2015-2016学年高一历史人民版必修1教案专题六 第2课《卓尔不群的雅典》.doc
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专题六古代希腊、罗马的政治文明
第二课卓尔不群的雅典
【学习目标】
1.了解梭论改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革的背景。
2.掌握梭论改革、克利斯提尼改革、伯里克利改革的内容及作用，理解雅典民主人民主权，
轮番而治的基本特征。
3. 激情投入，享受学习快乐：通过对雅典民主政治是非得失的归纳总结，使学生明白民主政治是历史上、现实中弊病相对较少，有点较多的一种政治制度。
【预习导引】
【我的疑问】
【合作探究】1
列表归纳雅典民主政治的确立发展过程。
【合作探究】2
苏格拉底（前469——前339年）古希腊哲学家。
然而这位卓越哲学家却被雅典民主派起诉：“是一个作恶而怪异的人，不敬国家所奉的神而宣传其他的新神，反对民主，毒害青年……”公元前399年，年约70岁的苏格拉底受审判处死刑。
泰米斯托克利（前528——前462年）古希腊民主派政治家与统帅。
然而公元前470年，
他遭到民主派政治家无端诬陷，并以“陶片放逐法”驱逐出境,亡命国外，凄惨死于小亚细亚。
思考:古雅典开西方民主政治之先河，为人类树立了自由与平等的法治楷模，为什么会制造上述冤假错案呢？
参考答案：雅典民主政治是一种小国寡民直接民主，还比较原始。
国家管理者应当是德才兼备有民众威望者方能胜任，而雅典抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的各种人都享有同等参政权。
同时，权力交给一切公民，如陪审团“陶片放逐法”，这种过度的自由导致无政府主义的放纵。
这一切极可能导致国家权力的滥用，有些野心家打着“民主”旗号蛊惑群众左右政局，使得民主权力抛弃正义原则，沦为个人争权夺利的工具。
【当堂训练】
一、选择题：
1、雅典民主制的建立过程实质就是雅典
A.法律不断完善的过程
B.平民同贵族的斗争历程
C.工商业持续发展过程
D.同邻邦不断争权的过程
2．雅典立国建邦后实行贵族统治，这种局面的改变开始于
A．梭伦改革 B．庇西特拉图改革 C．伯里克利改革 D．克利斯提尼改革
3、雅典民主政治发展的根本原因是
A．独特的地理环境 B．工商业的繁荣发展
C．平民与贵族的斗争 D．雅典人崇尚民主
4、梭伦说：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公平地占据优势。
”“两方”是
指
A．地主、农民B．贵族、平民 C．平民、奴隶 D．奴隶主、奴隶
5、今天我国用的最高权力机关是人民代表大会，下列哪个机构是与人民代表大会的权力相似
A.公民大会
B.十将军委员会
C.陪审法院
D.五百人会议
6、伯利克里改革的内容是
①用地域部落取代原来血缘部落②设立五百人会议
③成立十将军委员会④发放“观剧津贴”
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②③④
D. ①④
7、雅典民主政治的实质
A．所有公民的民主 B．包括外邦人在内的民主
C．奴隶主贵族的民主 D．奴隶也有民主权
8、克利斯提尼改革的主要意义在于（）
A.为雅典民主政治奠基
B.正式确立雅典民主政治
C.加速氏族制度的瓦解
D.缓和了阶级矛盾
9、阅读下列材料：
材料一公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上有一段精彩演说：“我们的政府形式之所以称为民主制，是因为权利不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。
就法律而言，一切人都是平等的；就人的价值而言，无论何人尽可展示其才华，担任一些公职。
一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是一个仅注意自己事务的人，而干脆把他当作废人。
……”
材料二法国现代自由主义思想家贡斯当这样评价雅典的民主：“古代人的目标是在有相同祖国的公民中间分享社会权力：这就是他们所称谓的自由。
而现代人的目标则是享受有保障的私人快乐；他们把对这些私人快乐的制度保障称作自由。
”
回答：
（1）根据材料一，可以看出雅典民主制的主要特征是什么？[2分]
人民主权（或：主权在民）
（2）材料二中对雅典民主的评价是否恰当，为什么？[8分]
恰当。
因为雅典的民主与现代民主不同，享有民主权利的仅仅是合法公民，是少数男性公民的专政；即使在伯利克里时期，广大的奴隶、外邦人与妇女都没有公民权。
【学习延伸】
材料：伊阿宋是个雅典郊区的农民，今年（前399年）三十岁，他是家庭中的男主人。
今天他要去雅典参加公民大会，他妻子也跟着去。
问题：（1）公民大会每十天就开一次，严重影响伊阿宋干活赚钱，但他还是很愿意去。
这是为什么？
答：雅典民主政治生活有津贴制度保证
（2）两人到了公民大会会场门口，执勤的监察员却阻止伊阿宋的妻子海伦进入会场。
这是
为什么？还有什么人如果想来也会被阻止？
答;因为妇女不是雅典公民，无权参加公民大会。
奴隶、外邦居民等非雅典公民都无权参加公民大会。
（3）海伦生气地离开了会场，伊阿宋一个人进去后，听到执政官宣布今天的议题有二项：第一项是对是否进一步扩大海军规模进行辩论和表决,结果被通过。
这表明公民大会是？答：公民大会是国家最高权力机构
（4）第二项: 投票选出民主妨碍者。
每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，写下妨碍者的名字后，交给工作人员。
伊阿宋不识字，他只好请旁边的一位体面的贵族写，写了谁也不知道。
这次投票最多的是一个贵族李维。
他的名字被宣布时，整个会场一片欢呼雀跃，人们争相谴责他不利国家的行为。
这反映了雅典民主政治的什么制度，如何认识它？
答：陶片放逐法评价:这种方式,体现了民主,但是,以人的意志,特别是普通民众的意志来决定,不可避免地有不合理的成分,常常被某些人恶意操纵.
（5）公民大会结束后,伊阿宋通过抽签很幸运的成为五百人会议中的一员。
不识字的伊阿宋为什么能担任公职？这又反映雅典民主政治的什么特点，有何弊端？
答：任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员。
抽签选举、轮流坐庄可能导致权力滥用或误用。
