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大学生工作案例
作为一名大学生，我们在校期间就要开始为将来的工作做好准备。
以下是一些大学生工作案例，希望对大家有所启发。
首先，大学生可以通过实习来积累工作经验。
比如，可以在寒暑假期间选择到企业实习，亲身感受企业的运作模式，了解各个部门的工作内容，积累实际工作经验。
通过实习，大学生可以更好地了解自己的职业兴趣和发展方向，为将来的就业打下坚实的基础。
其次，大学生可以参加各种校园组织和活动，提升自己的综合素质。
比如，可以加入学生会、社团组织等，担任职务，学会团队合作和领导能力。
还可以参加各种比赛、演讲比赛等，培养自己的表达能力和沟通能力。
这些经历不仅可以丰富自己的校园生活，还可以在将来的求职过程中成为亮点。
另外，大学生还可以通过兼职工作来提升自己的能力和经验。
比如，可以在课余时间选择一些与专业相关的兼职工作，如辅导、实习等。
这不仅可以赚取一些零花钱，还可以锻炼自己的实际操作能力，为将来的工作打下基础。
最后，大学生还可以通过自主创业来实现自己的职业梦想。
现在社会对创业者有着越来越多的支持和鼓励，大学生可以抓住这个机会，通过自己的努力和创新，实现自己的创业梦想。
当然，创业也是充满风险的，需要大学生在校期间多积累经验，多学习相关知识，做好充分的准备。
总之，大学生要在校期间就开始为将来的工作做好准备，通过实习、参加校园组织和活动、兼职工作以及自主创业等方式，不断提升自己的能力和经验，为将来的就业打下坚实的基础。
希望以上工作案例能够给大家带来一些启发，帮助大家更好地规划自己的职业发展道路。
学生工作案例在大学生活中，学生工作是一项非常重要的工作。
作为一名学生工作者，我有幸参与了学校的各项学生工作，并积累了一些宝贵的经验。
今天，我将分享一个学生工作案例，希望能够对大家有所启发。
这个案例发生在我所在的学校。
学校举办了一场大型的文艺演出活动，需要学生工作者来协助策划和组织。
作为学生工作者的一员，我被分配到了宣传推广的工作组。
我们的任务是通过各种渠道，让更多的同学了解并参与到这场活动中来。
首先，我们制定了详细的宣传推广计划。
我们利用校园广播、校园电视、校园网站等多种媒介，进行了全方位的宣传推广。
我们设计了精美的海报，制作了宣传视频，并通过各种形式的宣讲会向同学们介绍活动的内容和意义。
我们还利用社交媒体平台，开展了线上宣传活动，吸引了更多的目光。
其次，我们注重与各个学生组织和社团的合作。
我们与学生会、社团联合会、班级团支部等建立了紧密的合作关系，邀请他们参与到宣传推广工作中来。
通过他们的力量，我们能够更好地将活动信息传递给更多的同学，提高活动的知名度和影响力。
最后，在活动进行的过程中，我们也积极参与到现场服务和协助工作中。
我们在活动现场设置了宣传展台，向同学们发放宣传资料，并解答他们的疑问。
我们还利用活动的间隙，进行了现场互动和抽奖活动，吸引了更多的同学参与进来。
通过我们的努力，这场文艺演出活动取得了圆满成功。
活动现场人气爆棚，参与人数超出了预期，同学们积极参与其中，营造了浓厚的文化氛围。
活动结束后，我们还对活动进行了总结和评估，分析了宣传推广过程中的不足和不足之处，为今后的工作提供了宝贵的经验和教训。
通过这个案例，我深刻认识到了学生工作的重要性。
作为学生工作者，我们不仅要有创新意识和团队合作精神，还要注重细节和执行力。
只有这样，我们才能更好地为同学们提供更多更好的服务，推动学校的各项工作取得更大的成绩。
总而言之，这个学生工作案例给我留下了深刻的印象，也让我更加坚定了从事学生工作的信念。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，为学校的发展贡献自己的力量。
让建档立卡贫困学生重拾人生梦想一、案例情况【案例背景】2015级五年制汽车检测与维修技术专业学生冯X，男，年龄18岁，来自建安区，所在家庭为建档立卡户。
父亲在家务农，偶尔打零工作为收入（劳累之后腰疼就无法继续干活，且家庭贫困无钱看病），母亲有病未工作（精神疾病，犯病情况下意识不清楚，长期服药），有一姐（现已结婚），家庭年收入一万左右。
每个星期家里只给150元生活费，所以生活上比较拮据，经常一件衣服穿好长时间，寒暑假也会打工挣取学费。
其在我校五年制部上学期间，每星期都会有两三天在网吧打夜市，玩英雄联盟，绝地大逃杀，穿越火线等游戏。
有的时候还会在网络上为自己喜欢的游戏充值买装备。
平时没有什么业余爱好，只喜欢在手机上看游戏直播。
由于其家庭是建档立卡户，所以建安区扶贫办工作人员经常到家家访，讲解扶贫政策，帮助找兼职工作。
建安区公共资源教育中心的帮扶人员也和我联系了多次，了解冯同学在学校的情况，并准备给他申请相关助学补助。
【案件事件】2017年11月，因为早上多名同学没有进班上早自习，被班干部汇报给我，我立刻通知早上没有上早自习的学生到我办公室。
冯X此时正在网吧打早市，听说后坐立不安，因为平时他也经常旷课，他担心自己这次会被严肃处理，所以连游戏也没玩成就从网吧跑到了我办公室。
在办公室中，我严厉批评了这次没上早自习的几名同学，并宣布会给这几名同学系内通报批评处分。
冯同学从我办公室回到宿舍之后，听宿舍同学跟我反映，他在宿舍走廊站了很长时间，好像在想事情。
当天下午，他突然给我发消息说他要退学。
刚看到这个消息的时候，我也吃了一惊，我以为是他不满意我对他的处理，所以犯了小情绪。
我赶紧叫他来到我办公室，准备和他好好谈谈。
二、案例分析经过这一个学期以来我和他的接触，还有其他同学给我反馈的情况，我认为冯同学主要存在以下问题：（一）没有学习兴趣，沉迷游戏之中从日常班级考勤来看，冯同学上课经常迟到，还有逃课现象。
在五年制部学习期间他有时甚至一星期逃十来节课。
学生工作案例一等奖学生工作案例
学生工作案例一等奖
这份文档介绍了获得学生工作案例一等奖的一个案例。
案例概述：
该案例是关于一位学生在校园工作中的杰出表现。
这位学生在学校工作组织中展现了出色的领导能力和积极的贡献精神，为校园的发展和学生福利做出了重要贡献。
背景信息：
该学生在校园工作中负责组织和策划各类活动，如校园节日庆祝、社团活动等。
他/她在工作过程中展现出优秀的组织和沟通能力，能够有效地协调各方资源，确保活动的顺利进行。
学生工作案例的亮点：
1.领导才能：该学生在工作中表现出卓越的领导能力。
他/她能够有效地组织团队，指导成员并分配任务。
通过他/她的领导，活动的策划与实施都达到了很高的水平。
2.创新思维：该学生在工作中展现出独特的创新思维。
他/她能
够提出新颖的活动方案和创意，使活动更加有趣和具有吸引力。
这
些创新思维为校园带来了许多新的活动和体验。
3.团队合作：该学生擅长团队合作，并且能够与不同背景的人
有效地合作。
他/她能够处理团队内部的冲突，并鼓励成员之间的
合作和互相支持。
这种团队合作精神使得工作效率和成果提高。
结语：
这位学生展示了卓越的领导才能、创新思维和团队合作能力，
为校园工作做出了重要贡献。
他/她值得获得学生工作案例一等奖，以表彰他/她在校园工作中的杰出表现，并鼓励其他学生以此为榜样，积极参与校园工作，为校园的进步做出贡献。
案例主题：辅导员在学生工作中要用心去体会观察，仔细分析每一位学生的个案,感化自己的学生, 才能把高等院校的学生工作做好。
案例背景：×××, 男, 系×××2005级计算机科学与技术专业学生。
其入校成绩较为优秀,但在接下来的大一的生活和学习中, 其本身的缺点逐渐显出: 求胜心强，心胸不够宽广,心理承受能力较差。
在入学初的学生会干部竞选中失利。
案例事件：在第一学期时，学习生活情绪一直受竞选失利影响。
学生会竞选失败后，就放弃了竞选班干部的机会。
并将头发全部染成金黄色，与同寝室的同学都不愿多说几句话，舍友的言行他很多都看不惯。
和班里同学也交流很少，总认为他们不如自己，思想和他不同步。
到大一下学期, 由于从高中繁重的学习生活到大学相对自由的学习生活的转变已适应, 该同学却开始自暴自弃，开始通宵地打网络游戏,聊QQ 。
开始旷课, 起初只是偶尔的几次, 到大一期末网吧几乎成了他生活是主战场。
由此原因, ×××在大一下学期挂了5科, 其中包括挂科率极低的《思想道德修养》。
由于大学于其高中情况的巨大落差（在高中时担任班长职务，并已成为预备党员）, ×××几乎将自己放弃, 成天在寝室打网络游戏, 连续地旷课,与人交流更少。
解决问题：笔者找来该同学谈心。
×××告诉笔者因为开始的竞选失利到后来的学习成绩下滑, 他现在对大学生活和学习感不到一点兴趣, 所以沉溺于网络来逃避。
了解到这些情况后, 笔者告诉他在竞选中偶尔的失利是很正常的, 关键是不能轻言放弃, 尤其是不能自己放弃自己, 大学处于学校到社会的过度阶段, 作为当代大学生应该学会接受生活、学习中偶尔的失意, 而不是放弃。
笔者有时是到该同学寝室, 有时是将该同学叫到办公室, 真诚、耐心地与其沟通交流, 让其在心理上将对大学的生活和学习态度放正。
广东高校学生工作优秀案例在当前教育环境下，高校学生工作面临诸多挑战，需要以学生为中心，促进其全面发展。
本文以广东某高校为例，详细阐述了其学生工作的优秀实践，包括心理健康教育、职业规划指导、社区服务活动和创新创业教育等方面。
一、心理健康教育高校学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，心理健康教育尤为重要。
该高校通过开展心理健康讲座、设立心理咨询中心、建立学生心理健康档案等方式，全面提升学生的心理素质。
同时，通过定期的心理健康调查，及时发现和解决学生的心理问题，确保学生的身心健康。
二、职业规划指导为帮助学生顺利融入社会，该高校提供了一系列的职业规划指导服务。
包括职业测评、就业信息发布、模拟招聘会等，帮助学生了解自己的职业兴趣和优势，提高其求职技能。
此外，学校还与多家企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会，助力学生顺利走向职场。
三、社区服务活动该高校注重培养学生的社会责任感，积极引导学生参与社区服务活动。
学校成立了志愿服务队，组织学生参与各种公益活动，如支教、环保宣传等。
通过这些活动，学生不仅能够锻炼自己的实践能力，还能培养其关爱他人、服务社会的精神。
四、创新创业教育为激发学生的创新精神，该高校大力推行创新创业教育。
学校设立了创新创业基金，为学生提供创业资金支持；同时，开设相关课程，培养学生的创新思维和创业能力。
此外，学校还定期举办创新创业大赛，鼓励学生将创意转化为实际项目，为社会创造价值。
综上所述，该高校通过在心理健康教育、职业规划指导、社区服务活动和创新创业教育等方面的努力，真正做到了以学生为中心，促进了学生的全面发展。
这种以人为本的教育理念和实践，值得其他高校借鉴和学习。
典型案例辅导员学生工作典型案例目录关于征集优秀学生案例和加强安全自律防范典型案例的通知 ····························错误！未定义书签。
关于做好典型案例征集及讨论工作的意见 ····························································错误！未定义书签。
关于进一步加强学生典型案例征集和讨论的通知 (1)典型案例之一：一件小事-----也谈安全防范严谨自律 (1)典型案例之二：来自西部的印象--让青春一路闪光 (6)典型案例之三：放任自己终酿苦果 (9)典型案例之四：决不轻言放弃 (11)典型案例之五：家长遭遇诈骗谎称学生车祸 (12)典型案例之六：柯同学的转变过程 (13)典型案例之七：打开心房磨亮人生 (15)典型案例之八：千元现金和手机的代价 (18)典型案例之九：人生有梦才能精彩 (19)典型案例之十：天道酬勤 (21)典型案例之十一：“我虽是一名贫困生，但我的思想精神并不贫困” (23)案例十二：志存高远，努力拼搏 (25)案例十三：勇敢的向前迈出你的脚 (27)案例十四：几则恶性毕业生过错案例 (28)案例十五：遵纪守法明礼诚信 (29)典型案例之十六:网吧——让人弥足深陷的泥潭 (30)典型案例之十七：慢慢走，欣赏吧 (32)典型案例之十八：勤奋学习厚积薄发 (34)典型案例之十九：给新生们的几句话 (36)典型案例之二十：防骗总攻略 (37)典型案例之二十一：骗子就在身边 (38)典型案例二十二：留级，只是新的开始 (40)典型案例23：同学，别忘了，我们都爱你 (42)典型案例24：感恩的心---电话情结 (43)典型案例25：绽放青春 (45)典型案例26：迎评估、促学风，共同抵制网络的诱惑 (47)I典型案例典型案例27：“游戏”误人 (48)典型案例28：“锻炼”安全 (49)案例29：自毁信用让她尝到了苦头 (50)典型案例30：青春精彩不言悔 (51)典型案例31：自立自强，“治贫”药方 (55)典型案例32：在感动中感悟 (56)典型案例33：从“过去”到“现在” (57)典型案例34：请您支招－面对类似的学生，您该怎么办 (58)典型案例35：认清自己定好目标努力拼搏 (60)典型案例36：诚信是就业最好的砝码 (61)典型案例36：案例解析：诚信是就业最好的砝码 (63)典型案例37：助人为乐蔚然成风 (68)典型案例38：择业，如何做决定？ (74)典型案例39：畏惧失败，一蹶不振 (81)典型案例40：找工作是一项事业？ (87)典型案例41：案例解析 (97)典型案例42：是什么导致了这么多的“错”？ (102)典型案例43：让我怎么能不准假... . (111)典型案例44：难以“安家”的小L同学 (120)典型案例45:怎样对待这位情况特殊的“富裕的”贫困生？ (129)典型案例46：眼皮底下溜走的消息 (139)典型案例47：案例解析 (150)典型案例48：新生的主题月 (155)典型案例49：一只受惊吓的“金蝶贝” (162)典型案例50：受挫的小艾 (171)II典型案例学生工作典型案例典型案例之一：一件小事-----也谈安全防范严谨自律几日前，我犯了一个错误，一个可能会给一些人带来一定危害的错误，而这仅仅是因为我的“心慈手软”，导致没能将犯罪嫌疑人绳之以法。
做好新疆学生工作的案例案例：新疆学生工作帮助提高教育水平背景信息：新疆是中国的一所自治区，由于其特殊地理、人口和文化背景，新疆学生工作面临着一些独特的挑战。
为了解决这些挑战，一所高校在新疆设立了专门的学生工作部门，并制定了一系列的计划和措施，有效提高了新疆学生的教育水平。
计划和措施：1. 招募具有关于新疆地区和伊斯兰文化了解的工作人员，以便能更好地与学生进行交流和理解，并提供相应的支持和辅导。
2. 定期组织各类活动，如座谈会、讲座和文化交流等，帮助学生更好地了解多元文化，增强他们对文化多样性的认识。
3. 建立学生辅导中心，提供学术指导、职业规划和心理咨询等服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，并提高他们的自我意识和自信心。
4. 开设专门的课程，如新疆历史和民族问题等，帮助学生更好地了解自己的根源和身份，加深对祖国的认识和热爱。
5. 加强与家长和社区的合作，建立家长委员会和社区志愿者团队，共同关注学生的成长和发展。
成效：通过以上措施，新疆学生工作取得了显著成效：1. 新疆学生的教育水平明显提高。
他们的学习成绩明显进步，大部分学生能够考取优秀的大学和职业学校。
教育水平的提高也极大地提升了他们就业的竞争力。
2. 学生的文化自信心增强。
学生通过参与各类文化交流活动，更好地了解和尊重其他民族文化，保持自己的根源和身份，同时更加自豪地展示自己的文化特色。
3. 学生的心理健康得到了有效关注和治疗。
学生辅导中心为学生提供了一个安全、宽松且能够表达自己的空间，学生们学会了如何处理情绪问题，增加了心理韧性。
4. 学生与家长和社区的联系更紧密。
通过家长委员会和社区志愿者团队的组织，学生与家长和社区的联系更加密切，增强了家校合作，帮助学生更好地解决问题和成长。
总结：上述案例中的新疆学生工作计划和措施，有针对性地解决了新疆学生所面临的问题，有效提高了他们的教育水平。
这个案例为其他地区或学校的学生工作提供了有益的借鉴和参考。
学生工作案例
这是关于一位名叫小明的大学生的故事。
小明是一名大三学生，他在学校里担
任了学生会主席的职务。
在他担任学生会主席期间，他面临了许多挑战和困难，但他也取得了一些令人瞩目的成就。
首先，小明在学校里组织了一场关于环保的公益活动。
他意识到环保问题对于
当代大学生来说至关重要，因此他决定组织一场校园环保宣传活动。
他邀请了一些环保专家和志愿者参与活动，并在学校内外张贴了宣传海报，吸引了许多同学的参与。
通过这次活动，不仅提高了同学们对环保的意识，也让更多人了解到学生会的工作。
其次，小明在学校里推动了一项关于学生权益保护的工作。
他发现学校里存在
一些学生权益受到侵害的问题，于是他积极与学校相关部门沟通，提出了一些建设性的建议。
通过不懈的努力，他成功促成了一些学生权益保护的政策和措施的实施，让更多的学生受益。
最后，小明还在学校里组织了一场关于心理健康的讲座。
他发现很多同学在面
临学业压力和情感困扰时缺乏有效的帮助和支持，于是他邀请了心理专家来学校为同学们进行心理健康知识的普及和心理咨询服务。
这次讲座得到了很多同学的积极参与，也为学校内心理健康工作的开展提供了一个良好的契机。
通过这些案例，我们可以看到小明作为学生工作的一员，通过自己的努力和创新，为学校和同学们带来了许多积极的影响。
他的经历也告诉我们，作为学生工作的一员，我们应该不断学习和成长，主动承担责任，为学校和同学们创造更美好的未来。
希望更多的学生能够像小明一样，积极参与学生工作，为校园注入更多正能量。
广东高校优秀学生工作案例在广东省的高校中，涌现出了许多优秀的学生工作案例。
这些案例不仅展示了广东高校学生工作的成果，也为其他高校提供了宝贵的经验和借鉴。
本文将介绍其中几个具有代表性的案例，以期为广东高校学生工作的发展和提升提供参考。
2. 校园志愿者服务项目广东某高校开展了一项校园志愿者服务项目，旨在培养学生的社会责任感和团队合作精神。
该项目组织学生参与社区服务、环保活动、乡村教育支教等各类志愿服务活动。
通过参与服务项目，学生们了解到社会的多样性和需求，同时也培养了自己的人际交往能力和组织协调能力。
3. 学生社团创新创业案例另外一所高校的学生社团组织开展了一系列创新创业活动，鼓励学生实践创新精神和创业能力。
学生们通过创新设计比赛、创业讲座等形式，培养了自己的创新思维和实践能力。
同时，一些优秀的创业项目也得到了社会的关注和支持，为学生提供了实现梦想的机会。
4. 学生工作人员精细化管理实践某高校的学生工作部门实施了精细化管理，通过科学合理的规划和组织，提升了学生工作的效率和质量。
他们建立了学生档案管理系统、定期开展学生关怀和指导活动，并与教师、家长形成了良好的沟通机制。
这样的管理实践不仅提升了学生的综合素质，也为高校提供了更加优质的学生管理服务。
5. 学生公益实践项目广东另一所高校开展了一项学生公益实践项目，组织学生参与到社会公益活动中，推动社会进步和发展。
这些实践项目包括帮助贫困地区的学生、关爱孤寡老人、环境保护等。
通过这样的实践，学生们认识到自己的社会角色和责任，培养了自己的公益意识和人文关怀。
通过以上几个案例的介绍，我们可以看到广东高校优秀学生工作的丰硕成果。
这些案例不仅展示了学生们的积极性和才华，也体现了广东高校对学生工作的重视和投入。
希望广东的高校能继续创新探索，进一步提升学生工作的质量和水平，为培养更多优秀的人才做出贡献。
学生工作案例高校学生管理中典型学生工作案例刚刚进入大学时，我给所有同学充分展示自己才能的机会，把同学们根据班级人数分成若干组，大家轮流管理班级，待第二学期开学再根据学习成绩和上学期工作表现等综合考量，选出一届大家满意的班委会和团支部成员大家对这个做法很赞同也都积极地去表现，而今天要介绍的这个同学却恰恰相反，不愿参与到班级的管理中来，更不用说配合同学管理好班级了，班级只要有一项提议，她总是能找出理由反对甚至中伤一些学生干部，生活态度散漫，学习没有主动性，甚至根本不学习，勾结着和她类似的同学一起做着破坏班级团结的事班级干部对他束手无策，班级工作一度陷入困境当中案例过程：在思想上，我和她进行了多次谈心，也多次对她进行了批评教育，但总是好了伤疤忘了疼，收效甚微，后来我做出了一个大胆的决定，在班级同学几乎完全不同意的前提下任命她为班级的代理班长，其实我的本意是让她知难而退，刹刹她嚣张的气焰并给她深刻的教训，让她亲身体验这个职务的不容易起初她对我所做的决定很愕然，但也硬着头皮接了下来此后我总会给她施加压力，增加包袱，挑毛病，找漏洞，班级日常学习管理考评始终在全院最后也许是坎坷后的醒悟或是艰难跋涉后的顿觉，渐渐地我看到了一个不一样的“代理班长”，一个默默一个人摆放桌椅打扫教室、一个默默一个人蜷缩在班级一角复习专业知识，一个为了一点小事也耐心倾听大家意见，一个在自习时间几乎将嘴咬住绝不发一声的“新人”在接下来的谈话中她每次都低头不言语，虽然没有意识到自己行为的正确性与否，也不知道这似乎“异常”的表现合不合理，但她答应以后好好表现她告诉我，因为自己是三表学生，基础太差跟不上，更不想学习，现在对大学生活和学习感不到一点兴趣，自己也很矛盾，所以有时这也是发泄的一时表现了解到这些，我告诉她在学习中偶尔的失意是很正常的，现在进入到大学，大家都处在同一起跑线，看谁下的功夫大，谁用的劲多，学习不是为了会几道题得了多少分，而应该把学习看成是一种能力，在现在用人单位“凡进必考”的体制下，不学习就等于失败，就意味着淘汰，你现在明知自己以后要被淘汰而不去挽回是何等的可悲，成功的关键是不能轻言放弃，尤其是不能自己放弃自己，我鼓励她要在大学学会两件事——“为人、处事”，要排列三个关系——“知识、能力、素质‘一体两翼’”协调发展，大学处于学校到社会的过度阶段，作为当代大学生应该学会坦然接受生活和学习中偶尔的失意，而不是放弃??经过谈话，我从她坚定的眼神中感受到了一种坚毅或是奋发图强前的征兆为了彻底地改变她，我经常把她叫到办公室帮我完成一些打字、装订材料之类的工作，我发现她是个非常细心、有耐心地孩子，根本不像同学们描述得那样——不谙世事，刁钻蛮横平时没事的时候和她聊聊她的家庭、理想等等，经过一段时间真诚、耐心地沟通交流，我发现她真的改变了，变得关心集体、变得懂得不轻言放弃、变得知道学习为了什么慢慢地我经常会发现全院晚自习从教室里走的最晚的是她，经常为了班级同学的操行分数和辅导员喋喋不休的人是她，帮助老师在行政楼和系办之间来回传阅材料的是她，同学生病最着急的是她，为了学生会工作不吃不睡的是她??这一切的一切的又让我重新审视和定位——没有不好的学生，只有不好的老师，谁都能做好班长而今凭着她的不懈努力，学习成绩在全年级飞跃到中上等，并竞选了年级学生会副主席、班级班长，于今年获得学校“优秀学生干部”称号，并被列为入党重点培养对象她的成功无疑带动了一大批同学重新燃起奋斗的火苗，点燃追求学生工作典型案例分析高等院校是培养各类专业人才的基地作为培养肩负未来建设使命的大学生的摇篮, 高等院校的教育工作犹显重要而与学生接触最多、了解学生最多的辅导员对高等院校学生健全品格的形成、正确人生观的确立的指导作用则为高等院校的教育工作的重中之重以下是即为本人在大学辅导员工作中的工作案例郑孟雷, 系我校计算机科学与技术学院1+3的学生，升入本科时成绩较为优秀，但在接下来的大二的生活和学习中, 其本身的缺点逐渐显出: 性格较为偏激, 心胸不够宽广,心理承受能力较差从大二上学期该同学开始通宵地打网络游戏, 开始旷课, 起初只是偶尔的几次, 到大二期末网吧几乎成了他生活是主战场由此原因, 郑孟雷在大二下学期挂了 5科, 其中包括挂科率极低的《大学物理实验》到大三开学, 他的大学生活自此更加颓废由于大学于其高中情况的巨大落差, 郑孟雷几乎将自己放弃, 成天在宿舍打网络游戏, 连续地旷课, 不愿与人交流, 连与同寝室的同学都不愿多说几句话同班的同学感觉到了他的变化, 同时作为辅导员, 也注意到了他的改变先是让班委作其思想工作, 但收效不甚明显本人便找到该同学了解情况, 了解到郑孟雷同学因其在大二下学期挂科而不想再学习, 而由于其心理承受能力也较差,心理情绪受此影响很大，性格上的一些不和谐因素也使其与周围同学, 甚至是同宿舍的同学的人际关系很差他自己坦言说, 大二到大三自己过的很颓废,甚至想过放弃自己案例过程：在思想上, 本人找该同学谈心他告诉我因为学习上的失意,现在对大学生活和学习感不到一点兴趣, 所以沉溺与网络游戏来逃避了解到这些, 我告诉他在学习中偶尔的失意是很正常的, 关键是不能轻言放弃, 尤其是不能自己放弃自己, 大学处于学校到社会的过渡阶段, 作为当代大学生应该学会接受生活、学习中偶尔的失意, 而不是放弃所以经常将该同学叫到辅导员办公室, 真诚、耐心地与其沟通交流, 让其在心理上将对大学的生活和学习态度放正在学习上, 本人专门安排了他同班的两个同学在学习上帮助他, 从课堂笔记到课后作业多对其全面的帮助, 给他耐心地讲解学习上疑问通过这些方式从而给该同学营造出良好的学习氛围同时也无形中加强了全班的学风建设, 取得良好的效果同时带动了一批热心的同学帮助他, 让他感受到集体的温暖在近两个月的耐心开导与帮助下, 该同学重新找回了自信, 对学习又充满了信心, 不再沉溺与网络游戏, 成绩也有了很大的起色: 在大三学年通过了国家英语四级和国家计算机三级考试, 大三学年获得学院学习进步奖案例思考:这一案例使我深深地体会到, 要做好高等院校的教育工作, 作为与学生接触最多、了解学生最多的辅导员的工作为其工作的重中之重辅导员只有在学生工作中仔细分学生工作案例选编之第一集试的紧张阶段还如此?浪漫?，实在有点?离普?为了帮助她正确认识和处理当代大学生的恋爱现状及预防对策分析案例背景：日前，在大学谈恋爱已经成为当代许多大学生生活中一个很普遍的话题，一项调查研究显示，在被调查的大学生中，有%的人处于恋爱状态，有过恋爱经验的大学生占到%但由于大学生生理、心理发展还不成熟，认知能力也有待提高，产生了种种不可避免的问题作为一名学生管理工作者，分析大学生恋爱现状，了解大学生恋爱心理，并积极做好引导和教育工作，是我们在高校学生教育和管理中的一项重大任务案例描述：案例一：一天，保卫处打来电话，说明我分院学生打架事件，于是便前往保卫处进行事件的了解并解决事情经过如下：我分院两名同学张某和林某曾经是一对恋人，但是张某提出要和林某分手，在之前一天晚上，就在神龙广场两人因为分手的事情打架，但及时被保卫处解决可是在当天，林某在路上又拦住张某叫齐陪吃饭并谈好分手的条件，结果在饭店另一个分院的同学正好认识张某，看见林某在和张某拉拉扯扯，并通知张某的男朋友李某等李某到来后，林某见张某还没有和自己分手就找了李某，一气之下边喝李某打了起来，最后被保卫处工作人员带回在保卫处，这三名同学还在争吵，尤其是林某与张某之间，除经济纠纷，更多的我们发现他们很多处理事情的方式方法存在很多的问题案例二：我分院一名五年制的学生陶某，刚刚读完中专三年转入2011级大专班就读因为家庭贫困，也一直在校外打工利用平时上网的时间，在2009年10月认识了一名新建县做生意的男生吴某，吴某当时做生意比较顺利，也经常资助陶某平时的生活，两人开始谈恋爱，而且双方还去了对方的家中与父母相见2010年年底，吴某生意开始下滑，而且陶某发现吴某开始赌博，而且经常输钱后开始吵架，便想和吴某分手，在这一年多的时间里，两人分分合合，而且经常吵架直到2011年12月某天，接到该班级辅导员的电话，说他们班级的学生晚上在寝室被她男朋友打了，当时幸好同学都在，值班人员及时拉开，辅导员也告知吴某不要再来学校找陶某可是第二天，吴某又到学生班上来找陶某，而且抢了陶某的手机，被班主任抓个正着，我与该班辅导员一起便开始做其两人的思想工作，可是最终吴某态度强硬，我们便送往保卫处经过保卫处的调节后，事情解决，可是我们还是担心陶某的安全，所以要求陶某的家长务必当天来到学校当天傍晚，我与辅导员和陶某的父亲、表哥见面可是经过交谈我们也发现，家长对孩子谈恋爱产生的问题也极其不重视在我们的劝说下，家长最终把孩子先带回家修养案例主题：当代大学生的恋爱问题正日益成为社会关注的焦点这不只是因为大学生恋爱的普遍性和低龄化，更在于大学生在恋爱过程中表现出的各种不正常的心理现象以上的两个案例中主要反映的是大学生恋爱挫折所引发的问题作为一名学生管理工作者，通过亲身经历的两个案例，来分析当代大学生恋爱现状，了解大学生恋爱心理，尤其是做好大学生恋爱挫折的预防和教育工作，对我们顺利做好学生管理工作有着重大的意义我打算将以上两个案例大学生树立正确恋爱观教育的典型事例进行研究案例处理：、分析当代大学生恋爱心理主要表现在以下一个方面：1、群体中从众心理的存在身边的同学都在谈恋爱，而唯独自己没有，尤其的女生，心理的莫大压力使得在择友是产生轻率性和盲目性；2、依赖心理现在独生子女较多，许多孩子在读大学之前什么都是父母包办，缺乏一定的独立意识和自主能力，耐不住寂寞，为弥补心理空虚而谈恋爱；3、群体中的攀比大学的生活是基于学校和社会之间的一特殊群体生活，家庭背景的不同，学生的生活有着一定的差别，其中很重要的就表现在虚荣心，攀比男女朋友也是其中很重要的一项内容4、游戏人生有少部分学生，尤其是家庭经济情况较好的学生，在处理感情的时候很不负责任，甚至有时候觉得男女朋友越多说明自己有本事，有面子5、失恋的挫败由于恋爱动机不端正，“不做恋人做朋友”、“新的恋情是治疗失恋的良药”、“悲观厌世”、“打击报复”等许多不正确的观念严重影响大学生的心理健康还有些学生在失恋后情绪波动很大，扭曲失恋的原因，甚至怀疑自己的能力，还有些人把失恋归咎于家庭环境、相貌等客观条件上，从而产生严重的心理问题，甚至有失恋后轻生、报复的念头、如何调试大学生恋爱心理，帮助大学生树立正确的恋爱观，预防大学生恋爱挫折后产生的不良后果，对我们进行学生的管理和教育工作有着极其重要的意义1、树立正确的恋爱观大学生的年龄普遍在17至23岁之间，作为学生管理工作者，在开展系列学生活动中，通过主题班会、学生研讨、辩论赛等各种活动方式，帮助学生树立正确的恋爱观尤其是辅导员和学生的接触较多，时刻性、经常性的进行沟通和交流让学生端正恋爱动机，营造健康爱情告诉学生真正的恋爱不是缺恋爱找恋爱，更多的是责任和奉献而且更重要的是如何处理好爱情和学业的关系，“学业高于爱情，爱情服从学业”2、加强对大学生的恋爱挫折的指导，提高恋爱挫折的承受能力在追求爱情的过程中遇到诸如单相思、爱情错觉、失恋等种种心理挫折都是在所难免的就像上述案例一中张某要和林某分手，林某不同意，谁知张某已和李某产生爱慕，造成林某心理不平衡而打架；案例二中陶某和吴某分手，吴某不同意而恐吓陶某，而且动手打陶某，造成极其不好的影响这两个案例都属于恋爱挫折的表现如何提高大学生恋爱挫折的承受能力是直接预防学生因恋爱而发生心理困扰、打架斗殴甚至自杀死亡等系列问题出现的重要方法通过上述案例我得到以下几点的启示：1）、充分的发挥课堂教学的作用，利用”思想道德修养与法律基础”课程对大学生恋爱挫折进行教学，深入调查，用现实素材对学生加以教育2）、建立班级信息员队伍，班级以辅导员为中心，由班干部、寝室长等组建班级信息员队伍以学生生活区为中心点，尤其是学生寝室信息员通过观察班级同学日常生活的一些举动，及时掌握班级同学的心理和情绪表现辅导员可以通过定期或者不定期的和信息员保持密切联系，及时反馈发现恋爱受挫的学生可以做好及时的了解，并给予学生帮助但是作为辅导员，一定要做到尊重学生隐私，做学生真心的朋友，不随意将学生反馈的个人隐私随意告知其他人3）、充分的发挥“心理咨询室”的作用通过专业的心理疏导，不仅是恋爱挫折的问题，其实其他很多的学生心理问题，都可以得到专业的疏导，有利于消除学生的忧虑和恐慌心理案例评析：大学生恋爱是性成熟和自我意识发展的结果，由于他们心理的不成熟，性健康发展不稳定，尤其是在恋爱挫折面前的承受能力不强作为学生管理工作者，我们在今后的工作中，要进一步加强校园文化建设，通过开展各类形式多样的活动来丰富学生的第二课堂，在满足大学生归属感和爱的需要的同时，培养学生多方面的高雅兴趣，展示和锻炼自身多方面的能力，让我们大家携手，为营造一个和谐、向上、充满朝气和活力的精神家园而努力江西旅游商贸职业学院国际教育分院方瑜2012年2月23日。
