中考电路故障分析专题.doc

【中考复习专题九】故障电路题串联：如果是串联电路发生故障，一般电路中电流变大的是短路，电路中没有电流的是断路.如图9—1所示，有四种可能：第一种，R1断路，U1＝U(变大）,U2＝0(变小），I＝0(变小）。

第二种，R1短路，U1＝0（变小）,U2＝U（变大），I＝U/R2（变大）。

第三种，R2断路，U1＝0（变小），U2＝U(变大），I＝0(变小)。

第四种，R2短路,U1＝U(变大）,U2＝0（变小）,I＝U/R l（变大）。

并联:如果是并联电路发生故障，初中物理只考断路（短路会导致电源短路,一般不考）,一般电流减小或用电器不工作的支路就是断路的位置。

如图9—2所示，有两种可能：第一种，R1断路,I1＝0（变小）,I2（不变），I（变小），U（不变）.第二种，R2断路，I2＝0（变小），I1（不变）,I(变小），U（不变).通过以上分析可以得到，对于电路故障分析题，如果题目中所给的是一个复杂电路，先要进行电路简化,看清是串联电路还是并联电路，分清各电表测量的对象，然后再根据各电学物理量的变化情况,分析、判断出故障的原因。

历年考题评析【例l】(2007中考抽测卷）在如图所示的电路中,电源电压不变。

闭合电键S，电路正常工作。

一段时间后，两电表同时发生同向偏转,则下列判断中正确的是（)A．灯L一定断路B．电阻R可能断路C．电阻R可能短路D．灯L一定熄灭【例2】(2007虹口区）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键S，电路正常工作.过了一会儿，两灯中有一灯熄灭,三个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（）A．一定是灯L1断路，电流表A1的示数变小B．一定是灯L2断路，电流表A2的示数变小C．可能是灯L2短路,电压表V的示数变小D．可能是灯l1短路,电压表V的示数变小【例3】（2006中考题）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键S，电路正常工作。

过了一会儿，灯L熄灭，两个电表中只有一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是（) A．一定是灯L断路，电流表的示数变小B．一定是电阻R断路，电流表的示数变小C．可能是灯L短路，电压表的示数变大D．可能是电阻R短路，电压表的示数变大【例4】（2005中考题）在如图所示的电路中，电源电压保持不变。

专题20电路故障分析——划重点之精细讲义系列一、电流表及电压表示数变化分析1．当电路任何一处位置出现断路时，电流表无示数。

2．当电压表所测的用电器短路时，电流只流被短路用电器那条路，电压表也同时被短路，所以电压表示数为0（或者说电压表实际测的是短路导线两端的电压，而导线两端电压接近于0，电压表示数为0）3．当电压表所测用电器断路，相当于电压表与其他用电器串联，因为电压表阻值非常大，此时电压表分到的电压非常接近电源电压，其他用电器分到的电压几乎为0。

4．当电压表所测范围之外的电路出现断路或者电压表连接出现断路时，电压表无电流通过，电压表示数为0。

二、串联电路故障分析电路图灯泡现象电表示数故障L 1不亮L 2亮有示数（示数变大）无示数变大至等于电源电压L 1短路L 1亮L 2不亮有示数（示数变大）变大至等于电源电压无示数L 2短路L 1不亮L 2不亮无示数变大至等于电源电压无示数L 1断路L 1不亮L 2不亮无示数无示数变大至等于电源电压L 2断路L 1不亮L 2不亮无示数无示数无示数电压表测量范围外某处断路【典例1】如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S ，电路正常工作，过了一会儿，电压表示数变大，电流表示数变为零，则下列判断中正确的是（）A ．灯L 断路B ．电阻R 断路C ．灯L 短路D ．电阻R 短路【典例2】如图所示，电源电压不变，闭合开关S ，灯L 1和L 2均发光，过了一段时间，突然三个电表中一个示数变大，一个示数变小，另一个示数不变。

若电路中的故障只有一处，且只发生在灯L 1或L 2上，请你判断故障刚发生后，灯可能的发光情况是（）A ．灯L 1、L 2都发光B．灯L1、L2都不发光C．灯L2仍然发光，灯L1不发光D．灯L1仍然发光，灯L2不发光【典例3】如图所示电路中，只闭合开关S1时，电压表，电流表均无示数；同时闭合S1、S2时，电流表有示数，电压表无示数，电路中仅有一处故障。

2024年中考物理专题复习—电路故障分析方法解析在电学中，用电器不工作、突然变亮或变暗或电表示数异常等，统称为电路故障。

如下图所示：电路故障分析思路：①是什么？②在哪里？③怎么分析？具体分析：一、电路断路分析1.电压表法将电压表并接到可能发生开路的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而且它的示数等于电源电压。

但电路中的灯不亮，电流表有示数。

小结：无电流，是开路—→并接电压表，电压表有示数—→断路在接点内，且接近电源电压例1.如图电路中，电源电压为3V。

当开关S闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示数为3V。

产生这一现象的原因可能是（）A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1开路D.灯L2开路解析：两灯不亮，无电流，是开路—→并接电压表，电压表最大示数3V—→断路在接点内，L1断路（开路）。

答案：C。

变式1.在电学实验中，遇到开路时，常用电压表来检测。

某同学连接了如图所示的电路，闭合开关S 后，发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是U ae=3V，U ab=0，U bd=0，U de=3V，则此电路的故障可能是（）A.开关S接触不良B.小灯泡灯丝断了C.d、e间出现断路D.e、f间出现断路答案：C。

变式2.（2023·黑龙江牡丹江）如图所示，闭合开关，说法正确的是（）A.两只小灯泡并联B.电压表测量L1两端的电压C.若L1不发光，一定是L1断路D.若L2不发光，电压表一定无示数答案：B。

2.导线法把一根导线并接到可能发生开路的地方，电路被连通，可以观察到电流表有示数，L2发光。

小结：无电流，是开路—→并接导线，电流表有示数，灯亮—→断路在接点内。

例2.如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。

某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（）A.e点断路B.L1开路C.电流表短路D.L2开路答案：B。

2023年物理中考电路故障问题剖析1.如图所示电路，电源电压为12V，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终亮，电流表有示数，电压表示数为0V，则电路发生的故障可能是（）A．开关接触不良 B．电流表断路C．滑动变阻器断路 D．电压表断路【答案】D【解析】常见电路故障有断路与短路，分析清楚电路结构，根据故障现象分析故障原因。

由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，电压表与灯泡并联；（1）若开关接触不良，电路处于断路状态，这时小灯泡始终不亮，电流表没有示数。

与题中给出条件不符合，所以电路发生的故障不可能是A选项；（2）电流表断路，灯泡不亮，电流表没有示数。

所以电路发生的故障不可能是B选项；（3）滑动变阻器断路，灯泡不亮，电流表没有示数。

所以电路发生的故障不可能是,C选项；（4）若电压表断路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡始终亮，电流表有示数，电压表示数为0V。

所以电路发生的故障就是电压表断路。

2.如图所示电路，闭合开关后，小灯泡L1和L2均不发光，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转。

若电路中只有一处故障，则可能是（）A.L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路【答案】D【解析】两灯串联，电流表测电流，电压表测L2电压，闭合开关后，小灯泡L1和L2均不发光，电流表指针几乎不动，可能发生断路，电压表指针有明显偏转，说明电压表和电源连接，可能是L2断路，故ABC不符合题意，D符合题意。

3.如图所示电路，闭合开关后，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转，造成此现象的原因可能是（）A．甲灯泡短路B．乙灯泡短路C．甲灯泡断路 D．乙灯泡断路【答案】C【解析】由图可知，该电路为并联电路，电流表测量乙灯泡的电流，电压表测量乙灯泡电压。

甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表指针仍明显偏转，这说明电路不是短路，而是甲灯泡所在支路断开；电压表、电流表有示数，说明乙灯泡正常，由此可得出故障原因。

最新初中物理电路故障分析专题完整版
学习内容
电路故障的原因分析及检测
学习目标
1、要求学生通过学习会分析电路故障产生原因
2、要求学生能检测简单的电路故障问题
重点难点
电路故障原因的分析与检测
中考考点
电路故障原因的分析与检测
二、拓展延伸
2、班里最聪明的小赵做完上述实验后，就想到一个问题：如图所示L1，L2两小彩灯串联闭合开关后，发现两灯都
不亮，于是猜想可能是其中一盏灯的灯丝烧断了，如果
实验室里有一电压表，一电流表，一盏小灯泡，你能帮
助他验证他的猜想，并能检测出哪盏灯断了吗？如果过
年你家的一串小彩灯接入电路中时都不亮，你该怎么
办？
X
X
L1L2
2答案、
电压表：把电压表分别并接在L1、L2两端，如果电压表有示数则与电压表并联的灯泡断路。

电流表：把电流表分别并联接在L1、L2两端，如果电流表有示数且有一灯泡发光，则另一不发光的灯泡断路。

小灯泡：把小灯泡分别替换L1、L2时，如果接入电路的灯泡和小灯泡都发光，则被替换下来的灯丝断了。

专题09 串联电路故障分析一、串联电路故障简介1．串联电路发生的故障在大多情况下，都是用电器（小灯或电阻）出现了短路和断路。

短路实际上就是它的电阻减小变为零（相当于一条导线）；断路就是该处电阻变为无穷大（相当于断开的开关），该处无电流通过。

2．串联电路的单故障如下图所示，小灯与电阻串联，发生单故障时（即“一好一坏”）有四种情况：R断路；R短路；L断路；L短路。

3．串联电路的双故障（一般情况下不考）串联电路双故障有3种情况：R和L都断路；R断路且L短路；R短路且L断路。

二、常用到的分析方法1．在分析时，电流表的电阻可以认为是零（即把它当作一条导线处理）；电压表的电阻可以认为为无穷大（即把它当作断路处理）。

2．利用欧姆定律和串、并联电路规律分析，电源电压可以认为是不变的。

3. 注意在写电表示数情况时，有两种典型情况：一是根据题目要求写变化情况，如“变大”、“变小”或“不变”等；二是要写示数具体多大，通过计算得出，大多用给出的已知字母表示。

4. 大多数题目，根据电表示数的变化情况或小灯的发光情况进行分析判断。

三、电路故障对于电流表、电压表示数的影响如图所示，电源电压为U0，电阻R和电灯串联接入电路，闭合开关后，电路正常工作，小灯发光；过一段时间，R1或R2有一个出现故障，分析电流表、电压表示数的变化情况。

（1）当电灯L短路时，此时的电路等效于图1；此时R L=0，电流表A的示数为：I=U/R，电压表V的示数为电源电压U0，小灯不发光；（2）当电灯L断路时，此时的电路等效于图2；此时电路断开，所以电流表A的示数为0，电压表V的示数为0，小灯不发光；（3）当电阻R短路时，此时的电路等效于图3；此时R=0，电流表A的示数为I=U/R L；电压表被短路，示数为0，小灯发光。

（4）当电阻R断路时，此时的电路等效于图4；电压表与灯串联在电路中，因为电压表V自身的电阻很大，几乎不通电，所以电路中无电流，电流表A的示数为0；电源电压基本被电压表分掉，可以认为电压表的示数为电源电压U，此时小灯不发光。

专题一电路故障判在进行电路故障分析前，首先要进行电路结构分析，了解各元件间的串、并联关系，弄清各电表测的是哪段电路的哪个物理量。

先根据电流表有无示数确定电路是断路还是短路，再根据电压表是否有示数来确定电路故障出现在哪个部位。

断路的判断：把电流表分别与各部分串联，如其他部分能正常工作，则当时与电流表并联的部分断路；把电压表分别与各部分并联，则有示数且比较大(常表述为等于电源电压)处断路(电源除外)。

短路的判断：把电压表分别与各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。

表一电路发生故障时的现象故障现象灯泡仍可能亮；灯泡可能不亮(灯泡被短路)；电流表有示数；电压表可能有示短路数(电压表并联部分无短路)；电压表示数可能为零(电压表并联部分短路)断路灯泡不亮；电流表无示数；电压表示数为零或接近电源电压表二常见电路故障的判断现象故障电流表、电压表的指针反向偏转电流表、电压表的“＋”“－”接线柱接反电流表、电压表的量程可能都选择过大；电源电压电流表、电压表的指针偏转角度很小可能过低电流表指针超过最大值量程可能选择过小；电路中可能出现短路专题分析【例1】如图所示，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数始终接近电源电压。

造成这一现象的原因可能是灯泡(选填“灯泡短路”“灯泡断路”或“变阻器断路”)【例2】如图所示电路，闭合开关后，甲、乙两灯泡均发光，过一会儿，其中一个灯泡突然熄灭，但两电表示数仍明显偏转，造成此现象的原因可能是（ ）A ．甲灯泡短路B ．乙灯泡短路C ．甲灯泡断路D ．乙灯泡断路 专题训练1．（2021·山东泰安市·中考真题）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，一段时间后，发现电路中有一个电表的示数突然变大，电阻1R 或2R 有一处发生故障，其他元件仍保持完好。

下列说法正确的是（ ）A ．一定是1R 短路B ．一定是2R 短路C ．可能是1R 断路D ．可能是2R 断路2．（2021·四川内江市·中考真题）如图所示电路，闭合开关S 后，发现灯泡L 1、L 2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ ）A ．L 1断路B ．L 1短路C ．L 2断路D ．L 2短路3．（2021·安徽中考真题）如图所示，R 1和R 2均为定值电阻，闭合开关S ，电流表指针明显偏转，电压表几乎无示数，如果R 1或R 2一处发生故障，则下列判断正确的是（ ）A ．R 1短路B ．R 2短路C ．R 1断路D ．R 2断路4．（2021·山东枣庄市·中考真题）如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结果如表所示。

专题29电路故障分析【核心考点精讲】1、断路（1）故障判断：如果电路中用电器不工作（例如灯泡不亮），且电路中无电流，那么电路处于断路状态。

（2）位置判断①将电压表与各处并联，如果电压表示数接近电源电压，则与电压表并联部分断路；②将电流表与各处并联，如果电路其他部分可以正常工作，电流表有示数，则与电流表并联部分断路。

2、短路（1）故障判断：串联电路中某个用电器不工作，而其他用电器可以正常工作，则不工作的用电器短路。

（2）位置判断：将电压表与各处并联，如果电压表示数为0，则与电压表并联部分短路。

3、常见电路故障（1）用电器不工作①串联电路：观察其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明某处断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短接。

②并联电路：如果所有用电器均不能工作，说明干路发生断路；如果其他用电器仍在工作，说明该用电器所在支路断路。

（2）电压表示数为零①电压表的两个接线柱到电源两极之间断路。

②电压表的两个接线柱之间被短接。

（3）电流表示数为零①电流表所在电路与电源两极构成回路中存在断路。

②电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动，例如电压表串联接在电路。

【必刷题型精练】1．（2022•淮安中考）如图所示，闭合开关S1，电灯L1、L2都能发光。

再闭合开关S2，观察到灯泡的发光情况是（）A．L1、L2都变亮B．L1变亮、L2不亮C．L1、L2都变暗D．L1不亮、L2变亮解：闭合开关S1，该电路为串联电路，电灯L1、L2都能发光；再闭合开关S2，灯泡L1的两端被导线相连，则灯泡L1被短路，L1不发光；通过灯泡L2电流变大，L2更亮。

答案：D。

2．（2022•自贡中考）小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，小谢看到的现象是（）A．两只灯泡一直都不亮B．两只灯泡一直亮C．两只灯泡开始都亮，后来L2不亮D．两只灯泡开始都亮，后来L1不亮解：读图可知，当只闭合S1时，两灯泡串联，所以两灯开始都发光，当再闭合S2时，灯L1被短路，只有灯L2工作，所以后来L1不亮，L2亮。

1．（2023四川内江）如图所示的电路中，闭合开关后一灯亮，另一灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路2．（2023山东泰安）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，只有两个电表的指针发生偏转。

已知灯泡L1、L2中只有一个出现了故障，其它元件均完好。

下列说法正确的是（）A．可能是灯泡L1短路B．可能是灯泡L2短路C．可能是灯泡L1断路D．一定是灯泡L2断路3．（2023四川达州）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光。

一段时间后，由于某个灯泡发生故障，使两灯都熄灭，且电流表示数为零，电压表示数变大，则下列说法正确的是（）A．灯泡L1和L2发光时，两灯并联B．灯泡熄灭是由于灯L2断路造成的C．灯泡熄灭是由于灯L1断路造成的D．灯泡熄灭是由于灯L2短路造成的1．（2023四川内江）如图所示的电路中，闭合开关后一灯亮，另一灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，其原因可能是（）A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路【答案】AA．若L1短路，则L1不亮，L2亮，电流表有示数，电压表无示数，故A符合题意；BD．闭合开关后一灯亮，另一灯不亮，电流表有示数，说明电路是通路，又因为电路是串联电路，所以故障不能是灯断路，故BD不符合题意；C．若L2短路，则L2不亮，L1亮，电流表有示数，电压表有示数，故C不符合题意。

故选A。

2．（2023山东泰安）如图所示电路，电源电压保持不变，闭合开关后，只有两个电表的指针发生偏转。

已知灯泡L1、L2中只有一个出现了故障，其它元件均完好。

下列说法正确的是（）A．可能是灯泡L1短路B．可能是灯泡L2短路C．可能是灯泡L1断路D．一定是灯泡L2断路【答案】BA．若是灯泡L1短路，由电路图可知，此时电路中只有灯泡L2接入电路，电流表测电路中电流，电压表V1与V2均测量电源电压，则三电表均有示数，故A错误；B．若是灯泡L2短路，只有灯泡L1接入电路，此时电压表V2示数为零，电压表V1测电源电压，电流表测电路中电流，此时只有两个电表的指针发生偏转，故B正确；C．若是灯泡L1断路，此时电路处于断路状态，电流表示数为零，电压表V1测电源电压，电压表V2未接入电路，无示数，此时只有一个电表的指针发生偏转，故C错误；D．若是灯泡L2断路，此时电路处于断路状态，电流表无示数，电压表V1与V2均测量电源电压，此时两电表有示数，但由B中分析可知，不是只有这一种情况，故D错误。

中考专题复习《电路故障分析》——说课稿实验中学：蔡远航尊敬的各位老师：大家好！我今天说课的题目是《电路故障分析》，这一节是中考复习中的专题复习, 下面我从教材、学生学情、学法和教法、教学过程等向个方面来说这节课。

一、说内容在教材中的地位和作用初中阶段电路故障分析是电学综合知识的应用。

综合考查了电路连接、串并联电路特点、断路、短路、电流表使用、电压表使用等知识点。

对学生的逻辑分析能力有较高的要求，因此，电路故障分析一直是电学中的难点。

电路故障分析又是与生活联系紧密的内容，在生活中应用广泛。

在初中阶段电路故障分为串联电路和并联电路故障，结合遵义近几年的命题规律，本节课主要针对串联电路故障。

二、说教学目标根据教材的特点和中考的要求，通过本节课的教学应达到如下的教学目标: （一）、知识与技能（1）知道判断电路中是否有电流及用电路器工作情况来判断电路故障类型。

（2）学会使用电压表检测断路、短路等电路故障区域。

（二）、过程与方法（1）经历电路故障现象的观察和分析过程，体验电路故障的检测方法。

（2）分析、归纳，总结方法在解决实际问题时的作用。

（三）、情感、态度与价值观（1）通过电路故障分析的学生活动，增强合作交流的意识。

（2）通过对电路故障现象的分析，懂得安全用电的重要性。

重点：分析串联电路发生故障时的电流、用电器工作特点，判断故障是断路还是短路故障。

难点：根据电压表有无示数，分析判断电路故障区域。

三、说学生情况知道了教材的特点，我们来看学生。

通过与学生谈话交流，分析学生错题，找寻学生问题所在。

学生己有知识：能正确连接电路和使用电表；学习了串并联电路的特点；具备了一定的电路识别和电学计算能力。

主要困难是：（1）不清楚电路中发生短路和断路会产生什么现象。

（2）不会根据电表的变化分析故障产生点。

（3）没有掌握初步的分析方法。

那如何解决呢？再看教法和学法。

四、说教法和学法有位教育专家说过：施教之功，先在激趣，巧在授法，贵在引导。

电路故障分析专题一、断路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路断路。

2、具体到那一部分断路，有两种判断方式：①把电压表分别与各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）处断路（电源除外）； ②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，则与电流表并联的部分断开了。

例1.在图1所示的电路中,电源电压不变。

闭合开关，电路正常工作。

一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（ ）A.灯L 可能变亮；B.灯L 亮度可能不变；C.电阻R 可能断路；D.可能L 灯丝断了。

二、局部短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。

2、把电压表分别与各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。

例2．在图2中，当开关闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V 。

过了一会儿，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________________。

分析；电压表示数为0，其原因有三：1.电压表没有接好或电压表损坏；2.小灯泡L 2短路；3.小灯泡L 1断路。

起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。

那么还有两种情况都是可能的。

答案为：小灯泡L 2短路；小灯泡L 1断路。

三、针对练习:1.在如图3所示的电路中，电源电压等于6V ，合上开关后电压表示数为6V 。

经分析得出，电路中可能发生的情况是：______________________________。

2.在如图4所示的电路中，电源电压不变。

闭合开关K 后，灯L 1、L 2都发光。

一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ） A.灯L 1短路； B.灯L 2短路； C.灯L 1断路； D.灯L 2断路。

3.在图5所示的电路中，电源电压不变。

专题三电路故障分析、动态电路分析电路故障分析1．(2020·株洲中考)小明同学按如图连接好电路，闭合开关后发现，甲、乙两灯泡不亮，然后他拿来一根导线直接连在甲灯泡两端，此时甲、乙灯泡仍不亮，于是取下这根导线，直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来。

根据以上现象可以推断出下列哪个结论是正确的()A.甲灯泡断路 B．乙灯泡断路C.甲、乙灯泡都断路 D．电源坏了(第1题图)(第2题图) 2．(2020·青海中考)如图所示，是探究串联电路中小灯泡两端的电压与电源两端电压关系的电路图。

已知电源电压为 4.5 V，L1、L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。

用电压表进行测量时，测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5 V。

则下列判断中正确的是()A.灯泡L1的灯丝断了 B．开关接触不良C.灯泡L2的灯丝断了 D．灯泡L2短路3．(2020·镇江中考)如图所示，闭合开关S，发现灯L不亮，用测电笔接触M点时氖管发光，而接触N、Q点时氖管均不发光。

若仅有一处发生断路，则该处可能是()A.熔丝处 B．P、M间某处C.M、N间某处 D．N、Q间某处(第3题图)(第4题图) 4．(2020·恩施州中考)如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表有示数但无明显变化，电流表有示数并且有变化，小灯泡不亮。

则可能的故障原因是()A.小灯泡断路 B．小灯泡短路C.变阻器短路 D．变阻器断路5．(2020·湖州中考)小明家里的一盏电灯不能发光了，换上新的电灯，还是不能发光。

于是小明拿来测电笔，闭合开关后，分别在如图a、b、c、d四个位置进行测量，测电笔均能发光。

则电路故障是()A.a点与火线之间断路B.a点与b点之间断路C.c点与d点之间断路D.d点与零线之间断路6．(2020·广安中考)利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8 V”字样。

精品文档电路故障分析葛老师题库1．如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合电键后S 后，电路正常工作，过了一会儿，电流表示数变大，且电压表与电流表的比值不变，则下列判断中正确的是（）A. 电阻 R 断路，灯L 变暗B.电阻R短路，灯L变亮C. 灯 L 断路，电压表的示数变小D.灯L短路，电压表的示数变大2．如图所示电路中，电流电压保持不变，闭合电键S，电路正常工作，过了一会儿，一个电表示数变大，另一个电表示数变小，则下列判断中正确的是（）A．电阻 R一定断路B、电阻R一定短路C．灯 L 的亮度可能不变D、灯L可能变亮3．如上右图所示电路中，电源电压不变，闭合电键S，电路正常工作一段时间后，发现两个电压表的示数相等，则（）A．灯 L 一定熄灭 B 、灯 L 可能变亮C、电阻 R一定断路 D 、电阻 R 可能短路4．如图所示的电路中，当电键S 闭合时，发现电压表的示数为0，则下列故障中不可能是（）A.L 1灯丝断了B.L 2 灯丝断了C.灯 L1短路D.电压表接线断开5．如图所示电路中，电源电压为 6 伏。

当电键S 闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表 V 的示数为 6 伏，产生这一现象的原因可能是（）A．灯 L 短路B、灯L短路12C、灯 L 断路D、灯L断路126．如图所示电路中，电源电压不变，闭合电键12都发光。

一段时间后，其中一灯突然熄灭，S后，灯 L 、L而电流表、电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（）A. 灯 L1短路B.灯L2短路C.灯 L1断路D.灯L2断路7．如图所示电路中，电源电压不变，闭合电键S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）A．灯 L 可能变亮B、灯L亮度可能不变C．电阻 R可能断路D、电阻R可能短路8．如图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键S，电压表、电流表均有示数。

将滑动变阻器的滑片P 向左移动时，一会儿发现电压表和电流表示数的比值变小，则下列判断中正确的是（）A．电阻 R1短路，电压表的示数变小B、电阻R1断路，电流表的示数变大C. 滑动变阻器短路，电压表的示数变小D. 滑动变阻器断路，电流表的示数变小9．如图所示电路中，电源电压不变。