千字文1

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国旗下的主题活动
走进国学——《千字文》
桂溪小学五年级六班(一)序
学生上场:吟诵《三字经》
左:人之初,性本善,性相近,习相远。

右:苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。

左:昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。

右:窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。

齐:头悬梁,锥刺股,彼不教,自勤苦。

如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。

一生问:同学们,可知我们刚才吟诵的是什么?《三字经》
《三字经》是中国传统的启蒙书籍,被编入我们小学语文教材,广为大家传诵。

甲乙丙丁上场:吟诵《千字文》
左甲乙:天地玄黄,宇宙洪荒。

日月盈昃,辰宿列张。

右丙丁:寒来暑往,秋收冬藏。

闰余成岁,律吕调阳。

一生问:大家可知这吟诵的又为何?
(二)《千字文》的来历
甲:这就是《千字文》。

甲乙丙丁:今天就让我们一起走进国学《千字文》。

乙:《千字文》是南北朝时代周兴嗣编纂的,已有1400多年的历史。

其编纂过程颇为有趣。

据唐李绰《尚忆故实》记载:梁武帝命令殷铁石在王羲之的书法中拓出1000个不重复字,供给诸王临摹,当把1000个字拓出以后,梁武帝又觉得,每字片纸,杂乱无序。

遂命令他的文学侍从周兴嗣,将这1000 个字编纂成合辙压韵并有意义的文句。

周兴嗣一夕编纂进上,鬓发皆白。

可见作者为编纂这篇千古绝妙的文章,花了多大的心思。

(三)《千字文》的吟诵《德篇》
丙诵:知过必改,得能莫忘。

罔谈彼短,靡恃己长。

学生跟诵。

一生问:“这是何意呀?”
丁:知过必改,得能莫忘是知道自己有过错,一定要改正;适合自己干的事,不要放弃.:罔谈彼短,靡恃己长是不要去谈论别人的短处,也不要依仗自己有长处就不思进取.。

生齐诵:知过必改,得能莫忘。

罔谈彼短,靡恃己长
对诵:左:资父事君,曰严与敬。

孝当竭力,忠则尽命。

右:临深履薄,夙兴温凊。

似兰斯馨,如松之盛。

齐:川流不息,渊澄取映。

(四)《千字文》的吟诵《孝篇》
甲:乐殊贵贱,礼别尊卑。

乙:上和下睦,夫唱妇随。

丙:外受傅训,入奉母仪。

丁:诸姑伯叔,犹子比儿。

齐:孔怀兄弟,同气连枝。

学生齐诵以上内容。

(五)《千字文》的吟诵《时篇》
甲乙:府罗将相,路侠槐卿。

户封八县,家给千兵。

策功茂实,勒碑刻铭。

丙丁:高冠陪辇,驱毂振缨。

世禄侈富,车驾肥轻。

齐诵:府罗将相,路侠槐卿。

户封八县,家给千兵。

高冠陪辇,驱毂振缨。

世禄侈富,车驾肥轻。

策功茂实,勒碑刻铭。

(六)《千字文》的吟诵《史篇》
甲丙:桓公匡合,济弱扶倾。

绮回汉惠,说感武丁。

乙丁:俊义密勿,多士实宁。

晋楚更霸,赵魏困横。

甲乙丙丁:假途灭虢,践土会盟。

何遵约法,韩弊烦刑。

(七)《千字文》的历史作用
一生:我发现《千字文》给了我们成语:寒来暑往临深履薄上和下睦夫唱妇随川流不息同气连枝
一生:我发现《千字文》让我们知古明史。

一生:我发现《千字文》让我们知耻明礼
甲:读《千字文》,让我们恭俭孝明,
乙:读《千字文》,让我们忠君爱国,
丙; 《千字文》其内容涉及有关自然、社会、历史、教育、伦理等方面的知识,以及作人处事的道理,其知识性和趣味性堪称双绝。

丁:历代著名书法家如怀素、欧阳讯、赵传、赵孟竞相书写《千字文》作为范本,从而提高了它的声名。

甲:《千字文》不仅在国内风行,而且远播海外,在日本、朝鲜等国广为流传,影响甚大。

乙:《千字文》是我国早期蒙学读本,以后仿效《千字文》先后编写了《三字经》和《百家姓》,俗称“三百千”。

经千百年教学实践,在诸多启蒙书中,唯有“三百千”最为普及和最受欢迎。

(八)尾——走进国学
甲:它们当之无愧为国学。

乙:国学中有很多经典读本:《弟子规》、《增广贤文》、《千家诗》丙:《论语》《战国策》《春秋》《史记》
生重复书名
丁:在这些经典巨作中你又读了几本呢?
生:有人说,我们只看电视不看书,
生:有人说,我们只吃快餐不吃素,
生:有人说,我们只玩游戏,不种树,
生:还有人说,我们只会敲键盘,不会买醋。

甲:谁说我们21世纪的孩子们只有浮躁,
乙:谁说我们21世纪的孩子们只有游戏。

全体学生:那都是瞎说!
丙丁:我们要做静得下心来,活得起来的一代,
甲乙:我们要做胸有担当,背有力量的一代,
左:我们有理想,我们有方向,
右:我们有文化,我们有修养,
甲乙丙丁:我们是无可限量的一代,
左右:我们是复兴中华的一代。

甲乙::让我们静下心来,走近书屋,从走进《千字文》开始,
丙丁:让我们推开书屋,走进国学,生:推开书屋,走进国学
甲乙丙丁:让我们打开书本,传承经典,生:打开书本,传承经典齐:推开书屋,走进国学,打开书本,传承经典从今天开始。

甲乙丙丁:向国学致敬,向经典敬礼!。