教科版小学科学六年级上册第一单元《使用工具》PPT课件

锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。
3、常用的简单机械有： 杠杆、滑轮、斜 面、轮轴 等。
这节课你学到了什么？
29
The End
谢谢观赏
30
31
的吗？
6
活动板手
工具 做什么 你认识这些
吗？知道它们是用来
的吗？
7
管钳
工具 做什么 你认识这些
吗？知道它们是用来
的吗？
8
红酒开瓶器
工具 做什么 你认识这些ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
吗？知道它们是用来
的吗？
9
剥线钳
工具 做什么 你认识这些
吗？知道它们是用来
的吗？
10
镊子
工具 做什么 你认识这些
吗？知道它们是用来
的吗？
？
24
应该选择什么工具来完成下面的工作？你能说 些工具的名称吗？
25
斜面，油桶通过斜面推上车，比较省力。
26
杠杆，大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力。
27
滑轮，利用绳子和轮子组成定滑轮可以很方便地将国旗
挂到旗杆顶上。
28
1、选择合适的工具，可以使我们做事情更加省力、 方便。
2、机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、铁
11
开瓶器
工具 做什么 你认识这些
吗？知道它们是用来
的吗？
12
要把木箱钉好，应该用什么样的工具 ？
13
要打开瓶盖，应该用什么样的工具？
14
试一试：要把铁钉、螺丝钉、图钉从木头里取出来，
用什么工具最省力、方便。 15
试一试：要把铁钉、螺丝钉、图钉从木头里取出来，
用什么工具最省力、方便。 16
思考：这说明了什么？

4、利用木板把油桶滚上汽车，是为了（ A ）
A、省力 B、方便 C、省钱
连一连 将国旗升到旗杆顶端 将自行车推上台阶 拔出墙上的铁钉 移动大石头 取出木头中的螺丝钉
羊角锤 滑轮 螺丝刀 长宽木板 长木棍
当堂检测题
一、填空
1．在工作时，能使我们_省__力________ 或__方__便________的装置叫做机械。
2、螺—丝—刀、钉——锤、—剪—子这些机械构造简单，
又叫简单机械。
二、判断
1、我们经常用剪刀制作数学方面的图纸， 所以它是学习用品，不是简单机械。 （× ）
2、不同工具是有不同作用的，但是它们 的原理都是一样的。 （×）
四、选择工具晋级赛
所用工具
斜面
油桶通过斜面推上车，比较省力
杠杆
大石头用撬棍当杠杆去撬动比较省力
利很
用方
绳便
滑
子地 和将
轮
轮国
子旗
组挂
成到
定旗
滑杆
轮顶
当桌椅小卫士， •鲁班弟子行动赛。
关于简单机械（工具），大家还有什么 问题？ 工具一定都是省力的吗？
你认为——什么是工具？
3、所有的工具都能帮我们带来方便。 （×）
4、我们可以用羊角锤拔出螺丝钉。 （√ ）
三、选择题
1、使用镊子捏棉球、拿包子，是为了（B ）
A、省力 B、方便 C、卫生
2、用撬棍撬石头，主要为了（ A ）
A、省力 B、方便 C、经济
3、起钉在木板里的螺丝钉，需用（ C ）
A、剪刀 B、起钉锤 C、螺丝刀
钳工锤
羊角锤
剪刀 园林剪
理发剪刀（发剪） 镊子
常见工具名称PK赛
小刀
螺丝刀

下节课继续。
六）、课后延伸拓展
1、播放《使用工具》视频
2、课后思考:对于简单机械，我们还有什么问题想研究？
谢谢
பைடு நூலகம்
三）、第三部分 选择的工具
完成教材3页三项任务
1、请大家观察下面图 说说你选择工具的理由
2、请大家再观察下面图 说说你选择工具的理由
机械： 是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构 造很简单，又叫简单机械。
小结
对于简单机械，不同的物体我们应 该选择不同的工具来完成.请同学们， 利用课余时间继续认识简单机械， 学习时注意安全。那么我们学习的 简单机械还有什么问题想研究吗？
1.使用工具
一、教学过程
一）、设景激趣，导入新课—使用工具
据英国《每日邮报》报道， 考古学家在非洲获得一个惊人 的发现，他们找到了340万年 前的原始人用锋利的石片切割 动物骨头的痕迹。这些原始的 石片工具据信是被原始人用来 将动物的肉与骨头分割开来， 以及砸碎骨头取食里面的骨髓。
提问：削铅笔时用什么？
一）、探究新课
第一部分 认识工具
1、请同学们看书上第2页的图 2、再看下图的工具
思考:我们用过什么工具？把它填在记录表上
二）、第二部分 选用什么工具好
实验设计（分组实验），探究科学
思考：如果要把上面的钉子、木螺丝取出，把电线剪断，把螺帽旋出或旋进， 应该选择那种工具比较好？
总结：不同的工具有不同 的用途，使用恰当的工具能给 我们带来方便。可以使我们做 事更加省力.

2、请大家再观察下面图 说说你选择工具的理由
机械： 是能使我们省力或方便的装 置。螺丝刀、铁锤、剪刀这些机械构 造很简单，又叫简单机械。
小结
对于简单机械，不同的物体我们应 该选择不同的工具来完成.请同学们， 利用课余时间继续认识简单机械， 学习时注意安全。那么我们学习的 简单机械还有什么问题想研究吗？
下节课继续。
六）、课后延伸拓展
1、播放《使用工具》视频
ห้องสมุดไป่ตู้
2、课后思考:对于简单机械，我们还有什么问题想研究？
第一部分 认识工具 这一些）原 、始设的景石激片趣工，具导据入信新是课被—使原用始工人具用来将动物的肉与骨头分割开来，以及砸碎骨头取食里面的骨髓。 造很简单，又叫简单机械。 造的很用简 途单，，使又用叫恰简当单的机工械具。能给
谢 谢 请据同英学 国们《，每利日用邮课报余》时报间道继，续考认古识学简家单在机非械洲，获学得习一时个注惊意人安的全发。现，他们找到了340万年前的原始人用锋利的石片切割动物骨头的痕迹。
二1、）请、大第家二观部察分下面选图用什说么说工你具选好择工具的理由 那三么）我 、们第学三习部的分简选单择机的械工还具有什么问题想研究吗？下节课继续。 一造）很、 简设单景，激又趣叫，简导单入机新械课。—使用工具 请实同验学 设们计，（利分用组课实余验时）间，继探续究认科识学简单机械，学习时注意安全。 1的、用播途放，《使使用用恰工当具的》工视具频能给 的那用么途 我，们使学用习恰的当简的单工机具械能还给有什么问题想研究吗？下节课继续。 的用途，使用恰当的工具能给 第造一很部 简分单，认又识叫工简具单机械。 实思验考设 ：计如（果分要组把实上验面）的，钉探子究、科木学螺丝取出，把电线剪断，把螺帽旋出或旋进，应该选择那种工具比较好？ 一二）、设第景二激部趣分，选导用入什新么课工—使具用好工具 那么我们学习的简单机械还有什么问题想研究吗？下节课继续。