声母b教学课件[优质ppt]

• 一竖像天线，右下半圆像收音机，是 什么声母？
试一试：
小朋友们能编一个记忆“b”的小儿歌吗？
• 拉开天线听广播“b b b” • 右下半圆“b b b” • 6字立正“b b b” • 我听广播“b b b”
• 安全提示：
• 课余时间不要在教室、走廊 和操场追逐嬉戏打闹；
• 不要用尖锐物品对着其他同 学。
谁能说说哪个是声母?哪个是韵母?
声母：
韵母：
前音轻短后音重 两音相连猛一碰
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
b ō bō b ó bó b ǒ bǒ b ò bò
ī
í
ǐ ì
bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì bū bú bǔ bù
猜字母：
复习：
单韵母：a o e
iuü
音节：yi wu
yu
同学们：你们看画 上的小朋友在干什
么呢？
小朋友朋友在听广播
• 想一想：怎样才能记住 它的样子呢？
像个６字 b b b 右下半圆 b b b
拉开天线听广播 “b b b”
书写：b是两笔写成，先竖再右半圆。
• 基本笔画：
在上格的三分之一处起笔到第三条线停笔。

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pa pā pá pǎ pà po pō pó pǒ pò pi pī pí pǐ pì pu pū pú pǔ pù
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pǐ pō pū pǎ pī pà pó pú pò pā pù pí pá pǒ pǔ pì
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pǎ pò pǔ pà pú pā pípù
ǖ
ǐ
ù
ǚ ò
í ǎ ú
ó
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爸爸 bà b à
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bà ba
bō luó 菠 萝
bō cài 菠菜
bō lí 玻璃
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b
u
bu
a ba o bo i bi
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bā bō bī bū
bá bï bí bú
bǎ bǒ bǐ bǔ
bà bî bì bù
点此播放î bō bì bā
bǔ bǐ bá bí
bà bī bū bù
bǎ bò bǔ bà bú bā bíbù
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shān pō
山 坡
pō p ō
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mā mɑ
妈妈
mā m ā
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m
u mu
a ma o mo i mi
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mā má mǎ mà mō mó mǒ mò mī mí mǐ mì mū mú mǔ mù

03
详细描述：教师需指导学生正确发音，强调双唇闭合 ，形成阻塞，然后突然张开，发出清晰的b音。
04
总结词：纠正方法
书写错误及纠正方法
01
02
03
04
总结词：书写不规范
详细描述：学生在书写声母b 时，容易将b的竖画写得过长
或过短，影响整体美观。
总结词：纠正方法
详细描述：教师需在黑板上演 示正确的书写方式，强调竖画 的长度应适中，并让学生多加
详细描述
教师指导学生正确书写声母b，包括笔画顺序和占格位置等。教师可以布置一些抄写或默写练习，以检验学生的 掌握程度。同时，教师还可以引导学生注意书写的美观和整洁。
05
声母b的常见错误及纠正 方法
发音错误及纠正方法
总结词：发音不准确
01
输标02入题
详细描述：学生在发声母b的音时，容易将双唇闭合 的爆破音发成其他音，如发成p或b的音。
先写竖，再写右半圆。注意在书写时 笔画要连贯，不可断开。
03
声母b的拼读
与单韵母的拼读
声母b与单韵母a的拼 读：ba
声母b与单韵母e的拼 读：be
声母b与单韵母o的 拼读：bo
与复韵母的拼读
声母b与复韵母ai的拼读：bai 声母b与复韵母ei的拼读：bei
声母b与复韵母ui的拼读：bui
与声母的拼读
发音方法
吸气
在发音前，深吸一口气，使肺部充满 空气。
爆破
突然打开双唇，让气流冲出，发出声 音。
阻塞
双唇紧闭，形成阻塞，阻止气流从口 腔流出。
发音注意事项
声音清晰
确保发出的声音清晰，不 要含糊不清。
气流控制
适当控制气流的大小和速 度，以产生正确的声音。

感谢观看
活动3
创意书写。鼓励孩子发挥想象力 ，在掌握基本书写规范的基础上 ，尝试用不同颜色、不同形状的 线条来书写声母b，增加书写的
趣味性和艺术性。
04
声母b相关词汇拓展与应用
以声母b为首字母常见汉字举例
爸爸
父亲的称呼，常用于家 庭生活中，表达对父亲
的爱和尊敬。
宝宝
对婴幼儿的亲昵称呼， 常用于家庭、幼儿园等 场合，表达对孩子的喜
阅读理解训练
通过阅读含有声母b相关词汇的短文 或故事，让孩子理解词汇的含义和 用法，并培养阅读理解能力。
05
声母b在句子中运用能力提升
简单句子构造和朗读技巧指导
构造简单句子
通过举例和引导幼儿使用声母b构造简单句子，如“爸爸抱宝宝”、“宝宝看蝴 蝶”等，帮助幼儿理解声母b在句子中的位置和作用。
朗读技巧指导
纠正方法
强调双唇紧闭的重要性，引导学生反复练习，确保发音准确。可以通过对比正 确发音和错误发音的录音，让学生感受差异。
发音练习活动设计
01
活动一
声母b的发音接龙。教师开头说“b”，学生依次接龙说出以“b”开头
的词语或句子，如“爸爸”、“宝宝”等。通过游戏的方式增加练习的
趣味性。
02
活动二
声母b的发音配对。准备一些含有声母b的音节卡片和相应的图片卡片
预期效果
幼儿能够清晰、准确地发出声母b 的音，正确书写声母b，并能够与 韵母相拼，准确拼读相关音节。
适用年龄段及学习特点
适用年龄段
本课程适用于3-6岁的幼儿。
学习特点
该年龄段的幼儿正处于语言发展的关键期，对于新奇、有趣的事物充满好奇，喜欢模仿和表现。因此，在教学过 程中，应注重趣味性、互动性和实践性，引导幼儿积极参与、主动表达。同时，由于幼儿的注意力集中时间较短 ，需要合理安排教学时间和内容，确保教学效果。

精选文档
bō bó bǒ bò
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bī bí bǐ bì
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bū bú bǔ bù
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游戏：送信。
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游戏：放鞭炮。
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b b 回家了
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声母
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她在干什么呢？
b
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b
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声母
b
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b
b
一笔竖 二笔右半圆
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b
小小帆船迎波浪， 像个 6 字就是b。
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我发现：
右下半圆 bbb
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āo
ǖ
i
u
e
b
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b—ā bā
b—á bá
b—ǎ bǎ
b—à bà
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一：活动内容：《学习声母b》
二：活动目标：
1、学习声母b,读准音，认清形，并能在四线三格内正确 书写。
2、认识音节，学习"两拼法"，能够准确拼读声母b与单韵
母组成的音节。
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单韵母
ɑ oeiuü
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你们好，这节课我将和 你们一起学习、游戏， 我们一起认识新的朋友， 你们愿意吗？

b——ì——bì
26
bù 抹布
bō 广播
b——ù—— bù b——ō——bō
.
27
学习目标：
1、了解四线三格 2、掌握b的书写方法。 3、能正确的在四线三格里写出b
.
28
上格 中格 下格
四线三格
b
第一线 第二线 第三线 第四线
2笔
.
29
家庭作业
bĭ 钢笔
b——ĭ—— bĭ
.
bì 墙壁
b——ì——bì
20
bù 抹布
bō 广播
b——ù—— bù b——ō——bō
.
21
小结：
这节课我们学 习了什么？
.
22
家庭作业
.
23
.
24
bā 数字8
bá 拔萝卜
b——ā——bā b——á——bá
.
25
bĭ 钢笔
b——ĭ—— bĭ
.
bì 墙壁
.
5
小朋友听广播bbb
.
6
bā 数字8
bá 拔萝卜
.
bĭ 钢笔
7
家庭作业
.
8
.
9
学习目标：
1、通过图片趣味学习，学会声母 b与单韵母的拼读。
2、根据学习，能掌握拼读发音方 法.
.
10
.
11
小结：
这节课我们学 习了什么？
.
12
家庭作业
.
13
.
14
ā á ǎ à ī íǐ ì ō óǒ ò ūúǔ ù
ēéě è ǖǘǚ ǜ
.
15
.
16
学习目标：
1、通过图片趣味学习，掌握声母 b与单韵母四声的拼读

辅助图案：绿色植物或动物，增加趣味性
教学目标
03
掌握声母b p m f的发音方法
掌握声母b p m f的发音方法
学会正确书写声母b p m f
理解声母b p m f在拼音拼读中的作用
培养学生对拼音学习的兴趣和热情
认识声母b p m f的形状特点
认识声母b p m f的形状特点
正确书写声母b p m f
正确拼读声母b p m f与单韵母的拼音
认识声调符号，正确认读四个声调
学会用拼音拼读简单的词语和句子
了解拼音在阅读和写作中的作用，提高语言表达能力
学会用拼音拼读简单的词语和句子
掌握拼音声母b p m f的发音方法和书写格式
培养学生的学习兴趣和拼音拼读பைடு நூலகம்力，为以后的语文学习打下基础
教学内容
04
声母b p m f的发音方法及口型演示
标题：幼小衔接拼音声母b p m f课件
副标题：帮助孩子轻松掌握拼音声母
图片选择
选择与主题相关的图片，如拼音字母或拼音表
选择清晰度高、色彩鲜艳的图片
确保图片与课件内容相符合，有助于学生理解
避免使用过于复杂或无关的图片
配色方案
背景颜色：淡蓝色渐变，清新自然
标题颜色：深蓝色，突出主题
拼音颜色：红色，醒目易读
作业完成情况：检查学生的作业，了解他们对拼音声母b p m f的掌握情况
考试成绩：通过考试成绩评估学生对拼音声母b p m f的掌握情况
家长反馈：收集家长的反馈意见，了解学生在家庭中的学习情况
教学改进措施：针对存在的问题，提出相应的改进措施，以提高教学质量
添加标题
添加标题
添加标题
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