7 z c s(含答案)

本试卷共8 页，21 小题，总分值100 分，考试用时75 分钟。

2023 年广东省一般高中学业水平选择性考试化学可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Fe 56一、选择题：此题共16 小题，共44 分。

第1~10 小题，每题2 分；第11~16 小题，每题4 分。

在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。

1.中华文明源远流长，在世界文明中独树一帜，汉字居功至伟。

随着时代进展，汉字被不断赐予的文化内涵，其载体也发生相应变化。

以下汉字载体主要由合金材料制成的是〔〕4．试验室进展粗盐提纯时，需除去Ca 2+、Mg2+ 和SO24 ，所用试剂包括BaCl2以及〔〕A．Na CO 、NaOH、HCl B．Na2 3 CO 、HCl、KOH2 3C．K CO 、HNO 、NaOH D．Na CO 、NaOH、HNO2 3 3 2 3 32.北京冬奥会成功举办、神舟十三号顺当来回、“天宫课堂”如期开讲及“华龙一号”核电海外投产等，均呈现了我国科技进展的巨大成就。

以下相关表达正确的选项是〔〕A.冬奥会“飞扬”火炬所用的燃料H 为氧化性气体2B.飞船返回舱表层材料中的玻璃纤维属于自然有机高分子C．乙酸钠过饱和溶液析出晶体并放热的过程仅涉及化学变化D．核电站反响堆所用铀棒中含有的235 U 与238 U 互为同位素5.假设将铜丝插入热浓硫酸中进展如图1〔a~d 均为浸有相应试液的棉花〕所示的探究试验，以下分析正确的选项是〔〕92 923．广东始终是我国对外沟通的重要窗口，馆藏文物是其历史见证。

以下文物主要由硅酸盐制成的是〔〕A.Cu 与浓硫酸反响，只表达H SO 的酸性B．a 处变红，说明SO 是酸性氧化物2 4 2C．b 或c 处褪色，均说明SO 具有漂白性D．试管底部消灭白色固体，说明反响中无H O 生成2 26.劳动开创将来。

七年级英语下册阅读理解专题(含答案)一、七年级英语下册阅读理解专项目练习（含答案解析）1．阅读理解Dear Mr Green,We would like to complain to you about the noise from our neighbour, Mary, in Room 402, and we hope you can do something about it.We live in Building 1. Our neighbour, in Room 402, often holds （举办） parties in the evening. Sometimes it is very late. You know, we are students and we must go to bed at 10：00 p. m. Every morning we have to get up early, at 6：00 a. m. And half an hour later, we must go to school. The noise from the party is always a problem and we can't go to sleep. We often feel tired and want to sleep in class. We tell her not to do that, but it is no use. So, we are writing this letter to you. We wish to have a quiet night. If you can't do anything, maybe we will have to move out of this building.Yours Sincerely,Jack （Room 401）&Jim （Room 403）（1）What does the underlined word “complain” mean in Chinese?A. 解释B. 说明C. 声明D. 投诉（2）What problem do Jack and Jim tell Mr Green?A. Too much homework.B. Too much night noise.C. Being late for school.D. A dirty neighbourhood.（3）When does Jack usually go to school?A. At 6：00 a. m.B. At 6：30 a. m.C. At 7：00 a. m.D. At 7：30 a. m.（4）From the letter, we can know that Mr Green may be ________.A. Jack and Jim's teacherB. Mary's fatherC. the manager of the buildingD. a policeman【答案】（1）D（2）B（3）B（4）C【解析】【分析】文章大意：Jack与Jim向Green先生写了一封投诉信，告邻居Mary晚上经常举行party，让他们无法正常休息，告诫格林先生，如果没有什么作为，他们将从这里搬走。

x—ǖ→_ _ _ _ _ _ _ _
4.（4分）比一比，选一选，填一填。
b-d p-q n-l f-t
5.（12分）读一读，按要求分类。
z ch s wu zh r sh zhi ri c ci yu
平舌音：
翘舌音：
整体认读音节：
6.（2分）拼一拼，连一连。
花妈画i
七鸡棋 o
坐我桌a
7.（2分）拼一拼，连一连。
là zhú hē chá jú huā mǔ jī huǒ chē
8.（10分）拼一拼，选一选，填一填。
lǎ ba shā fā luò tuo huā duǒ zhī zhū
9.（8分）给下面的词语分分类。（填序号）
①口②马③耳④五⑤鸡⑥手⑦七⑧鸟⑨九⑩六⑪虫⑫足
数字：④_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
（2）
11.（12分）看图，把句子补充完整。
（1） 兔子在 。
（2） 我和弟弟 。
（3） 爸爸 。
评卷人
得分
二、阅读（共1题）
12.（10分）读儿歌，做一做。
去买菜
小孙女，陪奶奶，大清早，去买菜。
一篮子，装什么？猪肉鸡蛋和白菜。
（1）用“○”圈出儿歌中带有平舌音的音节。（相同的音节只圈一次）
（2）用“△”圈出儿歌中带有翘舌音的音节。（相同的音节只圈一次）
（3）儿歌中的整体认读音节有：
参考答案及解析
一、积累与运用
1.【答案】zi；
si；
chi；
shi；
yi；
wu；
ri；
【解析】略
2.【答案】m；
d；
t；

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教学目标：1.学会zcs三个声母，能够读准音，认清形，并能正确书写。

2.学会zicisi三个整体认读音节，会读它们的四声。

3.能够正确认读zcs与单韵母组成的6个音节，会读音节词。

教学重点：能读准声母zcs和整体认读音节zicisi教学难点：1.声母zcs与整体认读音节zicisi读音的区别。

2.z和s的书写。

教具准备：字母卡片，音节卡片，四线格黑板，录音。

教学时间：2课时第一课时教学内容：学习cs整体认读音节zicisi及他妈四声。

课时目标：1.学会三个声母zcs。

2.学会整体认读音节zicisi及它们的四声。

3.能够读准音和音节，认清形，正确书写。

教学过程：一、检查复习。

1.用顺口溜复习jqx2.认读前面所学的声母。

二、指导学生看情境图。

1.图上画了谁？他们在干什么？(刺猬老师在教四只小刺猬认读字母)2.出示zcs师领读，生跟读。

三、教学声母zcs及整体认读音节zicisi（1）教学读音。

出示图2，图上画了谁？她拿着什么？2.字的“字”是第几声？让学生把第四声读成第一声，这个音读得轻短些就是我们今天学的这个声母的读音，让学生仔细观察发音时师的口形，然后生模仿，不必过多强调口形，舌位等。

（2）记形。

开发学生的脑筋，让生说自说顺口溜来记，也可以让生摆形来记。

（3）指导生书写。

生找“z”的家，随师书空。

（4）引出“z”师语：z有个好朋友zi，i在zi中不说话，它们在一起就不能拆开了，成了整体认读音节zi，我们把声母z读得响些，长些，就是整体认读音节zi的读音，师范读，生跟读，开火车读。

（二）教c和ci（1）教读音出示图仙人掌，让生说图中是什么？（一盆带刺的仙人掌，“刺”让学生改为第一声读，师范读，读得轻短些，就是我们今天学习的这个声母的读音，c的声音动作和z相同，它要送气，师领读。

（2）记形c的形让学生编顺口溜记：仙人掌长刺ccc（3）指导书写师范写，生观，书空描红，左半圆ccc（4）教cic也有个朋友i，它们在一起就不能拆开了，成了整体认读音节ci，声母c 读得轻短些，整体认读，音节读的响长，谁会读？指名让生个别读，齐读。