧化氢，乙可能是水，代入框图，推断合理；故填：H2O2，2H2O22H2O+O2↑，分解反应．【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题，可以依据题干提供的信息结合框图进行．13．请你认真看图，回答下列问题．（1）通电后试管1与试管2产生的气体体积比约为1：2 ．（2）一段时间后，试管1产生的气体是氧气（3）电解水的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，（4）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸钠溶液），目的是增强水的导电性．【考点】电解水实验；书写化学方程式．【专题】空气与水．【分析】根据与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少．与负极相连的试管生成的是氢气，较多．氢气的体积是氧气体积的2倍解答．根据该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸钠溶液），目的是增强水的导电性解答．【解答】解：（1）试管1与电源的正极相连，产生的气体较少，是氧气，试管2与电源的负极相连，产生的气体较多，是氢气，氧气与氢气的体积之比为：1：2；（2）一段时间后，试管1产生的气体是产生的气体较少，是氧气；（3）该实验说明水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；（4）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸钠溶液），目的是增强水的导电性．答案：（1）1：2；（2）氧气；（3）2H2O2H2↑+O2↑；（4）增强水的导电性【点评】本题主要考查了水的组成的知识，属于基础的知识，加强有关水的知识的归纳和学习是解答本题的基础．14．高纯硅是制造计算机电路芯片的主要原料．请回答：（1）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素．（2）工业上用石英（主要成分为SiO2）制备粗硅的反应方程式为SiO2+2C=Si+2R↑，则R 的化学式为CO ．【考点】地壳中元素的分布与含量；质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）根据地壳中元素的分布与含量分析；（2）根据质量守恒定律：在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，进行分析解答本题．【解答】解：（1）由地壳中元素的分布与含量可知，在地壳中硅元素的含量仅次于氧元素；（2）在反应 SiO2+2C=Si+2R↑，中，左边有1个硅原子、2个氧原子、2个碳原子，右边有1个硅原子，由质量守恒定律可知反应前后原子种类数目不变，所以，2个R分子中有2个氧原子、2个碳原子，可推测R分子中有1个氧原子、1个碳原子，R的化学式为CO．故答为：氧，CO．【点评】本题难度不大，解题的方法是根据质量守恒定律及给出的反应，分析、推断有关物质的化学式．15．使12g镁分别在一定量氧气中燃烧，得如下实验数据：第一次第二次第三次所给氧气的质量g 4 8 16生成氧化镁的质量g 10 20 20请回答：（1）第二次实验，镁和氧气恰好完全反应；（2）第三次实验，氧气过量．【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和．这里要考虑提供的药品是否完全参与化学反应，即考虑反应过程中某反应物过量的计算．【解答】解：根据化学方程式：2Mg+O22MgO48 3212g x=列比例可以计算出，要使镁完全参加反应需要氧气的质量x=8g；通过三次实验比较可以发现：第一次氧气不足，镁未完全参加反应；第二次恰好完全反应；第三次给定的氧气多余．至于还能得出什么信息本题可以从“质”“量”两个角度分析：镁在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁；参加反应的镁、氧气以及生成的氧化镁之间的质量关系即三者的质量比为：3：2：5；另外一个层面就是从质量守恒定律的理解上，生成物的质量之和不大于（小于或等于）反应物的质量之和．故答案为：（1）二；（3）三．【点评】运用质量守恒定律表明的各物质之间的质量关系来分析反应物是否恰好完全反应，找出提供的已经量之间的关系来进行判断．16．建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水．ClO2是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程图如下：（其中表示氯原子，表示钠原子，表示氧原子）试回答：（1）C1O2应读作二氧化氯，其中氯元素的化合价为+4 ；（2）根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl ．【考点】微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式．【专题】化学反应模拟图型．【分析】（1）物质化学式的读法，由两种元素物质，一般从右向左依次读出各元素的名称，并在两种元素间加上“化”字，当原子个数不是一个时一般要读出原子个数；利用物质的化学式，根据化合物中元素化合价代数和为零，可计算其中氯元素的化合价；（2）根据反应微观图中各物质的分子构成模型图，判断分子的构成，利用分子构成写出物质的化学式，然后完成反应的化学方程式．【解答】解：（1）化学式ClO2中有氯、氧两种元素，且每个分子中含有两个氯原子和一个氧原子，因此，物质的化学式读为二氧化氯；其中O为﹣2价，设Cl元素化合价为x，则x+（﹣2）×2=0，解得x=+4；（2）该反应的反应物分子为：由两个氯原子构成的一个氯气Cl2分子，由一个钠原子、一个氯原子、两个氧原子构成的NaClO2分子；生成物的分子为：由一个氯原子、两个氧原子构成的ClO2分子，一个钠原子、一个氯原子构成的NaCl分子；因此，该反应的化学方程式可写为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；答案：（1）二氧化氯；+4；。

［原创］贵州省9 年级化学9 月月考题初中化学一、选择题〔每题2分，共20 分，请将答案填入答题卡〕1、以下生活现象中，属于化学变化的是A ．铁丝弯曲B. 铁丝生锈C、冰雪融解 D .水分蒸发2、水是生命的源泉，以下〝水〞中属于纯洁物的是A 、雨水B 、自来水C 、蒸馏水D 、矿泉水3、以下选项中不属于化学研究领域的是A.开发新能源 B .合成新药物C.防冶”白色污染" D .设计电脑程序4、汽车安全气囊内所装的化学物质，能在碰撞后10 毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A 氧气B 氮气C 二氧化碳D 稀有气体5、以下讲法有科学依据的是A.本牛奶是纯天然的，绝对不含任何化学物质B.气功大师修炼到一定层次，能够使铝变成金C.氦气密度小且化学性质稳固，通常用于填充气球D.长期饮用纯洁水，有益与躯体健康6、以下关于氧气的获得，有关表达中正确的选项是A ．植物的呼吸作用是空气中氧气的要紧来源B ．工业上用分离液态空气的方法得到氧气属于化学变化C ．实验室制备氧气时，一定要进行加热D ．加热高锰酸钾能够得到氧气7、物质的以下性质中属于化学性质的是A.铜绿是绿色的 B •铜绿能溶解在盐酸中C.铜绿不溶于水 D .铜绿是粉末状固体8、对实验剩余药品的下述处理方法中，正确的选项是A. 放回原试剂瓶B. 倒入水池，再用水冲洗C. 倒入下水道或垃圾箱D. 放入实验室指定容器内9、以下实验现象描述不正确的选项是A、铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色的固体B、氢气燃烧发出淡蓝色的火焰C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光D、木炭在氧气中燃烧发出白光10、为了得到较纯洁的氮气，某同学采纳〝燃烧法〞除去一瓶空气中的氧气，以下物质中最适宜选用的是A.红磷 B .木炭.蜡烛C.铁丝二、填空与简答〔22分〕名称氧气二氧化碳水四氧化三铁化学式12、〔7分〕生活中处处有化学，利用化学知识能提高人们的生活质量。

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