教育随笔：教孩子从小学会原谅

幼师教学随笔：学会理解宽容孩子
孩子们对任何东西都充满好奇，对小动物有着特殊的感情，但是由于孩子们的生活经验不足，常常好心办坏事，教师应对他们学会理解宽容，并进行引导。

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幼师教学随笔:学会理解宽容孩子
区域活动时，孩子们都全身心的投入了游戏中，突然自然角传来一阵吵闹声，。

我赶紧过去弄清楚吵闹的原因，原来岩岩小朋友把小鸡放在盛水的盆子里，刘伟、鑫鑫在阻止他。

盆子里的小鸡冻得浑身发抖，鸡毛一缕一缕的贴在身上。

我奇怪的问岩岩在干什么?他理直气壮地对我说：“妈妈经常给我洗澡，洗完澡后很干净、很舒服，小鸡从来不洗澡，肯定不舒服，我想帮小鸡洗洗澡。

”再看看小鸡，已经奄奄一息了。

尽管我和孩子们极力抢救，小鸡最终还是死了。

孩子们都埋怨岩岩，岩岩也难过地留下了泪。

我和孩子们把小鸡埋在了幼儿园后边的树林里，我在表扬岩岩是一个讲卫生的好孩子的同时，组织孩子们讨论：小鸡为什么会死?给小鸡洗澡应注意什么?孩子们兴致勃勃地讨论着自己洗澡的过程，岩岩来到我的身边对我说：“老师，下次给小鸡洗澡时，我要用温水，洗完后用毛巾把它包起来，再放到太阳底下晒一晒。

”我满意地点了点头。

孩子们对任何东西都充满好奇，对小动物有着特殊的感情，但是由于孩子们的生活经验不足，常常好心办坏事，教师应对他们学会理解宽容，并进行引导。

从小要教会孩子懂得谅解
导读：做人要诚实，不要意气用事，遇事要忍让，要原谅别人。

亲小孩和邻居家的小亮，上同一个幼儿园，也是一对专门好的朋友，整天在一起玩，看书写字也在一起，有时吃饭也在一家吃。

我们两家的大人轮番送两个小孩上幼儿园。

突然有一天，两个小孩见面时不说话了，甚至都不看对方一眼。

我感受不对劲儿，就问亲小孩：“你和小亮不是好朋友么，什么缘故不说话啦？”亲小孩说：“小亮不够意思。

还说假话，我才不和他是好朋友呢。

”原先，小亮在幼儿园玩踢球时，推倒了别的小朋友，结果二人打了起来，这时我亲小孩就上前帮着小亮打那个小朋友，结果那个小朋友的腿受了点伤。

老师明白后批判了他们，这时小亮却说，是我亲小孩把小朋友的腿打伤的，老师就严格批判了亲小孩。

亲小孩对我说：“明明是小亮，却说是我打的，我再也不理他了。

”
我也觉得亲小孩冤枉，想了一下，把亲小孩拉到周围，自己也蹲了下来，以平和的口气对亲小孩说：“做人要诚实，不要意气用事，遇事要忍让，要原谅别人。

你和小亮是好朋友，当他遇到困难时，应该关心他，这是对的。

可他和小朋友打架，你去帮忙，如此对不对呢？”亲小孩摇了摇头。

“小亮说你把小朋友的腿打伤了，这是说假话，是不对的。

但可能是他当时没注意到小朋友的腿是如何伤的，或是怕老师批判他，才说了假话。

好朋友即使有点错，也是应该互相谅解的。

”通过我的开导，亲小孩气消了，翌日又和小亮一起去幼儿园了。

小亮也主动对亲小孩说：“那天我是怕回家后挨爸爸打，才说了假话，以后一定不说假话了。

”我亲小孩则说：“没关系。

以后我们不打架了，依旧好朋友。

”。

宽容是一种美德幼儿教师教育随笔作文全文共9篇示例，供读者参考宽容是一种美德幼儿教师教育随笔作文篇1宽容是人类生活中至高无上的美德。

它像一缕阳光，照亮人们心中的黑暗，融化人们心中的坚冰;它像一提清水，能抹去人们满腔的愤怒。

星期天，阳光明媚，窗外的小鸟唱着欢快的歌。

天气这么好，我和妈妈去陕西玩，我们来到高铁站候车。

忽然，耳边传来一阵争吵声。

“唉，挤什么挤，没长眼了?”一位女青年重重地跺了一下脚，指着一位男青年的鼻子，愤怒地说。

她歪着脖子，眉毛纠结在一起，眼睛瞪得像铜铃。

男青年向前跨了一步，双手叉着腰，斜着身子，眉毛形成倒八字，眼睛瞪得大大的，好像要弹出来，愤怒地说：“年轻轻的，怎么不说人话!”“唉——”女青年踮起脚，伸长脖子，抓着男青年的衣服，眉毛紧紧皱起形成一个问号，眼睛喷出灼热火焰，大声地说：“你挤着我了，你……”“来劲了，是吧?”男青年握紧拳头，挥了挥，推了一下女青年，眉毛纠结到一起，目光像利剑，声嘶力竭地叫道。

这时，窗外吹来一阵风，让人觉得冷冷的，室内的灯光突然变暗了。

一位老人弯着腰，背着手，向他们走来，眉毛像天空中的新月，眼睛散发出光彩，微笑着说：“算了，算了，年轻人把心放宽，就不挤了。

”男青年和女青年听了老人的话，惭愧地低下了头，羞红了脸，互相道歉，老人笑了，周围的人也笑了。

此时，窗外的`阳光射了进来，空气中弥漫着一股暖暖的味道。

让我们学会宽容吧!怀着一颗宽容的心，迎接每一天!如果人人都有一颗海纳百川般宽容的心，那么世界将会变成美好和谐的人间!宽容是一种美德幼儿教师教育随笔作文篇2【宽容是一种美德幼儿教师教育随笔作文】大家好,我是小学四年级的小明。

今天我想和大家分享一下我对宽容这个词的理解。

宽容对我们来说是一个有点深奥的词汇,可能有些同学听不太懂。

不过没关系,我来给大家解释一下宽容的意思。

宽容就是对别人的缺点或过错表示包容、原谅和谅解。

比如说,班上有个同学考试考砸了,其他同学都嘲笑他,这时候如果你能体谅他的困难,鼓励他下次加油,那就是宽容了。

教育笔记：要宽容与理解优秀6篇教育笔记：对孩子，要多一份宽容和理解篇一作为幼儿教师，接触过的幼儿也是千奇百怪的，有些幼儿性格很倔，有些幼儿反映迟钝，有些幼儿很调皮，有写幼儿做事很慢等等，都是很让我们头疼的，我知道对于幼儿这些现象不能一味的去批评他，而是应该换种态度去对待，我们应该对他们多理解，多包容。

前几天，小朋友吃完饭，我叫他们拿好小椅子去草坪那晒太阳，小朋友拿着小椅子都出去了，等我出去，小朋友就来我这里告状了，说：“乐乐把大班包在外面的报纸给撕掉了。

”听到这，我就非常生气，开始批评他，他见我生气了就看着我，随后又低下头，我看见其他小朋友都看着，觉得在这么多人面前批评他不好，再说他本来就不知道，于是，我就和乐乐轻轻地说：“乐乐，这个是哥哥姐姐辛辛苦苦贴上去的，你能不能把它撕掉啊。

”他见我没有批评他，就抬起头说：“不能。

”我不知道他是不是懂得我和他说的，但是至少他是回答我了，随后就笑嘻嘻的看着我，至少没有低头不说话，还是回应我的。

虽然他做错事情了，但是一味的去批评他，他还是会去做，老师要用理解和宽容的心去感染他，让他自己感觉自己的错误，而不是一直批评他，让他怕老师。

通过这件事情让我体会到，只有老师细声细语，用柔和亲切的话语才能使幼儿亲近你，和你交流，才能让幼儿知道老师是理解和包容自己的，而不是批评，让幼儿在老师的权威下承认错误，作为幼儿教师，要走进幼儿心里，而不是成为恶魔，让他们害怕你，当孩子犯错、淘气、闯祸时，请想想他们的天真可爱，想想他们帮助你做事的可爱，不要一味的责怪和批评他们，请给他们多一点宽容和理解吧。

理解与宽容作文篇二看了几场世锦赛的男篮比赛，发现外界对刘炜的质疑和唾骂也已成为每场篮球赛后的必要！篮球是集体，看了一些所谓的评论只会一味的责骂，打的好也骂不好还是骂，一场场的努力拼搏，为什么那些评论的人似乎总是在责怪，为什么把话说的都那么的绝对和脏！多份宽容和理解，肯定的时候肯定，站着说话不腰疼，请注意到别人的努力和进步。

教育随笔：理解和宽容孩子教育随笔：理解和宽容孩子1作为一名幼儿园教师就像是培育一棵树，需要给孩子安静、细致、稳定、从容的“爱”，让孩子自由的成长，给予他们充分发扬的空间，让他们的枝干伸展的更加宽广，然他们的树干越长越粗，越长越壮，让他们吸收最好的营养，接受最温暖的阳光，在他们还是一颗小树的时候为他们将来能够长成一颗参天大树打下坚实的基础，让他们能够在宽松的氛围里成长，孩子只要有了广阔的天地和快乐的心情，想象的翅膀才能展得更开，孩子的未来才能够飞得更高更远。

理解和尊重每一个孩子的观点和看法，因为每一个孩子都希望能够得到理解和尊重，作为时刻和孩子在一起的老师，我们要深刻的认识到：每一个孩子都是天使，我们应给孩子健康的心态和健全的人格；我们应走进孩子的心灵深处，与孩子平等相处，与他们成为知心的朋友，给孩子最好的教育。

每个孩子都具有自己的特点都拥有巨大的潜能，孩子的潜能的发展更多的是来自老师对其的无限的信任与尊重，只不过由于种种原因被压抑住了，要学会观察孩子，赞美他支持他，一个微笑，一个鼓励，一个大拇指，一句温馨的话语，一个爱抚的动作他们就会兴高采烈，就会马上表现的非常积极，流露出开心的笑容。

孩子们的世界是丰富多采的，在很多时候，孩子们会冷不丁的冒出一个个奇怪的想法来，所以我们要学会用观察的视角，感受分析孩子们的所思和所想，要把自己看成与孩子完全平等的.人，与孩子一起活动，一起玩耍，一起欢乐，一起悲伤。

只有这样，教师才能真正地深入孩子心灵的深出，与孩子有一种心心相印的信任和理解，让孩子做出选择和决定，孩子们只有在自由的不受压抑的心态下才能感到幸福。

每个孩子都是一个会发光的金子，在每个地方每个角落都会发出耀眼的光芒，我们要善于去发现他，要让他们的光芒照耀四方，给予孩子更多的笑和自信，激起学生的灵感，给孩子自由广阔的空间，那他们尽情翱翔，快乐的成长自己。

教育随笔：理解和宽容孩子2霖霖小朋友是个聪明、思维活跃、发言积极，而且还是个闲不住的孩子，每天早上来园时，总会低着头，看起来一副害羞的表情，这样的表情在他脸上最多只会逗留五分钟，很快他就会活跃地穿梭在幼儿园的哥哥角落，并且会活跃一整天（除了睡着的时间）。

教育笔记：给孩子多一些宽容
顾骏是我们一个很特殊的孩子，他的特殊表现在很多的方面，在数方面，这个孩子有着超强的敏感性，几百加几百的题目他可以做的对，但是在行为习惯方面却表现的时好时坏，上课胡乱走动、插嘴，和其他同伴不友好的相处，不遵守集体的规则等等，和上个学期相比，孩子的现在的变化让我有点不知所措，因为他以前并不是这样的，在一次与他妈妈的交谈过程中知道，原来有时候顾骏在家不听话，爸爸会狠狠地打他一顿，一次两次孩子还不会反抗，但次数一多，他学会了还击，因此才有了他这一学期的奇怪表现。

我想顾骏的行为是遭毒打后产生的叛逆心理在作祟，当他知道自己范错误时会被打之后，他索性“先发制人”，采取一些特殊的手段了抗议可能会挨打的事实。

分析完孩子的这一行为后，在幼儿园里我也采取了相应的措施，首先，和这个孩子建立好一种良好的关心，当他犯错误时，给他解释的机会并和他谈话而不是大声呵斥，其二：通过一些故事或者是集体讨论的形式给孩子一些暗示，间接告诉他以前他的这一做法是不合适的，第三：当孩子有一点点进步时要在大家面前大大的表扬他，给他信心，也让其他孩子对他有一个重新的认识。

最后就是要和他的家长沟通，不要总是试图用暴力来纠正孩子的行为，那样只会适得其反。

让家长也用以上的方法来试试，通过家园的共同努力来帮助这个孩子。

孩子都是调皮的，也没有哪个孩子不会犯错误是，对于孩子的这一行为，作为成人，不管是老师还是家长，首先要做的就是分析原因，再制定对策而非总是批评孩子这不对那作错了，给孩子多一些的宽容也是给自己机会积累正确的教育方法。

经过一段时间的努力，顾骏现在已经友好和同伴相处了，虽然有时也会出点小状况，但孩子是在朝一个好的方向发展！。

教师随笔大班让幼儿学会宽容导语：让我们的孩子学会宽容和谅解，他们才能增进同伴间的友谊，让我们的孩子学会宽容和谅解，他们才能拥有美好的明天。

下面是随笔网小编整理的《教师随笔大班让幼儿学会宽容》，欢迎阅读。

教师随笔大班让幼儿学会宽容【第一篇】：让孩子学会宽容宽容，就是宽恕容忍，指能容纳异已和接受与愿望不符的事物。

是一个人对社会对人生所抱有的积极的生活态度。

是一种做人的品质，也是一种美德。

因此，家长必须让孩子学会宽容，那么，如何让家长学会宽容呢？一、宽容在社会生活中起着重大的作用。

记得小时候，爷爷曾教我古代的一首诗：“千里捎书为一墙，让它几尺又何妨？万里长城今犹在，怎么不见秦始皇？”讲的就是宽容平息邻里纠纷的故事——故事，张家与李家是邻居，一天为占用一堵墙而吵得不可开交，一直闹到知府衙门。

知府大人一时也难断此案。

张家主人想把自己有嫡亲在京城朝廷做大官，便修书一封，求嫡亲帮助打官司。

而这位嫡亲素来“性宽”，写了这首诗作为回信。

张家主人顿时醒悟，采取了“宽容”态度。

于是，一场民事纠纷和平解决了。

二、能宽容的人实际上“棋高一着”，并非胆怯懦弱。

《史记》中廉颇和蔺相如的故事更是世人皆知。

蔺相大智大勇，功勋卓著。

但为了不至于“内耗”，对廉颇一而再、再而三地忍让。

廉颇获悉真相后，十分内疚，亲自到蔺相如门上请罪并感叹道：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。

”此例正是蔺相如的宽容避免了内讧，换来了友谊，维护了国家的利益。

这就是用故事教育孩子。

三、作为一种做人的品质，宽容也是我们伟在的中华民族诸多优秀品质中一个重要的不可或缺的组成部分。

且千百年来源远流长，发扬光大。

然而，在今天的现实生活中，有些年龄的父母时常对自己的孩子灌输“不能吃一点亏”的思想观念。

有的家长临送孩子上幼儿园前，叮嘱孩子最多的是，不能被人欺侮，谁打你一下，你一定还谁一下。

有的家长见孩子用手打架“吃亏”，便教孩子用脚踢，用牙咬，总之不能“吃亏”。

有的家长见自己的孩子“吃了亏”。

写宽容的教育随笔宽容是一种修养。

那么，来看看小编精心为你整理写宽容的教育随笔，希望你喜欢。

写宽容的教育随笔篇一离园时的铃声马上就要响起了，我还在忙着带领我们班的小朋友洗洗涮涮。

就在这时，我听到了程程小朋友的哭泣声，我连忙跑过去问：“程程，你怎么了?”程程小朋友并没有说话，只是把他的小手伸出来给我看，他用委屈的眼神看着我。

从他的眼神我似乎可以看得出他很想让我给他主持公道。

我轻轻的抚摸着他那只受伤的小手，看着他右手受伤的小指，好像是被什么东西压了一下，中间还破了一点皮，感觉不严重。

这时，我用不带微笑的眼神望着旁边的小朋友，只是轻声地说了一句：“有谁知道程程小朋友的手指被什么东西压了一下”。

我的声音并不大，但教室里的声音顿时停了下来，气氛瞬间变得很安静。

这一次，没有任何小朋友向我告状，时间仿佛就在这一刻停止了下来，气氛依然很安静，只见涵涵小朋友用那缓慢的脚步向我身边走来，脚步特别沉重，刚走到我面前。

他很小声的说了句：“老师，是我，是我不小心把程程的手压了。

”还没等我说一句话，他又突然说了一句：“对不起，我不是故意的，”我原本还想问个究竟，但现在不用了，因为程程接着向他就说了句“没关系”。

如果我再继续把这件事追究下去，会伤害到两个小朋友的友谊，涵涵小朋友也不希望他的一次不小心让老师批评他。

有了程程小朋友的那句“没关系”让我感觉他的心胸是多么宽广和善良，然而因为程程小朋友的善良和宽容我并没有对这件事继续询问下去了。

随后，我让小朋友回到自己的座位上，我到保健室取来了小冰块和消毒液，给程程小朋友边敷边安慰他说：“没事了，一会儿就好了，等一会儿我再给你妈妈打个电话，让你妈妈回家之后多注意你的小手，”他轻轻地点了一下头，开心的笑了。

程程小朋友在我的照顾和安抚下心情好了起来，我又把涵涵小朋友叫了过来，我看着他的小眼睛说：“你今天虽然做错了事，但是，你的表现很不错，知道给主动给小朋友道歉，这是对的，做错了事就是要勇于承认错误，知错就改。

让孩子学会宽容收获快乐幼儿园的老师在带班过程中，常常遇到幼儿间发生打闹现象，孩子们轻则哭一场，重则一方或双方受了伤，而追究起来无非是因为谁碰了谁一下或争抢玩具等小事引起的。

《幼儿园快乐与发展课程》中，对大班幼儿提出了“尊重、赏识他人，有宽容心”的发展目标，应该说，这个目标是从教孩子学习与人相处、交往，学习怎样做人出发制定的，是非常必要的。

幼儿园如何培养？家庭怎样配合教育？第一，营造温馨、和谐、友爱、宽容的家庭氛围。

家庭成员之间彼此友爱，互相宽容，不争不抢，生活在其中的孩子会在潜移默化中受到影响，逐步形成宽容、忍让的良好品性。

反之，孩子从小受到不良影响，将会影响他今后的与人相处。

第二，家长给孩子做好表率。

教育家马卡连柯说：“开始教育自己的子女之前，家长首先应该检点自身行为。

”父母如果心胸狭窄，总是为一点小事争执不休或得理不让人，孩子怎会学会宽容？父母作为孩子的第一任老师，拥有一颗宽容之心，宽容才会重现在孩子身上。

第三，正确对待孩子与同伴之间的冲突。

当孩子与同伴发生纠纷，特别是自己的孩子吃了亏时，家长一定要冷静，要先搞清事情的缘由，再与对方家长、老师协商解决，切不可冲动地责骂对方，或怪自己的孩子笨、没本事，甚至教自己的孩子用拳头去“还击”对方。

家长要明白一个道理：在漫长的人生道路上，人与人之间的摩擦冲突是不可避免的，冷静处理才是上策。

父母在孩子幼年时处理问题的方法，会给孩子留下深刻的印象，对孩子一生影响极大。

第四，用儿歌、图片、故事等教育孩子学会理解别人，学会宽容。

家长可以选择一些相关内容的连环画、图片等给幼儿看，还可把生活中的理解、关心、友爱、宽容等内容的事情，编成朗朗上口的儿歌和短小易懂的故事，讲给孩子听，使孩子知道宽容是一种美德。

第五，让孩子多与同伴交往。

宽容的品性不是听出来、说出来的，而是在交往活动中培养出来的。

孩子在与同伴的交往过程中，会发现同伴的优点和缺点，在赞扬同伴的优点时，会感受到同伴的喜悦；在原谅同伴的缺点时，会体验到宽容的快乐。

宽容
“对人宽容，是做人的一种美德，而对孩子们的宽容，则不仅是美德，还是种教育艺术。

”不知道是这句话提醒了我还是我本身就具有“宽容”这一教育艺术。

总之，当孩子有所过错时，我不会责怪漫骂，讽刺挖苦，而且视实际情况宽容，为孩子的错误行为提出合适的理由，让孩子有台阶下，再用温和的语言教育孩子。

让孩子真正认识到自己的错误。

对于涉世未深的孩子，犯了错，除了给踏改正的机会还能做什么呢？全国著名的魏书生老师曾说过：“学生的大脑忙着接受训斥和处罚的信息，也就无暇静下心裁判心灵中旧我和新我的区别。

”对呀，给孩子一个思考的空间，也许在他做这件事时没有足够的思考，就让他在做后多多思考吧！让他重新认识领悟从而也给他一个改过的机会。

孩子的每一个进步都不是在一个瞬间完成的，而是一个反复自我教育过程，作为一名教师，除了要耐心教育等待之外更要有颗宽容之心，一颗善待孩子的心。