【幼儿园科学实验课教案】有趣的幼儿科学小实验_幼儿园大班科学教案

幼儿园大班科学小实验教案——彩色泡泡龙一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过动手操作，学会用肥皂水吹泡泡的技巧，并能够制作出彩色泡泡。

2. 过程与方法：通过观察、实践、探索，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点：重点：学会用肥皂水吹泡泡的技巧，制作出彩色泡泡。

难点：掌握吹泡泡的力度和肥皂水的浓度，使泡泡更大、更稳定。

三、教学准备：1. 物质准备：肥皂水、吸管、彩纸、透明胶带、容器等。

2. 环境准备：宽敞的场地，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和演示，引起幼儿对泡泡的兴趣，引出本节课的主题——彩色泡泡龙。

2. 基本操作：教师示范如何制作彩色泡泡，讲解肥皂水的浓度、吹泡泡的力度等要点。

3. 实践操作：幼儿分组进行实践，制作彩色泡泡。

教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。

4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏、学习。

5. 总结与反思：教师带领幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿谈谈自己的收获和感受。

五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在实践操作中的表现，如操作技巧、团队协作等。

2. 结果评价：评价幼儿制作的彩色泡泡的形状、稳定性等。

3. 情感态度评价：关注幼儿在活动中的兴趣、参与程度等，了解幼儿对科学的热爱程度。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的实验活动，共同制作彩色泡泡，增进亲子关系。

2. 科学探索：鼓励幼儿在日常生活中，观察和探索泡泡的性质，如泡泡的稳定性、破灭原因等。

七、安全提示：1. 教师在活动中要注意幼儿的安全，避免幼儿误食肥皂水。

2. 教师指导幼儿正确使用吸管，避免尖锐物品伤害幼儿。

八、教学反思：1. 教师在课后要反思教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略。

2. 教师要关注幼儿在活动中的兴趣和需求，不断提高教学质量。

九、教学拓展：1. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿深入了解泡泡的科学原理。

关于幼儿园大班科学实验教案8篇关于幼儿园大班科学实验教案篇1幼儿园大班科学教案：动物的耳朵活动目标1、了解几种常见小动物的耳朵，激发幼儿对探索耳朵的兴趣。

2、在观察过程中培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备ppt课件:动物的耳朵活动过程一、猜猜它是谁1、出示小兔的图片，猜猜是谁来了？（1）请小朋友看看小兔子的耳朵长在什么地方？（小兔的长长的半圆形的耳朵是长在头顶上的。

）（2）还有谁明白哪些小动物的耳朵也是长在头顶上的？2、课件演示：出示大象你们看这是谁？看看大象的耳朵长在什么地方？是什么样的？（大象的耳朵长在头的两边，大大的像扇子）小朋友想想还有什么动物，它的耳朵也是长在头的两边的？3、出示正面的小熊，看此刻谁来了？看看小熊的耳朵和大象小兔的耳朵有什么不一样？小熊的耳朵是什么形状的，长在哪里？（小熊的耳朵是半圆形的，长在头角上）还有哪些小动物的耳朵也是长在头角上的？小结：原先小动物的耳朵它们除开形状不一样，长的地方也有不一样，但是它们有十分敏锐的听觉。

二、探索其它动物的耳朵1、看！鸡妈妈带着小鸡也来了，小鸡有没有耳朵？它的耳朵长在哪里呢？（幼儿讨论）小结：原先小鸡是有耳朵的，小鸡是没有外耳，只有内耳，但它们同样都能够听到声音。

2、还有什么小动物和小鸡一样，只有内耳，没有外耳？三、观看动画片：让我们一齐玩1、这天，还有一些小动物要来一齐玩呢？我们一齐来看看是谁？幼儿观看动画片，提示：重点看动物的耳朵。

2、又来了哪些动物？有小猪，小老鼠，有猴子，还有老虎。

3、说说这些动物的耳朵长在什么地方？4、它们都玩了什么游戏？引导幼儿讨论：哪些游戏能够玩？哪些游戏不能够玩？四、动手制作：搞笑的耳朵用橡皮泥捏动物提醒：你想做什么小动物的耳朵？它的耳朵长在什么位置？形状又是怎样的？关于幼儿园大班科学实验教案篇2活动目标1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比高矮。

2、初步掌握高矮的相对关系。

3、积极主动地参与活动，感受活动所带来的快乐。

【幼儿园趣味科技：儿童科学实验教学案例】在幼儿园的教学环境中，科学实验教学是培养幼儿科学探究精神和动手能力的重要方式。

通过有趣的科学实验，可以引导幼儿主动、积极地参与学习，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

今天，我们将探讨几个幼儿园趣味科技的儿童科学实验教学案例，希望能够为广大幼儿园教师和家长提供一些启发和参考。

1. 魔法彩虹这个实验可以让幼儿通过简单的材料和操作，观察到色彩的分离和混合。

教师可以准备一些透明的玻璃杯，食用油，食用色素和清水。

在玻璃杯中倒入清水，然后在水的表面滴几滴食用色素，接着在水上倒入一层食用油。

当幼儿看到不同颜色的油滴在水中形成漂亮的彩虹时，一定会感到惊奇和兴奋。

通过这个实验，幼儿可以了解到不同颜色的光在水和油中的表现形式，激发他们对色彩和光的好奇。

2. 科学奇迹在这个实验中，可以让幼儿亲身体验水的神奇性质。

教师准备一个气球和一根棍子，首先将气球吹大，然后可以让幼儿用棍子戳破气球，观察气球瞬间复原的过程。

通过这个实验，幼儿可以认识到气体的特性，了解到气体的分子运动规律，激发他们对物质的好奇心。

3. 磁铁玩耍磁铁是小朋友们特别感兴趣的玩具，而且它也是一个非常好的科学实验教学工具。

教师可以准备一些小型的磁铁和各种不同材质的物体，如铁、木头、塑料等。

让幼儿进行一系列的实验，观察磁铁对不同材质的物体的吸引和排斥。

通过这个实验，幼儿可以了解到磁铁的基本性质，培养他们的观察力和分析能力。

总结回顾通过以上三个案例的科学实验教学，幼儿可以在趣味中学习到很多有趣的科学知识。

在幼儿园的教学中，教师可以根据实际情况和幼儿的兴趣爱好进行调整和变化，让科学实验教学更加有趣和生动。

这不仅可以增加幼儿对科学的兴趣，还可以培养他们的动手能力和实践能力，为日后的学习打下坚实的基础。

个人观点和理解我认为，幼儿园趣味科技的儿童科学实验教学对幼儿的成长和发展具有重要意义。

在幼儿阶段，正是培养兴趣和好奇心的关键时期，通过科学实验教学，可以让幼儿在实践中感受科学的神奇和乐趣，激发他们对科学的浓厚兴趣。

★幼儿园科学小实验教案_共１０篇第1篇：幼儿园科学实验教案8一、莱博瑞幼儿园科学实验：圆筒飞机二、活动目标:（一)认知目标：了解空气的流动性(二)技能目标：1、通过对圆通飞机的组装,促进幼儿小肌肉的。

2、幼儿通过对材料的感知，激发幼儿对生活科学的热爱.三、莱博瑞幼儿园科学实验探索点：大纸环和小纸环哪个在前面，飞机飞得更远;探索路径：调换两个纸环子的位置，看看在哪种情况下，飞机飞得更远；兴趣点：幼儿对比哪种情况下飞机飞得更远；重点：了解空气的流动性；难点：纸环和机翼的粘贴。

四、准备材料:(一）幼儿材料:圆筒飞机图片、吸管五、莱博瑞幼儿园科学实验活动过程：(一）实验导入教师折一架纸飞机,将纸飞机飞舞在空中（调动气氛)，瑞欧看到我们的飞机这么好玩,它也想自己做一架飞机，于是瑞欧拿了一些宝贝来,它也想让小朋友跟他一起来做飞机,小朋友们,你们愿意吗小朋友们，那就让我们一起先来探索一下吧！（二）活动进行中1、材料探索、感知材料教师出示吸管,请幼儿观察吸管是什么形状，什么颜色吸管可以用来干些什么再出示圆通飞机图，请幼儿观察这两张纸条有什么不一样都能用来干些什么（注：吸管的安全性）2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。

将长短不同的纸条取下，用透明胶把纸条粘贴成大小不同的纸环,再用透明胶分别把大小不同的纸环固定在吸管的两端。

把飞机翅膀图片朝着大环方向，用透明胶固定在吸管的中间。

在贴大纸环的吸管部插入一个回形针,调整飞机的最佳效果。

3、总结:纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气,让纸飞机在空中漂浮，一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。

(三)互动课堂1、比一比谁的飞机飞得远，可分组进行。

２、下面哪个工具可以飞上天（四）教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评1、总结：纸飞机本身的重量会牵引它向下掉落,机翼则会抓住空气，让纸飞机在空中漂浮,一上一下的两股力量,再加上投掷者帮助纸飞机向前滑行的动力，飞机就能飞起来了。

幼儿园的有趣小实验教案4篇幼儿园的好玩小试验教案篇一目的：用于大班常识课——长期系统性观看1、了解种子发芽的根本条件：温度、水、空气。

幼苗生长还需要阳光。

2、幼儿学习为马上萌发的种子浇水，培育喜爱劳动和急躁细致观看的好习惯。

预备材料：厨房里废弃的蛋壳（选择较大的和较完整的）。

由于鸡蛋的硬壳内有一层薄膜粘连，所以经过拼接的鸡蛋形状会比拟完整。

庭院里比拟洁净的沃土。

制作时，先把土充填到鸡蛋壳里，略略凉干使蛋壳里的土结块，把结成块的原来属于一个鸡蛋的壳拼接起来，拼接前，中间夹入一粒豆类种子（大豆、花生，蚕豆等易萌发的种子）。

拼接面可用胶带纸或其他无毒黏结剂固定。

为美观起见，蛋壳外涂上无毒的各色颜料，并使颜料干透。

魔蛋制成。

使用方法：每个幼儿一个或分组，每组一个。

在教师指导下，幼儿先当心地在魔蛋两端各开一个口（上口让幼苗长出来，下口在根系长出后利于根的呼吸）。

把蛋壳稍大的一头朝下，站立放在一个小碟子里。

然后，指导幼儿定期浇水（保持蛋壳里的土有充分的水分）。

夏天约一周，春秋天10天左右能长出幼苗、叶，乃至茎卷须之类，但由于土内养分局限难以开花，结果。

说明：1、真叶长出后，植物生长条件增加阳光。

所以要把幼苗放到阳光能照到的地方。

2、教师定期对各幼儿分管的种子萌发生长状况进展评比。

3、此试验不宜在深秋和冬季做，北方室内有暖气的除外。

4、有些城市已经有叫“魔蛋”的商品出售。

材料更精细，固然价格也贵。

幼儿园的好玩小试验教案篇二【教学设想】1、选择一次自己最感兴趣的小试验，根据先后挨次把试验的经过写清晰，写详细。

2、语句要通顺、连贯。

3、留意写出试验过程中人物的心情。

4、懂得观赏他人文章，为他人的文章出谋划策，避开在今后在自己的文章中犯一样错误。

【教学过程】一、导入新课1、题目可供选择的内容比拟广泛，大家自主选择的余地比拟大，在仔细回忆的根底上，选择自己印象深、感兴趣的试验来写。

2、题目对试验的时间和地点均没有任何限制。

幼儿园大班科学小实验教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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35个幼儿喜欢的科学小实验在幼儿园进行科学小实验是一件很有意义的事。

希望通过以下简单、有趣、适合操作的科学小实验，让孩子在“玩科学、做科学、想科学、议科学、用科学”的过程中，激发孩子的好奇心和探究热情，并在实验中探索事物规律，同时，学会遵守规则、相互合作。

以下是“幼儿园科学小实验大全”：1、会变色的花材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。

实验操作：(1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水(2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。

●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。

●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。

拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导幼儿观察并记录。

茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。

植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。

花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。

2、互不理睬的气球材料准备：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。

制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。

实验操作：(1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。

(2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后再提起线，会看到两只气球分开了。

拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑料绳像花朵一样展开。

科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。

与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的，叫做负电。

相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的电荷会互相吸引。

由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相排斥，自然就分开了。

3、电池家族材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。

实验操作：(1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。

(2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使电动玩具动起来。

幼儿园大班科学教案《火山爆发》有趣的科学实验课活动一、教学目标1.能够认识火山和火山爆发的概念。

2.能够通过实验了解火山爆发的原理。

3.培养学生的科学探究意识，提高他们的观察能力和动手操作能力。

二、教学准备1.红、蓝、黄色色素水。

2.小瓶子、小管子、小纸张、小碗等。

3.碱性土、白醋、腌花椒、小勺子等。

三、教学过程1. 导入环节引导学生观察图片，让学生尽可能多地说出图片中的信息，包括山体、火山口、岩浆等等，增强学生对火山的认知。

2. 操作环节1.准备火山喷发实验器材：将红色色素水，蓝色色素水和黄色色素水分别装在小瓶子里，准备好小管子、小纸张和小碗等。

将一些小勺子和碱土、白醋、腌花椒等放在一起。

2.进行火山喷发实验：在课桌上放一块黑色的塑料布。

用楼梯式排列3个小瓶子，然后用小管子把这3种颜色的水连接起来。

在瓶子的正下方放置一与楼梯的高度相同的瓶子，将其口朝下。

把红色和黄色的水混合在小碗里，再用小勺子往小瓶中加入一些白醋，加入人一茶匙的腌花椒。

当白醋滴入小瓶时，就像火山熔岩喷发一样。

当加入碱性土，又会有“烟雾”袅绕。

为了保证实验能够成功，需要反复尝试。

3. 总结环节让学生分享他们的体验和感受，引导学生总结实验中发生的现象，了解火山喷发的原理。

让学生接触科学实验，培养学生对自然科学的兴趣和热爱。

四、教学反思此次教学中，学生们通过实验活动，了解了火山喷发的原理，增强了学生们对知识的感性认识和实际运用能力。

针对幼儿群体的特点，火山喷发实验过程形象生动，趣味性强，激发了学生的好奇心，提高了他们的学习热情。

同时，在教学中寓教于乐，真正实现了其中的教育目的，使学生在乐趣中更好地接受知识。

幼儿园大班科学实验教案：探究小球滚动的力学原理一、教学目标通过本次实验，幼儿应该能够：1.了解小球的滚动运动；2.学习小球滚动的原理；3.探究小球滚动的轨迹和速度。

二、教学准备1.小球；2.斜面；3.计时器。

三、课前准备1.教师先将小球从斜面上滚下来的情况在黑板或白板上画出来；2.老师向幼儿简单介绍小球滚动的概念和滚动过程中的力学原理；3.老师可以让幼儿先自己探究小球滚动的轨迹和速度，通过实验加深认识。

四、教学过程1.引入教师先放心地放着一个小球，让小球自己滚，请问幼儿，小球怎么动的。

可以引入小球的滚动概念和滚动的过程。

2.观察和探究小球滚动的轨迹教师将斜面固定在一定的高度上，让小球从上方滚动，让幼儿观察小球滚动的轨迹。

可以先让小球滚到木板上，观察小球的“停车”情况。

可以向幼儿发问：（1）如果让小球从高处下落，会发生什么情况呢？（2）如果让小球从低处出发，它会以怎样的速度滚动呢？（3）如果小球在什么状况下停不下来呢？3.探究小球滚动的原理在探究小球停不下来的原因前，可以先了解小球滚动所受到的力学原理。

教师可以通过图示、实物展示等方式，帮助幼儿理解为什么小球能滚动，滚动的过程中有哪些力。

4.操作实验教师将斜面倾斜或加上一些阻力，让幼儿来操作小球的滚动。

可以用计时器来记录小球滚过某一段时间的速度。

5.发挥想象让幼儿发挥各自的想象力，思考小球在滚动时，它所受到的力有哪些？如何能使小球更快、更远或更高地滚动？6.总结通过实验和探究，幼儿能更好地理解小球滚动的原理和滚动过程中所受的力，同时也掌握了一些基本的实验操作技能。

五、教学总结1.科学实验课不仅需要幼儿具备一些基本的观察能力和操作技能，也需要教师耐心细致地引导幼儿思考，发挥他们的想象力；2.不断实践是学习科学的基础，幼儿应该多参与各种实验活动，从中发现和学习新的科学知识，提高自己的思维能力和创造力。

大班幼儿园科学探索：有趣实验教学案例大班幼儿园科学探索：有趣实验教学案例随着现代教育理念的不断发展，越来越多的幼儿园开始注重科学教育的普及和实践。

在大班幼儿园阶段，通过有趣的实验教学案例，可以激发孩子们的好奇心和探索精神，引导他们主动参与科学探索，培养他们的科学素养。

在本文中，我将分享一些适合大班幼儿园的有趣实验教学案例，帮助幼儿更好地理解科学知识。

1.《彩色大爆炸》实验目的：通过混合不同颜色的颜料，观察颜色的混合和变化。

实验步骤：1) 准备红、黄、蓝三种颜料和三个小杯子。

2) 将红色颜料滴入一个小杯子中，将黄色颜料滴入另一个小杯子中，将蓝色颜料滴入第三个小杯子中。

3) 让孩子们观察红、黄、蓝颜料的颜色。

4) 将红、黄两种颜料倒在一起，观察颜色的变化。

5) 将蓝色颜料倒入红、黄颜料混合的杯子中，观察颜色的变化。

这个实验可以让孩子们亲手操作颜料的混合过程，通过视觉观察颜色的变化，了解颜料的混合规律，培养他们的观察力和动手能力。

2.《漂浮的鸡蛋》实验目的：观察鸡蛋在不同浓度的盐水中的浮沉情况，了解浮力原理。

实验步骤：1) 准备几个透明的玻璃杯，盐和鸡蛋。

2) 在第一个杯子中倒入清水，让孩子们观察鸡蛋的浮沉情况。

3) 在第二个杯子中加入少量盐，搅拌均匀后放入鸡蛋，观察鸡蛋的浮沉情况。

4) 逐渐增加盐的量，让孩子们观察鸡蛋在不同盐水浓度下的浮沉情况。

通过这个实验，孩子们可以通过亲身体验，理解浮力的原理，了解盐水密度对物体浮沉的影响，培养他们对物理知识的兴趣。

3.《触电的小灯泡》实验目的：利用静电原理点亮小灯泡，引导幼儿了解静电的产生和作用。

实验步骤：1) 准备一个小灯泡和塑料梳子。

2) 让孩子们用塑料梳子梳头发，然后将梳子搓在毛衣上。

3) 用梳子的塑料部分靠近小灯泡的金属部分，观察小灯泡是否亮起。

这个实验可以通过简单的静电作用，让孩子们产生兴趣，理解静电的产生和作用，培养他们的实验观察能力。

总结回顾通过以上有趣的实验教学案例，大班幼儿园的孩子们能够在实践中学习科学知识，培养科学思维和动手能力。