我国教育经费投入现状、问题及对策研究

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出 的 就 是 人 民群 众 对 优 质 教 育 的 强 烈 需 求 和 优 质 教
优 秀校 长 有 ３种 胜 任 力 特征 的 平 均 分 显 著 高 于 普
通 校 长 ，在 ．５水 平 上 的 显 著 差 异 。 分 别 是 战 略 策 划 、 ０
验 分 析 。但 是 ， 由于 样 本 选 择 比较 明 确 ，而 且 统 计 分 析 高度 支 持 了这 个 结 论 。尽 管 访 谈 样 本 较 小 ，但 是 结 论 与 文献 研 究及 专 家 意 见非 常一 致 。 总之 ，中学 校 长 胜 任 力 模 型 为 后 来 较 大 范 围校 长
非 常 重 要 的 因 素 。 在 关 系 建 立 这 一 特 征 ， 普 通 组 要 明 显 高 于 优 秀组 。 分 析 认 为 ， 优 秀 校 长 或 出 于 名 校 ，
或 自身 具 有 较 强 的专 业 素 养 和 人 格 魅 力 等 ，他 们 在 获 取 教育 资 源上 有 明显 的优 势 ，无 需 刻 意 寻 求 。对 于 普 通 校 长 来 说 ，和 掌 握 较 多资 源 的相 关 部 门及 人 员搞 好 关 系 ，可能 就成 为 他 们关 注 的重 点 之 一 了 。 ３普 通 校 长与 优 秀校 长 有 一些 共 有的 胜任 特 征 ． 有 １ 特 征 ，是所 有 校 长共 有 的胜 任 力 特 征 ，两 ５项 组 之 问不 存 在 统计 学 意 义 七的显 著 差异 。
育 资 源 供 给 不 足 之 问 的 矛 盾 ，这 构 成 了 现 在 教 育 事
业所 面 临的 基本 矛盾 。 … 怎样 ？ 肖除 这 一 矛 盾 ， 或 者 说 怎 样 尽 量 地 缓 解 这 一 矛 盾 、 尽 早 地 解 决 这 一 矛
基 ”，即 基 本 普 及 义 务 教 育 ，基 本 扫 除 青 少 年 文 盲 ； 另 一 个 是 高 等 教 育 规 模 ２０ ０ ５年 较 １９ ９ ８年 翻 了 两 番 ， 且 教 育 质 量 不 断 提 高 。 在 这 样 短 的 时 间 里 实 现 了 这 样 的 跨 越 ， 其 意 义 是 非 常 深 远 的 。在 肯 定 成 绩 的 同 时 我 们 也 要 清 醒 地 认 识 到 ， 这 样 一 个 历 史 性 的 跨 越 式 发 展 ，必 然 伴 随 着 很 多 的 困难 和 问 题 ，其 中 最 突
三解决我国教育经费投入问题的对策探讨但是由于且人口太多虽然总体经济来看却大大低近年来我国受市场疲软企增长速度较20我国目前还是世界上财力最为分世纪90年代有比重近这一比重大大低于很多发增加教育投入仅仅是一政府的多重职能决定各级政府承办所有层次上长期以来采取免费还要负形成建立财尤其是在实经济发展减而公用经费所占这种状教育投入上存在很大这种拨款方一加强政府在教育经费投入上的主体地位和稳定教育经费来源教育经费投入主体应该是政府经费不足问题上有不可推卸的责任
［ 】徐 建 平．教 师胜 任 力模 型 与测 评 研 究 ［ 】． 京 师 范 大 学 ４ Ｄ 北
博 士 学 位 论 文 ， ２０ ０４．
［ （ ５Ｉ 美）伊 兰． 麦克依 万． Ｋ． 高绩效校 长的 １ ０大特 质 பைடு நூலகம்从 优 秀 走 向卓越 ｆ ＭＩ．昊岩 等 译．重庆 ：重庆 大 学 出版 社 ，２ ０ ． ０６
六 、 研 究 结 论
参 考 文献 ：
Ｉ ］王继承 ． 能胜任 ［ 】 谁 Ｍ】． 北京 ：中国财政 经济 出版社 ，２ ０ ． ０４
［ 】王 铁 军 ．名 校 长 、 名 教 师 成 功 与 发 展 ２
人 民 出 版 社 ２ ０ ． ０ ５
［ Ｍ１．南 京 ： 江 苏
［ ３ Ｊ魏 梅 金 ．才 能 评 鉴 法 ［ Ｍ】． 头 ：汕 头 大 学 出 版 社 ，２ ０ ． 汕 ０ ３
２普 通 校 长 更 注 重 关 系 建 立 ．
时代 的 校长 ，研究 它 们 的 特殊 胜 任 力及 胜 任 力 的组 合 ， 为 我 国 校 长 培训 、选 拔 及 考核 等提 供 更 多可 操 作 的 理
论 及 实 践依 据 。
广 泛 的 关 系 网 络 是 学 校 能 有效 地 利 用 各 种 资 源 的
盾 ，是 我 国 政 府 和 教 育 Ｔ 作 者 应 该 认 真 思 考 的 一 个 重 大 问 题 ，是 教 育 科 研 工 作 者 应 该 研 究 的 一 个 重 大
课题 。
一
、
我 国教 育 经 费投 入 现状 及存 在 的 问题
（ ） 我 国教 育 经 费 投 入 总 量 分 析 一 从 表 一１分 析 可 知 ， 近 几 年 我 国 教 育 经 费 总 额 持
【 摘
要】从 我 国教 育 经 费投 入 的现 状 分析 入 手 ，总结 出我 国教 育 经 费投 入 存 在 的 问题 ，分析 其 存
在 的 原 因 ，进 而 提 出 解 决 问题 的 政 策 建 议 。
【 关键 词】教 育 经 费 投入 现状 问题 对 策
我 国 教 育 在 过 去 几 年 取 得 了 历 史 性 的 跨 越 式 发 展 ，特 别 突 出 表 现 在 两 个 方 面 ： 一 个 是 实 现 了 “ 两
研 究 的 深 入 提 供 了 一 个 良好 的 开 端 ． 以 后 的 研 究 应 针 对 不 同 层 次 、 不 同 年 龄 、不 同 地 区 、不 同 文 化 、不 同
团 队领 导 、制 度建 设 。 访 谈 中也 发 现 ，优 秀 校 长 的 概 念 思 维 及 思 辨 能 力 十 分 突 出 ， 比较 不容 易将 注意 力或 焦 点放 在 完 整地 细 节 性 地介 绍 具 体 的 事情 上 来 。 这 可 能 是 因 为 名 校 长 多 数 都 对 中 国 目前 的 基础 教 育 问 题有 自己 深 刻 、独 特 的 见解 ，并 有 自己 的 专 著 和 较 为 体 系 化 的 教 育 思 想 ， 且 经 常接 受 媒体 采 访 的缘 故 。
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●２ ８ ０ 年第２ ０ 期●
我 教 经 投 现 问 及 策 究 国 育 费 入 状、 题 对 研
杨 淑 媛① 钟 希余 ② 刘 长 青③
（ 湖 南 大 学 馆 员 ② 湘 潭 大 学 财 务 处 副处 长 ③ 湘 潭 大 学 财 务 处 处 长 ） ①