计信学院06级D班王平064100119
IP地址和域名解析说课稿
一、说教材：
1、地位和作用：
我使用的教材是华中科技大学出版社出版的《信息技术（高中）》第二册，本册共分两章，分别介绍《中小学信息技术课程指导纲要（试用）》规定的高中信息技术课必修模块“网络技术基础”和“网站建设”，因此，本课的学习是后续学习的基础。本节课程主要就是讲授课本上网络技术基础知识里的IP地址和域名解析的相关知识点。
2、教学目标：
①认知目标：理解IP地址、域名和域名解析的概念，知道IP地址的表示方法和
分类、域名地址的结构，简单了解一下域名解析的过程。
②能力目标：培养学生的思考和解决问题的能力和学生自觉探索问题的能力；
③情感目标：培养学生的信息意识，增强学生的信息素养。
3、教材的重点和难点：
重点：理解IP地址的表示法和分类。
难点：理解域名解析的过程。
二、学生现状分析：
1、新课程提出建立“以学论教、教为了促进学”的响亮口号，教师应该走进学生中间，
了解他们对本节内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题。
2、通过调查发现：
①有了小学、初中阶段信息技术的学习及学校、社会、家庭信息技术的普及应用，
学生的信息技术有了比较扎实的基础；
②教材中本节内容偏重于理论知识，单纯的讲授会比较枯燥，学生兴趣不高；
三、说教法：
1、教具：
①多媒体机房
②“电子教室”软件：教师可以通过“广播教学”的方式进行教学。
2、教法：教师占用教学时间教少，采用演示法、讲解法、讨论法。对每个知识点的讲
解采用举例或打比方的方式，以身边的列子为主要的举例对象，以便学生能更好的
了解IP地址的相关知识。在每一部分的知识讲解完成后，给出一定得练习，让学
生巩固学习知识，从中给出反馈：学生对学习内容掌握得怎么样。
四、说学法：信息技术更新速度很快，要求教师指导学生掌握一定的学习方法，并获得选择
和运用恰当的学习方法进行有效学习的能力。
①学生的学习时间为35分钟，剩下的时间为练习时间。
五、教学设计：新课程要求教师不能完全按事先设计的教学环节进行，要富有弹性，以便随
学生的表现来灵活调整，更关注的是教师的随堂机智。
1、新课导入：提问式导入，但问题不一定要求学生回答。问题1为：随着经济和科学
技术的发展，越来越多的手机出现在我们的生活中，而且每一个手机号码都是不同
的，以便我们在打电话时能建立唯一的连接。那大家知道在网络中是怎样来识别每
一台计算机的呢？问题2：当计算机1发送信息给计算机2的时候，为什么计算机
3收不到呢? 这个问题要求学生思考，但不一定要求学生给出答案。老师做两手准
备：a.如果有学生作答的话，针对学生的回答给出一定反馈；b.如果没有学生作答
的话，我就会让大家认真听课，听完本节课就能找出答案，让学生在学习中自己去找出答案。
2、 什么是IP 地址
① IP 地址是用来解决通讯问题的：网络上的每一部电脑都有一个IP 地址，它用
于辨别计算机的位置，IP 地址是TCP/IP 协议的重要部分。就像每个电话用户
有一个全世界惟一的电话号码一样，Internet 中的每一台计算机也有单一的地
址。为了使信息能够在Internet 上准确快捷地传送到目的地，连接到Internet
上的每台计算机必须拥有一个惟一的地址，我们把这个地址叫做IP 地址。 （多
打比方）
② IP 地址的结构：IP 地址的点分十进制表示法：一个IP 地址由四个字节组成，
字节之间用英文的句号分隔，每个字节表示从0~255的十进制数。用二进制表
示的话就是一个IP 地址由32bit 组成，每八个比特位之间用空格隔开。
③ 举例：10100110 10101000 01100100 01101100 166.168.100.108
④ 练习：以下哪个是网络IP 地址？答案为：C A.192.168.256.1
B.10.10..0
C.233.233.233.1
D.167.2.4.5.6
⑤ IP 地址的分类：为了给不同规模的网络提供必要的灵活性，IP 地址的设计者将
IP 地址划分为五个不同的地址类别。分别为：A 类、B 类、C 类、D 类和E 类。其中A 、B 、C 三类为基类。但是在日常生活中使用最多的是A 、B 、C 类。
240.0.0.1
255.255.255.255E 类地址验，保留给将来使用224.0.0.1
239.255.255.254 D 类地址组播报文的目的地192.168.0.0192.0.0.1C 128.0.0.1B 10.0.0.01.0.0.0A 240.0.0.1到255.255.255.255类地址(实验，保留给将
来使用)
224.0.0.1到239.255.255.254 类地址(组播报文的目的地
址)
到192.168.255.255是私有地址(局域网)
到223.255.255.254 类地址(任何
需要的人) 172.16.0.0到172.31.255.255是私有地址到191.255.255.254 类地址(中等
规模的公司)
到10.255.255.255是私有地址（局域网）到126.155.255.254 类地址(政府
机构)
私有地址范围地址范围类别
⑥．练习：下列哪些IP 地址是Ｂ类IP 地址 （答案为：B ）
A ： 192.168.0.1
B ：168.0.128.1
C ： 254.220.0.9
D ：12.30.0.1
3、 什么是域名
① 因为IP 地址难记忆，诞生了域名: 是互联网上人们熟悉、易记的计算机名字，
它相当于一串谓之为IP 地址的数字。域名较IP 地址，既简洁又有意义。域名
是与互联网协议（IP ）地址相对应的一串容易记忆的字符，由若干个从a 到z
的26个拉丁字母及1到0的10个阿拉伯数字及“_”、“.”符号构成并按一定的
层次和逻辑排列。域名不仅便于记忆，而且即使在IP 地址发生变化的情况下，
通过改变翻译对应关系，域名仍可保持不变。
②域名的结构：Internet采用层次树状结构的命名方法。任何一个连接在Internet
上的主机或路由器都有一个唯一的层次结构的名字，即域名。域是名字空间中
一个可被管理的划分。一个完整的域名由二个或二个以上部分组成，各部分之
间用英文的句号"."来分隔，最后一个"."的右边部分称为顶级域名（TLD，也称
为一级域名），最后一个"."的左边部分称为二级域名（SLD），二级域名的左边
部分称为三级域名，以此类推，每一级的域名控制它下一级域名的分配。
③举例：
④练习：关于https://www.doczj.com/doc/511117965.html,的域名结构。
4、什么是域名解析
①域名解析：它把域名转换(翻译)成计算机能够理解的IP地址
②域名解析过程：域名解析的过程：
⑴：例如客户机向本地服务器发请求，要求解https://www.doczj.com/doc/511117965.html,的Ip地址
⑵：本地服务器在数据库中寻找相应条目（如果没有则向根域服务器发出请求
查询代理“.com”域的服务器地址，根域收到请求将代理“.com”域的服务器IP
发给本地服务器，本地服务器收到后向代理“.com”域的服务器发送请求查询
“https://www.doczj.com/doc/511117965.html,”域的服务器的IP，“.com”域服务器将“https://www.doczj.com/doc/511117965.html,”域服务器Ip发给
本地服务器，本地服务器再向“https://www.doczj.com/doc/511117965.html,”域服务器请求查询“www”主机的IP
地址，“https://www.doczj.com/doc/511117965.html,”域服务器将“www”主机IP发送给本地服务器）
⑶：本地服务器将最终结果返回客户机，使客户机与https://www.doczj.com/doc/511117965.html,通信
5、复习回顾。
彻底明白IP地址 - 完整版（含CIDR讲解）不管是学习网络还是上网，IP地址都是出现频率非常高的词。Windows系统中设置IP地址的界面如图1所示，图中出现了IP地址、子网掩码、默认网关和DNS服务器这几个需要设置的地方，只有正确设置，网络才能通，那这些名词都是什么意思呢学习IP地址的相关知识时还会遇到网络地址、广播地址、子网等概念，这些又是什么意思呢 图1 要解答这些问题，先看一个日常生活中的例子。如图2所示，住在北大街的住户要能互相找到对方，必须各自都要有个门牌号，这个门牌号就是各家的地址，门牌号的表示方法为：北大街+XX号。假如1号住户要找6号住户，过程是这样的，1号在大街上喊了一声："谁是6号，请回答。"，这时北大街的住户都听到了，但只有6号作了回答，这个喊的过程叫"广播"，北大街的所有用户就是他的广播范围，假如北大街共有20个用户，那广播地址就是：北大街 21号。也就是说，北大街的任何一个用户喊一声能让"广播地址-1"个用户听到。
图2 从这个例中可以抽出下面几个词： 街道地址：北大街，如果给该大街一个地址则用第一个住户的地址-1，此例为：北大街0号 住户的号：如1号、2号等。 住户的地址：街道地址+XX号，如北大街 1号、北大街 2号等 广播地址：最后一个住户的地址+1，此例为：北大街21号 Internet网络中，每个上网的计算机都有一个像上述例子的地址，这个地址就是IP地址，是分配给网络设备的门牌号，为了网络中的计算机能够互相访问，IP地址=网络地址+主机地址，图1中的IP 地址是，这个地址中包含了很多含义。如下所示： 网络地址（相当于街道地址）： 主机地址（相当于各户的门号）： 0.0.0.1 IP地址（相当于住户地址）：网络地址+主机地址= 广播地址： 这些地址是如何计算出来的呢为什么计算这些地址呢要想知道如何，先要明白一个道理，学习网络的目的就是如何让网络中的计算机相互通讯，也就是说要围绕着"通"这个字来学习和理解网络中的概念，而不是只为背几个名词。 注：是私有地址，不能直接在Internet网络中应用，上Internet要转为公有地址，详细说明见后文。