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小学一年级语文如何分清前后鼻音注意n的音是舌尖和舌头的前边缘抵住牙龈发鼻音，舌头的其他部分离开上颚而ng的音是舌根抵住软腭，舌头的其他部分仍放在口腔底部练习时口腔不要懒，注意鼻音韵母都需要由元音a，o，e向n，ng动，口型缩小(尤其是an/ang)直到发出纯粹的前后鼻音而且你应该感觉韵母an中的a音是从口腔的前部发出来的，嘴张大同时舌头要前伸，舌尖要抵住下门牙;ang中的a音是从口腔的后部发出来的，嘴张大而舌头要后缩，舌尖要离开下牙龈。
en，eng也有这样的区别，不过没有这么明显。
in，ing里面的i基本一样，但为强调区别，ing可以稍稍地发成ieng的音。
先练习分清an/ang，再分清en/eng，最后是in/ing。
an/ang 分不清别人会感觉你口音很重，en/eng和in/ing分不清倒不大影响交流。
声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼(除"嫩"外)。
3﹑d、t、n只与ing相拼，不与in相拼(除"您"外)。
2、z、c、s除了"怎"(zěn)"谮"(zèn)"参"(cēn)"岑"(cén)"涔"(cén)"森"(sēn)。
声旁类推：eng风--feng疯枫讽凤砜逢--feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉--feng俸唪peng捧正--zheng政征整证症怔钲cheng惩争--zheng挣睁铮诤峥筝狰成--cheng城诚铖宬sheng晟盛曾--ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生--sheng胜笙牲甥眚登--deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈--cheng程逞酲埕裎更--geng梗埂哽绠鲠朋--peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙--meng朦蠓礞艨檬鹲孟--meng锰勐猛蜢艋彭--peng膨澎嘭蟛ing青--qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平--ping 评萍坪苹枰京--jing景惊鲸憬璟猄丁--ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并--bing饼摒屏ping瓶帡洴("拚"例外)定--ding锭腚啶碇丙--bing炳病柄邴令--ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹("邻、拎"例外)廷--ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎--jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形--xing形型刑邢铏亭--ting婷停葶婴--ying樱缨嘤撄瘿罂璎名--ming铭茗酩洺星--xing醒腥惺猩莹--ying营萦萤莺荧荥滢菱--ling凌绫陵棱英--ying暎瑛绬锳一、对比辨音：en-eng 本能神圣人证in-ing 聘请新兴心灵uen-ueng 温-翁问-瓮如"棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n〞的，一般叫做“前鼻尾韵母〞，和带舌根鼻音“ng〞的，一般叫做“后鼻尾韵母〞两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,翻开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：〔舌根〕舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，翻开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前〞，后鼻音不“后〞，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原那么，主要记后鼻音的音节。
一、引言在学习语言的过程中，发音是一个非常重要的环节。
在中文里，有一个特殊的发音问题经常困扰着学习者，那就是一年级前鼻音和后鼻音的区分。
在真正掌握这两种发音的技巧之前，很多学生常常会出现混淆或发音不准确的情况。
本文将深入探讨一年级前鼻音和后鼻音的区分技巧，希望能够帮助大家更好地理解和掌握这一语音现象。
二、一年级前鼻音和后鼻音的定义和特点1. 一年级前鼻音的定义一年级前鼻音，是指在发声时，气流从鼻腔和口腔同时通过，如“m”、“n”等音。
2. 一年级后鼻音的定义一年级后鼻音，是指在发声时，气流只从鼻腔通过，而不从口腔通过，如“ng”等音。
3. 特点对比一年级前鼻音和后鼻音在发音的方式上有明显的区别，需要学习者通过细致的观察和练习来区分和掌握。
三、一年级前鼻音和后鼻音的发音技巧1. 发音部位一年级前鼻音的发音部位是在双唇或齿龈附近，需要注意鼻腔和口腔的协调共振；一年级后鼻音的发音部位是在软颚部位，需要着重感受鼻腔的共振和气流的顺畅通过。
2. 舌位的调整在发音时，舌位对于区分一年级前鼻音和后鼻音也至关重要，需要练习者多加练习和观察。
3. 练习方法通过反复练习一年级前鼻音和后鼻音的发音，并结合声带的振动情况，来感受发音时的气流情况，从而更好地掌握发音技巧。
四、一年级前鼻音和后鼻音的区分方法1. 反复比较在学习一年级前鼻音和后鼻音的发音时，可以通过反复比较它们的区别，帮助自己更好地分辨和记忆。
2. 刻意练习通过刻意练习一年级前鼻音和后鼻音的发音，逐渐加深对它们的理解和掌握。
五、个人理解和观点对于一年级前鼻音和后鼻音的学习，我认为需要学习者在练习时要有耐心和毅力，同时要善于观察和总结，才能更好地掌握这一语音现象。
另外，在日常生活中，也要多加注意和模仿，才能够做到自然地运用这两种发音。
六、总结通过本文的全面讨论，相信读者对一年级前鼻音和后鼻音的区分技巧有了更深入的了解。
要想真正掌握这一语音现象，需要通过不断的练习和观察，才能够在实际应用中做到游刃有余。
如何区别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭下降，打开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔通过。
ng是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
部编版一年级上册汉语拼音13《ɑng eng ing ong》知识点+图文解读
知识点
01
发音
1. ɑng：读ɑng时，先发ɑ，然后舌根高抬，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
2. eng ：读eng时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔出来。
3. ing ：读ing时，先发i，然后舌尖向下，舌头后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。
4. ong：读ong时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。
02
读音节
ying:发音与ing大体相同，气流从鼻腔出来，但要读得稍长、响亮些。
03
书写
1. ɑng：ɑng占中下格，先写ɑn，占满中格，再写g，占中下格，六笔写成。
2. eng ：eng占中下格，先写en，占满中格，再写g，占中下格，五笔写成。
3. ing ：ing占上中下格三格，先写in，占上中格，再写g，占中下格，六笔写成。
4. ong：ong占中下格，先写on，占满中格，再写g，占中下格，五笔写成。
图文解读。
小学一年级语文如何分清前后鼻音注意n的音是舌尖和舌头的前边缘抵住牙龈发鼻音,舌头的其他部分离开上颚而ng的音是舌根抵住软腭,舌头的其他部分仍放在口腔底部练习时口腔不要懒,注意鼻音韵母都需要由元音a,o,e向n,ng动,口型缩小尤其是an/ang直到发出纯粹的前后鼻音而且你应该感觉韵母an中的a音是从口腔的前部发出来的,嘴张大同时舌头要前伸,舌尖要抵住下门牙;ang中的a音是从口腔的后部发出来的,嘴张大而舌头要后缩,舌尖要离开下牙龈;en,eng也有这样的区别,不过没有这么明显;in,ing里面的i基本一样,但为强调区别,ing可以稍稍地发成ieng 的音; 先练习分清an/ang,再分清en/eng,最后是in/ing;an/ang分不清别人会感觉你口音很重,en/eng和in/ing分不清倒不大影响交流;声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼除"嫩"外;3﹑d、t、n只与ing相拼,不与in相拼除"您"外;2、z、c、s除了"怎"zěn"谮"zèn"参"cēn"岑"cén"涔"cén"森"sēn;声旁类推：eng风--feng疯枫讽凤砜逢--feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉--feng俸唪peng捧正--zheng政征整证症怔钲cheng惩争--zheng挣睁铮诤峥筝狰成--cheng城诚铖宬sheng晟盛曾--ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生--sheng胜笙牲甥眚登--deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈--cheng程逞酲埕裎更--geng梗埂哽绠鲠朋--peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙--meng朦蠓礞艨檬鹲孟--meng锰勐猛蜢艋彭--peng膨澎嘭蟛ing青--qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平--ping 评萍坪苹枰京--jing景惊鲸憬璟猄丁--ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并--bing饼摒屏ping瓶帡洴"拚"例外定--ding锭腚啶碇丙--bing炳病柄邴令--ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹"邻、拎"例外廷--ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎--jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形--xing形型刑邢铏亭--ting婷停葶婴--ying樱缨嘤撄瘿罂璎名--ming铭茗酩洺星--xing醒腥惺猩莹--ying营萦萤莺荧荥滢菱--ling凌绫陵棱英--ying暎瑛绬锳一、对比辨音：en-eng 本能神圣人证in-ing 聘请新兴心灵uen-ueng 温-翁问-瓮如"棚"、"风"、"想"等,就可以区分了;只是如"京"、"等"、"定"等就要记一下了;可以对照记忆<贫in--平ing>、特别记忆<真en正eng>; 其实普通话里面后鼻音偏多一点;练习时,找一些前后鼻音进行对比练习,如"温"和"翁"、"心"和"星"等,还可以归类识记,如"丁ding",相应的"叮、盯、钉、厅、顶"都是后鼻音;一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音;这些声旁字又分别为曾邦康王定平章,冥皇令登亢奉冈,青名生刑良仓旁,皇孟羊呈正成方,廷匡昌尚更光芒;一、"en"韵诗怎肯轻言愤世,说甚看破红尘,无病呻吟其何益,空负好时辰.问人生真谛何在,奋进是根本.少冷漠,要热忱,坚韧忠贞.趁青春年华,吐芬芳,挑重任,报国门.二、"eng"韵诗澎湖岛上登峰,山道碐嶒,怪石狰狞;望黄昏,烹煮黄昏霞如火,水汽蒸腾雾迷蒙;转眼众星捧月,长庚独明,更有乘风大鹏,万里征程,猛志天生成,却不是身体的蓬莱,神入梦中;三、"in"韵诗近河滨,景色新,绿草茵茵水粼粼,禽鸟唱林阴;政策好,顺民心,人人尽力共驱贫,辛勤换来遍地金,天灾难相侵,诗心禁不住,一曲今昔吟;四、"ing"诗韵志士镇守在边庭;统猛丁,将精英,依形恃险筑长屏,亭燧座座警号鸣,惨淡经营;屏侵凌,震顽冥,敌胆破,望影心惊,其锋谁撄八方平定四境宁,赢得史册彪柄,千古令名;。
怎样差别前鼻音和后鼻音？前鼻韵母为an en in unün后鼻韵母为ang eng ing ong一般话鼻音尾韵母又能够分作带舌尖鼻音“n”的，一般叫做“前鼻尾韵母”，和带舌根鼻音“ng”的，一般叫做“后鼻尾韵母”两类。
n，舌尖中、浊、鼻音。
发音时, 舌尖抵住上齿龈, 软腭降落 ,翻开鼻腔通路, 气流振动声带, 从鼻腔经过发音; 阻挡排除时 ,气流突破舌尖的阻挡, 发出稍微的塞音。
ng：（舌根）舌面后、浊、鼻音。
发音时，软腭降落，翻开鼻腔通路，舌面后部后缩抵住软腭，气流振动声带后从鼻腔经过。
ng 是用两个字母表示一个鼻音，是一个音素。
有很多人在发前鼻音-n和后鼻音-ng的时候常常前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把 -n 前方的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又常常打不张口腔，舌头不今后拉，仍是在口腔前部发音，没有鼻腔共识，使得后鼻音发音不到位。
怎样发好前、后鼻音呢？重点就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音划分主要在两点：一是阻挡部位不同，二是张口度大小不同样。
发前鼻音的时候， -n 前方的元音一般发音部位都比较 * 前，如：an、en、in 的发音中 a、e 的发音都比较 * 前， a 发为前 a，e发为中 e，i 原来就是舌尖前元音, 发音就在前方，在发元音的过程中舌尖逐渐上抬与上齿龈形成阻挡，负气流以前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不可以开得太大，免得气流今后进入后鼻腔。
后鼻音如 ang、eng、ing 的发音，前方的元音发音后， a 发为后 a。
e 原来就是一个发音 * 后的元音，元音 a 、 e 在后边发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻挡，负气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i 是舌尖前元音，在前方发音，所以发ing 时，在发 i的同时舌跟今后拉，才能使舌跟与软颚形成阻挡，产生后鼻腔共识。
