联系的观点

《用联系的观点看问题》教案第一章：引言1.1 教学目标让学生理解联系观点的基本概念。

使学生认识到联系观点在解决问题中的重要性。

1.2 教学内容联系观点的定义与特点联系观点在问题解决中的应用1.3 教学方法讲授法：讲解联系观点的基本概念和特点。

案例分析法：分析联系观点在问题解决中的应用。

1.4 教学步骤引入话题：引导学生思考问题解决过程中联系观点的重要性。

讲解联系观点：介绍联系观点的定义和特点。

案例分析：分析联系观点在问题解决中的应用。

小组讨论：让学生分组讨论联系观点在实际问题中的应用。

总结与反思：总结联系观点的作用，并引导学生思考如何在实际问题中运用联系观点。

第二章：联系观点的应用2.1 教学目标让学生掌握联系观点在问题解决中的具体应用方法。

2.2 教学内容联系观点的应用方法联系观点在问题解决中的具体应用案例2.3 教学方法讲授法：讲解联系观点的应用方法。

案例分析法：分析联系观点在问题解决中的具体应用案例。

2.4 教学步骤复习联系观点：回顾上一章的内容，巩固学生对联系观点的理解。

讲解联系观点的应用方法：介绍联系观点在问题解决中的具体应用方法。

案例分析：分析联系观点在问题解决中的具体应用案例。

小组讨论：让学生分组讨论联系观点在实际问题中的应用。

总结与反思：总结联系观点的应用方法，并引导学生思考如何在实际问题中运用联系观点。

第三章：联系观点与问题分析3.1 教学目标让学生理解联系观点在问题分析中的作用。

3.2 教学内容联系观点在问题分析中的应用方法联系观点在问题分析中的具体应用案例3.3 教学方法讲授法：讲解联系观点在问题分析中的应用方法。

案例分析法：分析联系观点在问题分析中的具体应用案例。

3.4 教学步骤复习联系观点的应用：回顾上一章的内容，巩固学生对联系观点的理解。

讲解联系观点在问题分析中的应用方法：介绍联系观点在问题分析中的具体应用方法。

案例分析：分析联系观点在问题分析中的具体应用案例。

小组讨论：让学生分组讨论联系观点在实际问题分析中的应用。

联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的总特征标题：联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的总特征内容：唯物辩证法是一种哲学观点，强调对事物的联系和矛盾的认识。

联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的总特征，互为存在。

本文将详细阐述联系和矛盾在唯物辩证法中的作用和关系。

一、联系的观点联系的观点指的是辨证唯物主义认为一切事物都是相互联系的。

事物之间存在着内在的、不可分割的联系。

唯物辩证法认为事物的发展和运动是通过事物内部的各种因素和力量的相互作用而实现的。

联系的观点强调一切事物的相互关联和依存性。

二、矛盾的观点矛盾的观点强调事物内部存在着相互对立的矛盾因素。

唯物辩证法认为事物的发展是由于内部的矛盾和斗争推动的。

矛盾是事物发展的源泉，是推动事物向前发展的动力。

矛盾的观点认为事物内部的矛盾决定了事物的发展方向和变化形式。

三、联系与矛盾的关系联系和矛盾是唯物辩证法中密不可分的两个方面。

联系是事物相互影响、相互依存的表现，而矛盾是联系中的相互对立和斗争的表现。

联系和矛盾是统一体的两个方面，互为存在、相互依赖。

唯物辩证法认为一切事物通过联系和矛盾的运动和斗争来发展。

事物之间的联系推动事物的相互作用和发展，而内部矛盾则推动事物的变化和向前发展。

通过对联系的认识，可以发现事物之间的内在联系和依赖关系；通过对矛盾的认识，可以揭示事物发展的冲突和斗争。

综上所述，联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的总特征。

联系和矛盾互为存在，联系推动事物的相互作用和发展，矛盾推动事物的变化和前进。

唯物辩证法通过认识联系和矛盾，揭示事物的本质和发展规律。

这种观点的联系有助于我们深入理解和把握世界的现象和变化。

辩证法联系的观点
（原创实用版）
目录
1.辩证法的基本概念
2.辩证法的核心观点：联系
3.联系的普遍性和多样性
4.联系的客观性和方法论意义
5.结论：辩证法联系观点的重要性
正文
辩证法是马克思主义哲学的核心方法论，是一种研究世界观和方法论的科学。

辩证法主张用联系、发展、全面的观点看待事物，反对孤立、静止、片面的观点。

在辩证法的众多观点中，联系观点是最为核心和基础的。

辩证法认为，世界上的一切事物都是相互联系的，没有孤立存在的事物。

这种联系具有普遍性和多样性。

普遍性指的是所有的事物都处在联系之中，没有例外。

多样性则指的是联系的形式多种多样，包括直接联系和间接联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等等。

辩证法强调联系的客观性，即联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

这就要求我们在认识和处理问题时，必须从事物本身的联系出发，不能主观臆断，更不能违背事物的内在规律。

联系的观点在方法论上具有重要的意义。

它告诉我们，认识事物不能只看到事物的一个方面，而要全面地、综合地看。

同时，认识事物也不能只看到事物的表面现象，而要深入到事物的内部，揭示事物的内在联系。

总的来说，辩证法的联系观点是一种科学的世界观和方法论，对于我们认识世界、改造世界具有重要的指导作用。

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一、联系的观点1、联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，其中没有任何一个事物孤立的存在，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

方法论：用联系的观点看问题。

错误观点：孤立地看问题，割裂联系；主观臆造联系。

相关知识点：联系具有普遍性、客观性、条件性、多样性。

2、联系的客观性原理（这也体现了联系的条件性）：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，事物的联系是客观的。

方法论：联系是客观的并不是说人们对事物的联系无法改变，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体的联系。

3、因果联系的原理（联系的多样性）：事物都处于因果联系的链条之中，因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移。

方法论：（1）承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确事物，进行科学研究的前提。

（2）正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。

错误观点：对事物作出随意的解释，只顾眼前，不顾长远，不计后果。

相关知识点：①事物之间的因果联系，既是先行后续的关系，又必须是引起和被引起的关系。

（本质特征）②原因和结果在一定条件下可以相互转化。

（两种情形）4、整体和部分的辩证关系原理：（联系的多样性）原理（1）：在整体和部分的关系中整体处于统率的决定地位。

方法论：要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。

（注：强调整体优化时用该原理。

）原理（2）：任何整体都是有部分组成，部分的变化会影响整体的变化，有时关键部分甚至还会对全局产生决定性影响。

方法论：搞好局部，使整体功能得到最大发挥。

（注：强调部分时用该原理。

）错误观点：割裂整体部分关系，突出表现为片面强调局部，忽视整体5、优化结构原理1：当各部分以合理的结构形成整体时，整体功能就会大于各部分功能之和，当部分以欠佳的结构形成整体时，就会损害整体功能的发挥。

方法论：优化整体与部分的结构。

物质世界及其万事万物，既是普遍联系的又是永恒发展的，二者的统一构成了世界的历史演进过程。

联系的观点、发展的观点是唯物辩证法学说的总特征。

唯物辩证法是关于普遍联系和永恒发展的科学。

4√（一）联系的客观性、普遍性和多样性从自然界、人类历史到人类的精神活动，都是普遍联系的。

恩格斯指出：“当我们深思熟虑地考察自然界或人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面”。

从 19 世纪以来的科学技术的发展和人类社会的发展，不断地揭示和证明世界及其一切事物的普遍联系和永恒发展。

1.联系的含义：是指一切事物和现象之间以及构成事物诸要素之间的互相影响、互相作用和互相依赖。

(是指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

)2.联系的特点1）联系的客观性：是指事物本身的联系，是事物本身所固有的，它不以人的意志为转移，人们的联系概念不过是客观存在的联系的反映。

坚持联系的客观性是唯物主义的观点；否认联系的客观性，把虚幻的联系（如卜卦算命）强加于客观事物，则是唯心主义观点。

2）联系的普遍性：是指联系是普遍存在的，每一个事物内部的各个要素、部分、方面及其发展的各个阶段、过程都是相互联系的，世界上的一切事物都不能孤立存在而是与周围的其他事物相联系的，整个世界是一个相互联系的统一整体，任何事物都是统一联系之网上的一个部分或环节。

坚持联系的普遍性观点是辩证法观点，否认联系和联系的普遍性观点是形而上学观点。

19 世纪自然科学的三大发现和其他进步，现代科学和实践的发展都证明和进一步证明世界的各个领域之内以及各领域之间的联系是普遍存在的，没有任何孤立存在和能够孤立存在的事物。

3）联系的多样性（1）是指联系的内容和形式是多种多样的，事物联系的主要方式有：直接联系与间接联系，内部联系与外部联系，本质联系和非本质联系，必然联系和与偶然联系等等。

（2）各种不同的联系在事物发展过程中作用是不一样的，所以要求人们在实践中尽可能地把握事物各方面的联系，特别是本质的、内在的、必然的联系，才能真正认识和驾驭事物。

联系观点的例子
联系的观点是指事物之间存在相互影响、相互制约的关系。

以下是一些联系观点的例子：
1. 因果关系：一个事件（即“因”）导致另一个事件（即“果”）发生。

例如，努力学习会导致更好的成绩。

2. 相互依存：一个事物的存在或变化会对另一个事物产生影响。

例如，一个国家的经济增长与该国的就业率有关，经济增长会带动就业率的提高。

3. 共存关系：两个或多个事物同时存在或同时发生变化。

例如，在生态系统中，不同物种之间存在相互依存的关系，如果一个物种数量发生变化，其他物种的数量也会相应地发生变化。

4. 互动关系：两个或多个事物相互作用，产生新的结果或影响。

例如，在社交网络中，一个人的行为会影响其他人的行为，反之亦然。

5. 联系的普遍性：任何事物都与其他事物存在某种联系。

例如，在人体中，各个器官之间存在联系，一个器官的变化会影响其他器官的功能。

以上例子说明了联系观点在自然界、社会和人类思维中的普遍存在。

唯物辩证法的两个最基本的观点即唯物辩证法理论
的总特征是
唯物辩证法的基本观点与总特征分别是什么？
唯物辩证法的总特征是普遍联系、永恒发展。

唯物辩证法的基本观点有三个，分别是：
1、联系的观点：物质世界是一个普遍联系的统一整体。

联系是指事物内部要素之间和事物之间的相互影响、相互依赖、相互作用。

联系是客观的、普遍的，联系的形式是多种多样的。

2、发展的观点：物质世界是不断发展的世界，运动是宇宙间一切的存在方式。

发展是指事物由简单到复杂、由低级到高级的运动过程，它的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是客观的，有规律的。

3、一分为二的观点：唯物辩证法主张全面地看待事物，既要看到普遍联系，又要承认它们之间的区别，既要看到事物运动的绝对性，又要承认事物的相对静止，既要看到事物的正面又要看到事物的反面，既要看到个别，又要看到一般。

扩展资料
唯物辩证法与唯心辩证法有几个不同：
1、含义不同。

唯心辩证法是把客观世界归结为精神的基础上去论证精神概念的辩证运动和发展；而唯物辩证法是以自然界，人类社会和思维发展的一般规律为研究对象，是辩证法发展的高级形态。

2、表现形式不同。

唯心论认为在现实社会之外独立存在着一种
客观精神，而唯物辩证法以对立统一规律为核心，是宇宙观、认识论与方法论。

联系的观点联系的观点来看，事物之间都是相互影响、相互制约的。

比如说生产关系与生产力决定生产方式;又比如人口增长和资源消耗对环境造成破坏;还有意识形态也属于社会存在，而生产关系与生产力也具有反作用……这样便可以使我们从中找出共同点，这便是所谓的“同中求异”了。

有时候甚至连“异”都可以忽略不计，只要它们之间存在着某种联系即可。

正所谓：两小儿辩日，孔子喜欢学习他人的思想见解。

那么当老师遇到其弟子说的话完全与自己教导背道而驰的情况下该怎么办呢?答案很简单，听之任之!然后举例说明(或者干脆就引用)子贡曰:“贫而无谄，富而无骄，何如?”子曰:“可也，未若贫而乐，富而好礼者也。

”我认为老师并没有否定学生的话语，只是通过他的分析让学生发现问题的症结所在罢了。

但由此可以看出：老师的教育观念对于学生的学习起着重大的指导作用。

正所谓：教学相长。

最近有一个朋友向我抱怨她的孩子写作业慢，原因竟然是她觉得孩子写字太快了，练习册上的错误才改了几遍就做新的题目去了。

我告诉她应该给孩子设置适合他们年龄段的写字速度。

孩子在这种宽松的氛围里边玩边写，自然写得就慢了。

朋友非常赞同我的观点，马上将书包扔给了孩子。

没多久，她就收到了孩子寄回来的感谢信，信中满怀深情地写道：“妈妈，您帮助我纠正了写字速度过快的毛病，谢谢你!”不仅孩子受益匪浅，我们家长更是从中悟出了许多东西。

那么究竟什么是“同中求异”呢?顾名思义，“同”就是“一致”的意思，“异”则是“差别”的意思。

既然一切事物都是相互联系的，那么为什么还需要“求异”呢?主要是为了更加清楚地理解问题，进行创造性思维。

其实，“求异”就是为了寻找矛盾，揭示事物内部的差别。

如果不求异，面对一个新的问题，我们往往不知所措，不知道该如何解决。

而“求异”恰恰能够促使我们积极动脑筋，发挥主观能动性，想尽一切办法解决问题。

再拿前文提到的学生写作业慢的问题来讲吧，假如学生没有认真审题，犯了低级错误，不管老师怎么批评教育，他仍旧死不悔改，这是因为学生心里还是害怕老师责罚的。

联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证的总特征
摘要：
1.引言：介绍唯物辩证法的总特征
2.联系的观点：解释联系的观点，并举例说明
3.矛盾的观点：解释矛盾的观点，并举例说明
4.总结：强调联系和矛盾的观点在唯物辩证法中的重要性
正文：
【引言】
唯物辩证法是一种哲学方法，用于分析和理解世界的发展和变化。

这种方法的总特征是联系的观点和矛盾的观点。

【联系的观点】
联系的观点是指，所有事物都是相互联系和相互影响的。

没有任何事物可以孤立存在，所有的事物都是整个宇宙的一部分。

例如，人类和自然环境之间的联系，人类的行为会影响自然环境，而自然环境的变化也会影响人类的生活。

【矛盾的观点】
矛盾的观点是指，所有事物都包含着矛盾的因素。

矛盾是事物发展的动力，也是事物变化的原因。

例如，生产力和生产关系之间的矛盾，这种矛盾推动了社会制度的变革和发展。

【总结】
唯物辩证法的联系的观点和矛盾的观点，是我们理解和分析世界的重要工
具。

唯物辩证法联系与发展的观点
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用，而发展是指事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

规律不依赖于人的主观意识，既不能被人创造，也不能被人消灭，只要条件具备就一定要发生作用，所以必须尊重规律。

但辩证法也强调人类主观能动性的重要性，在认识世界时，由于规律隐藏在事物的内部，只有发挥主观能动性才能透过现象、把握规律。

在改造世界时，也要依靠主观能动性，根据实践的目的、因势利导地改变规律赖以起作用的条件，从而引导规律起作用的具体方式。

扩展资料：
事物发展的总趋势是前进的、上升的，而道路却是迂回曲折的，之所以说总趋势是前进的，正是因为否定不是“抛弃”，而是“扬弃”，是在肯定一部分的基础上再发展，是集中了前两个阶段的积极成果后的更加完善。

而之所以说发展是曲折的，是因为事物的发展是事物内部矛盾斗争推动的。

现象和本质是揭示客观事物的外在联系和内在联系相互关系的一对范畴。

本质是事物的根本性质或组成事物基本要素的内在联系，现象是事物的外部联系和表面特征。

唯物辩证法主要包括联系的观点（第2课）、发展的观点（第2课，第4课）、全面的观点，其核心是矛盾分析法（第3课）。

在分析问题时，一定要审清问题，看问的是哲学知识，还是辩证唯物论，还是唯物辩证法。

大方向一定要正确，千万不能把范围搞错了。

一、联系的观点（这一观点是必考点。

只要材料中谈到两个或两个以上的事物，一般都要回答这一知识点。

联系观点主要包括三层：联系的普遍性和客观性、联系是具体的有条件的、联系的多样性）1、联系是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。

世界上的一切事物都处在普遍联系之中，整个世界是一个普遍联系的统一整体，联系是普遍的、客观的。

我们必须坚持联系的观点。

（比如环境问题里面的经济、人口、资源、生态是相互联系的；中国和世界、整个世界是联系的；三大产业、农业和国家经济发展是联系的；过去、现在和将来是联系的等等。

）2、联系是具体的有条件的，人们可以根据事物固有的联系，建立新的具体的联系。

（这一点不是常考点，多以选择形式出现。

比如我国兴建的四大工程、网络参政议政等，过去没有关系，现在有了关系就说明了这一点。

）3、联系的多样性（这一观点是必考点。

一定要知道联系的多样性主要是指因果联系和整体与部分的联系）（1）任何现象都会引起其他现象的产生，任何现象的产生都是由其他现象所引起的。

这就要求我们正确把握事物的因果联系，提高活动的自觉性和预见性，趋利避害。

（关键词：引起、因此、导致、预见等。

俗语：人无远虑，必有近忧；时势造英雄；城门失火，殃及池鱼；虚心使人进步，骄傲使人落后；前事不忘，后事之师等）（2）整体和部分的联系（关键词：全局大局、整体、局部、整个行业、国家集体个人、系统工程、各个要素、眼前利益和长远利益、地方保护主义等。

俗语：一着不慎，满盘皆输；不谋全局不足谋一域；牵一发而动全身；国兴家昌等）（强调整体）整体和部分是相互联系相互影响的，在整体和部分的关系中，整体处于统率的决定地位，整体的功能状态及其变化影响部分的功能状态及其变化，部分离不开整体。

用联系的观点看问题在讨论问题时，人们常常从不同的角度出发来分析和解决问题。

其中之一是联系的观点，即将问题和其它相关因素或事件联系起来进行思考。

通过联系的观点看问题，我们可以更全面地了解问题的本质，并找到更实用的解决方案。

联系的观点可以帮助我们认识到一个问题往往不是孤立存在的，而是与其它相关因素密切相关。

举个例子来说，假设我们正面临城市交通拥堵的问题。

如果我们仅仅关注交通流量大、道路状况差等表面问题，就难以找到真正的解决办法。

而通过联系的观点，我们可以考虑到城市规划、交通配套设施、公共交通系统等因素与交通拥堵紧密相关。

因此，在解决这一问题时，我们需要综合考虑多个因素，从而得出更全面有效的解决方案。

联系的观点还可以帮助我们形成系统化的思维。

问题往往是相互关联的，一个问题的解决可能会引发其他问题的出现。

举个简单的例子，假设我们解决了一个公司的营销问题，我们可能会发现由于大量订单的涌入，生产能力跟不上，从而引发了物流配送问题。

通过联系的观点，我们可以提前考虑到可能出现的相关问题，并采取相应的措施加以解决，从而避免问题的扩大化。

联系的观点还可以帮助我们更好地理解问题的根源。

有时候，问题的表面现象可能并不是问题的真正原因。

通过联系的观点，我们可以深入挖掘问题的背后因素，找到问题的关键点。

举个例子，一家公司的销售额下滑，如果仅仅关注销售团队的表现和市场竞争，可能难以找到问题的本质。

而通过联系的观点，我们可能发现公司产品质量下降、客户需求变化等因素都可能是销售额下滑的原因。

因此，在解决问题时，我们需要全面考虑多个相关因素，找到问题的根源，才能制定出最有效的解决方案。

综上所述，联系的观点可以帮助我们从多个角度来看待和解决问题。

它能够帮助我们全面认识问题，形成系统化的思维，并帮助我们找到问题的根源。

通过联系的观点，我们可以更准确地把握问题的本质，并找到更合适的解决方案。

因此，在面对问题时，我们应该积极运用联系的观点，并将其应用于我们的思考和行动中。

下载后可编辑可打印如何用联系的观点看问题联系具有以下五个特点：第一,客观性.联系的客观性是指,联系是不以人们的意志为转移的,是事物本身固有的,而不是人们强加的.具体讲：（1）联系是客观事物所固有的属性,是不以人的意志为转移的客观存在,而不是外加给事物的或主观臆造的联系.（2）任何联系都是具体的,现实的,而不是任意虚构和抽象的.（3）联系的根本原因在于客观的物质统一性,而不是由思维的结果和某种神秘力量的产物.（4）用主观臆造的联系代替客观事物本身联系,是典型的唯心主义.第二,普遍性.联系的普遍性是指,世界上的任何事物都不能孤立地存在,都同周围的其他事物联系着；每一事物各个要素也不能孤立地存在,都同其他要素联系着；整个世界就是一个相互联系的有机整体.具体讲：（1）任何事物都与周围其他事物相互联系着,这种联系是该事物存在和发展的条件.（2）任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的,这种联系使事物才能成为有机整体.（3）整个世界是一个相互联系的统一整体,没有任何一个事物是孤立存在的.第三,条件性.联系的条件是指,同某一事物相关联的、对它的存在和发展发生影响的诸要素的总和.也就是说,任何事物都处于普遍联系之中,任何具体事物都是有条件的,总是在一定条件下产生,又在一定条件下发展,趋于灭亡.第四,多样性.联系的多样性：是指事物的联系是多种多样的,其中,有内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系、整体联系和局部联系、直接联系和间接联系、内容和形式的联系、因果联系等等.总之联系是多种多样的.第五,因果性.任何事物都处在一定的因果联系之中,既没有无因之果,也没有无果之因,这种联系是客观事物本身所固有的,是不以人的意志为转移的.第六,辩证性.联系既是客观的,又是多样的,事物现象之间是相互作用、相互制约和相互影响的,这种联系构成了事物之间错综复杂的联系网,使万事万物联系在一起,并在一定条件下互相过渡,相互转化.认识联系的本质和特点,要求我们在实践中坚持用联系的眼光看问题.所谓用联系的眼光看问题,就是在认识和把握事物时要善于看到事物联系的客观性、普遍性、条件性、多样性、因果性、辩证性等等,反对用唯心主义和形而上学的观点去看问题.此外,还要看到事物的横向联系、纵向联系和整体联系等等.联系观点的方法论意义就在于,联系的观点是唯物辩证法的一个总特征和基本观点.它要求我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物,去认识问题和处理问题；在分析具体问题时,既要注意一事物与周围其他事物的联系,具体分析事物之间的相互影响和相互制约；也要注意这一事物前后相继的历史联系,分析该事物的历史发展过程；还要注意从整体上把握事物的联系,做到既着眼整体,顾全大局,又通观全局,重视局部.1。

认识事物的根本方法是
认识事物的根本方法是矛盾分析法；唯物辩证法主要是教导人们学会分析矛盾和解决矛盾，矛盾分析法是最根本的认识方法，对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。

辩证法三个基本观点：
联系的观点：物质世界是一个普遍联系的统一整体。

联系是指事物内部要素之间和事物之间的相互影响、相互依赖、相互作用。

联系是客观的、普遍的，联系的形式是多种多样的。

发展的观点：物质世界是不断发展的世界，运动是宇宙间一切的存在方式。

发展是指事物由简单到复杂、由低级到高级的运动过程，它的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，发展是客观的，有规律的。

一分为二的观点：唯物辩证法主张全面地看待事物，既要看到普遍联系，又要承认它们之间的区别，既要看到事物运动的绝对性，又要承认事物的相对静止，既要看到事物的正面又要看到事物的反面，既要看到个别，又要看到一般。