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PEP小学英语六年级下册Recycle Mike’s happy days （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语六年级下册Unit Recycle Mike’s happy days，本单元课时数为8课时。
单元主题围绕Mike的生活经历展开，通过描述他的日常生活、情感体验以及与他人的互动，培养学生的语言运用能力和文化意识。
一.课标要求本单元体现了英语核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。
在语言能力方面，学生需要掌握本单元的生词、句型和语法，能熟练运用所学知识描述日常生活和情感体验。
在文化意识方面，学生通过学习Mike的生活经历，了解不同文化背景下的生活方式，培养尊重和理解他人的意识。
在思维品质方面，学生需要通过分析、推理和判断等思维活动，理解和表达文本内容。
在学习策略方面，学生要学会借助图片、关键词和语境等辅助手段，提高阅读理解能力。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生的以下能力和意识：1. 能听懂、会说、会读、会写本单元的生词和重点句子；2. 能运用所学知识描述日常生活和情感体验；3. 能借助图片、关键词和语境等辅助手段，提高阅读理解能力；4. 了解不同文化背景下的生活方式，培养尊重和理解他人的意识；5. 培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的能力。
二.单元内容分析PEP小学英语六年级下册Unit Recycle Mike’s happy days包括八个课时，分别为：1. Part A Let's learn & Let's do2. Part B Let's learn & Let's do3. Part A Let's spell4. Part B Let's spell5. Part A Let's read & Let's write6. Part B Let's read & Let's write7. Let's check & Let's wrap it up8. Story time1. 第一课时（Part A Let's learn & Let's do）：本课时主要学习Mike的日常活动，如游泳、打篮球等，以及相关动词短语。
Recycle 测试满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,给下列图片排序。
(10分)二、听录音,选择听到的句子。
(10分)()1. A.My good friend went to school when he was six.B.My good friend went to school when he was seven.C.My good friend went to school when he was eight.()2. A.Mary learned a lot by planting trees.B.Mary learned a lot by doing experiments.C.Mary learned a lot by growing flowers.()3. A.I would like to go to Beijing because I want to visit the Great Wall.B.I would like to go to Hangzhou because I want to visit the West Lake.C.I would like to go to Beijing because I want to visit the Palace Museum.()4. A.Get off the bus at the third stop.B.Get off the bus at the fourth stop.C.Get off the bus at the fifth stop.()5. A.Why not go with me?B.Why don’t you go with me?C.Why do you decide to go there?三、听录音,选择答语。
(10分)()1. A.I can go with you.B.I can see some tomatoes.C.I like it.()2. A.I go to the supermarket.B.I went to the park.C.On the farm.()3. A.She is a doctor.B.She went swimming.C.She goes to work every day.()4. A.He did. B.He does. C.He do.()5. A.Good luck!B.Have a good trip!C.Bye!笔试部分四、用括号内所给单词的适当形式填空。
新人教PEP版小学六年级英语下册 Recycle Period 1 优质教案教学内容：本节课是新人教PEP版小学六年级英语下册Recycle 1的教学内容。
通过对Recycle 1的学习，学生将复习和巩固前几个单元所学的重点单词、句型和语法知识，同时学习一些新的词汇和表达方式，提高英语听说读写综合运用能力。
教学目标：1. 知识目标：复习巩固前几个单元的重点单词、句型和语法知识，学习一些新的词汇和表达方式。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流、合作、解决问题的能力，提高学生的听说读写综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣和自信心，培养学生的团队合作精神和参与意识。
教学难点：1. 正确运用所学的单词、句型和语法知识进行交流。
2. 理解和运用一些新的词汇和表达方式。
教具学具准备：1. 教师准备PPT课件、单词卡片、句型卡片等教具。
2. 学生准备英语课本、练习本、文具等学具。
教学过程：1. 导入教师通过PPT展示一些与Recycle 1相关的图片，引导学生复习前几个单元的重点单词和句型。
学生跟随教师一起回顾所学的知识，并尝试用英语进行简单的交流。
2. 新课展示教师通过PPT展示一些新的词汇和表达方式，并引导学生进行学习和模仿。
学生跟随教师一起学习新的知识，并尝试用英语进行简单的交流。
3. 练习巩固教师设计一些练习活动，帮助学生巩固所学的知识。
学生通过完成练习，加深对单词、句型和语法的理解和运用。
4. 小组活动教师将学生分成小组，布置一些任务，让学生在小组内用英语进行交流合作。
学生通过小组活动，提高英语听说读写综合运用能力，培养团队合作精神。
学生展示自己的学习成果，教师给予肯定和鼓励。
板书设计：1. 新人教PEP版小学六年级英语下册 Recycle 12. 主要内容：单词、句型、语法知识3. 重点：单词、句型、语法知识的运用作业设计：1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 复习巩固所学的单词、句型和语法知识。
人教PEP版英语六年级下册《Recycle 2》word教案一. 教材分析《Recycle 2》是人教PEP版英语六年级下册的一篇课文，主题为“动物”，通过描述动物的特点和习性，让学生在掌握英语知识的同时，增加对动物世界的了解。
本课主要让学生运用所学知识进行对话交流，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对动物世界充满好奇，容易产生兴趣。
但在口语表达方面，部分学生可能还存在一定的困难，需要通过教师的引导和激励，提高他们的自信心和积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，了解动物的特点和习性。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的对话交流。
3.情感目标：培养学生关爱动物、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练掌握本课的生词和句子，正确运用所学知识进行对话。
2.难点：学生能够在实际情境中灵活运用所学知识，提高口语表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习、运用英语。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。
3.游戏教学法：运用游戏激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：《人教PEP版英语六年级下册》2.课件：动物图片、视频等3.学具：动物卡片、单词卡片等4.教学场地：教室七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，复习已学的动物词汇。
2.呈现（5分钟）教师播放课文动画视频，让学生初步感知课文内容。
观看结束后，教师提问学生关于动物的特点和习性，引导学生回答。
3.操练（10分钟）教师将学生分成小组，每组选一个动物，用英语描述该动物的特点和习性。
其他小组听后，猜猜是哪种动物。
通过这个活动，让学生熟练掌握本课的生词和句子。
4.巩固（5分钟）教师设计一个动物运动会游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
