【人教版】一年级数学上册 教案 第5单元 第1课时 6、7的认识

一年级上册数学教案第五单元第1节【第一课时】 6、7的认识人教新课标教案设计一、教学内容本节课为人教新课标一年级上册数学第五单元第1节，主要内容是6、7的认识。

本节课的教学内容主要包括两个方面：一是让学生通过观察和操作，理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字；二是让学生通过实际操作，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算。

二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：一是让学生能够通过观察和操作，理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字；二是让学生能够通过实际操作，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算；三是培养学生的观察能力、动手操作能力和数学思维能力。

三、教学难点与重点本节课的教学难点是让学生能够理解6、7的意义，掌握6、7的数数方法，能够正确地数数和说出6、7的数字。

教学重点是让学生能够通过实际操作，体验6、7的加法和减法运算，能够正确地进行6、7的加法和减法计算。

四、教具与学具准备五、教学过程1. 情景引入上课之初，我通过给学生讲述一个故事，引入本节课的主题。

故事内容是：有一天，小猴子去了森林里，它看到了6只小鸟和7只小兔，它想知道一共有多少只小鸟和小兔。

通过这个故事，让学生初步感知6、7这两个数字。

2. 观察和操作3. 学习7然后，我让学生再拿出1根小棒，增加到7根，让学生再次进行观察和操作，感受7的意义。

学生可以通过数数、比一比、传球等方式，来感知和体验7这个数字。

在学生操作的过程中，我适时地进行引导和讲解，帮助学生理解和掌握7的意义。

4. 加法和减法运算在学生掌握了6、7这两个数字之后，我让学生进行一些实际的加法和减法运算。

我拿出一些小动物的图片，每张图片上有不同数量的小动物，让学生进行加法和减法计算。

例如，一张图片上有3只小猫，另一张图片上有4只小猫，让学生计算一共有多少只小猫。

第五单元《6和7的认识》教案一、教学目标1. 让学生能够正确地数数，并能够用数字6和7表示数量。

2. 培养学生运用数学语言描述6和7的能力，如“6个”、“7个”等。

3. 使学生能够通过观察、操作等活动，发现并理解6和7的基本性质。

4. 培养学生运用6和7进行简单的加法和减法计算的能力。

二、教学内容1. 6和7的数数和表示2. 6和7的基本性质3. 6和7的加法和减法计算三、教学重点和难点1. 教学重点：6和7的数数和表示，6和7的加法和减法计算。

2. 教学难点：理解6和7的基本性质，运用6和7进行简单的加法和减法计算。

四、教学方法1. 采用直观教学，通过图片、实物等教具，让学生直观地感受6和7的数量。

2. 采用操作教学，让学生通过实际操作，如摆放物品、拼图等，来理解6和7的基本性质。

3. 采用游戏教学，设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习6和7的加法和减法计算。

五、教学步骤1. 导入新课利用图片或实物，引导学生观察并数数，让学生感受6和7的数量。

2. 讲解6和7的表示利用教具，如数字卡片，让学生认识并学会书写数字6和7。

3. 探究6和7的基本性质设计操作活动，如让学生摆放物品，让学生通过实际操作，发现并理解6和7的基本性质。

4. 学习6和7的加法和减法计算设计游戏活动，如让学生进行数数游戏，让学生在游戏中学习6和7的加法和减法计算。

5. 巩固练习设计练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

6. 总结对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

六、作业布置1. 完成《数学课本》第25页的练习题。

2. 家长协助，让学生在生活中找出6和7的例子，并进行数数和计算。

七、板书设计1. 在黑板上书写数字6和7，让学生观察并学习书写。

2. 在黑板上展示6和7的加法和减法计算过程，让学生跟随教师一起计算。

八、课后反思1. 教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

2. 教师应注重培养学生的数学思维能力，鼓励学生主动探索和思考。

一年级上册数学教案第五单元第1课时6和7的认识人教版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版一年级上册第五单元，主要包括数字6和数字7的认识。

教材通过生动的插图和简单的数学问题，帮助学生理解和掌握数字6和数字7的写法和意义。

二、教学目标1. 让学生能够正确书写数字6和数字7。

2. 让学生能够理解数字6和数字7的大小顺序。

3. 培养学生对数学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：数字6和数字7的写法和意义。

难点：数字6和数字7的大小顺序。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入：通过讲解一个有趣的故事，引入数字6和数字7的学习。

例如，讲述一个动物园里有一只熊猫和六只小鸟的故事，让学生了解数字6和数字7。

2. 数字6的认识：通过数字卡片，让学生观察和触摸数字6，引导学生理解数字6的意义。

同时，讲解数字6的写法，让学生跟随老师一起书写数字6。

3. 数字7的认识：同样通过数字卡片，让学生观察和触摸数字7，引导学生理解数字7的意义。

同时，讲解数字7的写法，让学生跟随老师一起书写数字7。

4. 数字6和数字7的大小顺序：通过简单的数学问题，让学生理解数字6和数字7的大小顺序。

例如，让学生比较数字6和数字7，找出哪个数字更大，哪个数字更小。

5. 随堂练习：给学生发放练习本，让学生独立完成一些关于数字6和数字7的练习题。

例如，写出数字6和数字7，或者比较数字6和数字7的大小。

六、板书设计板书设计主要包括数字6和数字7的写法和大小顺序。

可以用两个大的数字卡片，一个写数字6，一个写数字7，让学生直观地看到数字6和数字7。

七、作业设计1. 作业题目：写出数字6和数字7，并比较它们的大小。

答案：数字6，数字7。

数字6比数字7小。

2. 作业题目：在练习本上，用数字6和数字7组成一些简单的数学问题，例如6+7、76等。

答案：例如，6+7=13，76=1等。

小学一年级数学上册《6和7的认识》教案人教版小学一年级数学上册《6和7的认识》教案（精选8篇）作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

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小学一年级数学上册《6和7的认识》教案篇11教学目标通过学习，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。

体验“发现生活中的数的乐趣，学习数学的兴趣。

”培养“热爱劳动及分工合作的意识。

通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

2学情分析通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。

3重点难点学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。

学生会正确书写数字6。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、情境导入1、猜数游戏老师伸手指学生猜数(前面学习了的数字2、4、0、3、5、1)学生活动齐说2、4、0、3、5、1。

2、给数字排序生0、1、2、3、4、5(从小到大)生5、4、3、2、1、0(从大到小)3、导出6和7，揭示课题师你想知道5的后面是谁吗你想知道它们在日常生活中的作用吗今天我们就一起来认识6和7。

(板书课题6和7的认识)活动2【讲授】讲授(一)数数课件出示39页认识6和7的主题图，并让学生仔细观察。

1、图上有些什么请小朋友们数一数，同桌说一说。

2、学生汇报观察结果有桌椅、老师、同学、黑板。

师追问物体和人的个数。

生汇报桌子(6)、椅子(7)、老师(1)、同学(6)等。

3、你是怎样数的还可以怎样数、4、小结小朋友，我们要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友，你能做到吗我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的。