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幼儿园大班科学教案《各种各样的纸》一、教学目标1.了解不同种类的纸张。
2.增强对纸张的认知及重视。
3.培养观察、分类及探究的能力。
二、教学准备1.红、黄、蓝、绿、紫、白、黑羊毛彩纸2.手工剪刀3.白纸、报纸、图画纸、油纸、卫生纸4.书籍：《妙不可言的纸》、《纸的故事》等三、教学步骤1.引入今天我们要学习各种各样的纸，我们日常生活中使用的纸好多种，有些纸是我们常见的，还有一些是我们不常接触的，今天我们一起来探索一下各种纸的特点和应用。
2.呈现1）教师给每个孩子发不同颜色的羊毛彩纸，让他们自由地感受手上的纸张，看颜色的炫目。
然后请他们发表一下自己的感受和想法。
2）教师向孩子们展示不同种类的纸，如白纸、报纸、图画纸、油纸、卫生纸等，让孩子们发现它们的不同之处，在孩子们的观察中，教师可抛出一些引导性问题，让学生慢慢地去发现其中的规律，探究纸张之间的联系。
3.实践1）教师把红、黄、蓝、绿、紫、白、黑羊毛彩纸放在一起，让孩子们想一想这些纸张有哪些相同的地方，有哪些不同的地方，由此可以把彩纸分成若干组，然后给每个组列出各自的特点，并找出它们的不同之处。
2）把不同种类的纸放在一起，让孩子们先默想，然后快速用手指点出其中的每一种纸所属的类别，并且说出每一种纸的用途和特点，看谁做得又快又准确。
4.总结和展示1）教师要求孩子们用白纸、油纸、卫生纸三种不同的纸张，画出自己喜欢的图案或文字。
然后观摩大家创作的作品，对他们进行简单的评价。
2）让孩子们输出今天的主题：我的发现。
5.巩固孩子们可以利用所学的知识，不断地探究、发现、创造，建立起自己的纸张知识体系，增强对纸张的认知及重视。
6.板书设计各种各样的纸白纸、报纸、图画纸、油纸、卫生纸7.教后思考1.你认为今天的学习效果如何?2.有哪些需要加强和改进的地方?。
大班科学《神奇的纸世界》课件一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“神奇的纸世界”。
通过本章学习，让幼儿了解纸张的制作过程，认识不同种类的纸张及其特性，培养幼儿对纸张的珍惜和环保意识。
二、教学目标1. 了解纸张的制作过程，认识不同种类的纸张及其特性。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸张的制作过程及其特性的理解。
教学重点：培养幼儿对纸张的珍惜和环保意识，提高动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（不同种类的纸张）、纸张制作过程的视频。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示神奇的纸艺作品，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍纸张的制作过程，让幼儿了解纸张的来源。
4. 互动：进行“猜猜看”游戏，让幼儿猜一猜生活中常见的物品是由哪种纸张制作的。
5. 操作：指导幼儿利用各种纸张进行创意制作，如折纸、剪纸、贴画等。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 神奇的纸世界纸张的制作过程不同种类的纸张纸张的珍惜和环保2. 课后作业：回家观察家里的纸张使用情况，明天分享观察结果。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的纸张使用情况，记录下来。
2. 答案：幼儿需完成观察记录表，记录家里使用的纸张种类、用途等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对纸张的制作过程和特性有了更深入的了解，动手操作能力和环保意识得到提高。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的观察活动，共同关注纸张的环保问题。
环保活动：组织幼儿参与废纸回收活动，将纸张循环利用，制作手工艺品。
课题研究：深入探究纸张的来源、制作过程、环保等方面的知识，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：纸张的制作过程及其特性的理解。
2. 教学重点：培养幼儿对纸张的珍惜和环保意识，提高动手操作能力。
《各种各样的纸》大班科学活动优质课教案及教学反思一、活动目标：1. 让幼儿了解和认识各种不同的纸张，拓展幼儿的常识。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿的好奇心。
二、活动准备：1. 各种纸张样品，如：报纸、作业纸、打印纸、卡片纸、透明胶、塑料纸等。
2. 记录本、画笔等绘画工具。
3. 剪刀、胶水等手工工具。
4. 教学PPT或其他展示工具。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识和了解各种不同的纸张，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 活动难点：让幼儿学会用纸张进行创作，培养幼儿的动手能力。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸张样品，引发幼儿的好奇心，引导幼儿积极参与活动。
2. 认识纸张：教师向幼儿介绍各种纸张的名称、特点和用途，让幼儿观察和比较。
3. 纸张游戏：教师组织幼儿进行纸张游戏，如：纸张传情、纸张拼图等，让幼儿在游戏中体验纸张的特性。
4. 纸张创作：教师引导幼儿利用纸张进行创作，如：剪贴画、纸飞机等，让幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和收获。
五、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿积极参与活动，分享自己的观点和感受。
2. 在纸张创作环节，教师要给予幼儿足够的自由度，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
3. 教师要关注幼儿的安全问题，确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
4. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和帮助，使他们在活动中都能得到有效的参与和成长。
5. 教师要在活动中不断总结和反思，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和了解不同纸张的用途，如：报纸、广告纸、包装纸等。
2. 环境创设：教师利用废旧纸张创设幼儿园环境，如：纸张装饰、纸张构建等，让幼儿在环境中感受纸张的魅力。
《各类各样的纸》大班科学活动优质课教案及教学反思活动目标：一、通过观看实验熟悉纸的种类和特性。
二、通过度组讨论活动培育幼儿斗胆表述的能力。
3、培育幼儿对自然科学探讨的爱好。
活动重点：通过自我探讨发觉纸的特性活动难点：在自主空间内总结出纸的特性活动预备：（1）教具：游戏模板：天空板，老爷爷板。
表格板块，复写纸，纸杯，锡纸，打火机，燃烧照片，CD。
（2）学具：各类各样的纸：白纸，宣纸，报纸，透明纸，信纸，手工纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸等。
五彩染料，胶棒。
活动流程：猜纸——谈纸——玩纸——论纸（总结纸的特性与特殊纸）活动进程：导入：谜语——四四方方，又白又薄，又能写字，又能画画。
（纸）一•谈纸环节重点：引导幼儿运用原有体会讲述纸的种类及用途。
师：今天教师带来了许多纸，请小朋友看一看，有那些纸是你熟悉的，请你介绍给隔壁的小伙伴听。
（1）幼儿自由观看讨论。
（2）幼儿逐个发言。
你熟悉哪一种纸，曾经在什么地址看见过的，谁情愿高声地来讲一说？师：这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸，玩一玩，感觉一下它们到底有什么不同？（1）幼儿自由玩纸（有的幼儿拿起纸对着阳光照一照）（2）集中交流。
你发觉它们有什么不同？（3）教师小结：小朋友真伶俐。
纸是各类各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的滑腻，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。
二•玩纸环节重点：通过游戏操作，熟悉纸的特性一、教师为幼儿提供材料，引导幼儿运用多种方式，进行探讨，轻声交流实验结果。
（1）游戏一：天空中少了谁师：蓝天，白云，可是我总觉的天空中少了谁，你们来讲说！幼：少飞机，少星星，少……师：那我就请小朋友来帮教师想一想方法，只用这些纸，如何做小飞机呢？（2）游戏二：给老爷爷贴胡子师：看，老爷爷这是怎么了，他的什么不见了？师：那你们帮我想一想方法吧，我只有这些纸，如何帮忙老爷爷呢？（3）游戏三：花手绢师：看，这有好多赤手帕呀，可是，我想把他们变得更漂亮，这有一些带颜料的水，就请你来帮我想一想方法吧！师：那个地址每一个小游戏都包括着一个纸的小秘密，教师希望你们一边玩一边想：你发觉了纸能怎么样？二、幼儿分组进行游戏，并试探问题幼儿表现：幼儿在游戏时，都能选择自己喜爱的游戏进行操作，三个小女生显然想好了天空中的飞机如何做，一下子就冲到了天空板的前面，开始折起来，而给老爷爷做胡子小组的幼儿想了很多种借助工具的方式，我尽力地启发他们，终于有一个幼儿想到能够用手撕得方式，一时，大伙儿茅塞顿开，一路欢乐的撕起纸来。
