《学写留言条》微课PPT

许一个电话，一个短信都能便捷， 快速的解决问题，但是一个充满 真诚的留言条也是一种特殊的表 达方式。虽然它简单、朴实，但 是真真切切的文字带给我们的感 受往往更加温馨和真实。可能没 用什么具体的事情，只是想说一 句真心的话，那么也请把它写下 来、送出去，会得到意想不到的 结果。
亲爱的儿子： 最近妈妈知道你很有压力，
因为马上就要期末考试了。只要 你学习再细心一些，妈妈相信你 一定会证明自己的优秀！加油！
爱你的妈妈
2022年11月12日 早
亲爱的妈妈： 我会努力的！你放心吧，你
的儿子一定会为你争光。 您的宝贝儿子 梓叙 11月13日 晚
❖动动笔：
1 给妈妈写一个表达心 情的留言条，感谢妈妈 对你的爱。
2 请你帮助他写一份留言条
二商店门口等我。
同学：李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2022年5月10日
王红： 你等我。
同学：李莉 2022年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2022年5月10日
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
2022年5月10日
王红： 请你明天上午八点
在二商店门口等我。
同学：李莉 2022年5月10日
请你明天上午八点10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2022年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
❖你愿意帮他修改一下 吗？
妈妈： 我 出 去 了。
小明 11 月 2 日

留言条 妈 妈 没有冒号
今 天下 午 ， 我 要 去
同学 家 学 习 ， 要 晚 点 儿
回家 ， 请 不 要 担 心 。
11
16 日
小明
日期在署名 的下面
正确写法
留言条 妈妈 ：
今天下午，我要 去同 学 家 学 习 ， 要 晚 点儿 回 家 ， 请 不 要 担 心。
小明 11 月 16 日
SUCCESS
丁丁小难题：
丁丁家人不在家，丁 丁想要跟同学去公园画画， 该怎么让家里人知道呢？
称呼 留 言 条 妈妈：
今天下午放学后
正文 （事情）
，我 们
要去公园画画，我可 能晚 点
儿回家。
署名
丁丁
111月16日）下午，小明要 去妈同妈学 写家张学留称习言顶呼格，条没写要 。有晚点回家。请你替他给
在日常生活中，有事情 要通知对方，或有事情找 对方，对方不在，却又没 时间等候对方回来，我们 就写张留言条给他。
学写留言条
留言条四要素
1.写清给谁看的； （称呼→顶格
写）
2.写清留下的话； （正文→空两 格）3.写上留言人的名字:
（署名→另起一行写在 右下角）
4.写上留言时间：
(日期→写在名字的 下面)
交给小亮。 阿姨：行啊，你写个留言条
吧。
小明去超市买东西， 真了不起！可是妈妈 回来找不到他会着急 的，你能帮助小明想
个办法吗？
谢谢您的聆听！
梦想的力量，
当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降
临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。
THANK YOU
2024/10/16

方。这种文体就是留言条。
3
称呼 日期
正文
shǔ 署名
4
二、了解留言条的格式
（一）称呼：先写是留给谁的。（顶格写，后面紧跟着冒号） （二）正文：再写有什么事。（另起一行写，开头空两格， 写清楚，要有礼貌） （三）署名：写自己的名字（留言条的右下角） （四）时间：写留言条的时间（时间写在名字的下面）
李俊挚 2019年5月5日
时间不要
忘记写
10
闯关练习四
罗欣辰： 你等我。
李俊挚 2019年5月5日
内容要写 明白
罗欣辰： 请你明天上午九点
在陈庄小学门口等我。
李俊挚 2019年5月5日
11
闯关练习五
罗欣辰： 你是我的同学，也
是我的同桌。我们是好 朋友，常常在一起看书 学习。请你明天上午九 点在陈庄小学门口等我。
署名 写在 右下
角
李俊挚 2019年5月5日
8
闯关练习二
请你明天上午九点 在陈庄小学门口等我。
李俊挚 2019年5月5日
称呼顶格 左上角
罗欣辰： 请你明天上午九点
在陈庄小学门口等我。
李俊挚 2019年5月5日
9
闯关练习三
罗欣辰： 请你明天上午九点
在陈庄小学门口等我。
李俊挚
罗欣辰：
请你明天上午九点 在陈庄小学门口等我。
李俊挚 2019年5月5日
内容要写 简短
罗欣辰： 请你明天上午九点
在陈庄小学门口等我。
李俊挚 2019年5月5日
12
闯关练习六
罗欣辰： 请你明天上午九点在陈 庄小学门口等我。
李俊挚 2019年5月5日
正文开头 要空两格
罗欣辰： 请你明天上午九点

• 在称呼下面另起一行空两格写正文，简单明了地把你要给对方说的事情 写清楚（何时、何地、何人、何事等）。
• 在正文下面再另起一行写清楚谁留的条子（即署名）（谁写的就留谁的名字， 如果是题目要求代替别人写的就写指定名字）。
• 在署名的下一行写清楚留言的日期。
称呼顶格点冒号
正文换行空两格
简单明了写事情
署名在上日期下
两者必须右对齐
四、初试身手
选择下面一种情况，写一张留言条。 去办公室还书，老师不在。
情境一：去办公室还书，老师不在。 老师 ：
我来办公 室还书， 可是您不在， 我把书放在 了您 办公桌上。
明明
9 月 27 日
情境二：通知小芳明天九点到学校参加书 法小组的活动，但是她家里没有人。 小芳 ：
学校通知明天上午九点要到校参
署名
留言条的格式分为四部分：称呼、正文、署名和日期
三、学写留言条
？
怎么写留言条？
称呼顶格加冒号 下行空两格写正
文，要简单明了
留
言
条
的
署名写在正 文下一行，
格
要靠右
式
规
正文写清
范
四要素
日期写在 署名下一行
留言条的格式分为四部分
称呼、正文、署名和日期
• 称呼要顶格写，留言条写给谁就称呼谁，后面记得加冒号（如果是长辈要 用尊称）。
感谢聆听！
加书法小组的活动，请你明天准时参
加。
明明
9 月 28日
请选择以下实际情境写一则留言条。
一、请给下课没有积极做好课前准备就出去玩 的小铭同学写留言条，提醒他及时做好课前准备。
二、请给经常忘记戴红领巾的小雯同学写留言 条，提醒她每天上学记得戴红领巾。

留言条通常用于表达简单的意思或请求，因此 正文内容要简明扼要，避免冗长和复杂的表达 。
在写作中要注意礼貌用语，对留言对象表示尊重和 礼貌。
留言条的标题要准确反映留言的性质和目的， 使接收者能够快速了解留言的内容。
落款要真实有效，避免使用虚假的签名或名称 。
日期要准确记录写作日期，以便接收者了解留 言的时间。
学习他人的优秀作品，如文学名著、新闻报道、演讲稿等，借鉴其语言表达 和结构安排。
模仿练习
模仿范文的风格和结构进行练习，逐渐掌握其写作技巧和特点。
反复修改
反复修改
对自己的作品进行反复修改，不断推敲和调整，以提高其质量和水平。
征求意见
向他人征求意见，听取他们的建议和批评，不断改进自己的写作能力和技巧。
03
落款是留言者的签名或名称，以示负责。
05
02
标题是留言条的简要说明，通常采用“留言 条”或“便条”等字眼。
04
正文是留言的具体内容，要简洁明了，表达 清楚。
06
日期是留言的写作日期，通常写在落款下方 或正文中。
写作要点
留言条的写作要点主要包括准确把握留言的性质 和目的，以及遵循简洁明了的原则。
• 点评
该留言条直接点明借用物品未归还的事实，并礼貌地提 出请求，言简意赅。
04
留言条写作中常见错误及纠 正方法
错误类型
内容表述不清晰
留言条的内容表述含糊或不清晰，导致读 者无法准确理解留言意图。
语言不得体
留言条使用的语言不得体，过于粗俗或过 于文雅，不符合社交礼仪。
格式不规范
留言条的格式不规范，如字体、排版、标 点符号等，影响整体阅读体验。
忘记带作业，需要向老师解释并请求老师原谅。

我会早点回家。 东东
10月4日
• 11月3日 小刚下午去找小红，告诉她周六学校 组织去天波城秋游，小红不在家，请你替小刚写 张留言条，告诉小红周六八点在学校集中，带上 中午的干粮。
小红： 学校组织周六去天波城秋游，请你周
六早上八点钟到学校集合，记得带上中午 的干粮。
小刚 3日
• 111月3日 王力下午去找张林林，告诉她周六学 校组织去天波城秋游，张林林不在家，请你替王 力写张留言条，告诉张林林周六八点在学校集中， 带上中午的干粮。
小红： 爸爸临时决定下午2点要去上海出差，
三天后回来。你在家要听妈妈的话，把学 习、生活安排好。
爸爸 5月11日
• 10月4日下午，东东接到阳阳的电话，叫他到 公园去溜冰。可妈妈没在家，手机也忘在家里了 ，所以暂时没法联系上。东东出门前，给妈妈写 了张留言条。他会写些什么呢？
妈妈： 我和阳阳去公园溜冰了。请不要担心，
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妈妈： 今天下午放学后，我们要去公园
画画，我可能晚点儿回家。
丁丁 10月16日
称呼
妈妈：
时间
人 物
地 点
今天下午放学后，我们要去公园
画画，我可能晚点儿回家。
事件
丁丁
10月16日
署名和日期
• 称呼 • 时间 • 人物 • 事件 • 署名和日期
留言条
• 5月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出 差去上海，要过三天才能回来。爸爸要小红在家 听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红 的爸爸写一张留言条。
10月5日，小华的奶奶生病了， 妈妈要到医院去看奶奶，晚上才能 回家，但是小华上学去了，请你帮 小华的妈妈写一张留言条。

想一想， 说一说：
（二） 留言条的内容和格式
1. 留言条的内容
①标题（“留言条”三个字） ②称呼（写给谁） ③正文（为什么留言） ④落款（名字＋时间）
2. 留言条的格式
称呼和冒号 顶格写。
标题居中。
先写名字，后写时间，写 在正文右下方。
正文另起一 行写，开头 空两格。
小小训练营
（多选）晓晨在2023年11月8日给爸爸写了一张留言条，但他不
知道怎样写时间，请你帮他选一选。（ A B ）
A.11月8日
B.2023年11月8日
C.2023年十一月八日
D.星期三上午
（三） 留言条的正文怎么写
1.简洁地写清楚事情
正文是留言条的主要部分，要写有用的话，把你要告诉对 方的事情写清楚。 ①留言原因＋具体事情（时间＋地点＋干什么）＋注意事项：
王老师要我来通知你（原因），明天上午九 点钟在学校门口集合，我们要去少年宫参加剪纸 活动（事情）。记得按时到哟（注意事项）。
②“我”来干什么＋“我”遇到了什么情况＋“我”做了什么 ＋“你”要怎么做：
我来还你借给我的琴谱（来干什么），但是 你不在家（遇到了什么情况）。我把它放在你的 邻居王阿姨家里了（做了什么）。你要记得拿回 去哟（要怎么做）。
2.用语要有礼貌
在正文合适的地方用上“请”“您”“谢谢”等礼貌用语。 在称呼和署名部分也可以表现你的礼貌，如：
有事情要告诉对方，但对方不在， 又没有或者不方便使用通信工具时
内容包含标题、称呼、正文和落款
标题居中；称呼和冒号顶格写； 正文另起一行写，开头空两格； 落款先写名字，后写时间，写在 正文右下方 简洁地写清楚事情
用语要有礼貌
①称呼：“敬爱的”“亲爱的”“尊敬的”等＋谁

9
同学们 再见
钟老师： 我来给您还书，但是您不在，我将书本 放在桌子上了。
9月13日 小薇
小芳：
明天九点参加书法小组活动。
地点没交代清楚
小伟 9月13日
8
学以致用
请同学们课后从以下两种情境中任选其一，写一写留言条。
1.4月30日，你要留在教室大扫除，需要爸爸放学5:30后再来接。请你写 一张留言条告诉爸爸。
2.5月31日，你在第二天儿童节的演出需要一条白裙子，想拜托妈妈今天 去买一条，但是妈妈还在睡觉，请你写一张留言条告知妈妈这件事。
仔细阅读，这张留言条包含了哪些内容呢？
称呼 （ 先写是留给谁的 ）
正文 （ 再写什么事
）
落款 （
最后写自己的名 字和时间
）
4
观察留言条的格式，你又有什么发现？称呼 （ 先Fra bibliotek是留给谁的 ）
左上角顶格，后面加冒号
正文 （ 再写什么事
）
正文开头空两格
落款 （
最后写自己的名 字和时间
）
名字日期各一行，右对齐
学写留言条
设计思路写留言条作为一项生活技能，脱离生活情境的教学将会显 得枯燥空白。本节微课从新课标中语文实践活动需要结合生活情境出 发，为学生创设写留言条的“真实”生活情境，激发学生的兴趣。
教学目的 1.了解留言条的基本内容和格式。 2.能根据实际情况写留言条。 教学重点难点 1.了解留言条的基本内容和格式。 2.能根据实际情况写留言条。
5
写留言条口诀
先写称呼要顶格，后面记得加冒号 正文开头空两格，事情要挑重点写 最后右对齐落款，姓名时间各一行 一起学写留言条，生活便利本领高
6
请选择以下其中一种情境，写一张留言条

最后写自己的名字和日期
留言条 妈妈 :
外 婆 打来 电 话 说 她 做 了 我 爱 吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭 了。外婆还让我给你们带些好吃 的，晚饭您可以少做点儿菜。
小新 11 月 4 日 上 午
一起找错误
找错
没有标题
妈妈： 我要到小红家去玩，晚一点才能回家，
请不要为我担心。 小玲1Leabharlann 月 15 日 下 午21
总结 1 先写留言条的标题。 2 再写写给谁的，称呼要顶格写。 3 正文空两格，写清楚有什么事。 4 最后写自己的名字和日期。
我的发现
白色 红色 黄色 绿色
雪白 火红 土黄 草绿
米白 桃红
é
鹅黄 翠绿
奶白
zǎo
枣红
金黄
mò
墨绿
说说你的发现：
“白”的前面加上了“雪、米、奶”这 些事物用来 区分不同 的白色。
15
示例1
16
称呼顶格加冒号
先写留言条的标题
留言条
方老师：
我来还书，您不在办公室。我把《一只
想飞的猫》放您桌上了，谢谢您！
小新 10 月 15 日 中 午
下排正文空两字
留言条 方老师：
我来还书，您不在办公室。我把《一只 想飞的猫》放您桌上了，谢谢您！
小新 10 月 15 日 中 午
姓名写在右下方
最新
最新部编版二年级语文上册
1
2
学写留言条
什么是留言条
在日常生活中，有事情要通知对方，而对方不在，又没时间
等对方回来，我们就写张条子给他。这张条子就叫留言条。
请同学们认真读示例， 相互交流留言条应该注意的 问题。
先写留言条的标题 明确写给谁，称呼要顶格写 正文开头空两字 要写清楚有什么事， 标点符号要占一格

顶格加冒号
新
பைடு நூலகம்
行
右
空
下
两
角
格
右
对
齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就是留言条。
●从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……