《语文园地二》教学设计刘芳学习目标1.交流平台，积累语句。
2.学会正确理解词语的各种方法。
教学重点自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。
教学难点学会正确理解词语的各种方法。
课时安排1课时教学过程一、新课导入今天我们学习“语文园地”的内容。
（板书：语文园地）二、提问展示1.你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。
（1）小组交流（2）组内派代表发言（3）教师总结（4）季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。
我们可以在理解词义的基础上，学习再写几|个春季词语，然后写出几个其他季节的词语。
（5）练一练，学运用。
2.要求学生积累描写四季的诗句。
（组内派代表发言）3.我拓展，我积累（积累描写秋天的词语）秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实（1）读一读这些词语，你发现了什么？如何记忆呢？明确：这些四字词语都是描写秋天的词语。
背诵时可以边读边想象画面背诵效果会更好，借助画面不仅有利于记忆，更有利于进一步理解和后续的运用。
（2）学生借助字典理解词语含义。
秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。
天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云轻薄而淡。
秋风习习：和煦的秋风轻轻地吹。
一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。
金桂飘香：金桂，就是木樨，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋天来了。
层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
五谷丰登：登，（谷物）成熟。
指年成好，粮食丰收。
|果实累累：累累，接连成串的样子。
形容果实多。
春华秋实：春天开花，秋天结果，多用于比喻。
（3）练一练，学运用。
同学们，读书的时候如果遇到不理解的词语，你会怎样做？三、学习探究1.说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？（1）听了老师的这番话，我憧憬．．着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
