《识字２》同步练习题基础训练一、看拼音写词语，看谁写得最漂亮二、区别字组词钢（）找（）胡（）现（）刚（）戏（）朋（）观（）三、多音字注音并组词弹：____（）____（）四、选择正确的音节航模（mó mú）栽树（zāi zhāi）弹琴（qín pín）养鸡（y ǎng rǎng）五、照样子填空，前后搭配要正确鸟儿（飞得高）鱼儿（）字儿（）花儿（）【参考答案】一、看拼音写词语，看谁写得最漂亮二、区别字组词钢琴寻找胡说现在刚才京戏朋友观看三、多音字注音并组词弹：tán（弹钢琴）dàn（子弹）四、选择正确的音节航模（mó）栽树（zāi）弹琴（qín）养鸡（yǎng）五、照样子填空，前后搭配要正确鱼儿（游得快）字儿（写得好）花儿（开得艳）提升训练一、根据课文内容填空______金鱼______航模______图画______电脑______花草______京戏______二胡______天气______钢琴______鸽子______书法______象棋二、连一连跳报纸读手绢看皮筋溜电视踢足球洗旱冰听音乐看课文【参考答案】一、根据课文内容填空养金鱼做航模画图画学电脑栽花草唱京戏拉二胡观天气弹钢琴养鸽子练书法下象棋二、连一连跳皮筋读课文看报纸溜旱冰踢足球洗手绢听音乐看电视阅读训练小画家我是一个小画家，来到操场学画画。
画上树，画上花，画上爬竿和球架，更要画好教学楼，五星红旗高高挂。
老师工作大楼里，教书育人贡献大。
读读填填１、我是一个小画家，画上（），画上（），画上（）和（），更要画好（）、（）高高挂。
２、如果你就是这个小画家，你还想在这幅画上画些什么呢？____________________________________________________________。
【参考答案】读读填填１、我是一个小画家，画上（树），画上（花），画上（爬竿）和（球架），更要画好（教学楼）、（五星红旗）高高挂。
课题识字二读读词语识汉字课时第一课时备课时间主备教师刘冬梅上课教师上课时间上课班级课型新授课教学目标1．认识“语、菊、茶”等14 个生字，会写“语、枫、杨”等7 个字以及词语“红枫”“大叶杨”“山茶花”“卷心菜”。
2．正确认读词语。
重点难点教学重点：正确认读词语、认字、写字是本课的教学重点。
教学难点：了解形声字的表意特点，学习部首识字法。
教学活动过程二次备课一、谈话导入，揭示课题（一）植物是一个大家族，我们平常看到的花草树木、吃的蔬菜水果都是植物，我们今天的识字课中的词语都是一些植物的名称。
（二）揭示本课课题：识字二读读词语识汉字二、初读课文，解决字词（一）自由轻声读课文，要求读准平翘舌，把难读的字多读几遍。
（二）学生认读屏幕上的生字词，指导学生认真读准每个字的字音，重点指导轻声的朗读。
如“紫葡萄、蘑菇、茄子、葫芦、枇杷、柿子”教师范读、领读，学生领读、个别读、男女生读、齐读。
（三）指导书写1.把要求会写的生字按结构进行分类。
2. 同学之间互相交流有什么好方法记住这些生字。
3. 教师提出重点字，学生讲解书写中应注意什么。
教师指导书写，个别辅导。
三、再读课文，感悟理解（一）出示图片，学生朗读词语。
（二）将生字进行分类，哪些生字是草字头，哪些生字是木字旁，从而把词语进行分类。
（三）带有草字头的字和草有关，带有木字旁的生字都与树木有关系。
表意和表音两部分组成的字是形声字，可以把字音和字形结合起来，引导学生找出规律识记。
（四）生活中有哪些字带有木字旁和草字头？四、拓展延伸（一）先让学生比一比课后两组字，说一说为什么“菊、荷、葡、萄”是草字头，“桃、枫、柿、桐、梧”是木字旁？（二）带有“扌”的字，带“足”的字和什么有关系？（三）找出带有“扌”的字，带“足”的字。
五、总结全文这节课我们和草字头和木字旁交朋友，学习了很多带有他们的字，并且学了利用形声字的造字规律记字。
六、板书设计：识字二读读词语识汉字草字头：草花蓝菊荷茶莲藕木字旁：桃枫柿梧桐林树村督查结论：教学后记年月日。
人教版一年级上册《菜园里》教学设计教材分析：《菜园里》是人教版新教材第一册识字（二）的第三课。
本课是看图归类识字课。
内容包括三部分：第一部分是关于菜园的情景图及图下九个词语，通过图画认识一些蔬菜及名称；第二部分是根据情景图配备有关蔬菜的儿歌，通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点；第三部分是14个要求会认的生字和4个会写的字。
要求认识的14个生字分别在课题、蔬菜名称词语中以及儿歌中呈现，把识字与看图学词学句有机结合起来，既体现了字不离词，词不离句的这一特点，又分散了本课繁重的识字量，为学生创设不同的识字环境，避免识字枯燥。
设计理念：生活是教学的源泉，也是孩子们认识世界的重要途径。
语文新课标提倡在情境中识字，在生活中识字，利用儿童的已有经验，用自己喜欢的方式识字，“要让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。
本课的设计正是在“教育即生活”这一理念的指导下，从本课集中归类识字的特点考虑，从学生实际出发，运用多媒体、实物等形象直观的教学手段，直接将情景生活化，并通过自主探究、小组合作学习等学习方法帮助学生认识事物，学习知识，激发他们的情感。
力求让学生成为自主学习的“习得者”，让识字教学回归生活，提高学生识字的兴趣。
教学目标：1、认识 14 个生字，会写“卜、又、心、风”。
认识新偏旁“风字框”和新笔画“卧钩”。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。
4、培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字和大自然的思想感情。
教学重点：识字、写字。
教学难点：读准“菜”、“卜”、“风”、“藏”、“茄”、“嘴”的音，写好“心”、“风”两个字。
教学课时：2课时教学流程及设计意图：第一课时一、谜语激趣，导入新课。
1、老师知道你们最爱猜谜语了，想不想比赛，看看谁是真正的猜谜高手。
请听：（1）红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。
（2）红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱。
（3）瘦长的身材，翠绿的皮肤，头顶黄花，满身小刺。
二年级生字组词1国旗和太阳一同升起广(独) 广大广场宽广广告严(独) 严打严明严格庄严曲(独) 曲折歌曲乐曲曲子旦元旦旦夕花旦一旦京北京京城南京京味众大众众人群众众多式仪式方式格式公式式样国旗北京广场仪式护卫队口令班级群众元旦人山人海庄严乐曲肃立雄壮2秋天阵（左右）阵雨布阵阵地阵亡汽（左右）汽车汽油汽笛汽水纷（左右）纷纷纷乱纷飞纷争秋（左右）秋天立秋秋季秋雨秋千路（左右）道路马路路上路过公路苹（上下）苹果苹果园苹果树苹果绿季（上下）季节四季春季季度雨季凉风纷纷扬扬棉花洁白似的苹果水灵灵红枣随风粮食一堆堆3古诗两首川(独) 山川四川川菜川流不息尺(独) 尺子公尺直尺格尺首（上下）首都首先部首首脑似（左右）似乎相似类似近似挂（左右）挂念挂号挂面挂包流（左右）流水河流流动流星烟（左右）烟叶烟花烟火香烟烟尘4日月潭片(独) 一片片面肉片纸片儿央(独) 中央央行央求央告南（上下）南京南宁南方南征北战名（上下）名字姓名书名报名美（上下）美丽美好美人美不胜收丽（上下）美丽丽江华丽丽人岛（半包围）海岛小岛岛屿岛国附近轻纱台湾省建筑仙境小岛展现朦胧倒映茂盛清晰薄雾群山环绕名胜古迹隐隐约约风光秀丽（勇敢地）飞翔（默默地）奉献（惊天动地的）辉煌（迷人的）色彩（敬爱的）老师师（左右）老师师兄师父军师伸（左右）伸手伸出伸长伸开时（左右）时间时钟小时时光绿（左右）浓绿绿色绿叶绿豆甜（左右）甜美甜味甘甜甜品您（上下）您好您早您的您听绿色伸手老师您好时间解除疲倦盛开又香又甜（浓绿的）小院（绿色的）枝叶（盛开的）小花（可爱的）笑脸6阳光乌(独) 乌鸦乌黑乌云乌江作（左右）作业工作作品作对却（左右）忘却却步退却却不怀（左右）怀念怀抱伤怀怀旧坐(独) 坐车请坐坐下坐井观天闪（半包围）闪光闪电闪烁闪动房（左右）房间书房房子房地产包（半包围）书包背包包办包罗万象7吃水不忘挖井人士(独) 战士士兵士官将士主(独)主席主人地主主要主次领（左右）领导领地首领领结导（上下）导入向导导游教导革（上下）革命皮革革职革新命（上下）性命命运生命命令具（上下）具体工具具有文具忘（上下）忘记忘掉忘怀难忘8朱德的扁但斗(独) 战斗斗志斗牛斗争朱(独) 朱红朱砂朱笔朱门产(独) 产品生产产生产业担（左右）担子担任重担担当支（上下）支付支持分支支开冈（半包围）山冈高冈冈峦井冈山扁（半包围）扁担扁豆扁平扁桃体（识字一）保卫庄稼好卫兵卫(独)卫生保卫卫星卫士护（上下）保护护栏爱护护士情（左右）情况说情情形情同手足清（左右）清风清洁清水清早晴（左右）晴天晴空晴朗雨过天晴眼（左右）眼睛眼部眼科眼高手低睛（左右）眼睛目不转睛画龙点睛火眼金睛庄（半包围）庄严村庄庄重庄园9天鹅、大虾和梭鱼弓(独) 弓箭拉弓弹弓左右开弓重(独) 重要重量重大重点往向往往年来往往事如（左右）如果如此比如如意虾（左右）鱼虾虾米龙虾海虾跑（左右）跑步长跑逃跑奔跑虽(独) 虽然虽说虽则虽败犹胜10征友启事言(独) 方言发言语言自言自语者（上下）记者学者作者老者狗（左右）小狗狗肉狗熊狗急跳墙张（左右）纸张张开张口张三李四团（半包围）团结饭团团长团结一致迎（半包围）迎接欢迎迎面迎来送往或（半包围）或者或许或是或多或少11小猫刮胡子血(独) 血压血糖出血血气方刚净（左右）干净净化净水净土刮（左右）刮风刮起刮脸刮目相看晚（左右）傍晚晚上晚安晚会脸（左右）笑脸脸面脸红脸色胡（左右）胡子胡话胡闹胡说胡同胡须胡说八道破（左右）破坏打破头破血流击破破洞旁（上下）旁边身旁旁观旁人12小马过河切（左右）亲切切身切记密切一切知（左右）知道知识知了告知知书达礼浅（左右）浅蓝浅色浅显浅海不知深浅深（左右）深山深海深夜深有体会做（左右）做工做事做客做贼心虚条（上下）条件枝条条约一条麦（上下）麦子小麦麦苗麦田麦粒13星星的新朋友专（上下）(独)专家专心专业专长介（上下）(独)介入介绍介意中介世(独) 世界世间世纪世代相传能（上下）能干能手能力能工巧匠另（上下）另外另类另议另有所指星（上下）星球明星卫星星星点点界（上下）世界界外边界界线14我是什么冰（左右）冰冷结冰冰糖冰天雪地冷（左右）冷面冷风冷静冷暖自知江（左右）江水江山江边江河湖海坏（左右）坏人坏处坏事坏了极（左右）极小极好极限极其重要冬（上下）冬天冬瓜冬季冬至变（上下）变好变心变脸变化无穷常（上下）非常常用常见平常15植物妈妈有办法甲(独)甲方甲虫甲鱼甲骨文伞（上下）雨伞伞兵伞形太阳伞豆(独)黄豆豆角豆油豆沙植（左右）植物种植植被植树造林物（左右）物品事物动物物归原主轻（左右）轻松轻快轻伤轻手轻脚粗（左右）粗细粗心粗布粗心大意16邮票上的齿孔刚（左右）刚才刚好刚正刚要抬（左右）抬头抬高抬水抬价孔（左右）小孔孔雀针孔孔夫子机（左右）机器手机司机火机针（左右）针头打针针对针锋相对思（上下）思想思念心思思前想后带（上下）带头带队带动带鱼识字二读读词语识汉字语（左右）语文手语成语自言自语枫（左右）枫树枫叶枫木枫林杨（左右）杨树杨柳白杨胡杨桃（左右）桃子桃花桃园桃仁杏（上下）杏花杏仁杏树红杏茶（上下）茶叶茶水茶树茶几卷（上下）卷起卷入卷烟卷土重来17我真希望而（上下）(独)而且而今而是而立之年洁（左右）洁白清洁洁净洁身自好彩（左右）彩色彩电彩笔丰富多彩粉（左右）粉红花粉粉笔粉身碎骨芳（上下）芳香芳名芳草流芳百世芬（上下）芬芳芬兰尘（上下）尘土灰尘红尘粉尘晶（品字形）晶体水晶晶莹亮晶晶18清清的溪水互(独)互相互动互让互联网象大象象牙象牙象形字俩（左右）哥俩咱俩他俩唱（左右）唱歌唱片唱戏唱片洗（左右）洗手洗尘冲洗洗心革面被（左右）被动棉被被子系(独) 关系联系系列系数19一封奇怪的信信（左右）写信信念诚信信口开河呀（左右）对呀好呀来呀走呀怪（左右）奇怪怪物怪味怪模怪样姑（左右）姑姑姑娘姑且姑苏娘（左右）姑娘新娘娘亲娘家树（左中右）树林树木种树树大根深奇（上下）奇怪好奇奇妙奇花异草举（上下）举行举办举止举一反三20不用桑字的歌手队（左右）队伍队员队长队友找（左右）找人找回找出找钱响（左右）音响响声响应响当当歌（左右）歌声歌曲唱歌歌舞升平丛（上下）花丛丛林丛书草丛节（上下）时节节日节约节外生枝音（上下）声音音乐音节音信远（半包围）远处远方远大远走高飞该（左右）应该该文活该不该池（左右）水池池子天池池塘满（左右）满足满意满月满面春风跳（左右）跳高跳水跳远跳伞静（左右）安静静止静电风平浪静雪（上下）雪花雪球雪人雪上加霜周（半包围）周围四周周末周日围（全包围）围巾围困围观团团围住位（左右）座位让位位于各就各位吗（左右）好吗干吗对吗走吗呢（左右）你呢这儿呢都（左右）都是都有都要都来鲜（左右）鲜花鲜果鲜血鲜活男（上下）男孩男子男人男女老少怎（上下）怎样怎么怎能国（半包围）中国国家国王国泰民安于(独)终于于是等于大于义(独)义气正义义务义正词严求(独)要求请求求见实事求是令（上下）命令口令指令令人不安并（上下）合并并非并行并且负（上下）背负负伤负担身负重任死(独)死亡生死死心死去活来泪眼泪泪水泪花泪流满面孩孩子女孩小孩孩童改改正改动改日改过自新织针织织布纺织织锦呆发呆呆子呆板呆若木鸡念思念想念怀念念书拿拿手拿下拿来拿手好戏。
