1、康复治疗：
物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理辅导与治疗、中国传统治疗、康复护理、其他（文体治疗、康复工程、社会服务）
2、康复护理（rehabilitation nursing, RN）
是在康复计划的实施过程中，由护士配合康复医师和治疗师等康复专业人员，对康复对象进行基础护理和实施各种康复护理专门技术，以预防继发性残疾，减轻残疾的影响，达到最大限度的功能改善和重返社会。
3、等长收缩
是指肌肉长度不变，张力改变，不产生关节活动，也称静力收缩
4、骨折长期制动对机体的影响
1)心血管系统：静息心率增快，每搏输出量减少，心功能储备下降，循环血量减少，血浆容积减少伴血
粘度增高，增加了血栓形成及栓塞的危险，下肢深静脉血栓形成机会增加。
2)呼吸系统：呼吸变浅，频率增加，潮气低，肺活量及最大通气量减少，横隔上升，呼吸分泌物不易排
出，易发生坠积性肺炎。
3)消化系统：胃肠道张力和蠕动减弱，肠粘膜及腺体萎缩，消化吸收不良导致食欲减退及营养不良
4)泌尿系统：不利于膀胱及肾盂排空，尿液在膀胱里停留时间延长，易尿路感染，尿钙浓度增加，尿
路结石增加。
5)运动系统：肌肉萎缩，关节挛缩强直，关节囊和关节韧带缩短，关节周围疏松结缔组织中的胶原分子
相互粘着，关节内粘连及关节腔狭窄，关节软骨营养障碍，萎缩、坏死脱落，关节周围的滑囊干固、闭合、造成关节外粘连，骨骼脱钙，骨的机械性强度大大减弱，易致再次骨折。
5、中枢神经可塑性
为了主动适应与反映外界环境各种变化，神经系统能发生结构与功能的改变，并维持一定的时间，这种变化就是中枢神经的可塑性，或称为可修饰性。
6、影响中枢神经系统可塑性因素
内在因素:1)与脑损伤的程度、时间、速度与部位等有关2)认知功能
各种干预因素:1)运动与训练2)学习与思考3)环境与感觉刺
7、徒手肌力检查及肌力评定标准（选择）
分级评级标准
5 肌肉抗最大阻力，活动关节达到全范围
5－肌肉抗较大阻力，活动关节达到全范围
4+肌肉抗比中等度稍大的阻力，活动关节达到全范围
4 肌肉抗中等度阻力，活动关节达到全范围
4－肌肉抗比中度稍小的阻力，活动关节达到全范围
3+肌肉抗重力时活动关节达到全范围，肌肉抗较小阻力时活动关节达到部分范围
3 肌肉抗重力，活动关节达到全范围
3－肌肉抗重力，活动关节达到最大范围的50%以上
2+肌肉减重活动关节达到全范围，肌肉抗重力活动关节达到最大范围的50%以下
2 肌肉减重活动关节达到全范围
2－肌肉减重活动关节达到最大范围的50%以上
1+肌肉减重活动关节达到最大范围的50%以下
1 可触及肌肉收缩，但无关节运动
0 没有可以测到的肌肉收缩
徒手肌力检查：名词解释
根据受检肌肉或肌群的功能，让受试者处于不同的检查体位，然后嘱其分别在去除重力、抗重力和抗阻力
的条件下做一定的动作，按照动作的活动范围及抗重力或抗阻力的情况将肌肉来进行分级。
8、肌张力评定(选择)
等级肌张力标准
0 软瘫被动活动肢体无反应
1 低张力被动活动肢体反应减弱
2 正常被动活动肢体反应正常
3 轻、中度增高被动活动肢体有阻力反应
4 重度增高被动活动肢体有持续性阻力反应
9、关节活动范围
关节活动范围: 即关节活动范围，是指关节的运动弧度或关节的远端向近端运动，远端骨所达到的最终位置与开始位置之间的夹角，即远端骨所移动的度数。
关节活动范围评定: 测量远端骨所移动的度数。可分为主动关节活动范围和被动关节活动范围。
10、摄氧量：指机体所摄取或消耗的氧量
最大摄氧量：是指机体在运动强度达到最大时所能摄取的最大氧量。是综合反映心肺功能状态和最大体力活动能力的最好生理指标。目前仍被美国纽约心脏病协会采用作为心功能分级的客观
依据。
11、代谢当量：是表示相对能量代谢水平和运动强度的重要指标。
12、感知功能评定
感知功能包括感觉功能、知觉功能两方面。因此，评定感知功能从感觉和知觉功能两方面进行评定。
1）感觉功能评定
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映。通常将感觉分为一般感觉和特殊感觉。
一般感觉：包括浅感觉、深感觉和复合感觉（皮质感觉）
感觉
特殊感觉包括视、听、嗅、味等
2）知觉功能评定
知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映。
知觉障碍是指在感觉输入系统完整的情况下，大脑对感觉刺激的认识和鉴别障碍，常见表现为失认症和失用症
失认症常用的评定方法包括：
删除试验：纸上印几行数字或字母，让患者删去某个特定数字或字母，一侧明显有遗漏为阳性。
绘图试验：可让患者模仿画人、房子、花或钟面，如绘画缺少一半或明显偏歪、扭曲等为阳性。
二等分试验：20cm长的直线进行二等分，中点向右偏1cm以上考虑阳性。
拼板试验：让患者拼人形拼板，如一侧遗漏为阳性。
阅读试验：让患者读一段落文字，如遗漏一侧字为阳性。
失用症常用的评定方法包括：
●意念运动性失用：患者不能执行有目的动作。评定:口头指令患者示范划火柴；给出实物是否能完
成。
●意念性失用：患者不能做复杂的连续性动作。评定:把牙膏、牙刷、口杯给患者，让患者去刷牙，
观察顺序。
●运动性失用：评定:①上肢失用：观察上肢活动；②口颜面失用：观察口腔器官活动。
●穿衣失用：观察患者自己或给娃娃穿衣服。
●结构性失用：评定内容包括搭积木、火柴棍的摆放、几何图形的抄写。
●步行失用：观察患者能否步行、跨门槛和上下楼梯。
13、失语症
