下载文档原格式
一、培训时间：2022年3月10日二、培训地点：学校会议室三、培训主题：提高数学教学质量，促进学生全面发展四、培训对象：全体数学教师五、培训内容：1. 教学理念与教学目标2. 教学方法与教学策略3. 教学评价与教学反思4. 教学资源与信息技术5. 教学合作与交流六、培训过程：1. 主持人介绍本次培训的目的、意义和主要内容。
2. 邀请专家进行专题讲座。
（1）讲座一：教学理念与教学目标讲座内容：阐述了新课程改革背景下的教学理念，强调了教学目标的重要性，以及如何制定合理的教学目标。
（2）讲座二：教学方法与教学策略讲座内容：介绍了多种有效的教学方法，如探究式教学、合作学习、分层教学等，并分析了各种教学策略的适用范围。
（3）讲座三：教学评价与教学反思讲座内容：讲解了教学评价的方法和技巧，以及如何进行教学反思，以提高教学质量。
（4）讲座四：教学资源与信息技术讲座内容：介绍了丰富的教学资源，如网络资源、教材资源、教学软件等，以及如何运用信息技术辅助教学。
（5）讲座五：教学合作与交流讲座内容：强调了教师之间的合作与交流的重要性，以及如何开展有效的教研活动。
3. 教师分组讨论。
（1）分组讨论一：如何将讲座中的教学方法与教学策略应用于实际教学中？（2）分组讨论二：如何运用信息技术提高数学教学质量？（3）分组讨论三：如何开展有效的教研活动，促进教师之间的交流与合作？4. 教师代表分享讨论成果。
5. 主持人总结本次培训，并对教师提出希望和要求。
七、培训效果：1. 教师对新课程改革背景下的教学理念有了更深入的理解。
2. 教师掌握了多种有效的教学方法与教学策略。
3. 教师认识到教学评价与教学反思对提高教学质量的重要性。
4. 教师了解了丰富的教学资源，以及如何运用信息技术辅助教学。
5. 教师明确了教学合作与交流的重要性，为今后的教研活动奠定了基础。
八、培训反思：1. 培训内容丰富，实用性强，对提高数学教学质量具有指导意义。
2. 教师参与度高，互动性强，培训效果显著。
培训会的会议记录范文（通用6篇）培训会的会议记录篇1时间：xxxx年xx月x日地点：xxxx主题：礼仪培训传活动参加人员：xxx总会及其分会的代表、中心理论小组的全体成员会议流程：一、主持人宣布会议正式开始，并介绍参加人员。
二、主持人介绍礼仪的内涵及其重要意义，期间和与会者进行互动，听取大家对礼仪的看法，进行“糖果互动”，阐明这次后动的目标是增强大家的礼仪意识，使文明礼仪深入人心；文明不是一种口号，而是一种发于内心的行动。
三、借助ｐｐｔ展示礼仪在我们这个文明古国的历史渊源，涉及政治礼仪、交际礼仪、为人礼仪；其实孔子所宣扬的“克己复礼”虽然不符合时代发展规律，却也有其存在的必要性，现代的我们应该选择性的继承和发扬。
四、通过诗歌朗诵《礼仪之窗》正式引入本次会议的主题，伴随悠扬的乐声，礼仪之声深入人心，愿借礼仪之风，乘文明远行；当礼仪真的伴我们行时，我们得到的是一种精神慰藉和灵魂升华。
五、具体介绍个人礼仪的诸多方面，包括举手投足、电话礼仪、介绍礼仪和穿衣打扮；弥补了大家以前对礼仪的一些误区和漏洞，让礼仪细节渗入生活；如果做好这些，是可以为自己加不少的气质分啊。
六、通过小品剧导出校内公共场合的个人礼仪—垃圾的位置，自行车停放，校园美感—虽然是举手投足之间，个人的素养却得以凸显；表演的生活性阐明了“文明就在我们身边，每个人前进一小步，社会就会前进一大步”的道理。
七、通过小型舞台剧来引出尊师礼仪的话题，突出强调主动与老师交流沟通的重要性，同时指出与老师交流的一些细节中礼仪的支柱性作用；现场的互动加深了大家的理解和感悟。
八、通过对比介绍了应聘礼仪，很多人成功的秘诀就在于她比别人多的那份热忱，“优秀是一种习惯，细节决定成败”；所以文明礼仪要从现在做起，这是一笔无形财富。
九、与会同学参加讨论，进一步突出礼仪培训的目的及其重要性；本次活动的主办方—校马研中心理论小组的组长进行总结：①本次活动因为有大家的支持，取得一定成功，大家基本加深了对文明礼仪的理解。
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：全体班主任及辅导员四、会议主题：加强班级管理，提高学生综合素质五、会议记录：一、班主任经验分享1. 班主任A分享：班级管理心得（1）建立班级规章制度，明确学生行为规范。
（2）关心学生生活，了解学生需求，帮助学生解决实际问题。
（3）加强师生沟通，建立和谐师生关系。
（4）发挥班干部作用，培养团队协作精神。
2. 班主任B分享：班级文化建设（1）开展丰富多彩的班级活动，提高学生综合素质。
（2）营造积极向上的班级氛围，激发学生学习兴趣。
（3）加强班级文化建设，培养学生集体荣誉感。
（4）关注学生心理健康，提供心理辅导。
二、辅导员讲话1. 强调班级管理的重要性（1）班级管理是学校教育的重要组成部分。
（2）良好的班级管理有助于提高学生综合素质。
（3）加强班级管理，有助于营造良好的校园氛围。
2. 对班主任提出要求（1）加强班级管理，提高学生综合素质。
（2）关心学生成长，关注学生心理健康。
（3）加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。
三、分组讨论1. 讨论主题：如何加强班级管理，提高学生综合素质（1）加强班级规章制度建设，明确学生行为规范。
（2）开展丰富多彩的班级活动，提高学生综合素质。
（3）关注学生心理健康，提供心理辅导。
（4）发挥班干部作用，培养团队协作精神。
2. 分组讨论结果（1）建立班级规章制度，明确学生行为规范。
（2）开展丰富多彩的班级活动，如：运动会、文艺晚会、主题班会等。
（3）关注学生心理健康，定期开展心理辅导讲座。
（4）加强班干部培训，提高班干部综合素质。
四、总结1. 会议总结本次培训课主题班会，旨在加强班级管理，提高学生综合素质。
通过班主任经验分享、辅导员讲话、分组讨论等环节，使班主任们对班级管理有了更深入的认识，为今后的班级管理工作提供了有益的借鉴。
2. 工作部署（1）各班主任根据本次会议内容，制定班级管理计划。
班主任校本培训记录4篇班主任校本培训记录第1篇项目名称项目负责人：xxx活动时间：xxxx.xx.xx活动地点：xx楼二楼计算机主讲人（听讲座的老师）：xxx参与对象：全体班主任、副班主任、年段长等活动内容及进程：10月27日下午第三、四节，政教处组织全体班主任参与“名师大讲堂”视频教育活动。
由Y市第二中学、市名班主任黄秀娟老师作《发觉班级》的讲座。
黄老师具体规划了高中每一阶段的班级管理。
高一，要求学会生活，学会学习。
详细是独立生活、内务规范、学习习惯、基本方法。
高二，要求学会求知，学会做人。
详细是勤学巧学、自学能力、人际困惑、处世之道。
高三，要求学会反思，学会生存。
详细是挫折教育、敢于竞争、敢于拼搏。
黄老师还分析了三个年级的学习目标的侧重点。
高一，打基础，全面发展。
高二，培育学习带头人，团体互助学习，形成浓郁的学习氛围。
高三，加强尖子生培育，稳住后进生，提高重点率。
活动反思与意见：每个勤勉工作又擅长反思的班主任都会不可避免地遇到一个问题“我究竟要将学生培育成怎么样”，由于老师们人生经历的不同，由于老师们思索的深度和跨度的不同，有的老师只考虑到这个学期的班级成果，有的老师考虑到学生的三年后的高考高榜提名，有的老师甚至考虑到学生的一辈子。
自己任教的学科以及所带班级的学习成果出类拔萃是成为名师的前提和必要条件，但仅仅做到这一点对于开创性的、书写教育史的有志教师是远远不够的。
我们的班主任，应当有自己的一套思想与做法，坚持下去应有所成就。
班主任校本培训记录第2篇主讲人:xxx新课程强调：教师是学生学习的合作者，引导者和参与者，教学关键词：课改、教学、公平、质疑、主体、主导、前言过程是师生交往、共同发展的互动过程，交往意识着人人参与，意味着公平对话。
在新课程下，课堂教学是师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。
新一轮的课改正在全国轰轰烈烈地开展，针对以上新课改的要求，本人在平常课堂教学中，主要采用了以下三点做法：一、公平待生公平对待学生，应保护学生的自尊心、自信念，应体现敬重和爱惜。
会议时间：2023年4月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：全体教师、教研组长、教务处工作人员主持人：张校长记录人：李老师一、会议开始1. 主持人张校长宣布会议开始，全体起立，奏唱国歌。
2. 张校长简要介绍本次教研培训活动的目的和意义，强调教师专业发展的重要性，鼓励教师积极参与。
二、教研工作总结与反思1. 教务处王主任对上学期教研工作进行了总结，肯定了各教研组在课程改革、教学研究、教师培训等方面取得的成果。
2. 王主任指出，在教学工作中，部分教师存在教学理念滞后、教学方法单一、课堂管理不到位等问题，要求各教研组针对这些问题进行深入反思，提出改进措施。
3. 各教研组长分别对本教研组的工作进行总结，分析了存在的问题，提出了下一步的工作计划。
三、专题讲座1. 邀请资深教育专家进行专题讲座，主题为“新课程背景下教师专业素养的提升”。
2. 专家从课程改革、教学方法、教师心理素质等方面，结合实际案例，深入浅出地阐述了新课程背景下教师应具备的专业素养。
3. 专家强调，教师要不断更新教育理念，提高自身教育教学能力，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
四、教学经验交流1. 邀请优秀青年教师分享教学经验，主题为“如何提高课堂教学效率”。
2. 优秀青年教师结合自身教学实践，从教学设计、课堂组织、学生评价等方面，分享了提高课堂教学效率的方法和技巧。
3. 与会教师认真聆听，积极参与讨论，纷纷表示受益匪浅。
五、教研活动部署1. 教务处王主任对下学期教研活动进行了部署，明确了教研活动的目标和任务。
2. 王主任要求各教研组加强集体备课，开展教学观摩、研讨活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 鼓励教师积极参与各类教育教学比赛，提升自身教育教学水平。
六、教师培训计划1. 教务处李老师介绍了下学期教师培训计划，包括新教师培训、骨干教师培训、教师信息技术培训等。
2. 李老师强调，教师培训是提高教师专业素养的重要途径，要求全体教师积极参与培训，不断提升自身能力。
第1篇一、会议背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，对员工综合素质的要求也越来越高。
为了提升员工的专业技能、团队协作能力和创新意识，为企业高质量发展提供有力的人才支持，特召开本次培训班会议。
本次会议旨在明确培训目标、讨论培训内容、制定培训计划，确保培训工作顺利开展。
二、会议时间2022年10月26日三、会议地点公司会议室四、参会人员1. 公司领导2. 各部门负责人3. 培训班班主任4. 培训班学员代表5. 培训讲师五、会议议程1. 公司领导致辞2. 培训班班主任汇报培训工作进展3. 培训讲师介绍培训课程内容4. 学员代表发言5. 各部门负责人讨论培训计划与实施6. 会议总结与部署六、会议内容1. 公司领导致辞公司领导在会上对本次培训班的意义给予了高度评价，强调提升员工综合素质对企业发展的重要性。
领导指出，培训是提高员工能力、推动企业发展的关键举措，要求各部门要高度重视培训工作，确保培训效果。
2. 培训班班主任汇报培训工作进展培训班班主任对培训前期准备工作、学员报名情况、课程安排等方面进行了详细汇报。
目前，培训班各项工作进展顺利，学员对培训课程表示满意。
3. 培训讲师介绍培训课程内容培训讲师针对本次培训班课程内容进行了详细介绍，包括专业技能培训、团队协作能力提升、创新意识培养等方面。
培训讲师强调，培训课程旨在帮助学员掌握实用技能，提高工作效率，为企业发展贡献力量。
4. 学员代表发言学员代表结合自身工作实际，分享了参加培训班的感受和收获。
学员们表示，通过培训，不仅提升了专业技能，还增强了团队协作意识，为今后的工作打下了坚实基础。
5. 各部门负责人讨论培训计划与实施各部门负责人就培训计划与实施进行了深入讨论。
大家一致认为，培训工作要紧密结合企业发展战略和各部门实际需求，确保培训内容具有针对性和实用性。
同时，要加强培训效果评估，及时调整培训计划，提高培训质量。
6. 会议总结与部署会议总结指出，本次培训班对于提升员工综合素质、推动企业高质量发展具有重要意义。
学校教学培训计划会议记录会议主题：教学培训计划制定会议时间：2023年1月10日会议地点：学校会议室主持人：XXX记录人：XXX与会人员：全体教师会议内容：1. 会议开场白主持人：各位老师，大家好！今天我们召集全体教师开展一次教学培训计划制定的会议。
我们的目标是为了提高我校的教学质量，为学生提供更好的教学效果。
在今天的会议上，我们将讨论制定教学培训计划的方法和内容，希望通过大家的共同努力，达到更好的效果。
希望大家积极发言，共同合作，让我们的教学质量再上一个台阶。
2. 教学培训计划的重要性主持人：首先，我们来分享一下教学培训计划的重要性。
教学培训计划是学校教师进行教学工作的重要依据，它是对教师进行专业技能培训和提高教学水平的一种具体安排。
通过教学培训计划的制定，能够帮助教师提高教学方法，提升课堂教学效果，为学生提供更优质的教学服务。
因此，我们需要共同制定一份全面的教学培训计划，以提高教学质量，推动学校整体素质的提升。
3. 教学培训计划的制定方法主持人：接下来，我们将讨论教学培训计划的制定方法。
在制定教学培训计划的过程中，我们需要考虑以下几个方面：一是根据学校的实际情况，确定培训目标和重点，明确培训内容和方式；二是确定培训计划的时间和地点，合理安排培训的时间，确保教师的参与度和培训效果；三是确定培训的具体内容和形式，包括课程设置、培训方式、教师培训对象等；四是确定培训资源和条件，包括培训经费、教学设备、教材资料等。
4. 教学培训计划的内容主持人：然后，我们将讨论教学培训计划的具体内容。
在制定教学培训计划的过程中，我们需要包括以下几个方面的内容：一是课程设置，包括课程目标、教学内容、教学方法等；二是教学方式，包括授课方式、教学资源使用等；三是教学评估，包括评价方式、评价标准等；四是教师培训，包括教师资格证书、教学工作时间、教学岗位要求等。
5. 具体工作安排主持人：最后，我们将确定一些具体的工作安排。
在制定教学培训计划的过程中，我们将根据学校实际情况，确定培训目标、重点和地点；同时，我们将组织教师参加培训课程，提高教师的教学水平；另外，我们还将建立教学评估体系，对教学质量进行监督和评价。
2023校本培训记录
一、培训时间与地点
时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，每天上午XX 时至XX时，下午XX时至XX时。
地点：学校多功能报告厅
二、培训对象
全体在职教师
三、培训内容与形式
1. 专题讲座：邀请教育专家就新课程标准进行解读，帮助教师理解课程改革的背景与目标。
2. 案例分析：通过分析成功的教学案例，探讨有效的教学方法与策略。
3. 互动研讨：教师们就教学中的实际问题展开讨论，分享教学心得。
4. 课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学
技巧。
5. 小组合作：教师们分组合作，共同设计教学方案，提高团队协作能力。
6. 自我反思：教师们撰写教学反思，总结培训收获，明确个人专业成长方向。
四、培训效果评估
1. 培训前后对比：通过对比培训前后的教学计划、教案和教学评价，评估教师们在教学方法、策略和评价方面的进步。
2. 问卷调查：向参训教师发放问卷，了解他们对培训的满意度、收获以及对未来培训的建议。
3. 课堂观察：对参训教师的课堂教学进行观察，评估其教学技能的提高。
4. 成绩评定：通过考核参训教师的课堂教学、说课和教学反思等成果，对其培训成绩进行评定。
五、总结与展望
本次校本培训取得了显著成效，教师们在教学理念、方法和策略等方面有了明显进步。
下一步，学校将继续开展有针对性的教师培训，为提高教学质量和教师专业发展做出贡献。
第1篇会议时间：2021年8月15日会议地点：市教育中心多功能厅参会人员：培训班全体学员、培训讲师、班主任会议主题：教育培训班开班仪式及培训课程安排会议记录：一、会议开始1. 会议主持人：班主任2. 会议时间：14:003. 主持人宣布会议开始，全体起立，奏唱国歌。
二、领导致辞1. 领导致辞：教育局局长2. 领导讲话要点：（1）对参加培训班的全体学员表示热烈的欢迎和衷心的祝贺。
（2）强调教育培训班的重要性和必要性，希望大家珍惜这次难得的学习机会。
（3）要求培训班全体学员认真学习，努力提高自身教育教学水平。
三、培训班介绍1. 培训班负责人：班主任2. 培训班介绍要点：（1）培训班基本情况：培训班为期一个月，共分为三个阶段，分别为理论学习、实践操作和总结提升。
（2）培训班课程设置：培训班课程包括教育教学理论、教学设计、教学方法、教育技术等。
（3）培训班师资力量：培训班邀请了我市知名教育专家和一线优秀教师担任讲师。
四、培训课程安排1. 课程安排人：班主任2. 课程安排要点：（1）第一阶段：理论学习（为期两周）课程内容包括教育教学理论、教育法规、教师职业道德等。
（2）第二阶段：实践操作（为期两周）课程内容包括教学设计、教学观摩、教学研讨等。
（3）第三阶段：总结提升（为期一周）课程内容包括教育教学成果展示、经验交流、考核评定等。
五、学员代表发言1. 学员代表：张三2. 发言要点：（1）感谢教育局和学校为我们提供这次难得的学习机会。
（2）表示将珍惜这次学习机会，努力学习，提高自身教育教学水平。
（3）希望通过这次培训，能够为我国教育事业贡献自己的力量。
六、班主任总结1. 班主任总结要点：（1）对全体学员表示欢迎，希望大家能够遵守培训班的纪律，认真学习。
（2）要求学员们充分利用这次培训机会，加强交流，共同进步。
（3）希望全体学员在培训过程中，相互关心、相互帮助，共同完成培训任务。
七、会议结束1. 会议主持人宣布会议结束。
第1篇一、班会时间：2022年10月15日二、班会地点：学校多功能厅三、参会人员：全体班级同学及班主任四、主持人：班长李明五、记录人：学习委员张晓梅一、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 培训主讲人介绍及培训内容概述4. 同学分享培训心得5. 班级讨论6. 班主任总结发言7. 班会结束二、班会内容1. 主持人开场班长李明首先对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和议程。
2. 班主任讲话班主任王老师对同学们参加培训表示肯定，并强调培训的重要性。
她表示，参加培训是提升自身能力、拓宽视野的好机会，希望大家能够珍惜这次机会，认真学习，学以致用。
3. 培训主讲人介绍及培训内容概述本次培训的主讲人为我校优秀青年教师张老师，她将为大家带来《新时代教师核心素养》的讲座。
张老师从教师职业素养、教育教学能力、师德师风等方面进行深入剖析，旨在提高教师的综合素质。
4. 同学分享培训心得（1）李华同学分享了自己的培训心得：“通过这次培训，我深刻认识到教师职业素养的重要性。
在今后的工作中，我将不断提升自己，努力成为一名优秀的教师。
”（2）张晓梅同学表示：“张老师的讲座让我受益匪浅，我学会了如何与学生沟通，如何提高教育教学效果。
我相信，在今后的工作中，我会将这些知识运用到实际教学中。
”（3）王刚同学说：“这次培训让我对教师这个职业有了更深刻的认识，我明白了教师的责任和使命。
在今后的工作中，我将努力践行社会主义核心价值观，为教育事业贡献自己的力量。
”5. 班级讨论同学们就培训内容展开了热烈的讨论，大家纷纷表示，要将所学知识运用到实际工作中，不断提高自己的教育教学能力。
6. 班主任总结发言班主任王老师对同学们的积极参与表示赞赏，并强调，培训只是开始，关键在于将所学知识付诸实践。
她希望同学们在今后的工作中，不断学习，努力提升自己，为我国教育事业贡献自己的力量。
7. 班会结束班长李明宣布班会结束，并希望大家在今后的工作中，继续努力，共创美好未来。
第1篇一、会议时间：2021年9月10日二、会议地点：小学培训班会议室三、参会人员：班主任、任课老师、家长代表四、会议主题：小学培训班教学计划及家校合作五、会议内容：一、班主任发言1. 欢迎各位老师、家长代表的到来，感谢大家一直以来对小学培训班的关心与支持。
2. 回顾过去一段时间，小学培训班在全体师生共同努力下，取得了显著的成果。
同学们在各个学科上都有了明显的进步，班级整体成绩稳步提升。
3. 针对即将到来的新学期，我向大家汇报以下教学计划：（1）继续加强学科基础知识教学，提高同学们的学习能力。
（2）注重培养同学们的自主学习能力，引导他们养成良好的学习习惯。
（3）开展丰富多彩的课外活动，拓宽同学们的视野，提高综合素质。
4. 加强家校合作，共同关注孩子们的学习成长。
希望家长们积极配合学校工作，共同为孩子们创造一个良好的学习环境。
二、任课老师发言1. 各位老师分别介绍了本学期所教授的学科教学计划，包括课程设置、教学目标、教学方法等。
2. 强调在教学过程中，注重培养学生的兴趣，激发他们的学习热情。
3. 加强与家长的联系，及时了解孩子们的学习情况，共同解决问题。
三、家长代表发言1. 家长代表对小学培训班的教学成果表示肯定，对老师们辛勤付出表示感谢。
2. 希望学校能够继续加强家校合作，共同关注孩子们的学习成长。
3. 家长们将积极配合学校工作，为孩子们创造一个良好的学习环境。
四、会议讨论1. 班主任与任课老师共同讨论了如何提高班级整体成绩，为同学们提供更好的教学服务。
2. 家长们就孩子的学习情况与老师们进行了深入交流，共同探讨解决方法。
3. 会议强调，家校合作是提高孩子们学习成绩的关键，希望各方共同努力，为孩子们创造一个美好的未来。
五、会议总结1. 班主任对本次会议进行了总结，对各位老师、家长代表的发言表示感谢。
2. 强调家校合作的重要性，希望各方继续努力，为孩子们创造一个良好的学习环境。
3. 希望小学培训班在新的学期里，取得更加优异的成绩。
班主任校本培训记录4篇班主任校本培训记录第1篇项目名称项目负责人：xxx活动时间：xxxx.xx.xx活动地点：xx楼二楼计算机主讲人：xxx参加对象：全体班主任、副班主任、年段长等活动内容及进程：10月27日下午第三、四节，政教处组织全体班主任参与名师大讲堂视频教育活动。
由温州市第二中学、市名班主任黄秀娟老师作《发现班级》的讲座。
黄老师详细规划了高中每一阶段的班级管理。
高一，要求学会生活，学会学习。
具体是独立生活、内务规范、学习习惯、基本方法。
高二，要求学会求知，学会做人。
具体是勤学巧学、自学能力、人际困惑、处世之道。
高三，要求学会反思，学会生存。
具体是挫折教育、敢于竞争、敢于拼搏。
黄老师还分析了三个年级的学习目标的侧重点。
高一，打基础，全面发展。
高二，培养学习带头人，团体互助学习，形成浓郁的学习氛围。
高三，加强尖子生培养，稳住后进生，提高重点率。
活动反思与意见：每个勤勉工作又善于反思的班主任都会不可避免地遇到一个问题我到底要将学生培养成怎么样，由于老师们人生经历的不同，由于老师们思考的深度和跨度的不同，有的老师只考虑到这个学期的班级成绩，有的老师考虑到学生的三年后的高考高榜提名，有的老师甚至考虑到学生的一辈子。
自己任教的学科以及所带班级的学习成绩出类拔萃是成为名师的前提和必要条件，但仅仅做到这一点对于开创性的、书写教育史的有志教师是远远不够的。
我们的班主任，应该有自己的一套思想与做法，坚持下去应有所成就。
班主任校本培训记录第2篇主讲人: xxx新课程强调：教师是学生学习的合作者，引导者和参与者，教学关键词：课改、教学、平等、质疑、主体、主导、前言过程是师生交往、共同发展的互动过程，交往意识着人人参与，意味着平等对话。
在新课程下，课堂教学是师生互教互学，彼此将形成一个真正的学习共同体。
新一轮的课改正在全国轰轰烈烈地开展，针对以上新课改的要求，本人在平时课堂教学中，主要采用了以下三点做法：一、平等待生平等对待学生，应保护学生的自尊心、自信心，应体现尊重和爱护。
教师培训计划会议记录时间：2023年3月15日地点：XX学校会议室主持人：XXX（校长）参会人员：全体教师会议内容：1. 校长致辞校长首先对全体教师的辛勤工作表示感谢，并提出了本次培训的目的和意义。
他指出教师是学校的重要资源，提高教师的教学水平和专业素养对提升学校整体实力至关重要。
因此，本次培训旨在帮助教师提升教学技能，拓展教学思路，提高课堂教学效果。
2. 教师培训需求调研报告学校进行了对全体教师的教学需求调研，针对教师对培训的需求做了详细的调研报告。
报告中指出，教师最希望得到的培训内容是新课程教学指导、课堂教学案例分析、教学方法与手段的创新等方面的培训。
同时，教师对于学科知识能力和教学技能的提升有较大的需求。
3. 培训计划安排针对教师的培训需求，学校制定了近期的培训计划。
首先，学校将邀请专家学者来进行学科知识能力的培训，向教师们介绍最新的学科知识和教学方法。
其次，学校还将通过组织教学案例分析和教学方法的研讨会等形式，帮助教师们拓展教学思路，提高教学效果。
另外，学校还将组织一些教师教学比赛和课题研究活动，鼓励教师们积极参与，不断提升自己的教学水平。
4. 培训方案细节安排在具体的培训安排中，学校将会邀请具有丰富教学经验和学科知识的专家学者来担任培训讲师，同时还将邀请一些优秀教师来分享自己的教学经验。
培训内容将涵盖新课程教材的教学理念、教学方法的创新、教学案例分析等方面。
此外，为了培训效果的进一步落实，学校还将会组织一些小组讨论和集体备课的活动，让教师们在培训中有更多的交流和互动。
5. 培训效果评估为了确保培训效果的达到，学校将会通过多种方式对培训效果进行评估。
除了对教师们进行培训后的教学评估外，学校还将会邀请一些专业的评估机构对培训效果进行评估。
同时，学校还将会在培训结束后组织一次教师座谈会，让教师们通过自己的反馈意见来评价培训的效果，并提出改进建议。
最后，校长希望全体教师积极参与培训，增强自身的教学能力，不断提高专业水平，为学校的发展贡献自己的力量。
第1篇会议时间：2023年4月10日会议地点：公司培训室参会人员：张经理、李主任、王讲师、赵助理、陈学员等记录人：赵助理一、会议主题本次会议主题为“培训班课程安排及教学质量提升讨论”。
二、会议议程1. 张经理发言2. 李主任汇报培训需求3. 王讲师介绍课程内容与教学方法4. 学员代表反馈意见5. 讨论教学质量提升措施6. 会议总结三、会议内容1. 张经理发言张经理首先对各位参会人员的到来表示欢迎，并对培训班的开办表示肯定。
他指出，培训班的开办是为了提升员工的专业技能和综合素质，以满足公司发展的需要。
张经理强调，培训班要注重实际操作与理论知识的结合，确保学员能够学以致用。
2. 李主任汇报培训需求李主任针对公司各部门的培训需求进行了详细汇报。
他指出，各部门在业务技能、管理能力、团队协作等方面存在一定差距，希望通过培训班的开展，提高员工的整体素质。
同时，李主任还提出了以下几点培训需求：（1）加强员工对行业发展趋势的了解；（2）提升员工的专业技能和业务水平；（3）提高员工的管理能力和团队协作能力；（4）培养员工创新思维和解决问题的能力。
3. 王讲师介绍课程内容与教学方法王讲师对培训班课程内容进行了详细介绍，包括课程设置、教学进度、教学方法等。
他强调，课程设置将紧密结合公司业务需求，注重理论与实践相结合。
在教学过程中，王讲师将采用以下教学方法：（1）案例教学：通过分析实际案例，让学员更好地理解理论知识；（2）互动教学：鼓励学员积极参与课堂讨论，提高学习效果；（3）实践操作：安排学员进行实际操作，巩固所学知识；（4）小组讨论：通过小组合作，培养学员的团队协作能力。
4. 学员代表反馈意见学员代表陈学员针对培训班课程安排和教学方法提出了以下几点意见：（1）课程内容应更加贴近实际工作，提高实用性；（2）增加互动环节，提高学员的参与度；（3）合理安排课程进度，避免课程过于密集；（4）加强师资力量，提高教学质量。
5. 讨论教学质量提升措施针对学员代表的反馈意见，参会人员展开了热烈讨论，提出了以下教学质量提升措施：（1）优化课程设置，确保课程内容与实际工作紧密结合；（2）加强师资队伍建设，提高讲师的专业素养和教学水平；（3）开展教学评估，及时了解学员的学习需求，调整教学策略；（4）建立学员反馈机制，收集学员意见，持续改进教学质量；（5）组织丰富多样的教学活动，提高学员的学习兴趣和参与度。
会议时间：2023年4月15日上午9:00-11:30会议地点：学校多功能厅参会人员：全体教研组长、备课组长、青年教师代表主持人：张校长记录人：李老师一、会议议程1. 张校长致辞2. 教研室主任李老师介绍本次教研活动培训主题及内容3. 邀请专家进行专题讲座4. 分组讨论与交流5. 总结发言二、会议内容1. 张校长致辞张校长首先对各位教研组长、备课组长以及青年教师代表的到来表示热烈的欢迎。
张校长指出，教研活动是提高教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
希望通过本次培训，能够进一步提升大家的教研能力，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
2. 教研室主任李老师介绍本次教研活动培训主题及内容李老师介绍了本次教研活动培训的主题为“深化课程改革，提升教学质量”。
培训内容主要包括以下几个方面：（1）新课程改革背景下的教学理念与教学方法（2）课堂教学设计与实施策略（3）作业设计与评价方法（4）教师专业成长与团队建设3. 邀请专家进行专题讲座本次培训邀请了知名教育专家王教授进行专题讲座。
王教授以《新课程改革背景下的教学设计与实施》为题，从以下几个方面进行了深入讲解：（1）新课程改革的基本理念（2）教学设计的基本原则（3）教学实施中的关键环节（4）教学评价的方法与技巧王教授的讲座内容丰富、深入浅出，与会教师纷纷表示受益匪浅。
4. 分组讨论与交流培训结束后，与会教师按照学科分组进行讨论与交流。
各组教师针对以下问题展开讨论：（1）如何将新课程改革理念融入课堂教学？（2）如何设计符合学生实际的教学活动？（3）如何进行有效的教学评价？（4）如何促进教师专业成长与团队建设？各组讨论热烈，提出了许多有针对性的意见和建议。
5. 总结发言张校长对本次教研活动培训进行了总结发言。
张校长强调，本次培训旨在帮助大家提升教研能力，促进教师专业成长。
希望各位教师能够将所学知识运用到实际教学中，为提高学校教学质量做出贡献。
三、会议总结本次教研活动培训会议圆满结束。
校本培训记录三门县中小学教师校本培训会议记录校本培训校外辅导教师聘用协议书兹聘请（单位）教师担任我校校本培训辅导教师，任期年。
辅导教师应当遵守下列规定：1、辅导教师必须严格遵守《校本培训教师管理办法》，按照校本培训教师管理办法的有关要求组织教学。
2、辅导教师由负责进行管理；辅导教师应加强与市教师进修学校的业务联系。
3、辅导教师因事请假，必须在事前三天通知，以便及时调课和安排补课。
4、辅导教师培训效果好，教学质量高，学校将按照《校本培训教师管理办法》的规定落实相关待遇，根据需要优先续聘。
对于学员反映大，培训质量差的辅导教师，经校本培训领导小组集体评定，学校给予解聘。
辅导教师（签名）学校(公章)年月二0 年度三门县中小学校本培训项目申报表学校(公章) 填表时间：说明：1、每个项目单独申报。
2、每个项目的申请表均一式二份。
三门县中小学教师___ _学年校本培训学时确认与学分获取登记表号培训培训自学时注：此表以中心小学统一填报，一式两份。
______学年度三门县中小学校本培训评估验收申报书三门县教育局：我校根据你局批准的___ _学年度校本培训实施方案，从_ _ __年__月开始，至现在，已完成整个培训内容。
现对照_ __学年度三门县中小学校本培训评估标准，通过自评与工作总结，我们认为，本校校本培训总体的目标已经达成，__ __位教师个人均已经达到__ __学时。
一年的校本培训具有以下主要特色：特此申报，要求通过评估验收，并确认__ __位教师的校本培训学分。
申报单位：年月日三门县______学年中小学校本培训评估验收指标说明：表中的百分比每降1%扣1分，直至本指标分值扣完；自评学校（盖章）负责人：三门县中小学教师继续教育培训合格证书验印登记表学校组培训计划申报表三门县中小学教师“师徒结对”申报表三门县中小学教师“师徒结对”指导记录册学校小组培训活动记录间点主持人记录人参加人数及对象培训。
会议记录
内容:
1、 研究决定成立自闭症研究小组，确定人员
组长：王晓红
组员：葛镔镔、陈燕聪、许秀秀、陈艺文
2、 初步选定一部分自闭症学生进行个训研究
3、 制定自闭症学生的短期目标和长期目标
4、 评估手册的确定，对自闭症学生进行评估，并记录与册
5、 研究决定，安排自闭症小组组长王晓红给全校老师讲有关 自闭症问题的一些介绍
备注:
会议记录
2013年3月27日 会议室 校本培训工作研究时间
地点
参加人员
王金荣、庞雅芬、葛镔镔、陈何兰、范敏
主题
内容：
1、回顾上一阶段校本培训的情况
2、对自闭症小组的研究成果进行分析，讨论需要改进的地方。
3、研究决定本学期校本培训的重点定在如何加强个别化教学发展上。
4、讨论研究如何加强个别化教育
要求：（1）、进行分层教学
（2）、认真书写教案，对每个小朋友制定不同的教学目标，体现个别化，教学中严格进行实施
5、研究讨论邀请专家讲座
备注:
会议记录
备注:。
