《教育知识与能力》第一章练习

第一章教育基础知识和基本原理一、单项选择题1.【2018年下-中学】旧的社会制度下，可能出现新教育的萌芽，新的社会制度下，也可能存在旧教育的延续。

这种现象表明教育发展具有（）。

A.相对独立性B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性2.【2019年上-中学】教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。

这反映了教育的哪一特征？（）A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性3.【2018年下-中学】我国近代教育史上，对封建教育制度所进行的废科举、兴学堂等改革始于（）。

A.明朝末期B.清朝初期C.清朝末期D.民国初期4.【2019年上-中学】有人认为，教育投资是有效的生产性投资。

这种观点主要反映了教育的哪种功能？（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能5.【2018年上-中学】在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是（）。

A.卢梭B.培根C.康德D.洛克6.下列关于古代教育说法错误的是（）。

A.古印度教育特点表现为宗教教育盛行B.西方封建社会出现两种类型教育：教会学校和骑士学校C.“以僧为师，以吏为师”是古埃及教育最典型特征D.学校教育与生产劳动相脱离始于资本主义社会7.教育具有自身独特的规律，具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性，这属于（）。

A.教育独立论B.教育万能论C.人力资本论D.文化筛选论8.裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的目的。

”这观点反映的教育目的价值取向是（）。

A.生活本位论B.社会本位论C.个人本位论D.文化本位论9.日常生活中，路边公益性广告属于（）。

A.家庭教育B.学校教育C.狭义教育D.广义教育10.（）的产生促成了一大批教育思想家的产生，形成了古代教育思想的第一次高潮。

A.国学B.乡学C.私学D.显学11.某中学老师围绕中学网瘾问题，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，找出中学生网络成瘾的原因并提出建议，这种研究方法属于（）。

2023年教师资格之中学教育知识与能力练习题(一)及答案单选题（共48题）1、鲁班是借助()发明锯的。

A.定势B.变式C.问题D.原型启发【答案】D2、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。

学生的这种心理活动属于（）A.对比B.联觉C.补偿D.错觉【答案】B3、教学从本质上讲是一种()。

A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动【答案】A4、小新的爸爸拿来两罐同样分量的可乐，将其中的一罐倒进一个大杯子里，将另外一罐倒进两个小杯子里，然后让小新挑选。

小新经过思考之后选择了大杯可乐，并喃喃自语道：“还是大杯子的多。

”那么，小新处于()阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算【答案】B5、心理辅导的主要目标是学会调适和()。

A.诊断问题B.克服障碍C.行为矫正D.寻求发展【答案】D6、渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为()A.自然形态的教育B.自我教育C.家庭教育D.社会教育【答案】A7、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一钱不值”，是“废物”。

王乐的不合理信念属()。

A.绝对化要求B.过分概括化C.糟糕至极D.片面化【答案】B8、生产力发展水平决定着（）。

A.教育的领导权B.受教育的权利C.教育目的的性质D.教育结构的变化【答案】D9、德育的个体发展功能的发挥应注意()。

A.强调德育的外在B.注意功能实现的间接性C.注重个体的享用性D.尊重学生个体的主体性【答案】D10、态度的核心成分是()。

A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】B11、初二(五)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。

该班学生的课堂纪律发展处于（）A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协调阶段【答案】A12、学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的()A.灵活性B.自愿性C.自主性D.发展性【答案】B13、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()。

2023年教师资格之中学教育知识与能力练习题(一)及答案单选题（共40题）1、学习迁移的前提是（）A.已有的知识背景B.学习材料的相似性C.对原理的运用程度D.情境的相似性【答案】 A2、孔子提出了解学生应“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了()。

A.因材施教原则B.理论与实践相结合原则C.疏导原则D.在集体中教育原则【答案】 A3、教学过程阶段的中心环节是( )。

A.领会知识B.巩固知识C.运用知识D.检查知识【答案】 A4、在教学过程中，张老师经常运用语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们正确理解知识和提高认识能力。

张老师遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则【答案】 B5、古希腊苏格拉底的“产婆术”是()。

A.讲授法B.讨论法C.练习法D.自学辅导法【答案】 B6、学生在解决一个问题之后，以后遇到类似的问题还会，采取先前的思维模式去解题，这种现象属于（）。

A.原型启发B.定势C.迁移作用D.功能固着【答案】 B7、美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。

”这体现了以下哪种观点( )A.遗传决定论B.环境决定论C.多因素相互论D.教育万能论【答案】 A8、孔子的教育著作是( )A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】 B9、在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作( )。

A.综合学习B.并列学习C.类属学习D.总括学习【答案】 D10、张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? （）A.社会契约B.相对功利C.遵守法规D.普遍伦理【答案】 D11、义务教育具有明显的（）A.时代性B.经济性C.强制性D.创新性【答案】 C12、评价教学结果的最客观和可靠的标准是( )。

小学教师证-一-教育教学知识与能力第一章教育基础知识练习题一、单项选择题1.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫【答案】B【解析】夸美纽斯提出“泛智”教育思想。

2.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的哲学家是（）。

A.培根B.洛克C.康德D.柏拉图【答案】A【解析】英国哲学家培根最早将教育学从科学中划分出来而作为一门独立的学科。

3.被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《康徳论教育》【答案】A【解析】德国教育家赫尔巴特把伦理学和心理学引入教育学，于1806年发表了著名的《普通教育学》，该书被认为是第一部现代意义上的教育学著作。

4.主张把学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是（）。

A.加涅B.桑代克C.苛勒D.我国心理学家【答案】D【解析】学习是一种复杂的过程，在心理学界至今也没有统一的分类标准。

我国教育心理学家认为教育是通过知识、技能的传递来形成和发展学生的能力和体力，通过行为规范的学习来形成和发展学生的态度和品德。

因此，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习的心理学家是我国心理学家。

5.下列哪一位是过去几十年中儿童发展领域最杰出的代表人物之一（）。

A.维果茨基B.赞可夫C.皮亚杰D.柯尔伯格【答案】c【解析】瑞士心理学家皮亚杰以其对儿童智慧发展规律的创造性研究而闻名于世，是当代著名的儿童心理学家。

6.“活到老，学到老”是现代教育（）特点的要求。

A.大众性B.公平性C.终身性D.未来性【答案】C【解析】“活到老，学到老”体现了现代教育的终身性。

7.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标【答案】C【解析】教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

教师资格证-小学教育知识与能力-第一章-教育基础-第五节-教师专业发展[单选题]1.教学机智的基本属性是（）。

A.（江南博哥）实践性B.个性化C.集成性D.高效性参考答案：A参考解析：教学机智是实践性存在方式的一种表达，是基于对教育教学实践的关注和行动而形成的特殊智慧。

[单选题]2.教师是教育者，教师职业是促进个体（）的职业。

A.社会化B.个性化C.综合化D.道德化参考答案：A参考解析：在个体社会化过程中承担教化任务的是教师，因此教师职业是促进个体社会化的职业。

[单选题]3.教师所具有的教育学.心理学等教育科学知识属于()。

A.条件性知识B.本体性知识C.实践性知识D.一般性知识参考答案：A参考解析：条件性知识，即认识教育对象.开展教育活动和研究所需的教育学科知识和技能，如教育原理.心理学.教学论.学习论.班级管理.现代教育技术等。

[单选题]4.提出教师成长公式的是美国教育心理学家()。

A.罗森塔尔B.波斯纳C.玛勒斯D.布鲁巴奇参考答案：B参考解析：美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

[单选题]5.教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

A.创造性B.示范性C.连续性D.主体性参考答案：B参考解析：示范性指教师的言行举止，如人品.才能.治学态度等都会成为学生学习的对象。

教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性.向师性心理特征决定的。

同时，教师劳动的主体性也要求教师的劳动具有示范性特点。

德国著名教育家第斯多惠指出：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的.最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。

任何一个教师，不管他是否意识到这一点，不管他是自觉还是不自觉，他都在对学生进行示范。

因此，教师必须以身作则.为人师表。

[单选题]6.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此，这位教师的成长可能处在()阶段。

A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受参考答案：B参考解析：关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成绩的关注上。

教资国考中学《教育知识与能力》第一章精选练习题（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1。

我国的第一部马克思主义教育学着作是（）.A。

商务印书馆编的《教育学》B.凯洛夫的《教育学》C。

杨贤江《新教育大纲》D.钱亦石的《现代教育原理》【答案】C。

中公教育解析：我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲)（1930年）是我国第一本马克思主义的教育学着作.2.著名的实用主义教育家及代表作是( ）。

A.布鲁纳《教育过程》B。

杜威《民主主义与教育》C.赞克夫《教学与发展》D。

凯洛夫《教育学》【答案】B。

中公教育解析:实用主义教育学的代表人物是美国教育家杜威和克伯屈,其代表作分别是美国教育家杜威的《民本主义与教育》、克伯屈的《设计教学法》。

3.教育史上“现代教育"的代言人是（）。

A.赫尔巴特B.杜威C。

夸美纽斯D。

洛克【答案】B。

中公教育解析:杜威是现代教育的代言人,他的《民本主义与教育》是20世纪初实用主义教育学的代表作品.4.标志着规范教育学建立的是（ ).A。

夸美纽斯《大教学论》B。

卢梭《爱弥儿》C.赫尔巴特《普通教育学》D.凯洛夫《教育学》【答案】C。

中公教育解析:德国赫尔巴特的《普通教育学》标志着规范教育学的建立.二一、单项选择题1.学校组织教育和教学工作的重要依据是（ )。

A。

课程计划B.课程标准C。

课程目标D.教科书【答案】A。

中公教育解析:课程计划是学校组织教育和教学工作的重要依据.2.中学阶段的课程应符合（）.A。

强制性、普及性和统一性B。

科学性、选择性和统一性C.普及性、基础性和发展性D。

科学性、基础性和发展性【答案】C。

中公教育解析：根据《纲要》规定，初中课程与小学课程整体设置，因而它应该符合国家对义务教育课程的要求,即符合普及性、基础性和发展性。

3.教育改革的核心是（）。

A.内容改革B.方法改革C.课程改革D.思想改革【答案】C。

中公教育解析:课程改革是教育改革的核心内容。

4。

打破学科界限，在某些学科之间加强联系，用这种方式编成的课程为( )。

A.综合课程B.广域课程C.相关课程D.核心课程【答案】A。

教师资格考试-小学教育教学知识与能力第一章教育基础题库[单选题] 1、王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙的时候，王老师隶属于下列学校组织机构中的哪一个?( )A 总务处B 教务处C 教研组D 校长办公室正确答案：B答案解析：教务处是学校教育教学的组织管理机构，主要负责协助校长组织、领导全体教学工作。

教务处的职责包括：教学组织和管理、教研室和学科组管理、教育科研、课程资源开发、教师培训、班主任管理、学生学籍管理等，同时兼管学校中教学业务有关的科室，故选B。

[单选题] 2、西方教育史上第一本教育专著是( )。

A 《雄辩术原理》B 《康德论教育》C 《大教学论》D 《论科学的价值和发展》正确答案：A答案解析：西方最早的教育理论著作是古罗马昆体良的《雄辩术原理》(又称《论演说家的教育》)，故选A。

[单选题] 3、经验课程的主导价值在于( )。

A 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受C 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D 促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法正确答案：B答案解析：经验课程也称活动课程，是指围绕学生的需要和兴趣，以活动为组织方式的课程形态．即以学生的主体活动的经验为中心组织的课程。

其主导价值在于使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受．故选B。

[单选题] 4、根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是( )。

A 课程计划B 课程标准C 教科书D 参考资料正确答案：A答案解析：课程计划是根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件．故选A。

[单选题] 5、20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。

A 学科课程论B 结构主义课程论C 实用主义课程论D 综合课程论正确答案：B答案解析：布鲁纳提出的是结构主义课程论，强调学科的结构，故选B。