美术《最受尊敬的人》教案设计-

《最受尊敬的人》教学设计【学习领域】造型表现【教学目标】1.启发学生感受生活中的美好事物，进行简笔人物画的练习，表现人物形象。

2.培养学生的观察能力和造型表现能力。

3.让学生明白要做对社会有贡献的人。

【教学重点】1.引导学生思考谁是最受尊敬的人。

2.通过平时对人物的观察抓住人物特征进行绘画。

【教学难点】让学生明白长大后要做对社会有用的人。

【教学准备】教师：多媒体展示设备、教具；学生：绘画工具等。

【教学过程】一、谈话引题，导入新课师：在学新课之前，老师想跟同学们谈论一个问题：什么样的人值得我们尊敬？（学生讨论，举手回答。

）师：这节课老师将要和你们共同来学习第六课《最受尊敬的人》。

二、讲授新课1.师：刚才我们讨论了什么样的人值得我们尊敬，现在请同学们想一想在我们的生活中什么样的人值得我们尊敬，为什么？（学生讨论，举手回答。

）2.出示图片，我们心中最尊敬的人。

3.师：在我们的身边谁还是值得我们尊敬的人？4.欣赏名画，引起兴趣。

三、学生作业1.师：欣赏过大师作品之后，我们应当怎样作画呢？现在先请同学们闭上眼睛，想一下你心目中最值得尊敬是谁？他是什么样子的？（学生思考，教师解说）2.讲授服装、面部、背景的作画技法。

3.教师示范。

4.出示作业要求。

（学生作画，教师指导。

）5.展示范画。

四、作品展示挑选部分学生作品进行展示评价。

五、拓展延伸1.总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点。

2.做适当延伸。

第6课最受尊敬的人（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。

本课旨在引导学生通过观察、描述、表现，描绘出他们心中最受尊敬的人，培养他们的审美情感和表现力。

教学内容包括：观察与分析最受尊敬的人的特点，学习人物画的基本技巧，运用绘画语言表达对最受尊敬的人的敬意。

教学目标：1. 让学生了解和掌握人物画的基本技巧。

2. 培养学生观察、描述、表现人物的能力。

3. 培养学生运用绘画语言表达情感和敬意的能力。

4. 培养学生的审美情感和创造力。

教学难点：1. 人物画的基本技巧。

2. 观察与分析人物的特点。

3. 运用绘画语言表达情感和敬意。

教具学具准备：1. 教师准备：PPT、教材、绘画工具。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮。

教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示一些受人尊敬的人物，引导学生观察并分享他们心中的最受尊敬的人。

2. 新课导入：教师简要介绍人物画的基本技巧，引导学生学习如何观察、描述、表现人物。

3. 实践操作：学生根据教师的要求，观察并描绘他们心中的最受尊敬的人。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4. 作品展示：学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。

5. 评价与总结：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容，强调人物画的基本技巧和观察、描述、表现人物的重要性。

板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：人物画的基本技巧、观察与分析人物的特点、运用绘画语言表达情感和敬意。

作业设计：1. 画一幅心中的最受尊敬的人，要求运用所学的人物画技巧，表达出对他们的敬意。

课后反思：本节课通过引导学生观察、描述、表现他们心中的最受尊敬的人，培养了他们的审美情感和表现力。

在教学过程中，教师注重指导学生掌握人物画的基本技巧，并鼓励他们运用绘画语言表达情感和敬意。

在作品展示环节，学生积极参与，分享创作心得，体现了他们对本节课内容的理解和掌握。

在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的绘画水平。

第6课最受尊敬的人教学内容：本课为2023-2024学年美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》。

通过本课的学习，学生将了解不同职业中最受尊敬的人，并学习如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。

教学目标：1. 让学生了解不同职业中最受尊敬的人，提高他们对社会各行各业的认知。

2. 培养学生用绘画和手工制作的方式来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。

3. 培养学生对劳动者的尊重和感激之情，培养他们的品德素养。

教学难点：1. 如何引导学生观察和理解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质。

2. 如何指导学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，突出其特点和品质。

教具学具准备：1. 教师准备PPT、图片等教学资源，用于展示不同职业中最受尊敬的人。

2. 学生自备绘画和手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水、水彩笔等。

教学过程：1. 导入：教师通过PPT展示不同职业中最受尊敬的人的图片，引导学生观察并提问，引发学生对这些人的关注和兴趣。

2. 讲解：教师讲解不同职业中最受尊敬的人的特点和品质，以及如何用绘画和手工制作的方式来表现他们。

教师还可以进行示范，展示绘画和手工制作的技巧。

3. 实践：学生根据教师讲解和示范，运用绘画和手工制作技巧来表现他们心中最受尊敬的人。

教师巡回指导，及时解答学生的问题。

4. 展示与评价：学生将自己的作品展示给全班同学，教师组织学生进行评价，引导学生相互学习和借鉴。

板书设计：1. 最受尊敬的人2. 内容：教学内容、教学目标、教学难点、教具学具准备、教学过程、展示与评价等。

作业设计：1. 让学生回家后，用绘画或手工制作的方式，表现他们心中最受尊敬的人。

2. 家长签字确认，鼓励学生积极参与。

课后反思：本课通过展示和讲解不同职业中最受尊敬的人，引导学生观察和理解这些人的特点和品质。

在实践环节，学生运用绘画和手工制作技巧来表现人物，提高他们的美术技能和创造力。

通过展示与评价，学生相互学习和借鉴，进一步加深对最受尊敬的人的理解和尊重。

最受尊敬的人四年级美术教案篇一最受尊敬的人四年级美术教案一、教学目标知识目标：使学生掌握人物的基本特征和绘画技巧，能够用画笔表达自己尊敬的人。

能力目标：培养学生的观察力、创新能力和审美能力，使学生能够独立完成一幅人物画。

情感目标：通过绘画活动，培养学生的感恩心态和敬爱之情，以及对美好生活的向往和追求。

二、教学重点掌握人物绘画的基本技巧，如线条、色彩、明暗等。

引导学生观察、记忆人物特征，并能够用画笔表现出来。

培养学生的创新能力和审美能力。

三、教学难点如何引导学生捕捉人物特征，用画笔表现出来。

如何引导学生通过绘画表达对尊敬的人的情感。

四、导入语（由旧课导入新课）上一节课我们学习了人物画的基本技巧，现在我们来复习一下。

同时，今天我们要学习如何用画笔表现我们最尊敬的人。

五、教学主要内容复习人物画的基本技巧：线条、色彩、明暗等。

学习捕捉人物特征的方法：观察、记忆、表现等。

通过实例分析，学习如何用画笔表现尊敬的人。

学生实践：用画笔表现自己最尊敬的人。

作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评指导。

六、板书设计最受尊敬的人——人物画技巧与实例分析人物画基本技巧：线条、色彩、明暗等。

捕捉人物特征的方法：观察、记忆、表现等。

实例分析：如何用画笔表现尊敬的人。

学生实践：用画笔表现自己最尊敬的人。

作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评指导。

七、重点提问（互动环节）你觉得如何捕捉人物特征并用画笔表现出来？你能举一个实例，说明如何用画笔表达对尊敬的人的情感吗？在绘画过程中，你遇到了哪些困难？如何克服？你觉得这次绘画活动对你有什么启示和收获？八、各环节的设计意图复习导入环节：通过复习上一节课的内容，帮助学生巩固人物画的基本技巧，为后续的绘画活动打下基础。

同时，引出本节课的主题——用画笔表现最尊敬的人。

学习新知环节：通过讲解和实例分析，让学生掌握捕捉人物特征的方法和用画笔表现尊敬的人的技巧。

同时，培养学生的创新能力和审美能力。

四年级美术最受尊敬的人教案教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维.以下是店铺为你整理的四年级上册美术《最受尊敬的人》教案，希望能帮到你。

四年级美术最受尊敬的人教案1教学目标：1、引导学生思考谁是最受尊敬的人，并通过平时的观察抓住人物的特征。

2、引导学生用绘画，拼贴等方法来表现心目中最受尊敬的人。

3、培养学生对社会主义建设者的尊敬之情。

教学重难点：1、如何通过观察，了解最受尊敬的人的外貌特征。

2、在肖像有绘画过程中，如何表现出人物的基本特征。

教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、引导阶段：(1)引导学生思考：谁是最受尊敬的人?并能对其外貌特征进行描述。

(2)教师请学生欣赏几幅不同风格的肖像画作品。

通过讨论，得出谁是最受尊敬的人，为什么?出示范作，猜猜“这是谁”?“为什么”?“他为什么受尊敬?”得出画肖像画要抓住人物的主要特征的道理。

2、发展阶段带领学生进一步讨论，得出要画出最受尊敬的人，可以从他的职业特点入手，并能进行描述。

通过不同职业人物衣着的比较，抓住人物的外貌特征。

肖像画的风格多变，注重色彩与线条的表现力。

鼓励学生大胆，自由的绘画，并能运用拼贴，拓印等多种制作方法来绘制作品。

欣赏名家的肖像作品，提高学生的欣赏能力。

三、学生作画，教师辅导：四、收拾与整理：作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，保持教室卫生。

五、课后拓展：1、想象一下，还可以怎样来画肖像画。

2、还有谁受尊敬，可以来画一下。

四年级美术最受尊敬的人教案2教学准备：教具：图片，(警察、医生、农民、工人、教师等)常用美术用具。

多媒体教学资料。

学具：常用美术用具，水彩笔，油画棒，水彩颜料、工具、彩纸等。

第6课最受尊敬的人（教案）1. 教学目标1.1 知识目标1.了解全球尊敬度最高的人物及其形象特征。

2.学习绘制人物肖像的基本方法。

3.掌握对比关系和明暗处理的基本知识。

1.2 能力目标1.培养学生对人物形象的观察能力和绘画技能。

2.提高学生的造型能力和视觉表现能力。

3.促进学生对尊敬的人物的情感认知。

1.3 情感目标1.培养学生尊重和关注伟大人物的情感。

2.培养学生对美的追求和敬业精神。

2. 教学重、难点2.1 教学重点1.学习绘制全球尊敬度最高的人物。

2.掌握人物肖像绘制的基本方法。

2.2 教学难点1.对比关系和明暗处理的应用。

2.学生情感态度的感受和表现。

3. 教学过程设计3.1 导入环节1.教师介绍全球尊敬度最高的人物，并呈现其形象特点。

2.学生进行观察，对该人物的外貌特征及其形象意义展开讨论。

3.教师提出问题，引导学生思考：什么样的人会受到尊敬？为什么？3.2 讲解与示范1.教师讲解人物肖像的基本构成，包括头部位置、人脸结构和五官组成等。

2.教师进行示范，并给予学生造型过程中的指导和帮助，引导学生进行实际操作，并展示出良好的人物形象。

3.教师重点讲解对比关系和明暗处理的重要性及其应用，指导学生使用不同的颜色和画笔进行细节填充，提高肖像形象的比例和逼真程度。

3.3 实践操作1.学生复制和绘制全球尊敬度最高的人物的人像，通过不断地实践操作，加强学生对肖像比例和手绘技巧的把握和掌握。

2.教师对学生的绘画过程进行点评和指导，帮助学生完成更加准确和精细的人物肖像。

3.4 课堂练习1.学生进行肖像比例训练和五官组合练习，加强对肖像构成的把握和绘画技巧的提升。

2.学生进行明暗处理和颜色搭配的训练，掌握绘画技巧的关键点和应用水平。

3.5 总结回顾1.教师介绍如何欣赏和理解人物肖像，以及在绘制肖像的过程中要讲究艺术效果和意义表现。

2.学生进行课程总结和收获的分享，通过互相讨论和展示，发现和感受肖像绘制的个人特色和风格。

最受尊敬的人美术四年级教案以下是一份关于“最受尊敬的人”美术四年级教案：一、教学目标1. 引导学生观察和分析不同职业人物的外貌特征和动态。

2. 让学生学会用绘画的方式表现自己心目中最受尊敬的人。

3. 培养学生对不同职业的尊重和感恩之情。

二、教学重难点1. 重点：准确表现出最受尊敬的人的外貌和动态特点。

2. 难点：通过绘画表达出对人物的尊敬之情。

三、教学准备各种职业人物的图片、绘画工具等。

四、教学过程师：同学们，我们生活中有很多值得我们尊敬的人，今天我们就来一起画一画我们心目中最受尊敬的人。

大家先想一想，谁是你们最尊敬的人呀？生 1：我最尊敬医生，他们救死扶伤。

生 2：我尊敬老师，教我们知识。

师：那好，那我们先来观察一下这些职业人物的图片，看看他们有什么特点。

（展示图片）师：谁来说说看医生有什么外貌特征呢？生 3：穿着白大褂，戴着口罩。

师：对，那老师呢？生 4：拿着书，很有文化的样子。

师：好，那我们开始画吧。

先画出人物的大致轮廓，注意比例和动态哦。

（学生开始绘画，教师巡视指导）师：这位同学，你画的医生的口罩可以再突出一点。

师：画得差不多了，我们来涂上颜色吧，注意颜色搭配要协调。

（学生继续绘画）师：好啦，同学们都画得很不错，谁来给大家展示一下你的作品呀？生 5：我画的是我的老师，看！师：画得真不错，从你的画里能看出你对老师的尊敬呢。

五、教学反思在教学过程中，学生们积极参与，能够较好地掌握人物的表现方法，但部分学生在细节处理上还需要加强指导。

今后在教学中要更加注重对学生绘画技巧的培养，同时多引导学生观察生活，积累素材。

教学设计：人教版（2012）美术四年级上册第6课《最受尊敬的人》一、课程背景及意义《最受尊敬的人》一课旨在引导学生通过美术创作来表达对身边尊敬人物的情感，培养学生的观察力、想象力以及情感表达能力。

通过本课的学习，学生不仅能掌握基本的人物肖像画技巧，还能学会从不同角度欣赏和理解他人，增强社会情感教育。

二、教学目标1. 知识与技能：- 掌握基本的人物面部特征描绘方法。

- 能够运用色彩和线条表达人物性格特点。

2. 过程与方法：- 通过观察、讨论、实践，提高学生对人物形象的捕捉和表现能力。

- 学会运用美术语言（色彩、线条、形状）表达情感。

3. 情感态度价值观：- 培养学生对家庭、学校和社会中值得尊敬人物的感恩之情。

- 激发学生对美好品质的向往和追求。

三、教学重点与难点教学重点：通过人物肖像画的创作，表达对尊敬人物的情感和敬意。

教学难点：准确把握并描绘人物的面部特征，以及通过色彩和线条传达人物的性格特点。

四、教学准备- 教师准备：示范画作、人物肖像画教程视频、优秀学生作品展示。

- 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩笔、参考照片或实物（可选择尊敬的人物照片）。

五、教学过程（一）导入新课- 活动：播放一段关于“尊敬”的小故事或视频，引出课题《最受尊敬的人》。

- 目的：激发学生兴趣，引导学生思考尊敬的意义。

（二）新课讲授- 讲解与示范- 讲解人物面部结构和比例，展示不同年龄、性别、职业人物的面部特征。

- 示范如何运用线条和色彩表达人物性格，如用柔和的线条表现温柔，用鲜艳的色彩表现活力。

- 学生互动- 分组讨论，每位学生分享自己心中最尊敬的人，并简述原因。

- 教师巡回指导，鼓励学生观察人物特征，思考如何用美术语言表达。

（三）实践操作1 热身练习- 活动：简短的线条与色彩热身游戏。

让每个学生在纸上随意画出几条线，然后用不同的色彩填充这些线条围成的空间。

- 目的：放松心情，激活创意思维，为接下来的创作做好心理和技能上的准备。